【精華】描寫事的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼拿鑼懯碌淖魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫事的作文 篇1
聽媽媽說，那是我4歲時候的事情。
有一天早上在外公家，外公要出門買菜，問我想吃什么。我歪著腦袋想了半天，記起有種綠色的小圓豆挺好吃，就告訴外公我想吃“小圓豆”！
“小圓豆？喔！是豌豆吧！”外公想了想說。
“不是彎豆，是圓豆。”我趕緊糾正，心想：明明是圓的，怎么叫彎豆呢？
“你要的圓豆就是豌豆，我去給你買��！”外公說完就出門去了。留下我又納悶又傷心，唉！外公真是的.，還問我想吃什么，我說了他又聽不懂。
過了一會兒，外公買菜回來了，鉆進廚房就忙著做飯，也沒空搭理我。我玩著玩著也忘了這事。
到了吃午飯的時候，外婆喊我吃飯，我跑到桌前一看，“咦，這不是我要的小圓豆嗎？難道它真叫‘彎豆’？”我納悶極了。
哈哈哈！小時候的我分不清“豌”和“彎”，鬧了個大笑話，現(xiàn)在大人還老拿它取笑我。其實，童年的天真是多么難能可貴呀！
描寫事的作文 篇2
老鄭啊，老鄭。
晚自習(xí)前，英語課代表急匆匆地闖進門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔(dān)當(dāng)。但是，她十分嚴厲，難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。
上一個期末，復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進行著。那晚是老鄭的自習(xí)課，當(dāng)最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時，她走進了教室。和平時一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動，一刻不停地講著，講著。
沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責(zé)問道：“下課了嗎！”
她向那同學(xué)呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。
我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦啊！”
日子一天天流過，也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天，幾個畢業(yè)生回校看看老師。他們曾是老鄭的學(xué)生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟南外國語的學(xué)生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的.經(jīng)歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實令我們無比詫異。
此時，老鄭進來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。
此時的她，就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后，就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此，得等到時光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個人在我們心靈的河底饋贈了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。
見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色，一定更濃了。
描寫事的作文 篇3
清晨，陽光透過樹葉撒下金光，在地上透出零零散散的陽光，湖邊的水面上波光粼粼，一派欣欣向榮的景象，鳥兒在樹林里歌唱。
我走著這條我每天都會走的一條路，路沒變，它依舊是那樣的平整，兩旁盛開的花兒在互相比美，路旁的小草也不甘示弱在溫柔的微風(fēng)中挺立，但是我的`心情變了，由昨天的興高采烈變成了今天沮喪。我不再向往常一樣，擺弄著路邊的花花草草，我平靜的走著那條熟悉的道路，不起一點波瀾。正因為那句話，我輕輕的走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。遠處，我的朋友再向我打著招呼，扭頭，她們也因為我透漏出不高興的神色而略顯驚訝。她們走近，我看到了我現(xiàn)在不想看到的人，準備跑開，可她們像是計劃好了一樣，把我團團圍住。她向前一步，標準的90°鞠躬，“對不起”這三個字在我耳邊回蕩。我輕輕的“哦”了一下，她的臉上顯現(xiàn)出了驚訝的神情，我揣測著她心里的想法可能是因為我的表情太過于平靜，她覺得我這樣倒不如大聲的罵她一頓來的痛快。她遞給我一個已經(jīng)很破舊的小船，看著她紅紅的眼睛和那艘破舊的小船，我終于抑制不住情緒，眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。我強忍住淚水，輕輕的在她耳邊道了三個字，謝謝你!
她知道，我大概是原諒她了，一下子抱住我，破涕為笑，還在一直的道著歉。我也覺得不好意思了，便與她約定，這事，我們只當(dāng)做沒發(fā)生過，不在去計較。
我們手拉手，在陽光的照耀下，走向?qū)W校。笑聲回蕩在整條路上。
她知道，我是原諒了她了，一下子抱住我。
【篇五：描寫事的初中作文】
從讀小學(xué)一年級時起，煩惱一直伴隨我到現(xiàn)在，那就是我的眼鏡。隨著眼鏡度數(shù)的逐步增加，各種煩惱也接踵而至。別看我已架上了一副近500度的眼鏡，可每次上數(shù)學(xué)課我就“頭大”。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫字最多，她的字最小，有時還潦草。每次我戴正了鏡片，伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子發(fā)直，雙眼酸痛，也看不清楚。我只能指望周圍的同學(xué)，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全那些應(yīng)用題，而同學(xué)們早已連答案都做出來了，速度上不去只能挨“批”。唉!這都怪眼鏡惹的禍!其實，挨“批”是小事，最慘的'要數(shù)上電腦課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛，可四十分鐘過后，雙眼依然疲憊不堪。計算機不同于其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來，我的眼球簡直都要鼓出來，異常難受。
其實，戴眼鏡的煩惱又何止這些?這其中的苦衷不戴眼鏡的同學(xué)定然是體會不到的。因此，我才想提醒同學(xué)們，保護好你們的雙眼。愿你們永遠能夠明眸善睞，擁有一片明亮的世界。
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