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教我的老師作文

時間:2024-10-12 05:15:52 作文 我要投稿

【精品】教我的老師作文3篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的教我的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】教我的老師作文3篇

教我的老師作文 篇1

  前天,我偶然來到了我曾讀過書的小學 一完小。

  這里似乎也沒變什么,只是感覺學校很小罷了~從前的小學是這樣的:教學樓加食堂加廁所加教研樓加啟芳亭。現(xiàn)在增加了兩樣東西:圍棋俱樂部和游樂場。閑話且住~

  彈指過了N年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一進學校大門就望到了啟芳亭。看到了它,我又想起了我的小學語文老師是怎么教我寫作文的。

  我很清楚的記得,我們沒一年差不多都要寫一次啟芳亭。它坐落在學校的東南角。老師每次都要這么說:“它代表了我們學校。”至于為什么代表,我一直不清楚。也不必解釋。

  現(xiàn)在我可以描述老師當時要求我們的宗旨:對于學校的事物需要加以贊美,要充分體現(xiàn)對學校的熱愛之情。因為我從沒聽見語文老師教我們時說過其它的什么,除開要贊美還是要贊美。

  老師教我們寫啟芳亭的第一步,是這樣的:先寫它位于學校的哪個方位,然后再寫自己非常喜愛它,還有如何如何喜愛,到了什么程度。所以,寫出來的作文,大部分都如出一轍。

  第二步:從時間順序或者空間順序來寫。eg:按時間順序寫的內容,基本是這樣的:春天,萬物復蘇,啟芳亭也顯得格外有生機,一片勃勃生氣的樣子。到了夏天,啟芳亭成了我們嬉戲的好地方,它像一把傘為我們遮蔽烈日。它就是我們的媽媽......

  第三步:就是結尾什么的,要點題,要寫自己很喜愛啟芳亭,永遠永遠像刀疤一樣深深烙在腦海里。

  當時的`亭子,也并非像我們所寫的那樣很美,而與之恰好相反。亭子中央被蜘蛛網布滿,壁畫也脫色了,一副要搖搖欲墜的樣子,F(xiàn)在來看它,比以前更舊了。難道學校建了游樂場,建了圍棋俱樂部,竟連一個亭子也管理不好嗎?

  也許事實并非如此,但是我看過之后,很想書這幾句話:

  當時我的語文老師這么教我們寫作文,是一種罪。這禁錮了我們的思想,只懂得說贊美之辭,F(xiàn)在是創(chuàng)新的年代,而我深受其毒,罷了~

  這為我們以后溜須拍馬,思想不開闊,沒個性,xxx ,xx打了一個堅實的伏筆吶~

教我的老師作文 篇2

  記得那是三年級的一個下午,老師把語文三單元考試卷子發(fā)下來,我靜靜地坐在座位上等候,覺得自己一定能考出個好成績。結果一看到成績,我的腦袋就大了。在卷子的右上角,老師用圓珠筆,寫了一個又大又紅65,旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優(yōu)秀生,考試要不就是滿分,要不就是百分擦邊,最差也能的個九十五九十六。像這種將將及格的成績,還是我平生第一次,怎能承受得了?頓時我感到五雷轟鳴,腦子里滿是嗡嗡的聲音,就好像有無數(shù)只蜜蜂在尖叫,眼淚像斷了線的珠子,奪眶而出,啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

  我呆呆地望著試卷,腦子里一片空白,好像脫離了這個世界,不知所措。這時,一直溫暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師!她笑著看著我,眼里毫無責怪的神色。她舉起手,示意我來到辦公室,隨手拾起了卷子。

  她慈祥的眼睛平和的望著我,微笑著說:你這次的成績不太理想,我知道。我想這也是你第一次這樣嚴重地失誤吧?你看,她指著一個造句說,人家讓你用喜歡造句,可你的`句子里卻連這個詞都沒有。還有你看這,這么簡單的字不應該寫錯呀!然后她又指出了一些不該出的錯誤。

  我紅著眼睛,一邊抽涕,一邊點頭。老師這時看了我一眼,說:擦干眼淚,不要哭!

  我用手揉了揉紅腫的眼睛,停止了哭泣。

  老師笑了,說:這才對!其實哭實在沒有必要,再怎樣傷心,成績也是改變不了的,對嗎?所以要從失敗中吸取教訓,下一次不再犯同樣的錯誤就行了。人生很長,美麗的風景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒,就要從哪里站起來,總結教訓,以后繞開就是了。一定要保持一個樂觀的心態(tài)去面對生活!

  看著老師那溫和的面龐,我重重地點了兩下頭。

  在以后的學習中,不論遇到什么困難、挫折,我都沒有忘記老師說過的話,從來不會低頭,從來不會哭泣;蛟S失敗過,但我堅信,那一定預示著一個成功的未來!

教我的老師作文 篇3

  我是一名初中一年級學生。剛開學,我們老師就創(chuàng)了一個博客讓我們加入?墒,我從來就沒有接觸過這玩意兒,不會注冊博客,都下學期了,我還沒有注冊上。

  當我對這博客快失望時,老師的一句話提醒了我:“你們如果你不會注冊,我可以在大課間時教你們學會注冊!”這對我來說可是個好消息。于是,我以迅雷不及掩耳之勢向老師匯報。老師很愉快的答應了,并說在今天下午大課間就教會我注冊!

  整個下午的每一秒我都很期待,恨不得用0.01秒就注冊完。終于,我盼星星,盼月亮,我終于盼來了大課間。

  于是,我飛奔著向老師辦公室跑去,來到了語文老師跟前。老師欣慰地說:“來啦!”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑,其實我心里正在沸騰!

  老師親切的說道:“來,我們先注冊!”我快馬加鞭的`跑了過去。只見老師打開萊蕪信息港這個網頁。一邊打開一邊說:“打開后找到博客二字,再將各項填好,點擊注冊就OK了!”緊接著,老師又打開群組,解說道:“這個可以添加一些圈子什么的,加到友情鏈接就可以了。這個你可以隨心所欲的加,不過不認識的博客不要加太多,因為這樣的話在里面人生地不熟的……知道了嗎?”我使勁地點點頭。老師語重心長的對我說:“這博客是很好的一個成長記錄,到長大之后都廢不掉,比日記好多了!并且還能寫作文。所以啊,這博客可是一個好東西,一定要好好利用它,把它當一個學習的工具,豐富學習生活的一個工具,那樣才是真真正正的注冊了博客呀!希望你能好好利用它。”

  老師又說:“回去吧?蓜e忘了發(fā)日志!”我點了點頭,立即抬起腳步跑回去了。

  回到家后,我立即發(fā)了關于描寫這次老師教我注冊博客。

  之后我又在電腦桌上,寫了一張小紙條,提醒自己,上面寫道:好好利用電腦吧,他會領你到達一個神奇而又有興趣的世界。

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