【熱】收獲的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文1
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到了人間。她越過山峰，飛過河流，一刻也沒有停息，便迫不及待地活躍在了高山平原。她所到之處，無不蘊含著自己的容顏。就在這美麗的春天里，一個特殊的日子來到了——清明節(jié)。
初升的太陽籠罩著大地，一切都顯得靜謐與美好。而此時我在溫暖的被窩里呼呼的睡著大覺。突然，我感覺被什么東西給打了一下，睜眼一看，呀！媽媽正在床邊叫我起床呢！只聽媽媽說：“懶熊，起床了，太陽公公都照你屁股了！”太陽公公也太敬業(yè)了吧？連節(jié)假日也不休息？我在心里憤憤地想�！跋胧裁茨�？還不趕快起床！問你一個問題，你猜今天是是什么日子？”媽媽一臉神秘地說�！笆橇粌和�(jié)還是中秋節(jié)？……莫非是我的生日嗎？不對啊，我的生日是10月，現(xiàn)在才四月呀！到底是什么節(jié)日啊？”我丈二的和尚——摸不著頭腦般的問道。媽媽見我答不上來，就故意賣起了關子。我心想：看來只有激將法這招才能讓媽媽說出來了……于是我故意抱有懷疑的語氣問媽媽“切，你知道今天是什么日子嗎？不會你也不知道吧？”媽媽聽后果然上了我的“魚鉤”，便不屑一顧地說：“我當然知道了今天是清明節(jié)！”“哦，是清明節(jié)��！”媽媽見上了我的當，便不再說什么，只說了一句：“快起床！等會有與往日不同的早飯哦！”我聽見了“往日不同”這四個大字，便已每秒10000000000000000000000萬億倍的速度起床來到了餐桌，期待著“與往日不同的早飯”，心里想著“龍蝦、燕窩、海參、鮑魚等美味的食物。可媽媽將早飯拿上桌的`那一瞬間讓我傻了眼，桌上只有：雞蛋、大蔥和醬。媽媽又向我提問題了：“你知道清明節(jié)早飯為什么要吃雞蛋嗎？”哼！這可難不倒我，因為老師以前和我們講過，于是我便用老師的答案來回答媽媽剛剛所提出的問題：“我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明不動煙火，只吃涼的東西，所以清明節(jié)就吃雞蛋了！”媽媽見我回答流利，便說要帶我去踏青，聽了這個消息，我高興的一蹦三尺高。
我們來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，
每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣。“天蒼蒼，
野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群
的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
這次過清明節(jié)告訴我：我們時刻不應忘記先烈，沒有先烈，就沒有新中國，沒有新中國，就沒有我們今天這幸福的生活！所以，我們應緬懷先烈，向那些為新中國的獻身的戰(zhàn)士致敬！
收獲的作文2
白駒過隙，青春如歌，面對20xx年的美麗春天，不禁回想躋身初中以來的點點滴滴，尤其是剛開學的這段日子，讓我收獲了不少。
我反省，我奮起
上初中以來，我學習一直很勤奮刻苦。付出自有回報，我的努力沒有白費。在上半年的期末考試中，我取得了比較優(yōu)異的成績，相比期中考試來說，我確實進步了不少。成功的喜悅漸漸讓我產(chǎn)生了舒適的自豪感，于是對自己的學習也逐漸放心了下來，驕傲感也在心里滋生漫長�？汕安痪玫囊淮螖�(shù)學測試，由于我做題漫不經(jīng)心，導致最終成績很不理想，這對自信滿滿的我產(chǎn)生了前所未有的重創(chuàng)。從試卷下發(fā)的那一刻起，我就失魂落魄，飯吃不香，覺睡不著，試卷上的那一個個鮮艷的紅叉和橫線總在我的`腦海中浮現(xiàn)，它們“陰魂不散”地諷刺我，嘲笑我。當我努力平息了自己的心態(tài)，終于從驕傲情緒中警醒過來。我深深明白，偶爾一次的成功不叫成功，偶爾一次的失敗也不叫失敗。我真正地領悟到“勝不驕，敗不餒”的真正含義。我知道，往后的路還很長，道路會更加坎坷，競爭將會更加激烈，只有笑到最后的人，才會是真正的成功者！
我參與，我快樂
在上星期的校外實踐活動中，我收獲了快樂，收獲了團結。在青少年活動中心的所有項目中，我們最愛的要數(shù)“同心鼓”了�！巴墓摹边@一項目需要智慧，更需要團結。當我們小組上場時，由于大家心情急躁，你扯我拉，步調(diào)不一致，導致球在鼓上彈的次數(shù)很少，與其他小組相比，我們的差距越來越大。求勝心切的我們互相埋怨，使我們十八個人陷入混亂之中。就在這時，我對隊友們大聲喊道，“眾人劃槳開大船，我們得齊心協(xié)力才行啊！”頓時，大家停止了混亂，好像都明白了我的意思，于是我們凝心聚力，團結一心，掌握了技巧和要領。在最后的決賽中大獲全勝。當我們緊緊擁抱在一起的時候，大家明白了團結的重要性�！耙桓曜右渍蹟�，一把筷子難折斷”團結力量大，團結就是力量！我們從中收獲了快樂。
我值周，我自豪
在這個周，我當選為班長助理，能為班上服務，我很自豪。在這個星期，我十分忙碌，本來每天六點半起床的我而在這周卻在六點就起床了，因為我要為早在教室門口等待的同學開門。雖然一開始總是沒睡好覺，眼睛也睜不開，但一想到在門口焦急等待的同學時，我還是堅持了下來。每天放學時我最后一個走，檢查一下衛(wèi)生和桌位整齊，以保證教室的安全。盡管這樣，但我還是很樂意，為班級做貢獻，我自豪！在課間時，我會在教室后面維持紀律，班上有哪些不足之處，馬上與班長討論并及時解決。當同學之間發(fā)生矛盾的時候，我會上前調(diào)解。當誰有困難的時候，我會付出一切努力去幫助。雖然我不能保證百分百做的完美，但我能保證我能用百分百的努力為班級奉獻付出。在班上我可能不是最好的助理，但我只要真心付出，我就很自豪。我只要看到大家對我投來認可的目光，心中的疲勞就立刻于不翼而飛了！
這三周雖然短暫，但我的收獲卻不少。相信在20xx年的春天里，我們七（5）班會更加輝煌！
收獲的作文3
教學，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。
我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑒，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現(xiàn)在以下方面 :
在英語課堂中我采用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)"在玩中學，在學中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學生的學習興趣，對教材進行適當?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在初三的'一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學生的學習舉趣，也提高了學生的創(chuàng)新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內(nèi)容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、游戲等等。 總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學著自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。"學著愛上你的行業(yè)，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
收獲的作文4
光陰似剪，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一個學期的時光就這樣逝去了，也不容你有些留戀，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么？又收獲了什么？收獲與付出原本就是一對反義詞，但轉(zhuǎn)念一想：咦！
不對噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最后勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰(zhàn)士付出了鮮血和生命收獲了中國的統(tǒng)一，我們才有今天和諧的社會，而你，我付出了什么？又收獲了什么？你婉轉(zhuǎn)一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學業(yè)敦敦不倦但收獲的還是那“好朋友”的光顧，一個個大紅鴨蛋，這時的你，竟像一個小孩子一樣，坐在座位上“嗚嗚”的哭泣。而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是一定會有收獲？播種并不是一定有有果實嗎？不！我堅信，付出一定有收獲，播種一定有果實，，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自己曾經(jīng)努力過，又何必在乎結果呢？
只要自己曾經(jīng)擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經(jīng)盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地面對現(xiàn)實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記�。褐挥懈冻霾拍苁斋@，沒有不勞而獲的美差事。收獲與付出原本就是一對反義詞，但轉(zhuǎn)念一想：咦！不對噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最后勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰(zhàn)士付出了鮮血和生命收獲了中國的'統(tǒng)一，我們才有今天和諧的社會，而你，我付出了什么？又收獲了什么？你婉轉(zhuǎn)一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學業(yè)敦敦不倦但收獲的還是那“好朋友”的光顧，一個個大紅鴨蛋，這時的你，竟像一個小孩子一樣，坐在座位上“嗚嗚”的哭泣。而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是一定會有收獲？播種并不是一定有有果實嗎？不！我堅信，付出一定有收獲，播種一定有果實，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！
收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自己曾經(jīng)努力過，又何必在乎結果呢？只要自己曾經(jīng)擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經(jīng)盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地面對現(xiàn)實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記�。褐挥懈冻霾拍苁斋@，沒有不勞而獲的美差事。
收獲的作文5
雙耳失聰?shù)那闆r下扼住命運的咽喉譜出了不朽名曲《命運交響曲》，他，就是孤獨而寂寞的貝多芬；十幾年如一日筆耕不輟凝成了世界名著《戰(zhàn)爭與和平》，他，就是命運多舛的列夫托爾斯泰；置身于薄情寡義，充滿嫉妒的環(huán)境，卻雕出了挑戰(zhàn)世俗的《大衛(wèi)像》，他，就是至死不渝追求自己所鐘愛的雕塑藝術的米開朗琪羅。朋友們，我們可以不了解他們的生活，但我們卻不可以不記得他們神圣的名字，不可以不知道他們用心血創(chuàng)作的經(jīng)典作品。當我一頁頁翻動書頁的時候，淚水流成了崇敬，那是為他們執(zhí)著的信念；當我掩卷抬頭的時候激動聚成了一股不可遏制的向上的力量，那是為他們奮斗的艱辛。
讀著這一段段文字的時候，我常常能不由自主的想到自己。
一踏進孝義七中自由伸縮的電動門，我的小書包就換成了大書包，沉甸甸的雙肩背帶勒傷了我稚嫩的雙肩；我的薄書也會換成了厚書，密麻麻的作業(yè)寫累了我纖瘦的小手……七門功課都需要投入學習，潛心溫習，這就是初中送給我的最有分量的禮物。那些曾經(jīng)滿載著憧憬的期望也在一天天周而復始的枯燥中積淀成了沉重的日子，更可怕的是接踵而至的一次次的單元小測、月考、期考，試卷紙片般被狂風卷挾著劈面而來，隨之劈面而來的還有媽媽厲聲的呵斥，無情的巴掌。才知道，曾經(jīng)不識愁滋味的少年還需要嘗嘗學習生活中的酸辣苦澀咸，那些忙碌、失敗、悲傷憂郁成了陰晦的日子。
在我最迷茫最無助的時候，有幸讀到了《名人傳》，那一行行跳動的文字，一個個英雄的形象似乎是茫茫暗夜中點亮的一盞燈，在一瞬間照亮了我前行的方向。我明白了：一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，就要學會在一百次跌倒后第一百零一次地爬起來。我決定了：我也要像貝多芬一樣“拋棄生活中的庸俗與無聊，為目標而奮斗”；像米開朗琪羅一樣“以熱烈和執(zhí)著保持生命的鮮度”；像托爾斯泰一樣“用十分之一的靈感和十分之九的血汗成就自己的夢想”。我也要做一個不畏困難，真正的.人。
課堂上，我挺直了身子，老師娓娓的講課聲像叮咚的清泉滋潤著我干涸的求知的心田；自習中，我低首伏案一遍遍地演算，筆尖沙沙滑過的聲音像悠揚美妙的樂曲彈撥著我的心靈之弦。早晨，當?shù)谝活w啟明星升起，我就捧書朗讀；夜晚，一盞孤燈陪伴我到深夜。期間，我也因身心疲累而動搖過，因一時無法達到目標而彷徨過，但我苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到我生命的朝霞冉冉升起。
從此，操場上有了我向前奔跑的颯爽英姿；藝術節(jié)上，有了我小提琴獨奏的瀟灑；演講會上，有了我慷慨激昂的聲音。大書包壓不疼我的雙肩，我還要扛起更沉的重擔；再多的作業(yè)也累不酸我的小手，我已經(jīng)長大，還要拿起我生命的彩筆描繪更宏偉的藍圖。
呼吸英雄的氣息，我神清氣爽；拜讀英雄的故事，我志存高遠。像他們一樣奮斗，也像他們一樣收獲。在今后的漫漫長路上，我仍會一如既往的奮斗著，也收獲著，更快樂著……
收獲的作文6
首先要夸夸我的好兒子上學期給我?guī)淼南矏�，由于兒子和我共同的努力和加油，終于收獲了值得我們娘倆欣喜的成績，語文考了97分，數(shù)學考了91分，英語考了98分，兒子還得了一張“進步星”獎狀，讓我這個爭強好勝的媽媽感到有一股甜甜的清泉流過，感到舒心極了。
想到自從上學期家長會上，老師公布的幾種好學生名單里兒子的名字極少出現(xiàn)，給我這個總是很要強的媽媽打擊太大了，以至于我的心情沮喪到了極點，家長會上我坐立不安，臉紅的不敢和老師對眼，多想有個老鼠洞好鉆進去，家長會后我發(fā)誓不管怎么樣也要讓兒子榜上有名（就是老師心目中各方面能排上名次的）一定要趕上去，不能遭別人白眼，讓別人唾棄，我不是個自暴自棄的媽媽，兒子更不會是。我知道兒子學習成績不好，都是因為我為了大兒子忽視了小兒子，沒有時間在家照顧孩子的學習，讓兒子的成績一落千丈�，F(xiàn)在我有時間了，我有信心幫助兒子把學習搞上去。
我知道兒子數(shù)學不好，我主動找到數(shù)學老師，和老師互相溝通，一起來把兒子的數(shù)學成績抓上去；從那以后，每天我都嚴格要求兒子，學習要認真，各門作業(yè)都要寫端正，不懂的題一定要問；上課要積極回答老師的問題，不管有沒有英語作業(yè)，每天我都要把給兒子做的英語卡片給他提一遍，讓他加深記憶，兒子也積極的配合，功夫不負有心人，在不斷的小考中，兒子的數(shù)學成績由原來的69分上升到75分、85分、88分、最后就是期末的91分，一次次的進步，我看到了兒子的努力，也聽到了老師不斷的表揚；還有每次的語文考試，都在90多分，這和平時語文老師提寫的生字詞語等知識多次都是一百分分不開的；英語每次考試都在98分以上，這也和平時的努力掛上了勾。雖說沒有滿分，但是和開家長會前的學習成績相比，我太樂觀了，沒有什么更讓我開心了！兒子收獲了好成績，心里也是甜滋滋的。
20xx年了，新學期開始了，我和兒子一定要再接再勵，新學期要有新計劃，我給兒子制定了幾條學習計劃：
1、在學校上課積極回答老師的問題，不懂的要聽別人怎么回答的，再有不會的問題下課問老師或同學，也可以拿回家來請媽媽講解；最好是請老師講解（兒子平時是不好意思問老師的）每次主動讓老師給自己講題，回家來媽媽獎勵一顆紅星（每10顆獎勵一本課外書）
2、每次放學后的作業(yè)按媽媽規(guī)定的時間提前完成，正確率高（兒子平時放學后的作業(yè)有點磨時間）獎勵一顆紅星。
3、在平時的數(shù)學作業(yè)中，有錯誤的'數(shù)學題，一定自覺訂正后抄寫到錯題本上，保證下次錯過的題必須會做。
4、上課時，不管是哪門課，只要今天老師表揚你一次（老師在學校采取的就是各方面表現(xiàn)好的就是獎勵紅星）或是獎勵你幾顆紅星，媽媽在家也是獎勵幾顆紅星。
5、不管寫哪門作業(yè)，字寫的漂亮端正，獎勵一顆紅星。
6、每天主動練琴半小時，獎勵一顆紅星。
就先給兒子制定這6條吧，也不能制定的太多，太多還會給他造成逆反心理，反而沒有效果。我相信在這新的學期里，和兒子共同進步，我會更加有信心，鼓勵兒子再次收獲好成績，步步為贏。我想在不久的時間里，我要讓兒子步入到學習好的學生行列，榜上有名不會遠的。
收獲的作文7
美麗的黃山到處充滿了神秘的色彩，在我的心中，有許多的謎團：它為什么會有奇特的怪石？為什么會有云彩般的奇松？為什么會有茫茫的云海？為什么會有清澈見底的溫泉？為什么會有如此瑰麗燦爛的日出……黃山之旅使我解開了這些謎團。
在黃山的山峰上，有許許多多的怪石，它們都是大自然鬼斧神工的杰作。黃山的怪石都是由造山運動而產(chǎn)生的，在幾千萬年前，黃山曾是一片汪洋大海，由于地殼的抬升，形成了巨大的山峰。這些山峰由粗花崗巖石和細花崗巖石抱合而成。經(jīng)過風吹雨打，陽光曝曬，粗花崗石慢慢地被風化了一些，細花崗石顯露出來了，于是就形成了眾多奇形怪狀的石頭。這些石頭如手機石、童子拜觀音、蓮花峰、蓮花蕊、猴子觀海等，看上去險之又險，但它們絕不會跌落下來。因為它們有強大的底座支稱，請不用擔心它們會跌落�！爸钦邜凵健�，那些發(fā)現(xiàn)奇石的人們因為產(chǎn)生了無窮的遐想，所以為它們各取一個趣味橫生的名字，詩仙李白就是其中的一位。
黃山的海拔高度有1864米，平均也有一千多米，有斷層，有深谷，還有大片森林，當天晴的`時候，山峰的四周都彌漫著一片片云彩，這就是云海。其實，彌漫在山谷四周的不是云，而是一團團的霧。當接近中午的時候，強烈的陽光使山谷、森林、溪水不斷蒸發(fā)了，霧中的水滴和小冰晶越來越多，就成了云。它慢慢地升起來，直升到山的半腰，美得讓人心醉。
黃山的奇松是黃山的一大絕，比如迎客松、陪客送、送客松、黑虎松……這些松樹都令人十分驚嘆。黃山松有四大特點：一、它們的松針都十分整齊，比一般的松針短；二、它們的樹干筆直，不彎曲；三、它們的樹枝只朝一個方向長；四、它們都長在懸崖峭壁上。它們之所以會這樣，那是因為一、黃山的地質(zhì)問題，因為它們不能長在開闊地，只能長在陡峭的懸崖上；二、在它們的根部有一種硫酸物質(zhì)，它們可以把石頭轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)吸收掉。它們頑強另人贊嘆不已，因為它們絕不因為土地的貧脊而憔悴，反之長得郁郁蔥蔥，另人叫絕。
黃山中的溫泉十分清澈，那它們從哪來的呢？那是因為粗花崗巖會風化，很多礦物質(zhì)被融入小溪中，部分被滲透到地下水中，地下水中有硫磺等礦物質(zhì)的存在，所以地下的泉水就變熱了。領略了黃山的峻美，到溫泉去洗個澡，那是一種說不出的享受。
到黃山，一定要看日出，不看的話，是會很遺憾的。游人們在夜里三、四點鐘就會從四面八方匯集光明頂，等待那日出的來臨。黃山的日出之所以會如此美麗，是因為黃山的海拔有一定的高度，光明頂?shù)奈恢帽葘γ娴纳筋^高，當五點四十分時遠處的群山還在一片云霧迷蒙中，太陽躍出重重迷霧出來了，把天邊染成一片橘紅色，那情那景，咋不叫人歡呼雀躍？
中國黃山，是世界地質(zhì)公園，它讓我明白了黃山的奇妙，它是一本了不起的自然教科書。
收獲的作文8
世界任何地方，
都可以生長。
任何去處，
都是歸宿。
煙火流年，
幾多歡喜，
幾多憂愁。
隨歲月推移
生命經(jīng)歷的越來越多，
懂得的東西也越來越多。
而這些經(jīng)歷會慢慢沉淀，
在回憶里絢爛，
一章章一幕幕，
漸漸凝結成青蔥歲月里的感動。
是什么，
來得悄無聲息，走得不留痕跡，
卻激起色彩的輕舞飛揚？
是什么，
走得不留痕跡，來得悄無聲息，
卻留下穿越四季的傾情歌唱？
是什么，
輕輕地來了，又悄悄地走了，
在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，
悄悄地走了，又輕輕地來了，
為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
學校的日子，
簡單而充實。
老師和同學，
幾乎就是學校生活的組成部分，
曾在這里生活的日子。
也許自己都已經(jīng)無意間忘記，
但是學校還一直記著。
在沒風的地方找太陽，
在寒冷的地方尋暖陽。
有些人和事，
會是一生的溫暖，
想想很欣喜，
你還在這里。
我會記得相處的點滴，
懷念初見的驚喜。
當學生的時候，
身是不自由的，
心卻很自由，
心有多遠夢就有多遠。
而今，
身是自由的，
但心卻已無法自由。
有多少夢，
就有多遠。
鳳凰花謝了又開了，
在寬闊的道路旁悉悉索索地抖動，
陽光透過葉子間的.縫隙，
散落了一地的溫暖，
折射出青春的歡快。
金黃色的陽光照在教室的窗欞，
也散落在貼滿了占教通知的門上。
知了的叫聲被熱風吹得一浪高過一浪，
白襯衣隨書頁一起不安分地鼓動著。
一切，都是那么簡單而愜意。
時光流走，
四季更替，
即使你總有一天會離開，
它依然會目送你離開，
欣喜你歸來。
因為在這里，
不僅有你的春夏秋冬，
亦有你的喜怒哀樂。
點點滴滴，
都是你留下的印跡，
也是你愛著的證明。
記得在路燈下的影子；
記得在宿舍的熱鬧；
記得已經(jīng)成為曾經(jīng)的這里，
我也曾是那么認真的生活過，
也曾擁有過那么多的歡欣與真誠。
回憶里留下的，
是值得的。
我還是很喜歡你，
像風走了八千里，
不問歸期；
我還是很喜歡你，
像日落前的余輝，
不忍離去；
我還是很喜歡你，
像星光墜入眼眸，
一眼萬里；
我還是很喜歡你，
像層云凝成片語，
點點滴滴。
停在路邊的校車，
來來往往的行人，
樹下斑駁的倒影，
是記憶瞬間的停格。
運動會上，
迎風舞動的旗幟，
加油鼓勁的觀眾，
是拼搏的青春。
教室內(nèi)，
入耳之聲，
只有書頁翻動，
及風扇輕搖的聲響。
跑道上，
落日余暉中，
歌聲在風中輕揚，
聽醉了散步人群的心房。
一條幽徑，
曲折迂回中激起心曠神怡的向往；
一波巨瀾，
潮起潮落時能疊出驚心動魄的鳴響
一則故事，
遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼
一種人生
跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯
長劍、短劍，
我們無法選擇；
愚鈍、聰穎，
我們也無法抉擇。
我們所能選擇的，
就是毫不懈怠地前進，前進，再前進······
收獲的作文9
在我生存在這個美麗的地球的14年間，我每天都在不斷的成長著、品味著生活的點點滴滴，而就在這不起眼的點點滴滴中，往往蘊含著一些人生哲理，從而積少成多，成為我們?yōu)槿颂幨碌膶Ш絻x。而就在這些琳瑯滿目、色彩斑斕的收獲中，最讓我難以忘懷的是一份來自大自然的收獲：一份本該是綠色，卻被人們?nèi)境牲S色；一份包含著悲傷和感慨的收獲。
記得在我很小的時候，爺爺曾經(jīng)告訴過我一句話：在老家的小山中，有許多高大的樹木，有一條汩汩流淌的小溪，在哪里有許多小動物，那真是一個美麗的地方啊！于是，在我幼小的心靈中就印下了這樣美麗的畫面，一個美麗的地方，一個我兒時一直向往的地方。從此以后，我就經(jīng)常請求父母帶我去看，可父母總是說工作忙。終于，在幾年前的暑假，我終于如愿以償，來到了這個我向往的地方。
來到老家，我最想去的地方便是爺爺說的那座小山，但在我來到那以后，我驚呆了！哪還有高大的樹木？只剩下一排排的樹樁；哪還有汩汩的溪流？只剩下一灘溪水，在溪水中也只剩下一兩只蝌蚪在做垂死的掙扎。這根本不是一個美麗的地方，而是一座毫無生機的死山！我問同鄉(xiāng)的人這是怎么回事？他們說：人們?yōu)榱速嶅X，將樹都砍掉賣了，山中的一些動物也被捉走賣錢了，現(xiàn)在剩下的只是一座荒山而已。我聽了他們的話，心里很惆悵。走到那僅剩的一灘溪水前，蝌蚪正無力的游著，像是在吶喊，像是在掙扎，像是在哭泣�！翱蓱z的小蝌蚪啊”，我自言自語地說著：“你們是在尋找自己的母親嗎？你們是在怨恨人類嗎？你們是在做最后的吶喊嗎？其實你們已經(jīng)算幸運的了，如果你們生活在城里，或許早就成為飯桌上的`一道佳肴了吧�！蔽翼樦且慌排诺臉錁锻�，看到有幾只小鳥站在樹樁上鳴叫，那叫聲沒有平常叫聲的優(yōu)美，仿佛帶著悲傷，帶著怨恨�！澳銈兪窃跒樽约旱募覉@被人類毀滅而憂傷而怨恨嗎？”我望著他們飛去的身影輕輕的說著。突然，我的心里充滿了內(nèi)疚感，我作為人類的一份子，卻不能做些什么，可憐的人類啊，殊不知這樣做最終受到報應的還將會是這件事的始作俑者——人類。依靠地球生存的人類，如今卻要拋棄地球，這是個多么荒唐的事��！如果人類再這樣繼續(xù)下去，再這樣任意毀壞地球環(huán)境，破壞大自然，那么，最終人類所面臨的只有一條路——滅亡！
滿懷著憂傷，我離開了那兒，一并帶走了那灘溪水中的小蝌蚪，回到了家。幾個月后，我聽父母說：老家發(fā)生了泥石流，很多房屋都被壓塌了，要是當年沒有將樹砍得一干二凈就好了，就不會蒙受這么大的損失了！是啊，其實保護大自然就是保護我們自己！
我相信大家都聽說過《20xx》這部影片吧，里面的情節(jié)雖然都是虛構的，但如果再這樣下去，那樣的事早晚會降臨到人們的頭上！通過這件事我收獲了許多，但這份收獲太過沉重。它本應該是綠色，但卻被人們?nèi)境闪它S色，我衷心希望人們能夠還它本來面貌，不要使《20xx》中的情節(jié)上演�。�！
收獲的作文10
書是人類進步的階梯。讀書是我們獲取知識的起點，但死讀書而缺少思考和實踐，同樣無法讓我們走得更遠。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實踐，才能真正有所收獲。
前段時間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達成共識而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評論說：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能間之？”意思是說，不是發(fā)自內(nèi)心的信任，有人質(zhì)也沒有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來約束自己，即使沒有人質(zhì)，誰又能離間他們呢？《論語》里說：“人而無信，不知其可也�！毙湃问嵌嗝粗匾�！最近的經(jīng)歷讓我更確信了這一點。
字芮暗囊惶歟我獨自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強站穩(wěn)在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說：“對不起啊，實在是……唉，人太多了�！�
我上下打量著他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲，和這悶熱的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。我一直站在他身邊，看著四處張望的他，感覺很可疑。
還有一站就到了，我不禁松了口氣�？晌覄倻蕚湎萝嚕瑓s又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會找我要錢吧？我心想�！澳俚纫徽拘袉�，我第一次來北京，東西太多了，停車時間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說�！澳鷸|西在哪兒呢？”我問。他用手指了指遠處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋�！翱赡切〇|西明明在另一節(jié)車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問。他轉(zhuǎn)過頭，嘆了口氣，又不住地搖頭：“算了算了�！�
他的行李怎么會出現(xiàn)在另一節(jié)車廂？我到底該不該幫他？這時我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能問之？”是啊，當沒有所謂的憑據(jù)和法則約束我們的行為時，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。
最終，我沒有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的'不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自內(nèi)心的真誠和信任。
讀書使我明理，實踐讓讀書體現(xiàn)出價值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。
教師點評
文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結合親身體驗，更深入地感受到“信任”對于一個人、社會的價值。文章的人物描寫深入細致�！邦^深深低了下去，不停地說……”表現(xiàn)出這個外地人滿懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達得充分透徹。
收獲的作文11
有人說，一分耕耘一分收獲。有人說，種瓜得瓜，種豆得豆。有人說，付出和收獲是成正比的。有人說……
有人說生活是清茶，須在斜陽夕照、微風拂面時清啜;那杯盞之間的一縷余香才最令人心怡。有人說生活是烈酒，須在颯颯寒風卷襲塵土時隨風暢飲，折射出的閃爍著炙熱余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會在暴雨雷鳴時悲嘆生活的殘酷無情，樂烈酒者在和風煦日時愛上生活的索然無味。?
我既不愿做喜清茶者，也不愿為樂烈酒者。所以，我要將生活點綴得五彩斑斕。?
有人說“小學生太單純，大學生又太世故，只有中學生的生活最豐富多彩”。的確是這樣，中學生活就像一盤怪味豆，充滿了酸甜苦辣。
自從上了初中三年級，學習的重擔壓得我喘不過氣來，各科的試卷、習題像三月的牛毛細雨，連綿不斷。大家都在背地里使勁兒�？荚嚽�，人人睜大紅腫的眼睛，愣說沒復習，考試成績一出來，一個比一個分數(shù)高。唉，虛偽!?
看看時鐘已過了兩點，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我做伴，我輕輕地呷了口熱乎乎的咖啡，真苦呀!看著月亮恬靜的笑臉，我機械地牽動一下嘴角。接著學!?
沒有苦，哪會有甜!快樂才是中學校園生活的主旋律。在我精精細細地跋涉生活的每一朝暮的同時，我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲。即：有多少付出就有多少回報。?
回過頭看看我們在校園的耕地里，辛勤的耕耘，收獲了知識。在綠化的土地里，也收獲了一縷綠色，而這些綠色正在茁壯成長。我們的校園也因我們多姿多彩!
暑假里，我和爸爸媽媽來到著名的陜西歷史博物館，我們在博物館里整整參觀了一天，欣賞到上萬件精美的文物，收獲到了好多的知識，現(xiàn)在就讓我來介紹一下我最喜歡的幾樣吧。
小口尖底瓶，它是小口、細頸、溜肩、長圓腹、尖底的一種瓶子，是古代用來貯水和取水的一種工具，別看它其貌不揚，發(fā)明它的人可是動了不少心思呢，你看，將空瓶放入水中，它的小口就會自動傾倒后下沉，開始“咕嚕咕�！钡睾人孔雍蕊査�，由于重心轉(zhuǎn)移，小瓶口垂直向上，并保持平衡�？赐昙獾灼康膱D片演示后，我仔細地把講解器中的介紹聽了又聽，才明白尖底瓶的設計原理，包括力學原理、平衡原理，還有重力和重心的知識呢。媽媽說這些知識要等我長大了才會學到，不過想想先秦的古代人通過長期實踐，發(fā)明了這么方便又實用的工具，真是很了不起呢。這說明我們在做題時遇到困難，也要多動手多動腦。
在秦漢展廳里，我還見到了一只用銅和金做成的小老虎，它小小的身體還不如我的小手大，長8.9CM，寬2.1CM，高3.4CM，別看它小,卻能帶動千軍萬馬,決定戰(zhàn)爭的勝負，為什么呢？原來，它就是傳說中的'虎符。它從頭到尾有一條縫，可以分成兩半，它的背部還有黃金刻出的字，皇帝和將軍各保存一半的虎符，一旦將軍拿到了皇帝手中的虎符，就可以調(diào)動軍隊了。在講解器里我還聽到一個好聽的故事叫“竊符救趙”，講的就是有關虎符的故事，可有趣了。
我在博物館里拿著講解器不停地邊聽邊看邊走，從先秦一直走到了清朝。在歷史的長河中，我欣賞到了古代人巧奪天工的藝術結晶，更感受到了古代人的聰明才智，收獲到了豐富的知識，讓我真是難以忘懷。
收獲的作文12
聽著耳邊那響亮的加油聲，噢！你一定猜到了！是的，我們正在開運動會。當然，現(xiàn)在只是他們小學部的在跑接力賽。
我們班的同學有的在喝發(fā)下來的脈動，有的正在吵鬧著，有的，在靜靜地坐著聊天。欸~至于我吧……只是在那里靜靜地坐著，任由他們吵鬧。
“細，你沒事吧？其實，沒什么的。只要不停下，就沒什么問題的！”小楊摟住我的肩說。我側(cè)過頭看了她一眼，微微點頭。
“我們出去走一走吧！”曼說。我沒有看她，只是輕輕地搖了搖頭。“欸！我說你這樣坐著是不好的`呀！你現(xiàn)在不鍛煉一下，到時候跑不動的呀！”她說，“你到底走不走�。�！”我仍是搖了搖頭，沒有說話。于是，她便走了。不一會兒，小楊跟她們班的同學也走了。其實吧，都是去看我們八年級組的一百米競賽。
又只剩下我一個人了呢……默嘆了一口氣，想。眼，早已沒有了焦距，就感覺實在神游一般；身后的吵鬧聲也漸漸的聽不到了，有點兒置身事外的感覺。
這一次，我會不會再像上次跑八百米一樣跑哭了呢？或者是……為了繼續(xù)跑下去把嘴唇咬破了呢？仍是默默地想。不禁，眼前有一點濕潤了，緊接著，模糊了。但卻并沒有讓它落下。因為，就算是落下了，又能改變什么呢？一陣風吹來，將我身后得知吹起，在聽著嘩嘩的聲響時，淚，也被吹干了。
不一會兒，她們回來了，仍是吵鬧。我，顯得如此的格格不入。在不一會兒，那令我恐懼的源頭響起了：“八年級組女子八百米，男子一千米準備了；八年級組女子八百米，男子一千米準備了！”我木然的下了觀眾臺，走向操場。
我的同學們站在里。我們還沒有開始跑，于是，大家開始鬧了。我被她們拉了過去。于是，心情因和他們在一起的玩耍而變得愉快起來，可是，這心情還沒有維持多久，就要開跑了。
“預備！———”“砰！”那老師將槍打響。我嚇了一跳，愣了一下。于是，比別人慢了一步 她們前面的人剛開始跑就開始沖刺。我跟在她們后面。感覺特別累。到了第二圈的時候，我就感覺我的腿就像灌了鉛一樣，跑不動。這時，豆子出現(xiàn)了。“哎呀！~跑得那么慢！”于是，便伸手拉了我一把，又去后面拉了張曼一把，后來又折回來來拉了我一把，好了，她的陪跑任務算是完成了。我把校服外套脫了。恩，感覺輕松了些呢！第三圈時，賈夢來陪跑了，只推了我一把，然后，又不見人影了。額…不一會兒，她又跟上來了，然后陪跑了幾步又沒人影了。大概還有將近五十米左右的時候吧，我使出了渾身力氣，超過了一個一班的。就在還有兩三步距離的時候，那里的老師說“手！”我便伸出手去，他給了我一張牌。終于……到了！我感覺好累，好累，雙腿仿佛沒有了力氣，一下子跪了下去，眼淚也止不住流了下來。嘴巴，終于還是被我咬破了，一股腥味彌漫在嘴腔中，好惡心。
“要去拿衣服嗎？”賈夢扶住我，問道。我點點頭。于是，幾乎是被拖過去的，她小心翼翼地扶住我，又把我送向觀眾臺。我拿起水，使勁的喝，想散走那濃濃的腥味。可是，那只是徒勞。后來，過了大半天我才緩了過來。下午，我又開始活蹦亂跳了。
恩，今天，有一份不一樣的收獲！
收獲的作文13
有播種，就有希望，有耕耘，就有收獲。在這個金色的秋天里，農(nóng)民伯伯收獲到了累累碩果，我們也收獲到了很多很多……
首先，我收獲到了很多知識，這些知識有課內(nèi)的，也有課外的。從課本上，我明白了數(shù)學中分數(shù)的奧秘，體會到了語文中的人間真情，知道了英語中各種時態(tài)的用法。從每天的新聞聯(lián)播里，我了解了各地發(fā)生的事情，知道了祖國的發(fā)展，也知道了世界上鮮為人知的秘密，這讓我“人在家中坐，便知天下事”。
這學期，我還收獲到了一個全新的學習環(huán)境，我們的'新教學樓已經(jīng)投入使用，在新的環(huán)境里，我們享受著更加燦爛的陽光，更加平整的操場，更加寬敞明亮的教室。所以，我們要更加努力地學習。在新的環(huán)境里，我們也收獲到了快樂！
我最大的收獲是又讀了很多好書：如高爾基的《童年》，曹文軒的《細米》、《根鳥》，吳晗編著的《中國歷史常識》，日本作家江本勝的《水知道答案》等書。從《童年》這本書中，我了解到了高爾基小時候的曲折人生；從《細米》、《根鳥》兩本書中，我體會到了一個個真情故事；從《中國歷史常識》這本書中，我知道了祖國的一段又一段歷史；從《水知道答案》這本書中，我看到了水的另一面……高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”那么，我又獲得了小小地進步。
秋天，是收獲的季節(jié)，讓我們也收獲收獲快樂】
“向快樂出發(fā)，世界那么大，任風吹雨打，夢總會到達；向快樂出發(fā)，別害怕，幸福就好像天邊燦爛的晚霞，一起來吧，第一縷曙光……”
暑假里，我一學會游泳便迫不及待地讓媽媽帶我去游泳館游泳。進入游泳館，一股水的氣味兒撲鼻而來。我站在泳池邊緣，躍躍欲試。做完準備工作，我“撲通”一聲躍入水中游了起來。我繞著泳池游了一圈，太無聊了，只好央求表妹來和我比賽：“既然你也學會游泳了，那我們?yōu)楹尾粊肀仍嚤仍嚹�？”“比就比�！北砻眯赜谐芍��！昂撸粫䞍阂愫每�！”我在心里嘀咕著�?/p>
“開始�！辈门小獘寢屢宦暳钕�。我不管三七二十一，向前游去。我領先了，心中不免有些得意，竟忘了在水中，笑了一聲，結果可想而知，我沉入了水底。我并沒有放棄，眼看表妹就要追上來了，我連忙換氣，奮力向終點游去。表妹尾隨而至，竟玩起了陰的，在后面撓我，害得我嗆了幾口水。我也不甘示弱，假裝被她落下了，游在他后面，使出渾身解數(shù)，按住了她的涌泉穴。哈哈，姜還是老的辣，表妹因為腳酸，不得不向我求饒，我輕松贏得了比賽，感到十分快樂。
我沾沾自喜，一只腳剛跨上岸，就看見媽媽朝我比劃著什么，我覺得好笑，沒理會，不料表妹竟“報復”我，一把把我拖下了水，我摔了個人仰馬翻。頓時，我撥開云霧見到了青天，原來媽媽是這個意思呀！“下次看我怎么整你�！蔽覒崙嵉叵搿�
付出了努力，得到了快樂，不也是一種收獲嗎？雖然我被整了，但是我還是感到十分快樂，最起碼我也收獲到了一份快樂。
收獲的作文14
從小我就喜歡看爸爸和爺爺下棋，每次他倆下棋時，總有一個小女孩趴在邊上，一雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。沒錯，那就是我！
我喜歡圍棋。每次爸爸一有時間，我就纏著他陪我下棋。全家都知道，我和爸爸在下圍棋上是“死對頭”。都說“沙場無父子”，棋上也是如此。每次下棋時，我們都毫不留情地地使出渾身解數(shù)，誓要拼個“你死我活”！但是，每次不管我怎么努力，還是被爸爸逼得“走投無路”，只能“束手待擒”，屢戰(zhàn)屢敗，慘不忍睹呀！
到今年暑假前，我和爸爸的比分都是0比N，“0”當然是屬于我，我一次也沒贏過，“N”嘛，哎！自然是我老爸了，因為爸爸每次都贏，我都懶得去計數(shù)了，真要認真數(shù)，太受傷了！關鍵是，爸爸每次取勝后，就會哈哈大笑，鼻孔朝天，驕傲地說：“你呀，至少得練上幾百年才能贏得了我呢！”我看著這“牛氣沖天”的老爸，恨得牙癢癢。我暗暗握拳：難道爸爸不知道“驕兵必敗”這個道理嗎？只要功夫深，鐵杵都能磨成針。哼，我要“頭懸梁，錐刺股”，苦練本領，就不信“斗”不過他！
從那以后，為了扭轉(zhuǎn)慘敗的局面，我一有空就對著書本鉆研棋藝，在空閑時間，更是找了圍棋下得好的小伙伴們陪我切磋，經(jīng)過幾個月的努力，我感覺自己的棋藝已經(jīng)“爐火純青”，為了“一雪前恥”，我決定再向爸爸“挑戰(zhàn)”。
五局三勝制的比賽開始了，我執(zhí)黑先下，爸爸執(zhí)白棋一上來就是個下馬威，殺氣騰騰，套路頻出——什么“針鋒相對”、“聲東擊西”、“十面埋伏”……這些招數(shù)輪番攻擊我，我一下子就慌了神，舉棋不定，昏招頻出。結果開局沒多久，就讓爸爸如秋風掃落葉般的連下兩局。這還不算完，第三局開始了，爸爸竟然邊下棋邊玩手機，還漫不經(jīng)心地說道：“就你這心浮氣躁，毛手毛腳的樣子，還對我使用激將法，信不信我閉著眼睛都能贏你？”我一聽，心里那個氣呀，眼淚都不爭氣地要下來了。奶奶和媽媽都過來安慰我。
我轉(zhuǎn)念一想：這是爸爸的“激將法”反制呀。我恍然大悟，馬上要求中場休息，趁著去喝水的空檔，靜下心來把前面的棋局再復盤一下。果然發(fā)現(xiàn)輸棋是我求勝心切，心浮氣躁造成的.。于是我重振士氣，趁著爸爸“一心二用”的時候，故步疑陣，“暗度陳倉”，果然贏回了一局。爸爸揚言是讓著我的，讓我趕緊再來一局，但還是稍微收斂了邊玩手機邊下棋的“驕傲樣”，說是接下來要讓我一敗涂地。我才不為所動，在接下來的一局里穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖然還是輸了。不過，沒關系，我也已經(jīng)有了越挫越勇的勇氣，在接下來的一局，我又贏回來了。我驕傲地對爸爸說：“終于輸?shù)貌凰闾y看啦！”我以為，這下爸爸得意不起來了吧？沒想到，他情緒激動地對我說：“好女兒，勝不驕，敗不餒！”說完，還豎起了大拇指，滿臉的驕傲和得意。
爸爸的“驕傲”，鍛煉了我抵抗挫折的能力；爸爸的“驕傲”，是對我最大的認可。同爸爸在棋藝上的較量，讓我收獲的不僅僅是“棋”，同時也讓我更加深刻的明白了什么叫“失敗是成功的基石”，任何事情，只要我們能堅持不懈，努力奮進，就一定能取得成功！
收獲的作文15
時間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已是一名六年級的紅領巾。伴隨著時間的腳步，我們踏進了小學階段的最后一個學期，也是人生中第一個重要的轉(zhuǎn)折點，因為，我們即將要面臨小升初的入學、分班考試。
因為小升初的緣故，六年級的寒假里我也沒閑著，到處報班，而恰恰是這些培訓班，讓我收獲了一份“厚禮”。
第一天，我去上語文課，陌生的環(huán)境使我感到很孤獨，沒有同學之間有好的問候，這是我感到渾身難受。
就在此時，進來了一位后腦勺扎著馬辮子，雙眼皮的眼睛，高高的鼻梁，穿著一件粉色的衣服，一條深藍的牛仔褲，看起來一副清清爽爽的樣子，這是我感到很舒服，孤獨的感覺也瞬間消失了。
她向我微笑的點點頭，我也向她點點頭，她還告訴我，她叫陳君盈，大家都叫她盈，因此，我也親切地叫她盈。
上課鈴一響，我立刻坐下，盈就坐在我的后面。
老師跟我們說，要選語文課代表，一正一副。我充滿期待的看著老師，希望我會是其中的一個，盈也是。果然，老師看到我這邊的時候，腳步輕盈的走了過來：“小同學，你叫什么名字？”“鄭……芷晴。”我害羞的回答老師。老師沒理我點了點頭，走到盈的身邊，我不禁有點失落，但又替盈高興。當老師問盈叫什么名字的時候，盈干脆利落的答道：“陳君盈！”老師滿意地點了點頭。于是又站回講臺，大聲的宣布：“好，以后，鄭芷晴就是正課代表，陳君盈就是副課代表”。我受驚若寵，便轉(zhuǎn)過頭看盈，本想慶幸我們兩都是語文課代表，但我卻看見盈用兇狠的目光看著我，我害怕的轉(zhuǎn)過頭去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過了一節(jié)課。
放學時我還不明白，為什么盈會晴轉(zhuǎn)多云，這么陰險的看著我，但我想，應該是弄錯了吧，明天應該不會的。
可是，自從那天以后，盈就再也沒有理睬過我，對我冷眼相看，而且，她還在別的同學面前說我的壞話，拉攏人際關系等等。最開始我還能忍，但是她越來越過分，一次又一次的傷害我，原來，盈是不服氣我是正的，她是副的，因此而討厭我，而我卻傻傻的'獨自一人唱著獨角戲……這使我的競爭力一下子升高了，我也對她毫不客氣，開始利用正課代表的權利，讓苦活她做，讓能得到老師表揚的活我做，但在這些背后，我的心里是如此的痛，如此的不舒服，因為我從來沒想過會這樣對她，但是我一想到她對我的背叛時，我的心又硬了起來，決心要與她決戰(zhàn)到底。
但在結束的最后一天，我和媽媽去逛街，偶然的遇上了盈，她微笑地向我們走過來，我心里冷了一下，覺得她的笑容好陰險毒辣，笑里藏刀，要是換做以前，我是絕對不會這么想的。
她向我媽媽打了一聲招呼，我媽媽也點了點頭，然后就走了。我不禁有點氣媽媽，便問：“媽，你干嘛理她？”而媽媽卻這樣回答我：“你難道看不出來嗎？人家是真想和你和好，想把以前的事情抹掉，你寬容一點，要知道，退一步——海闊天空�！蔽已b作若無其事的樣子，一點也不在乎地答道：“鬼才要和她和好呢！我——不——稀——罕！”
多天以后我才慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太習慣于把對手列為敵人，太習慣于嫉妒甚至*謗，一個人的真正成長卻是從真誠的欣賞對手開始的。