給老師的一封信集合
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信一般包括稱呼、問候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫信呢？下面是小編整理的給老師的一封信集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信集合1
尊敬的老師：
您好！
在這陽(yáng)光熱辣的季節(jié)，我們即將分別。此時(shí)，請(qǐng)讓我深情地喚您一聲老師吧！
是誰(shuí)在布滿荊棘的荒林開墾？是您啊，尊敬的老師！ 是誰(shuí)像暖和的春風(fēng)，撫慰一顆顆懵懂的'心靈？是您啊，尊敬的老師！
您有容海的胸懷，使我們感受到了“寬容”；您有天下父母的博大，讓我們體會(huì)到了“愛”。
您還記得嗎？在那個(gè)櫻花盛開的日子，您笑顏如花，拉著我們，來到那櫻雨紛飛的樹下，向我們繪聲繪色的講解并描述一個(gè)個(gè)好聽的傳聞。陽(yáng)光輝映在您的身上，您仿佛覆蓋了一層光圈，猶如學(xué)問的使者，不，在我的心底，您就是一位可親可敬的學(xué)問的使者！擠眼間，星轉(zhuǎn)斗移，您的手上多了幾片老繭，也沒有一、二年級(jí)時(shí)年輕美麗了，可是，看著坐在講臺(tái)上的您時(shí)，我依舊如兒時(shí)崇拜您。也曾幻想著，有朝一日，也能站在這三尺高的講臺(tái)上，將您在我身上播撒的種子開花結(jié)果，并再一次將這些種子揮撒出去！
敬愛的老師，您可曾望見那掛上樹梢的明月？那是我對(duì)您深深的思念與祝愿，愿您朝朝有鮮花相伴，夜夜有星辰相伴。
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合2
大彬老師：
您好！
我是麗水市試驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您寫的《老爸，去圖書館》。這是一本寫你去圖書館聽講座的書。你通過聽講座來講解并描述自己對(duì)于學(xué)習(xí)的看法。我很喜愛那些關(guān)于如何學(xué)習(xí)的講座，引人入勝地給我講解并描述了很多學(xué)問，表面看上去似乎只是一本生活日記，其實(shí)里邊含有很多學(xué)習(xí)的'地方。您這本書文字簡(jiǎn)潔、易懂，含好玩味，又向我們傳達(dá)了一個(gè)道理：要多去圖書館。
我最想談地還是您的特長(zhǎng)：寫作。以前，我是一個(gè)寫作高手，在班里被稱為“寫作大王”，寫的作文既有靈性又詳細(xì)�？墒亲詮膮抢蠋熃涛覀儗懽魑膩�，我的作文便越來越差，別說作文大王的稱呼沒有了，就連作文小王都當(dāng)不上了。不知為什么，我在想可能是作文課不仔細(xì)？可我一般不會(huì)怎么分心。莫非我沒駕馭好這些方法？嗯，有可能。您有沒有什么更好的寫作方法嗎？
我常覺得閱讀是一種很煩的事兒。所謂的閱讀，就是在書上圈圈畫畫。大人們總說這樣可以記住很多好東西�？晌野l(fā)覺其實(shí)越畫越看不進(jìn)去。我做過一個(gè)試驗(yàn)：我挑了兩本都沒看過的書。其中一本把重點(diǎn)畫起來看，另一本干脆看，結(jié)果發(fā)覺是那本干脆看的書內(nèi)容記的多。您覺得有什么好的讀書方法嗎？
敬祝
身體健康
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合3
尊敬的張老師：
您好！
請(qǐng)您在百忙之中看完這封信，因?yàn)檫@是一個(gè)學(xué)生的肺腑之言。
張老師，您知道嗎？每次一到語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都很期盼您的到來，都在揣測(cè)您又會(huì)給我們帶來什么“課前小驚喜”呢？聽一首歌，一個(gè)笑話，還是一個(gè)謎語(yǔ)呢？
張老師，您知道嗎？每當(dāng)我們?cè)诮淌依锟吹侥推渌蠋熡姓f有笑地走到教室門口時(shí)，同學(xué)們一下子就XX百倍。假如您不信，您可以想想每一次聽課前我們師生之間相互問好時(shí)，我們的聲音夠不夠嘹亮？再說了，就算我們有時(shí)提不起XX，依您這么多年的教學(xué)閱歷，應(yīng)付我們這些“小不點(diǎn)”還不是綽綽有余？
張老師，您知道嗎？我們看到你時(shí)，您的嘴角總是掛著一絲笑容，這一點(diǎn)，唯恐您自己都沒有留意到吧？對(duì)了，張老師，您是不是有一種魔力呢？不信您就看看，無論您什么時(shí)候上課，同學(xué)們的倦意都被您的“魔力”給趕跑了。就說剛開學(xué)的周二下午的課吧，您下午最終一節(jié)課給我們上課，照理說，這個(gè)時(shí)間上課的效率是最低的`，然而經(jīng)您“金口一開”，把“趙本山趙大叔”給請(qǐng)來了，同學(xué)們的XX頭一下就給提上來了，并且午間的睡意和一天學(xué)習(xí)的疲憊都飛到九霄云外了，您說，這莫非不是您的“魔力”嗎？
尊敬的張老師，其實(shí)我也知道，在您那張總是充溢陽(yáng)光和笑容的面孔背后，是一顆時(shí)刻為我們著想的心。那天下了晚自習(xí)之后，我和李金旺走的較晚，出了教室一看，教學(xué)樓上已經(jīng)沒有多少學(xué)生了，我們剛想下樓，發(fā)覺您還獨(dú)自一人在辦公室里寫著什么，或許是您太仔細(xì)了，并沒有發(fā)覺我們。 尊敬的張老師，我在這里慎重地向您說一聲：老師，感謝您！您辛苦了！
祝：身體健康
一帆風(fēng)順
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合4
敬愛的老師：
您好！
感謝您的教化之恩！
樹木的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光雨露，只有它們無私的施舍，才會(huì)有生氣勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地帶給的養(yǎng)分，才會(huì)有花兒的明麗動(dòng)人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱忱幫忙，有了您的諄諄訓(xùn)誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。老師，太多謝您了！
您在上課的`時(shí)候總是為我們創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)潔的課堂氣氛，讓我能把答案更精確、更清晰地表達(dá)出來。我的成果漸漸上升，表達(dá)潛力也越來越好了，也更有信念舉手發(fā)言了。老師，多謝您了！
您在上課的時(shí)候總是跟我們說：要在別人的故事里旅行！正因?yàn)橛辛四Z(yǔ)重心長(zhǎng)地教化，我才會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛好。我的成果離不開您的辛苦教化，更離不開您的細(xì)心輔導(dǎo)。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太多謝您了！
您總是讓我們練習(xí)寫讀后感受，可是，有許多同學(xué)都覺得很難，就隨意地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學(xué)的讀后感受，引導(dǎo)他們?cè)鯓訉憽Ｋ�，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太多謝您了！ 您的教育讓我獲益良多，我以后必需會(huì)更努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！
祝您
工作順當(dāng)
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合5
尊敬的老師們：
您們好！
時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我已邁過了14個(gè)冬春夏秋，我夢(mèng)寐已久的初中已匆忙溜走了兩年。伴著積累如山的作業(yè)，眼前卻出現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期始終工作孜孜不倦的老師們。 這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁淳売�，通知單上說：會(huì)提早放學(xué)，這個(gè)消息對(duì)我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不簡(jiǎn)單熬到了最終一節(jié)課的下課鈴聲，急連忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫(kù)，騎上車，和好摯友們直奔我們的母�！囼�(yàn)小學(xué)。一停自行車，我們就立刻便跨入大門，一切都是那么熟識(shí)，熟識(shí)的操場(chǎng)，熟識(shí)的花草，熟識(shí)的樹木，熟識(shí)的教室，匆忙地腳步只想見到熟識(shí)的那些人。
我們懷著一顆驚慌的心走向英語(yǔ)辦公室，靜靜地望了一眼，似乎是，又似乎不是，好摯友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報(bào)告！”。“進(jìn)來�！焙鋈�，我的心中涌起一股暖流，好像，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫柔的笑容。我們不謀而合地笑了，笑容很絢麗，很漂亮。
接著，大家懷著興奮又忐忑擔(dān)心的心，上樓去找尊敬的數(shù)學(xué)老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長(zhǎng)談話，我們躲在門后，不知所措，過了會(huì)兒，我們靜靜走了進(jìn)去，金老師照舊仔細(xì)負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，從前肅穆的面容帶著一種溫柔的目光。她興奮地叫道：“章琰！”我忍不住激烈，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時(shí)間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感謝吧。說了些最近的`事，就聽見急促的腳步聲，不會(huì)錯(cuò)，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈愛親善，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫柔的目光，有關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵(lì)，那么光明，那么閃耀，給人以暖和……
歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，很多事情已經(jīng)漸忘�？墒�，小學(xué)老師那溫柔的目光我恒久都難以遺忘，它會(huì)始終保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會(huì)始終激勵(lì)我，接著主動(dòng)向前！
祝您：
平安歡樂，恒久年輕！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合6
尊敬的潘老師：
您好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我就要畢業(yè)了，心中有許多話想說。 記得五年前，您微笑著走進(jìn)教室，我們心中就恒久記住了您，隨著時(shí)間的消逝，我們漸漸懂事了，但也有時(shí)會(huì)耍些小聰慧，您總是微笑著等待和教育我們，把我們每個(gè)學(xué)生當(dāng)您的孩子一樣疼愛，希望我們健康歡樂的成長(zhǎng)，每當(dāng)您看到我們又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，又懂事了一點(diǎn)點(diǎn)，心里比我們都興奮。 您為了我們有豐富的學(xué)問量，常常在中午給我們讀名著，讀美文，放棄了自己的休息時(shí)間，有時(shí)講課讀書太賣力了，嗓子啞了，同學(xué)們也和很擔(dān)憂，在我們的心中，您是那個(gè)播撒希望的種子，為我們無私奉獻(xiàn)的人。每一次同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您都不是用指責(zé)的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥我們，而是用談話的方式讓我們明白怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，您讀美文時(shí)，會(huì)把有意義的話抄在黑板上，讓我們品讀，讓我們專心去領(lǐng)悟其中的道理。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的幻想。您賜予我們奮斗前進(jìn)的.動(dòng)力，您的諄諄訓(xùn)誨，您的學(xué)問精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)寶的雕塑。您用學(xué)問的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用漂亮的彩虹橫跨我們彼此的心田。
每節(jié)語(yǔ)文課，每當(dāng)同學(xué)們聽到您那語(yǔ)氣生動(dòng)的讀書聲時(shí)，都會(huì)沉醉在其中，您的語(yǔ)文課總是妙趣橫生，當(dāng)大家聽課有些心不在焉了的時(shí)候，您就會(huì)用幽默的語(yǔ)言重新勾起大家的愛好。
希望您和您的家人身體健康，萬事如意，每天快樂！
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合7
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)五年級(jí)了。帶著無限的思緒來回憶這五年的走過的道路，我應(yīng)當(dāng)感謝您太多太多了……
剛進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的孩子，您的訓(xùn)誨就像明媚的陽(yáng)光，照亮我的心房，讓我強(qiáng)壯成長(zhǎng)，讓我的青春恒久綻放。記得一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都還很生疏，上課的時(shí)候不敢發(fā)言，您向我投來了激勵(lì)的目光，似乎在說：“王蔚，你是最棒的�！蹦谴挝遗e起了手，雖然我說的有些不太流利，但是我特別英勇。從那以后，我上課主動(dòng)發(fā)言了，這目光給了我志氣，給了我自信，是我充溢了信念，我信任在我人生的道路上，我會(huì)恒久成為一個(gè)自信的女孩。像這樣的故事還有許多許多，老師您的一言一行，一舉一動(dòng)都在激勵(lì)著我，鞭策著我。
假如您是一棵大樹，我就是一只小鳥，讓我在您的懷抱中自由地翱翔；假如您是寬闊的大海，我就是一只小魚，讓我在您的懷抱中輕松地漫游；假如您是一片草地，我就是一朵鮮花，讓我在您的'懷抱中漂亮的綻放。老師您的舉手投足、音容笑貌、關(guān)切、愛惜，始終縈繞在我的腦海里；您的諄諄教導(dǎo)、淳淳教育，至今牢記在我心中。
我是一棵綠樹，沐浴著才智的陽(yáng)光，在您的學(xué)問的土壤里，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合8
敬愛的老師：
你好！我告知你寫這封信，因?yàn)槲以诋厴I(yè)，我會(huì)離開你，離開他的母校，離開我的摯友六年與我的摯友，說實(shí)話，我有點(diǎn)不情愿！
老師，畢業(yè)之前我很擔(dān)憂，我不知道后路是否順當(dāng)，我不知道我的志向是否可以實(shí)現(xiàn)為幼兒園老師。我最大的`問題是做事情不能堅(jiān)持，而冷，同時(shí)熱因?yàn)楣ぷ鞑荒軋?jiān)持自己的日記不記得每一天。從三年級(jí)你提示我，事情必需堅(jiān)持，不要中途放棄，你指責(zé)我，但我并不在意。
敬愛的老師，每當(dāng)看這個(gè)教學(xué)樓，我覺得我還沒有離開，我還是一個(gè)愛埋怨，哭泣的小女孩�？粗@草坪，想到我們?cè)诓莸刈鲦覒虻膱?chǎng)景。
在畢業(yè)前夕，我有許多話要告知你。老師，你在我年輕的心里留下了良好的印象，你是我的成長(zhǎng)之路導(dǎo)師。你對(duì)我的愛比我的父母好。感謝你讓我知道許多學(xué)問。老師，感謝！感謝你讓我知道如何做到。老師，感謝！感謝你讓我明白真相。
此致
敬禮！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合9
李老師您好！
在孩子成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校和老師都將會(huì)成為孩子的重要影響者，而血緣關(guān)系注定了父母一生都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。教化孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭恒久都無法相互取代。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，為了引領(lǐng)孩子更好的成長(zhǎng)，我們更好的溝通，現(xiàn)在我將孩子的狀況做個(gè)介紹，希望她在您將來的三年培育中，有著更精彩的表現(xiàn)。
性格特點(diǎn)：
她在小學(xué)里擔(dān)當(dāng)班里的中隊(duì)委是負(fù)責(zé)班集體的`宣揚(yáng)工作，為人誠(chéng)懇，責(zé)任心強(qiáng)。特性樂觀執(zhí)著，主動(dòng)進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。性格活潑開朗，喜愛來自家長(zhǎng)和老師的激勵(lì)和確定，生性敏感。但自信念還有待加強(qiáng)、對(duì)待事物不能夠持之以恒，須要家長(zhǎng)督促。 學(xué)習(xí)方面：
數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)學(xué)問不是很牢，計(jì)算問題出錯(cuò)比較多。我稱她為“小馬虎”。是須要她多多下功夫的學(xué)科。
語(yǔ)文：由于小學(xué)班主任是語(yǔ)文老師，學(xué)校老師抓的比較緊，所以語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問比較牢，愛看書，寫作有自己的思路（小學(xué)老師要求全部作文最好都來源于生活，即真實(shí)，再進(jìn)行深加工）。
英語(yǔ)：英語(yǔ)是她比較喜愛的學(xué)科，在小學(xué)里獲得的榮譽(yù)比較多，曾獲得三一口語(yǔ)七級(jí)、東城區(qū)科技英語(yǔ)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、東城區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。聽說不錯(cuò)，語(yǔ)感較好，但背單詞是她的弱項(xiàng)。之所以她喜愛英語(yǔ)，是因?yàn)樗幕孟胧窍氘?dāng)一名外交官。我曾經(jīng)告知她：外語(yǔ)是通向她幻想的金鑰匙！
其他方面：
她的業(yè)余愛好是喜愛看書，涉獵的內(nèi)容比較多從小說到雜文都看，沒有偏好。業(yè)余期間會(huì)練練她的小提琴。由于從一年級(jí)起每個(gè)寒暑假都會(huì)帶她外出旅行，從旅行中體驗(yàn)生活，在行走中她愛上了攝影。
生活方面：
愛挑食、做事情比較拖拉。
希望在將來的三年中，我們多多協(xié)作，持之以恒地關(guān)注著，引導(dǎo)著她的成長(zhǎng)！感謝您的耐性閱讀！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信集合10
敬重的黃老師：
您好！
您因工作調(diào)動(dòng)離開我們已有一個(gè)月了，我們都非常惦念您。當(dāng)收到您的來信時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很興奮，簡(jiǎn)直可以稱得上是熱血沸騰，我們大家爭(zhēng)著搶著要看您的'來信。經(jīng)過爭(zhēng)辯我們確定讓班長(zhǎng)林杰讀給我們聽。
為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問。您帶著我們?nèi)ビ瓮�，又帶我們�(nèi)⑴c拔河競(jìng)賽，還帶我們?nèi)ヒ按�。夜深了，我們�(cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻還在燈光下細(xì)致地批改著作業(yè)，您為了我們成天忙個(gè)不停，卻從沒對(duì)我們說過一次累。在我的腦海里，您就像一位不辭辛苦的園丁，就像紅燭，燃燒自己照亮別人。因此，有很多歌都是贊揚(yáng)你們老師無私奉獻(xiàn)自己的精神。
目前，我們班的狀況正如你所說的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都不錯(cuò)，但是，對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)卻不如五（２）班同學(xué)那么強(qiáng)．因此都得不到紅旗．不過這幾天每個(gè)同學(xué)心里好像都牢記著您的話，大小都有進(jìn)步，這都是您的來信的功勞．希望不久以后能讓你聽到我們班取得紅旗的喜訊，祝您身體健康！
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日