精選小人物作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小人物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小人物作文 篇1

　　即使是一縷清泉，也能激起一朵白色的浪花；即使是一棵小草，也能搖曳出春天的氣息。微小，并不意味著卑微，小人物也有大情懷。

　　隨著疫情的來(lái)臨，小區(qū)實(shí)行了封閉管理。每當(dāng)進(jìn)出門時(shí)都要進(jìn)行測(cè)溫、登記。那天我隨母親出門去，只見(jiàn)一位門衛(wèi)老人正坐在臺(tái)階前，他六十歲的光景，據(jù)說(shuō)是一位離休老人，過(guò)不慣在家喝茶看報(bào)的生活。緊皺著眉頭，像兩道彎彎的深溝。手中拿著電子體溫計(jì)的說(shuō)明書(shū)，時(shí)而用手推推那磨損的老花鏡，時(shí)而瞇起眼，細(xì)細(xì)地觀看。光禿禿的腦袋上留下了參差不齊的幾根短發(fā)，在風(fēng)中搖曳著，讓我不禁想起了家中小白熊玩偶的`絨毛，白而閃亮。老人見(jiàn)我們走來(lái)，微笑的站起身為我們測(cè)量，體溫計(jì)上快速的閃出數(shù)字。只見(jiàn)老人嘴角輕輕一抿，才緩緩的吐出度數(shù)，“好了”，隨后又吐出的兩個(gè)字，像是自言自語(yǔ)，又像是對(duì)別人說(shuō)話，而“好”字總會(huì)拉得很長(zhǎng)，眉頭也會(huì)在這一瞬間舒展開(kāi)來(lái)，像是完成了一件大事。忽地發(fā)現(xiàn)，這位老人身上似乎有一個(gè)溫暖的光環(huán)，而光環(huán)之外正是他的認(rèn)真、樸實(shí)。

　　冬天，自然少不了雪，它們不僅給小區(qū)增添了景致，也給行人帶來(lái)了不便。

　　每到雪花紛飛過(guò)后，總能聽(tīng)到一陣“嘩啦、嘩啦”的清掃聲，不用猜，那準(zhǔn)是門衛(wèi)老人在工作。凜冽的寒風(fēng)搖動(dòng)掛滿銀絮的樹(shù)枝，一片片素蕊翩然飛落。路上行人稀少，而他卻戴著一副白手套，手執(zhí)一把竹掃帚，一下一下用力地清掃。有時(shí)，也會(huì)有幾個(gè)頑皮的孩子，在雪堆旁嬉鬧，時(shí)而會(huì)用凍的通紅的手揚(yáng)起雪花，向空中揚(yáng)去。老人見(jiàn)狀，立刻眉毛豎起，走過(guò)去訓(xùn)斥他們，眼神中帶著幾分嚴(yán)厲，就像一位嚴(yán)厲的祖父正在教育著自已的孫子，那頓挫的聲音和語(yǔ)調(diào)嚇得孩子們驚恐地停住了游戲，又悻悻地跑開(kāi)了。老人的眼神忽而一變，像是自責(zé)，又像是欣慰，隨后又重新打掃了一番，唯獨(dú)留下了那個(gè)剛堆好的雪人，在風(fēng)中對(duì)著行人憨笑。

　　一位老人，雖極少有人知其姓名，卻依然默默地守候著這個(gè)小區(qū)，溫暖著這座小城，傳遞著一份情懷，正因?yàn)橛辛诉@些小人物的堅(jiān)守，這個(gè)春天才會(huì)在不急不緩中走來(lái)。

小人物作文 篇2

　　我是一個(gè)小…小人物，但是我有一個(gè)大…大理想。我的理想就是學(xué)會(huì)去擁有。

　　花飛花落花滿地，人生總要經(jīng)歷失去和擁有，當(dāng)我們面對(duì)擁有時(shí)，我們能泰然處之；面對(duì)失去時(shí)，我們是否能夠一切隨緣呢？那么就別想著失去，要學(xué)會(huì)好好擁有。

　　往往在失去中也能夠擁有。道教哲學(xué)家淮南子曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇著名的寓言故事，名叫《塞翁失馬》。故事講的是有個(gè)善于推測(cè)人事吉兇禍福的人。他家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到胡人那去了，大家都安慰他。那家的父親說(shuō)：“這又怎么馬上就知道不是福氣呢？”過(guò)了幾個(gè)月，他家的馬帶著胡人的駿馬回來(lái)了，大家都來(lái)祝賀他。那家的老人說(shuō)：“這又怎么馬上就知道不可能是禍患呢？”家里多了良馬，那家的兒子喜歡騎馬，一次從馬上摔下折斷了大腿骨，大家都來(lái)安慰他，那家的父親說(shuō)：“這又怎么馬上就知道不是福氣呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，壯年男人都拿起弓箭參戰(zhàn)，住在邊塞附近的壯年男人，死去的人有百分之九十，這家就是因?yàn)橥热车脑�因，父子的性命都得以保全。所以一時(shí)的失去并不代表失去了全部，有時(shí)在失去后你會(huì)擁有。

　　然而飽受失敗之后也能讓你適合的去擁有。該回憶的.要回憶，該忘記的要忘記。其實(shí)，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種。曾經(jīng)我是一個(gè)喜愛(ài)籃球的女孩，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上籃球比賽的現(xiàn)場(chǎng)總會(huì)出現(xiàn)我的身影，然而每次比賽我也總會(huì)名落孫山，漸漸地我開(kāi)始失去了信心。又一次我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，然而我是站在了神圣的跑道上，迎接我的是成功是第一，那時(shí)我便釋然了，不是所有的成功都適合自己，但是也總有一項(xiàng)適合自己的。失敗了就該坦然，擁有了就必須好好把握。

　　當(dāng)然，除了我們的日常生活學(xué)習(xí)同樣需要擁有。在學(xué)習(xí)中我們需要擁有一顆肯吃苦的心，但是我們?nèi)绾稳ツゾ氁活w肯吃苦的心呢？古人有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能…”只有使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過(guò)那些來(lái)使他的內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。只有這樣才能擁有一顆吃苦的心。當(dāng)你擁有了一顆肯吃苦的心，相信你的學(xué)習(xí)將會(huì)得到很好的突破，將來(lái)一定會(huì)有一番很好的成就。

　　自然工作中同樣也需要擁有。工作中需要擁有的是一顆責(zé)任心。19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！弊鳛閷W(xué)校的校學(xué)生會(huì)干部，一個(gè)神圣的職責(zé)最最需要的就是一顆負(fù)責(zé)的心。只有負(fù)責(zé)才能帶領(lǐng)大家走向成功養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有負(fù)責(zé)才能起到好的領(lǐng)導(dǎo)作用，只有負(fù)責(zé)才能更好地服務(wù)于學(xué)生、學(xué)校。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任是對(duì)工作的一種態(tài)度。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄。因此我們要擁有責(zé)任。

　　不管是生活中、學(xué)習(xí)中還是工作中，有太多的需要我們?nèi)�擁有，擁有坦然的心態(tài)，擁有合適的機(jī)遇、擁有吃苦耐勞的心，擁有堅(jiān)定的責(zé)任心，擁有……我是一個(gè)小…小人物，但是我會(huì)堅(jiān)持不懈的去追求我的大…大理想……

小人物作文 篇3

　　以你為圓心，也愛(ài)為半徑，讓歲月的圓規(guī)畫(huà)一條圓潤(rùn)的弧，接到我最為脆弱的地方，觸動(dòng)了我的心靈。

　　車窗外，景如畫(huà)，一幅幅掠過(guò)眼前，黃昏溫柔的撫過(guò)小草，蒙上了一層金色的面紗。一個(gè)月前，同一輛車，同一個(gè)座位，那時(shí)的我，坐在車上，昏昏欲睡，頭撞在前面的座位上。我輕哼了一聲，又到一站，上來(lái)了一群人。

　　一個(gè)十四五歲的少年擠了上來(lái)，他的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫(xiě)滿了英語(yǔ)單詞。我?guī)缀蹩梢詳喽ǎ�她是比我大一屆，是剩一個(gè)學(xué)期就要中考的學(xué)生。車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無(wú)奈地將小記事本放進(jìn)口袋，轉(zhuǎn)身背靠在通道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒，有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的'一位老先生。老先生從少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來(lái)。

　　少年一臉驚奇，快速的擠了過(guò)去。老先生站起身，把座位讓給那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。少年靠在玻璃窗上，不一會(huì)兒便睡著了。窗外華燈初上，馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群，等待遷徙的甲蟲(chóng)，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。機(jī)械女聲又響起了，少年醒了過(guò)來(lái)，輕搖了一下頭，又過(guò)了幾站，少年站起身往外走，看上去是要下車了。

　　然而，少年并沒(méi)有擠到車門口，而是愣愣的瞅著車門旁邊，臉上寫(xiě)滿了驚訝。轉(zhuǎn)身，少年的目光我看到了剛才給少年讓坐的那個(gè)老先生，他居然還在車上！原來(lái)，老人并沒(méi)有下車，而是一直站在了后門旁邊。下車的人群推擁著少年向前，路過(guò)老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑老先生編織出的友愛(ài)，猛烈的撞擊著我的胸膛，回蕩在我的心中，發(fā)出了昂揚(yáng)的回聲，一陣陣碰撞著我內(nèi)心深處最脆弱的角落。

　　這愛(ài)，觸動(dòng)了我的心。