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愛的傳遞的作文(精選8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的愛的傳遞的作文(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
愛的傳遞的作文 篇1
七十年代初小姑娘出生在南方的小鎮(zhèn),她父親是一個(gè)長年在外奔波的船員,母親是鎮(zhèn)孤兒院里的老師,父母親的老家在鎮(zhèn)外的農(nóng)村,生活困難。他們不僅要用微薄的工資養(yǎng)活三個(gè)兒女,還得拿出一些錢接濟(jì)農(nóng)村的家人。媽媽默默承受著一切,愛著自己的家人、孩子和孤兒院的每一個(gè)孩子。 每晚,在昏黃的煤罩燈下,小姑娘做作業(yè),媽媽做她年復(fù)一年的工作:修鞋樣,做鞋面,納鞋底。今天她出鞋樣,出這批鞋樣需要兩晚的時(shí)間。每次媽媽會一邊工作一邊哼著小曲,每當(dāng)完成一批大大小小的鞋子再分發(fā)到每個(gè)孤兒的腳上時(shí),媽媽就會露出幸福的笑容。今晚她沒哼小曲,但剪子每動(dòng)一下她就發(fā)出一聲哼哼,曾經(jīng)做出小山一樣多鞋子的剪刀已經(jīng)老了。
她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨幾下,剪刀又能痛快地動(dòng)了,但一會又開始罷工,幾次三番。當(dāng)小姑娘的作業(yè)做完時(shí),媽媽的耐心也消盡了。幾個(gè)晚上過去了,鞋樣還沒出完。每次睡前她會說:哪天有余錢了,我一定買把王麻子剪刀! 一天,小姑娘到供銷社買鹽,她透過百貨柜臺的玻璃瞧見了一排剪刀,疾步近看,。⊥趼樽蛹舻叮2.6元。小姑娘激動(dòng)得滿臉通紅,剎時(shí)一個(gè)決定誕生了:她要一定要自己掙錢買下它送給媽媽!怎么樣才能掙到錢呢?對!撿破爛!此后,每天放學(xué),鎮(zhèn)上的每個(gè)角落都留下了小姑娘的身影。整整一個(gè)星期,她反反復(fù)復(fù)穿梭在破爛站和百貨柜臺前,望著不斷地減少的剪刀,看著增長緩慢的錢,她的`心一天比一天焦慮。
時(shí)間在期盼中流逝,又一星期過去了。小姑娘終于賺到了1。9元錢,離買下剪刀的錢數(shù)很近了。這次她興奮地跑向百貨店,可在柜臺前,她驚呆了:一把孤零零的剪刀躺在里面,她癡癡地凝望著,久久不肯離去。柜臺里的伯伯終于耷著臉說話了:快回家,別每天都跑出來玩!小姑娘小聲說:我媽媽做鞋的剪刀已經(jīng)用不動(dòng)了,我想用撿破爛賺到的錢給媽媽買把剪刀,現(xiàn)在只差七角錢,您能把這剪刀為我留一星期嗎?伯伯的瞳孔笑了:好!一會我拿到里面為你留著吧!小姑娘長長噓了一口氣,這時(shí),伯伯熱情地招呼著一個(gè)人:胡老師,您買點(diǎn)什么?來的是公社中學(xué)的胡細(xì)風(fēng)老師,她是最有學(xué)問的下放知識青年,雖然她的伙伴全部返城了,但她仍然堅(jiān)守在這里教書育人,大家都很尊崇她。她愉快地說:想買把剪刀裁試卷,伯伯哦了一聲,看了看呆若木雞的女孩,還是把剪刀遞給了老師。
小姑娘拼命地忍住快要掉下的淚水,伯伯無奈地對小姑娘說:對不起!老師也很需要它!小姑娘的心都碎了,她忍不住抽泣起來。老師馬上注意到了這些,她望著他們詫異而又關(guān)切地問:怎么回事?伯伯把知道的一切告訴了老師,她的臉變得更加柔和,用好聽的聲音說:小姑娘,你今天的運(yùn)氣真好,我忽然想起來用小刀裁試卷會更好,剪刀讓給你了,你看!這是一把挑剩的剪刀,伯伯也許會同意減減價(jià),1.9元賣給你。老師看了看伯伯,又看了看自己已經(jīng)放在柜上的錢,和伯伯交換了一下眼神,伯伯馬上含笑點(diǎn)頭表示同意。
一瞬間,事情居然變成這樣,小姑娘懷疑自己聽到是不是真的,別人買下的東西讓給了自己,還能減價(jià)!可這一切是真的,她把小布袋所有的錢都倒出來:叮叮當(dāng)當(dāng)撒滿了柜臺,伯伯真地?cái)?shù)了一遍說:剛好1.9元!現(xiàn)在這把剪刀屬于你了!老師將剪刀遞到小姑娘的手中,她感覺自己象羽毛一樣要飛起來了。晚上,小姑娘把包好的剪刀遞給了媽媽,并一五一十告訴媽媽得到剪刀的經(jīng)過。她等著媽媽喜悅的歡叫,媽媽撕開紙,拿著剪刀,就那么盯著,好久不說一句話,當(dāng)她終于抬頭時(shí),臉上已滿是淚水。 這個(gè)故事中的小姑娘就是我的媽媽。媽媽講的故事如涓涓流水,微微和風(fēng),柔柔細(xì)雨,將我的心靈滋潤,我感覺血液里正增加著新的成分:愛,溫暖,幫助,而這些成分會在我們之間綿延不斷地傳遞再傳遞。
愛的傳遞的作文 篇2
每個(gè)人都有他(她)的人生,每個(gè)人都會成長成大人。每個(gè)人都會有他(她)的愛的傳遞。我也有,那次的經(jīng)歷使我成長了不少,更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那天,媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了,我與幾個(gè)起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過5分鐘,公交車就來了。我們上了車,車上聲音非常嘈雜,大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說著。過了幾個(gè)站頭,公交車就像刷子樣,“刷”走了大部分的乘車人,和我起乘公共汽車的幾個(gè)同學(xué)也都下車了。
到了個(gè)新的站頭,有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃,那位公交司機(jī)主動(dòng)下車,攙扶兩位老人上車。車上的人看著,沒有不感動(dòng)的`。就在這時(shí),位年輕人也下了車,幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂”的氣氛,都主動(dòng)為老人讓座――雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們,連聲說;“謝謝!謝謝你們這些好心人!”位老爺爺看我離他最近,就座了我讓給他的座位。這時(shí),我的心里樂開了花,感受到了助人為樂是快樂之本的感覺。
助人為樂讓我感到我已經(jīng)懂事了,也已經(jīng)長大了,更讓我感到愛的傳遞的快樂和高興!
愛的傳遞的作文 篇3
愛應(yīng)該永遠(yuǎn)地傳遞下去。
那是個(gè)炎熱的夏天,我和媽媽在公交車站上等車,白花花的太光曬得我有些頭昏眼花,突然,我的頭上出現(xiàn)了頂花傘,同時(shí)聲和藹的聲音在我耳邊響起:“小妹妹,快到爺爺傘下來,小心曬壞了!”原來是位素不相識的大爺幫我擋住了那熱辣辣的光。“爺爺,謝謝你!”我衷心地說。
過了會兒,公交車終于來了,車門開,我剛想蹭地下跳上去,突然媽媽把拉住了我:“瑤瑤,等下!”原來,我旁邊有位頭發(fā)花白的老奶奶,她顫微微地也想上車,可也許是年紀(jì)大了,有點(diǎn)力不從心。我和媽媽連忙坐右,攙扶著她,小心翼翼地上了車。到了車上,有位大哥哥連忙站起來說:“阿婆,您來坐這兒。”老奶奶慢慢地坐了下來,她緊緊地握了下我的手:“謝謝你,小妹妹,你真乖!”
被愛包圍是件幸福的事,將愛傳遞下去更是件快樂的'事。
愛的傳遞的作文 篇4
愛的方式多樣,那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛的人如春,有愛的人如夏,讓我們起去收集愛,起去傳遞愛吧!
愛就在周圍。有次,我乘公交車回家,車上有很多人,很擠,但我卻搶到了個(gè)坐位(我心里暗自高興著)。我拿出MP3,聽著音樂,好像周圍什么事都與我無關(guān)。忽然,個(gè)急剎車,車子狠狠地抖動(dòng)了下,使我的腦袋撞到了前個(gè)車背上,這才使我注意到在我旁邊站著個(gè)抱著孩子的婦女,剛才那個(gè)急剎車使她差點(diǎn)滑倒,我的心中產(chǎn)生個(gè)念頭:把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是,這車上這么擠,站著可不是很難受嗎?忽然又個(gè)急剎車,這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了,摘下MP3,站起身來,對那位阿姨說:“阿姨,您到我這兒來坐吧!卑⒁谈吲d的答謝著,臉上溢出了幸福的表情。而我呢,雖然站著很不舒服,拉著扶手,手很軟,但是我的心里有種說不出的高興,久久沒能平息。
愛就在身邊。天清早,由于我要做清潔,于是我很早就去了學(xué)校,媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢?我跟他們說再見后,就走了。我來到校門口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)出入證忘帶了,心里想著我的記性怎么這么差,我轉(zhuǎn)過身;看見個(gè)熟悉的身影,仔細(xì)看,原來是爸爸。他來到我面前說:“你的證,快進(jìn)去吧!比缓筠D(zhuǎn)身,風(fēng)塵仆仆的'跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了,因?yàn)榘职诌穿著睡衣睡褲,冒著寒風(fēng)給我送證來。
愛是件小事,有了你的細(xì)心觀察,才會覺得偉大。讓我們收集愛,讓我們傳遞愛,讓世界各處都充滿愛。
愛的傳遞的作文 篇5
我喜歡獨(dú)自漫步在夜晚的路燈下,尤其是心情不好的時(shí)候。
夜晚的燈光有些許昏暗,卻掩飾不了散發(fā)的溫暖柔和的清香。透過層層的樹葉,昏暗的燈光,如輕紗一般拂過我的臉頰,在地上投射出零零碎碎的陰影。風(fēng)一吹,像千萬只美麗的蝴蝶,翩翩起舞,煞是有趣。
今晚我又迷茫地走出了家門。夏夜的涼風(fēng),吹動(dòng)著我白色的衣裙,把我的短發(fā)也吹得一般的飛揚(yáng)。燈下,我踩著樹葉的陰影,漫無目的地走著……
“真舒服!”我站在橋上,深深地呼了一口氣。風(fēng)兒從光滑的橋欄,調(diào)皮地穿過我的指尖,轉(zhuǎn)個(gè)彎兒,吐吐舌頭,做了個(gè)鬼臉,順著我的衣裙滑落。燈光的照應(yīng),使河水泛起了點(diǎn)點(diǎn)光亮,波光粼粼。像動(dòng)人的五線樂譜,卻透著寧靜之美,如詩如畫。我又深呼了一口氣。此情此景,我感到身上溢滿了無盡的輕松。微微笑著,向遠(yuǎn)處欣賞自然的杰作。
耳畔時(shí)不時(shí)地傳來歡快的樂聲,我慢步走去,眼前的一切不覺讓人眼前一亮,又是一片閃爍的燈火。廣場上,到處擺滿了大型的游樂設(shè)施。音響里奏著歡樂的歌曲;碰碰車們像調(diào)皮稚嫩的小孩,相互嬉戲追逐;場旁的竹林沙沙作響;石子小路折射多彩的.燈光;一個(gè)個(gè)小孩子拉著大人的手,邁著興奮的步子,嬉笑玩鬧;彩色的小旗吹送著路人們的歡聲和笑語。他們的身上透著明媚的陽光,沒有煩惱,天真的笑臉,無邪的純真,引得我不由自主地湊了進(jìn)去。
坐在微熱的臺階上,看著燈光映著的笑臉,傾聽著河水的潺潺聲。我心中那朵含苞欲放的花朵,此時(shí)此刻,也沾上了晶瑩的露水,欲放未放,似開未開。而我原先的煩惱也在頃刻一掃而光。瞬間,我得到了盼望已久的快樂。
我知道,此時(shí)。我的臉上一定洋溢著最燦爛的笑容。自然、歌聲、童真,向我傳遞了快樂、傳遞輕松、傳遞美好、傳遞了幸福。
回家的路上,我邁著輕松的步子,穿著的涼鞋,隨著我的心情“啪啪”地唱著歌謠。
我告訴自己要拋棄煩惱,拿出勇氣,去戰(zhàn)勝它!
愛的傳遞的作文 篇6
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩,一開始很笨拙,只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵(lì)她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺,由兩三個(gè)跳到十來個(gè),又由有十來個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來。
跳繩在她手中一天天自如起來,她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持,那份愛!也許人生路上總是布滿荊棘,讓我們感覺腳下寸步難行;也許人生路上又太多十字路口,讓我們無從選擇;也許是我們在通往成功的道路上走了太久,讓我們感到精疲力盡。正當(dāng)我們想要放棄時(shí),母親的一個(gè)微笑打開我們的心靈之門,母親一句鼓勵(lì)的話語推開我們心靈的那扇窗,母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長中母親總是在一旁為我們加油喝彩,母親的愛傳遞到我的眼球,傳遞到我們腦海,更深深的傳遞到我的心里!沒有母親的鼓勵(lì)也許我們早就在半途而廢中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時(shí),她那份對我們充滿希望的眼神會為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動(dòng)著我們幼小的心靈,我們要勇敢的站起來,回報(bào)母親的愛!
成功就好比在登山,起初爬上的`阻力會很小,只要我們堅(jiān)持一下很很容易登上山腰?墒巧窖幪幎际请U(xiǎn)峻的山路,繼續(xù)攀登實(shí)在是太難了。想要放手?與著山嶺合為一體?墒悄X海中無數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著,可是她不可能陪我們走過一生。我們要學(xué)會獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),靠自己不解的努力最終成功。去回報(bào)母親的付出,母親的愛!堅(jiān)持堅(jiān)持,不畏風(fēng)雪的嚴(yán)寒,不偽高山的險(xiǎn)峻,不畏陽光的暴曬。在這樣的努力下一定會成功,登上山頂!
當(dāng)我站在山頂,向下望,看到了母親。看到母親滿頭銀發(fā),靠拐杖支撐的整個(gè)身體,對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠(yuǎn),但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛和母親對我的愛當(dāng)成指南針,指我的人生道路!愛傳遞,傳遞愛。寫給母親也寫給自己!一種警醒,一種愛!
愛的傳遞的作文 篇7
愛,一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人,通過自身的不斷努力,他或許能學(xué)會文化知識,做到生活自理。但有一點(diǎn),他是很難學(xué)會的,那就是“愛”!皭邸笔且环N心靈上的溝通,是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。
愛是一股風(fēng),隨時(shí)吹來;愛像空氣,無處不在的遍布在天地之間:愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是受過雨水洗禮后的彩虹,是如此之美,那些受過愛所“灌溉”的人們,有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看,但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍,一個(gè)幸福的孩子,他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍,他的姥爺,則把吳天龍視為掌上龍珠,倍加疼愛,他還有著那有錢的爸媽,一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子,所以一家人對他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中,使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病,但他的父母、姥爺總是一而再,再而三的放縱他、溺愛他。終于,有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的'結(jié)果跟他的家人是分不開的,但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會懂得愛,珍惜這份愛,能夠思考到自己該做什么,不該做什么。
貧困山區(qū)的孩子們,他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛,這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無法去衡量他的價(jià)值的。
然而,我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了,它來自親朋好友、它來自社會、來自老師、來自身邊的同學(xué)們……如今,這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……
愛的傳遞的作文 篇8
愛,需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式,但是,無論是哪一種,它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。
拿最近剛發(fā)生的一件事來說吧,北京奧運(yùn)火炬在舊金山傳遞的那一幕,可謂是令人擔(dān)心而驕傲的事啊!那些“x獨(dú)”分子竟還妄想搶奪奧運(yùn)火炬?不可能!你看那一路上的華人們,他們手拉著手,硬是拼成一道“人墻”;你看那奧運(yùn)火炬手堅(jiān)持不懈,用火炬終于點(diǎn)燃了圣火;你看那鮮艷的國旗――五星紅旗在空中自由地飄蕩!那是任何東西都比不上的!她是那么的美麗,那么龐大!龐大到似乎遮蓋了一切。奧運(yùn)火炬在不停的傳遞著,人們的愛也在不停地傳遞著,即使他們身處異地。愛祖國,這將是他們的方式。
這也是最近發(fā)生我的身邊的一件事。我們學(xué)校的`運(yùn)動(dòng)會開始了,男生的項(xiàng)目是足球,女生則是乒乓球。而這兩項(xiàng)都沒有我的份,但幸好的是朱老師交給我一個(gè)職責(zé)――拉拉隊(duì)隊(duì)長,眼下呢,自然只有幫班級吶威助喊了。不過我也很快樂,因?yàn)槲艺J(rèn)為這也是一種愛,是在傳遞我對班級的愛。因此,我干得還十分賣力呢!當(dāng)然,還有我們的成員們、全班同學(xué),我們的勝利是與大家的努力離不開的!最后我們班當(dāng)然是華麗地贏了!愛集體,這將是我們的方式。
那是一件再普通不過的事情了。也就在前一天,我和朋友出去買文具,路上看見了一個(gè)二、三歲的小孩子吧,他歡快地跑著,好象是很喜歡朋友手中的氣球。那氣球也不過是我們閑著無聊買來玩的。不過,他不小心摔了一交,立刻哇哇大哭起來。我跑過去將他扶起來,朋友也幫我哄他。朋友將氣球在他面前晃了晃,像是逗他玩。那小孩突然“嘻”地一下轉(zhuǎn)哭為笑了。后來我們與他玩了一小會兒,朋友還將氣球送給了他。大多人把它們視為“平!保绻覀兎催^來仔細(xì)想想,或許會得到一些耐人尋思的結(jié)論呢?當(dāng)我伸出手來拉他,當(dāng)朋友將氣球交給他。我們是否也在傳遞愛呢?是啊,我們也在愛,我們的愛在我們與需要我們幫助的人之間傳遞。愛弱小,這將是我們的方式。
其實(shí),愛就在我們每個(gè)人之間傳遞。平時(shí)的生活中,我們也在不經(jīng)意間流露出愛的傳遞。最后,請?jiān)试S讓我改變一下高爾基《海燕》一文中的一句話吧!白寪郾粋鬟f得更迅速些吧!”
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