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我的志向作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我的志向作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的志向作文1
志向就是人的理想，擁有志向，就是擁有理想，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就等于向成功邁進(jìn)了第一步。因此有人說：“如果一個(gè)人沒有財(cái)富，那并不可怕，可怕的是你沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)”。所以老師從小就教育我們要有理想，要有遠(yuǎn)大的志向�，F(xiàn)在就讓我把自己的志向說給大家聽聽吧。
上幼兒園的時(shí)侯，我特別喜歡玩娃娃，總愛給娃娃穿漂亮的衣服，梳不同的發(fā)型。每當(dāng)電視上有服裝大賽的時(shí)候我都要仔細(xì)觀看，津津樂道。因此，我特別想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)不同的服裝，設(shè)計(jì)漂亮的服裝，把美展現(xiàn)給世人。我想，當(dāng)大家穿上漂亮衣服的時(shí)候心情一定特別愉悅，都會(huì)露出美麗的笑容。我喜歡那種笑容，那笑容如同荷花那樣，“出淤泥而不染”。這便是我童年時(shí)期的第一個(gè)志向。
隨著年齡的增長，知識(shí)的豐富，我漸漸地發(fā)現(xiàn)人們追求的不光是物質(zhì)享受，而更多的'是精神食糧。是老師打開了我心靈的第一扇窗戶；是老師給我們傳授知識(shí)，播撒愛心；是老師把我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子教育成懂知識(shí)，講禮貌的好孩子。當(dāng)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候是最美的，她不但能滔滔不絕的講解各種知識(shí)，傳授技能，還能給予我們?nèi)松膯⒌�，讓我們漸漸地了解社會(huì)，了解人生。但老師也是最辛苦、最無私的，不是有這樣的詩句嗎“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的職業(yè)是高尚而偉大的，我尊敬他們，崇拜他們，我也要做一個(gè)這樣的人，雖然默默無聞，但崇高偉大。就這樣我的志向漸漸轉(zhuǎn)變了，迄今為止一直屹立在我心中，從未動(dòng)搖。
現(xiàn)在我更加佩服那個(gè)“棄醫(yī)從文”的魯迅，他以一支筆做武器，寫出了一篇篇批判封建舊禮教、舊社會(huì)的文章，可謂驚天地、泣鬼神，讓人們迷途知返，看清了前進(jìn)的道路。如果當(dāng)初魯迅沒有和朋友們討論中國國民性的問題？中國國民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？就不會(huì)發(fā)現(xiàn)中國人需要醫(yī)治的是靈魂，魯迅把個(gè)人的人生體驗(yàn)同整個(gè)中華民族的命運(yùn)聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個(gè)文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。
志向?qū)^發(fā)的人來說，是一種動(dòng)力；對迷茫的人來說，是一個(gè)指路標(biāo)；對失敗的人來說，是一種鞭策。早一點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)正確的起點(diǎn)上。無論遇到多少荊棘和坎坷，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終就能成功！記得羅蘭曾說過：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，我為自己立下了志向——當(dāng)一名老師，一名優(yōu)秀的好老師。
我的志向作文2
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
每個(gè)人都有自己的志向，我也不例外。很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)志向。當(dāng)一名女警察。那時(shí)的志向現(xiàn)在想來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿�？墒遣痪�，我的志向就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)志向。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)志向便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)志向時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)年級(jí)。那時(shí)的志向是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的.老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)年級(jí)的學(xué)生了。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的志向是做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么志向。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的志向會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì)、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的志向奠定基礎(chǔ)，最終才能實(shí)現(xiàn)它！