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關(guān)于采訪老師作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼年P(guān)于采訪老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
采訪老師作文 1
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫(xiě)作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的'，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫(xiě)文章，看書(shū)，書(shū)看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚�！惫�，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文 2
星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子�！薄昂冒�，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的`魅力。”她自戀著說(shuō)，滿(mǎn)臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)。“當(dāng)然是看書(shū)和教你們?cè)鯓庸�。”她神氣地說(shuō)，她大聲笑著。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子�！澳悄床豢纯植榔�？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK�！�
采訪老師作文 3
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和小琦在老師辦公室門(mén)口推來(lái)推去，都想對(duì)方先進(jìn)去。
最后我把小琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問(wèn)道：“周老師，你喜不喜歡我們班的'小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問(wèn)道。我有些緊張，難道周老師聽(tīng)不懂？
于是，我又問(wèn)了一遍，周老師才醒悟過(guò)來(lái)，忙說(shuō)：“喜歡，當(dāng)然喜歡��！”我又問(wèn)道：“對(duì)我們有什么建議？”“能更加自覺(jué)。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)小琦插入問(wèn)：“還有呢？”“太粗心�！敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問(wèn)道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開(kāi)口了：“喜歡��！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里樂(lè)開(kāi)了花！
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L(zhǎng)大也想當(dāng)老師。
采訪老師作文 4
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問(wèn)題�！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對(duì)胡老師說(shuō)，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題，所以老師不假思索地說(shuō)：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊。”
“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問(wèn)。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說(shuō)要有高尚的品德和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)�！边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。
“那當(dāng)老師好不好？”
“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語(yǔ)一天天進(jìn)步，我還是很高興的�！�
我接著問(wèn)：“你覺(jué)得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說(shuō)：“你很聰明，英語(yǔ)學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話(huà)。如果上課的.時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪。
采訪老師作文 5
今天，我很榮幸參加由廈門(mén)日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂(lè)的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)。場(chǎng)地由來(lái)自名校和報(bào)社的廣場(chǎng)團(tuán)隊(duì)組成。它是豐富多彩和壯觀的。開(kāi)幕式前，主持人當(dāng)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場(chǎng)的熱情。
開(kāi)幕式結(jié)束后，我直接去簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給李秋元老師賣(mài)書(shū)。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍(lán)色和黑色的長(zhǎng)裙，留著長(zhǎng)發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗�，我是廈門(mén)晚報(bào)的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然，隨便問(wèn)問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“怎么才能寫(xiě)好作文？”李老師笑著說(shuō)：“多看，多看，多寫(xiě)，最重要的是堅(jiān)持�！蔽乙粋�(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運(yùn)在第17屆讀者日采訪了當(dāng)?shù)刂?兒童文學(xué)作家李秋元，我知道我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持走文學(xué)之路。
今天是快樂(lè)的一天，也是我最快樂(lè)的一天。這將是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段美好回憶。
采訪老師作文 6
今天上午，左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們?cè)谝黄鸱至斯ぃM長(zhǎng)黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的`時(shí)候，黃思茗對(duì)我們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪�！�
“怎么對(duì)沈老師說(shuō)？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室�？墒俏液屯蹙┦志o張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門(mén)口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說(shuō)了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說(shuō)：“有什么事呀？”接著我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說(shuō)：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪老師作文 7
10月22日，因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的.辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
采訪老師作文 8
沈老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。
天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長(zhǎng)輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。
中午，我把這個(gè)作業(yè)跟葉怡說(shuō)了。葉怡覺(jué)得這事挺新鮮，決定幫助我，便說(shuō)：“我來(lái)幫你問(wèn)吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問(wèn)老師，她喜歡什么花？”我邊寫(xiě)采訪提問(wèn)，邊跟葉怡說(shuō)話(huà)。
一會(huì)兒，葉怡就回來(lái)了，向我匯報(bào)：“老師說(shuō)，漂亮的花兒她都喜歡�！比~怡問(wèn)我還有什么問(wèn)題，我故意說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)椋@回我想親自采訪老師了。
我來(lái)到英語(yǔ)老師跟前，笑嘻嘻的對(duì)她說(shuō)：“你最喜歡看什么書(shū)？”老師好像有點(diǎn)不耐煩，說(shuō)：“我很忙，請(qǐng)不要打擾我！”這會(huì)兒她確實(shí)很忙，因?yàn)樗谑⒉�。我想還是吃完飯?jiān)賳?wèn)吧。
吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問(wèn)：“你幾歲當(dāng)老師的？”我以為老師不會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到，老師說(shuō)：“我20歲的`時(shí)候就當(dāng)老師了�！苯又�，她又說(shuō)：“現(xiàn)在我28歲了�！痹瓉�(lái)，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會(huì)兒老師有空，我總算問(wèn)完了，否則我就得再抽空去找她。
采訪老師作文 9
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和小怡、小岳、小宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。小琪和小涵寫(xiě)得很漂亮，還會(huì)做筆記。小婷和小岳勇于負(fù)責(zé)地提問(wèn)。我們選擇了3354于作為訪談對(duì)象。
當(dāng)我到達(dá)余老師的辦公室時(shí)，面試開(kāi)始了。首先，小琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“你一天要批準(zhǔn)多少項(xiàng)任務(wù)？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重啊！然后小岳提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？”“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)，晚上十一點(diǎn)十二分左右�！庇嗬蠋熡只貜�(fù)了。小琪和小涵保持記錄。小婷提出了第三個(gè)問(wèn)題：“你通常有時(shí)間和你的孩子一起娛樂(lè)嗎？”余老師回答說(shuō)：“是的，周末我會(huì)帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運(yùn)動(dòng)。但是我花在孩子身上的時(shí)間更少。4（1）班的40個(gè)孩子和我的.孩子一樣，我大部分時(shí)間都要照顧他們�！币粋�(gè)又一個(gè)問(wèn)題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你接受我們的采訪�！�
面試結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千。做一個(gè)優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們必須努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。
采訪老師作文 10
10月13日下午我們來(lái)到了深圳中心書(shū)城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書(shū)發(fā)行與讀者見(jiàn)面并簽名售書(shū)的。趙忠持老師曾是中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動(dòng)物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場(chǎng)我們等了一會(huì)兒，和藹的趙老師就來(lái)到我們面前讓我們小記者開(kāi)始提問(wèn)。
有一名小記者問(wèn)趙老師：“在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，您有沒(méi)有中途放棄的想法？”趙老師回答說(shuō)：“我可以肯定地回答你，我從來(lái)沒(méi)有中途放棄的想法，因?yàn)閷?xiě)一本書(shū)是很難的`，在寫(xiě)書(shū)之前我就下定決心一定要將這本書(shū)寫(xiě)好，堅(jiān)持到底，不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄地�！庇行┶w老師的忠實(shí)讀者還希望趙老師寫(xiě)更多的好書(shū)，有更多機(jī)會(huì)見(jiàn)到趙老師。趙老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友的問(wèn)題是最難回答的。”我想這是夸獎(jiǎng)我們，也是鼓勵(lì)我們，我們要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，才能做好一名合格的小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書(shū)里的繪畫(huà)作品，有的是他本人的繪畫(huà)作品，有的是他收藏的繪畫(huà)作品。采訪結(jié)束時(shí)，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個(gè)小記者和讀者簽名留念。
通過(guò)這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
采訪老師作文 11
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，從村里的教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)到了街上的小學(xué)里住校。語(yǔ)文老師姓李，是一位臨近退休、滿(mǎn)頭白發(fā)的男老師。
那是一個(gè)大冬天的.早晨，被凍得瑟瑟發(fā)抖的我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)墻角處多了一個(gè)舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說(shuō)：昨天晚上下雪，他擔(dān)心我們被凍著和冬天里沒(méi)有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒(méi)有帶走，一直陪著我們上完了小學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)25年多時(shí)間了，可我一直還記得李老師的樣子和當(dāng)時(shí)的情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。
“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠(chéng)實(shí)的女兒�！�
采訪老師作文 12
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門(mén)口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來(lái)的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見(jiàn)到老師，我害羞地開(kāi)了口，“老師，我在班上成績(jī)排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來(lái)我的成績(jī)還是挺不錯(cuò)的'嘛。這仿佛給了我勇氣，我開(kāi)始不太害羞了，繼續(xù)問(wèn)�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳兀俊崩蠋熜χ卮穑骸耙�?yàn)榱重┎还�，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻�(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問(wèn)�！澳闶莻�(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)的孩子，我特別喜歡！”聽(tīng)到這兒，我特別高興，原來(lái)我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡��！
這是我采訪的一大收獲，看來(lái)我還挺厲害的嘛！
采訪老師作文 13
王老師是我的第二任父母，是我成長(zhǎng)中的第二位領(lǐng)路人。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的第二任父母吧。
二十五年前，我還在三岔中學(xué)念書(shū)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴(yán)重的'腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個(gè)憨厚老實(shí)的莊稼人，我和弟弟的學(xué)費(fèi)就是一筆不小的開(kāi)支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時(shí)候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說(shuō)了實(shí)情。自此以后，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都感受到來(lái)自王老師無(wú)微不至的照顧，吃飯時(shí)，他會(huì)給我留下一些青菜或一個(gè)雞蛋，甚至還會(huì)把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補(bǔ)給我家。
在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。
采訪老師作文 14
今天下午興趣班過(guò)后，我們幾個(gè)同學(xué)相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個(gè)問(wèn)題�！罢�(qǐng)問(wèn)石老師，每天您幾點(diǎn)起床？”
石老師說(shuō)：“我每天6點(diǎn)起床。”
我又問(wèn)石老師：“您每天上課累不累？”
“當(dāng)然累呀！”石老師說(shuō)。
我還問(wèn)老師的愿望是什么？
“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說(shuō)，“然后把旅游所見(jiàn)所聞介紹給學(xué)生，豐富大家的'知識(shí)。”
我看見(jiàn)別的同學(xué)還問(wèn)了石老師其他幾個(gè)問(wèn)題，最后，我也試著問(wèn)老師：“老師，每天您快樂(lè)嗎？”
老師說(shuō)：“我每天都很快樂(lè)�！�
通過(guò)這次簡(jiǎn)短的采訪，我感覺(jué)當(dāng)一個(gè)老師真不容易，當(dāng)個(gè)好老師受學(xué)生喜歡就更不簡(jiǎn)單。我們都要從小尊敬老師。
采訪老師作文 15
在我小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一批實(shí)習(xí)老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！
那時(shí)不知道什么原因，每次站太久了就會(huì)頭暈！有一天上午，我們所有同學(xué)都站在操場(chǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講話(huà)。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的.床上。當(dāng)時(shí)陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個(gè)紅糖饅頭，急切地說(shuō)道：“好點(diǎn)沒(méi)？喝點(diǎn)溫水吧！”還關(guān)心我是不是早上沒(méi)吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說(shuō)著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”
過(guò)去這么多年，只要提到老師，我第一個(gè)想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會(huì)像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們！
采訪老師作文 16
1997年，我還是恩施市崔家壩鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。
放學(xué)之后，我跟鄰居妹妹一起回家，在路上遇到一個(gè)大塊頭石頭，拿出衣服口袋里從教室撿起的`小粉筆頭，在上面寫(xiě)下辱罵學(xué)長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。第二天，被同學(xué)舉報(bào)個(gè)人行為不文明，我卻撒謊不承認(rèn)，我的數(shù)學(xué)老師張老師走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠(chéng)實(shí)的女兒�！蔽也桓铱催@位教了我們父女兩輩人的老師，嘴里卻不停地說(shuō)著：“我錯(cuò)了！”
后來(lái)，我成為了一名光榮的人民教師，用自己的行為照亮前行的學(xué)子們。
采訪老師作文 17
今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師，因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。
過(guò)了一會(huì)兒，吳老師笑容滿(mǎn)面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話(huà)筒說(shuō)：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng)，”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。
潘老師開(kāi)心說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的人，那你是怎么做到的`呢？”吳老師說(shuō)：“主要是依靠平時(shí)的積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記�！�
潘老師把話(huà)筒交給了同學(xué)們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話(huà)筒采訪吳老師。
這時(shí)，繆松辰自豪問(wèn)：“吳老師，你對(duì)寫(xiě)作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說(shuō)：“寫(xiě)作文要多讀多記�！�
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。
采訪老師作文 18
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開(kāi)始，當(dāng)王老師面帶微笑問(wèn)我時(shí)，我感到十分親切，他的.語(yǔ)言 、神態(tài) 、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問(wèn)我的問(wèn)題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問(wèn)題令我終身難忘。第一個(gè)老師問(wèn)我：“你覺(jué)得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說(shuō)：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長(zhǎng)大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�(gè)問(wèn)題又問(wèn)：“在語(yǔ)文 、數(shù)學(xué) 、英語(yǔ)，你最喜歡哪門(mén)學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說(shuō)：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開(kāi)拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個(gè)問(wèn)題我都回答得讓我十分滿(mǎn)意，王老師也對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過(guò)這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己，王老師最后風(fēng)趣地說(shuō)我是她的老師，我當(dāng)時(shí)真想說(shuō)：“哪里呀，您是在無(wú)私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí)，您永遠(yuǎn)是我的老師!
采訪老師作文 19
今天我很榮幸的參加了由廈門(mén)日?qǐng)?bào)和中國(guó)工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報(bào)的小記者，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)榻裉焓俏覀冏x者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的拉著媽媽來(lái)到讀者節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。這天的白鷺洲，變成了歡樂(lè)的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)由各個(gè)知名學(xué)校和報(bào)社的方隊(duì)組成，五顏六色，壯觀極了。開(kāi)幕式前，主持人現(xiàn)場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場(chǎng)的熱情帶動(dòng)起來(lái)了。
開(kāi)幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書(shū)現(xiàn)場(chǎng)。我費(fèi)盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長(zhǎng)發(fā)垂肩，看起來(lái)神采飛揚(yáng)，“李老師，我是廈門(mén)晚報(bào)的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“當(dāng)然可以了，盡管問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“要怎么才能把作文寫(xiě)好?”李老師笑著說(shuō)：“多讀、多看、多寫(xiě)，還有最重要的就是堅(jiān)持�！蔽乙灰挥浵�，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的.喜愛(ài)。我很幸運(yùn)，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。
今天是個(gè)喜慶的日子，也是我最快樂(lè)的日子，它將成為我成長(zhǎng)中的美好記憶。
采訪老師作文 20
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的，我要采訪的.主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉�！�
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問(wèn)：“老師您可以說(shuō)下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)�，我也想在家里試一試�！薄爱?dāng)然可以呀！”老師開(kāi)心地說(shuō)道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)�，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆�(tīng)起了老師的講述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫(huà)出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺(jué)得麻煩的話(huà)，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來(lái)的，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦�！�
聽(tīng)了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛(ài)，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說(shuō)道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！
采訪老師作文 21
在我5歲那年，我作為全班最小的學(xué)生上了學(xué)前班，那時(shí)候?qū)W生上學(xué)年齡一般都在7歲。當(dāng)時(shí)，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右�？赡苁俏夷昙o(jì)小的原因，他那時(shí)對(duì)我十分照顧，有時(shí)放學(xué)后牽著我回家，有時(shí)帶我在路上采點(diǎn)野果，這段時(shí)間我十分快樂(lè)。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師了，回到家里做了一位普普通通的農(nóng)民。
十幾年后，我高考成功上了大學(xué)，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學(xué)的前幾天，劉老師出現(xiàn)在我家，他來(lái)我家是專(zhuān)程來(lái)為我祝賀的`，他說(shuō)，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個(gè)大學(xué)生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了十幾年。一次偶然的機(jī)會(huì)碰見(jiàn)了劉老師的愛(ài)人，從她口中得知在我上大學(xué)那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學(xué)。而且她告訴我，當(dāng)年劉老師在得知我考上大學(xué)后，非得要親自上門(mén)祝賀，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的興奮到現(xiàn)在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學(xué)的難度與十幾年后不可同日而語(yǔ)，我也感覺(jué)到，他對(duì)我上大學(xué)時(shí)候的描述，顯然比如今自己兒子上大學(xué)更顯興奮。我想，可能那一顆通過(guò)自己學(xué)習(xí)去改變自己命運(yùn)的種子，在十多年前那個(gè)孩子出生那一刻，已經(jīng)種下了。
我更相信，這種對(duì)于學(xué)習(xí)的傳承、文化的延續(xù)、或者說(shuō)這顆讀書(shū)的種子，會(huì)在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
采訪老師作文 22
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和小怡，小晗，小琪，小悅，小非，小婷一組，我們進(jìn)行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，小琪，小晗字寫(xiě)得比較漂亮做記錄，小婷和小悅膽子比較大負(fù)責(zé)提問(wèn)，我們選定采訪對(duì)象，俞老師，小怡負(fù)責(zé)帶隊(duì)。
到了俞老師辦公室，采訪開(kāi)始了。首先小琪提出了第一個(gè)問(wèn)題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右�！蔽倚南肜蠋煹墓ぷ髁靠烧娲蟀�！緊接著小悅提出了第二個(gè)問(wèn)題：“您晚上大概幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)？”“早的'話(huà)9點(diǎn)，晚的話(huà)大概十一二點(diǎn)左右�！庇崂蠋熡只卮鸬馈Ｐ＄�，小晗唰唰唰地做著記錄。小婷又提出第三個(gè)問(wèn)題：“平時(shí)您有時(shí)間陪您的孩子一起娛樂(lè)嗎？”俞老師回答：“有，周末我會(huì)帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運(yùn)動(dòng)。但是陪孩子的時(shí)間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時(shí)間都要照顧他們�！币粋�(gè)一個(gè)問(wèn)題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪。”
采訪結(jié)束了，我感慨萬(wàn)千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長(zhǎng)，為了不辜負(fù)老師的期望，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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