有關(guān)愛心的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的愛心的作文3篇,希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
今年六一兒童節(jié),我收到一份最好的禮物,一本名叫《愛心樹》的課外書,它主要講了一個男孩與一棵樹的故事,非常感人。
在男孩小時候,他經(jīng)常和大樹一起做游戲,他們就像兩個好朋友;男孩長大以后,需要錢的時候,大樹又用他的果實去換。荒泻⒊赡甑臅r候,需要新房,大樹又砍去他的枝干為男孩修房;到男孩老年時,走不動了,大樹只剩下一個光禿禿的樹樁了,即使這樣,它仍然讓這個“男孩”坐在僅剩的這截木樁上,它依然那么滿足,那么快樂……看到這里,我已經(jīng)很傷心了,真是太感動了。
看完這本書,我會想起父母對我們的愛,大樹就像自己的`爸爸媽媽,不顧一切地幫助我們,呵護我們,當(dāng)我們遇見困難的時候,他們總是放下手里的工作陪伴在我們身邊;當(dāng)我們犯了錯誤的時候,他們會為我們指明方向。父母的愛是毫無保留,無法代替。
愛心的作文 篇2
一天,我和爸爸去逛街,我一邊唱一邊跳,不知不覺來到了建設(shè)銀行門口。我想用手里的兩元錢去買冰激凌,因為這里的冰激凌是縣城里最好吃的。
忽然,我看見路邊有一位殘疾人。他白發(fā)蒼蒼,左手?jǐn)嗔,身上有許多傷疤。我蹲下來,看見他的`小腿也斷了,只剩下大腿。他不能走路,只能扶著板凳,忍著疼痛慢慢地爬行,衣服上面滿是灰塵。只要有人路過這里,他就會小聲說:“給點錢吧!”你仔細(xì)聽,就會聽出聲音里有一種悲哀。
我把手里的兩元錢給了他。有個人對我說:“你給他兩塊錢,既不能治好他的病,也不能讓他生活得很好,不是白白浪費錢嗎?”我說:“雖然只是兩元錢,但是他口渴了可以買瓶水,餓了可以買個面包啊。”
爸爸對我豎起大拇指說:“你真是個有愛心的好孩子!”
愛心的作文 篇3
“大家注意了,某地區(qū)發(fā)生泥石流,需要資金重建家園……”
一位小男孩聽到了,他甩著書包,飛快往家里跑去。一路上撞了許多人,說了許多聲對不起,卻始終不減他回家的焦急心情。耳邊回響著那條消息,他的步伐更加匆匆了。 同一時間,那災(zāi)區(qū)中的一位女孩子正在緩緩地移動腳步!鞍职,爸爸呢?”幾度要垮下的山頂泥漿,又一次地塌了下來,女孩頓時被埋進了泥里,也許會又一次地奮發(fā)向上,也許再也出不來了。 男孩家里很富有,卻被爸爸趕了出來,原因是男孩學(xué)習(xí)不好。其實,這是一個借口。媽媽在破屋子里工作,縫一些珠子、紐扣什么的到衣服上。男孩的推門聲之大,使她驚訝!皟鹤,你想把屋子撞塌還是怎么的?”“媽媽,你有什么工作要交給兒子我的嗎?我可以幫你搬運這些縫好的成衣。給報酬的吧!”“孩子,不要老想著錢,學(xué)習(xí)最重要呀!”“有一件事情……”男孩囁嚅著說,“需,需要一些錢!薄斑B飯都吃不上,還錢、錢、錢的'呢,有本事回去呀!”媽媽苦口婆心的勸著。
男孩出門尋找有什么能賺錢。首先看到一個乞丐,滿頭臟發(fā),行人頭也不低下看乞丐一眼。第二個看到了一位先生正拿著捐款箱來他這里。他躲了起來,同時看見一個捏泥人正在送大家一些泥娃娃!澳莻災(zāi)區(qū)泥太多,最好別送吧;送上一個沒什么關(guān)系!蹦泻⑾氲竭@里,于是他去拿了一個泥娃。那泥娃正樂著。男孩覺得自己的真心已經(jīng)在里面了,于是用報紙包好,送到捐款箱里。 “這個東西放進去!蹦泻⒄f道。先生覺得奇怪,但也沒說什么。 女孩終于掙扎出來,并受到了那個泥娃。她頓時創(chuàng)意靈感噴涌而出。女孩先是把泥石流災(zāi)難中的一些泥挖掘到了自己家的地方,偶然挖到一些人,卻已是尸體。有一次挖到了爸爸,女孩慌亂地送他去醫(yī)院,卻要遭受那個壞消息。女孩十分堅強,用她靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個個栩栩如生的泥人,創(chuàng)造了一個個傳十里的好名聲來重建家園。 捐“款”,就是捐愛心。那個女孩得到愛心,回報社會;那個男孩,付出愛心,心情愉快。男孩記住了她,是那個泥娃當(dāng)做紐帶,女孩也記住了他。
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