【精華】描寫我的同學的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的描寫我的同學的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫我的同學的作文 篇1
我們班有個衛(wèi)生委員,她不高不矮的個子,不胖不瘦的身材,胖胖的小圓臉特別可愛,一張能說會道的嘴就安在她的臉上,說起話來滔滔不絕,文采斐然,讓人佩服得五體投地,一對神采飛揚的杏仁眼也是給她添上了幾分姿色。不光長的.好看,他在工作上也是盡職盡責,從不包庇別人的好班干部。
就拿這件事情來說吧,記得那一次,學校搞大掃除,有一名調(diào)皮的男生沒把暖氣片掃干凈,就想背起書包回家了,可是,這一幕被她看見了,她一個箭步?jīng)_上去一下子就把那名走到門口的同學攔下了,對他說:“你看,你的工作還沒有干完就要回家,這樣是不行的。再說了,你看看比你瘦弱的多的女同學都在干,你怎么可以退縮呢?好了,快把你的活干完吧!”這一番話,把那個男同學的臉說的像一只煮熟的螃蟹一般,紅撲撲、火辣辣的,看著那名同學認認真真干活的樣子,她那本來擰成“川”字的眉毛漸漸的舒展了,變得像以前那樣平和了,看到這些,我忍不住想:“衛(wèi)生委員雖然不是什么大‘官’,但是,讓她當起來,還真是有模有樣,井井有條,十分和諧,每個人都十分信服她!币粫䞍海髵叱Y(jié)束了,同學們?nèi)慷缄戧懤m(xù)續(xù)的回家了。包括我在內(nèi),都十分迅速的離開了,走出校門,我忽然想起水瓶落在教室了,就急乎乎的跑回去,我本來以為教室里沒有人,門也鎖上了,可是我發(fā)現(xiàn)門并沒有鎖,走進去,發(fā)現(xiàn)她還在教室里,我不解地問她:“你怎么不回家啊?”她說:“也許教室里還有垃圾呢,我再看看才能放心地走!”說完,她又俯身,仔細地檢查了起來。。∷谖倚睦锏牡匚辉絹碓礁叽罅!
這就是我們的好同學,更是我們班盡職盡責的好衛(wèi)生委員!
描寫我的同學的作文 篇2
林爽是我們班的插班生,她剪著齊耳的短發(fā),烏溜溜的眼睛鑲嵌在圓乎乎的臉上,可愛極了!難能可貴的是她完全融入集體,成了一個負責任的小主人。
清脆的下課鈴聲響起,寧靜的教室頓時沸騰了。同學們有的在悠悠球比賽,有的跟前后桌交頭接耳,有的在準備下一節(jié)課的用書······大家各管各的,各忙各的。
林爽習慣性地抬頭望向東北角,只見她眉頭微微一蹙,我順著她的目光,一看:啊!圖書角亂成一團,有些書本跑到了地上,有些東倒西歪地躺在那里,有些被翻開了反趴在書架上·····怎一個亂字了得!
林爽再也坐不住了,立馬“噌”地站了起來,快步走過去。把掉在地上的書本撿起來,拍了拍灰塵;把那些東倒西歪的書一本一本按種類放回原處?粗且慌排畔袷勘粯诱R的書本時,她開心地笑了。
時,我不禁走近她,問:“林爽,你怎么總能記住這件事呢?”林爽笑笑說:“我是班級的.一份子,李老師給我安排這個任務,我就得負起責任來!边@樣一句樸素的話深深地打動了我。
我真高興她能來到10班,成為大家庭的一員。
描寫我的同學的作文 篇3
教室里靜悄悄,同學們都很“規(guī)矩”地坐著,偶爾有幾個大膽的男生前后看一下自己的新伙伴。
班主任進來了,他讓大家互相認識一下,點著名:“王偉”,“到”洪亮的聲音!罢卤恕,“到”聲音低而婉轉(zhuǎn)……我把目光投向她,她中等個子,相貌平常;雙眼卻十分清亮有神,似乎有一種攝人的威力,令人難以忘卻。
名點完了,班主任簡單介紹學校情況后,便開始確定班委成員,叫章該擔任班長,王偉擔任副班長,我擔任學習委員……班主任說:“這是臨時班委,過半個學期后由同學們自己競選!蔽宜坪醪幌嘈抛约旱亩,她競是我的“上司”?憑我多年的班長經(jīng)歷,又是市三好生代表,卻屈居人下?我便對她替錫了,我暗暗下了決心要戰(zhàn)勝她。同學們也都悄聲議論著,對競選也許都發(fā)生了興趣,不知哪個冒失地說:“競選是選‘總統(tǒng)’。難道女生能當我班的‘總統(tǒng)’呀?”怪聲怪氣的聲音傳遭教室,大家哄然大笑。我連忙譽了她一眼。見她只是抿了抿縈嘴唇,毫無但色!坝袃上伦樱 蔽野迪搿
第二天上課,我聽著她喊聲“立正!"聲音比昨天大了點,而我很不服氣,“女人居然也……”我不想起立,不知怎的,大家都立正,我也只好起身。接著老師開始提問,正好叫她回答。這下我又來了“發(fā)現(xiàn)”她的機會,只見她很快地站了起來,稍遲疑一下,我心里很高興。但她接著回答了,很干脆、簡潔,老師贊許地點點頭。我轉(zhuǎn)過臉想看看她洋洋自得的神氣,而她卻平靜地坐下了。不知怎的,我隱隱地有些不自然。
但我依然不由己地挑剔她的一切,她似乎有一種什么因素吸引著我,但她的性格對于我還是個謎。同學們都說她怪,大部分男同學都說在競選中要戰(zhàn)勝她,只有讓男子漢來主宰這個班,班級才有生氣。何明說:“我要發(fā)表演說。如果讓我當斑長,就要成立班排球隊,音樂隊……把班級搞得生氣勃勃!那時,你們就可享受我當班長的樂趣哄!”但我從沒聽她說這樣的話,也許她對這一切不感興趣。
一天晚飯后,我向教室走去,前面是兩個同班女生。只聽她們說“我們女生是不能當班長的,如果男生亂來,有什么辦法?我看章故還是別當好!不然,她總要比我們多流幾次眼淚!”另一個說:“那不一定。當班長是看能力,又不是看性別。我看章霞就是比男同學能千,她能當好!”“可我班的男生可看不起女生呢。都說他們當班長……”“那是他們……”我覺得渾身不自然,仿佛自己的心思被她們發(fā)覺了似的。她們不知道我跟隨著,一直談論,然而我卻自動走開了。
不知不覺地我們已共同生活了五星期,這星期輪到我們班值周。章被叫我和她一起檢查紀律,我想不去,這太使自己難堪了——一個堂堂男子漢跟在一個女生后面!我張口想推托。但碰上她那雙真誠期待的眼睛,一時不知說什么好,徽洋洋地站起來跟她走了。路上她對我說:“張潔,你對竟選班長有什么看法?”想不到平時不太愛說話的她也會問起這樣的`話,我想激她一下,便一本正經(jīng)地說:“咱班女生野心不小,在政界上活躍,大概是女生當班長啦!薄鞍。阋舱J為女生不能當班長?”她深沉地望著我,眼里流礴出失望。我一征,意識到自己的話重了。但依然裝作無所謂樣子。她見我這樣,便抿了抿嘴唇,顧自上前做值周工作去了。我看她處理事情的神態(tài)、育行,心里不得不佩服。
大掃除了,她叫我和幾個同學去掃陰溝,這是最臟、最臭的地方。我又眉頭一挑,慢條斯理地說:“部隊中打仗都是班長上前。我們哪……走走,檢查檢查!”那兩個也眼著起哄,而她卻靜靜地看著我們,那銳利目光迫得我不知不覺,低下頭。最后她輕輕地卻十分堅決地說:“去不去隨你們。可是掃陰溝是你們的任務,”說完就走了。我們相視做了個鬼臉,徽洋洋地拿起工具,發(fā)著牢騷來到陰溝旁,卻見她已挽起袖子干開了,兩肩上濺滿了污物。見我們來了,徽徽一笑,便準備把兩桶污水挑走。這是女孩子干的活嗎?我心里感到羞愧不安。走上前挑過來,大家一聲不吭,卻都在用勁,不一會兒活干完了。她抬起頭看著我們。輕聲說:“謝謝!”弄得我們不好愈思紅了臉。
晚上,她進行了小結(jié)。表揚了一些表現(xiàn)好的同學。當然我們都在其中,卻一句沒提我們發(fā)牢騷,也一句沒提她自己。我低下了頭。又過了一個星期。我們年級舉行了數(shù)學競賽。我班的班長女士得了一等獎!
同學都說她是具有男孩腦袋的“怪女人”。說她怪,確實也不夸張,在平時,有的想當班長的都在同學中“游說”,想多得幾票。而她偏不搞這些。也許她對競選已胸有成竹。她對班級工作總做得井井有條,使那些想當班長的同學有口難言。當有的同學問她對競選此事持什么態(tài)度時,她說:“我還沒考慮,但愿能在競選中取勝。我想,女生也是可以當班長的!”
時間過得很快,已是期中考試。大概是由于競選的原因,同學們都想考得好一點,作為競選的資本,而她卻依然很輕松。
在緊張的氣氛中,期中考試過去了。教室里同學們在議論著考試成績。班主任走進來說:“你們猜猜,這次考試誰第一?”大家想了一會,喊道:“張潔”“何明”“王偉”……卻沒有一個人提到章霞,而我卻早已認為是她……果然班主任笑著說:“是我們臨時班長——章霞!苯淌依镬o了一下。接著同學們發(fā)出各種聲音:“噢!”“真沒想到……”“她……”
競選班長終于開始了。同學們都準備投票,我也再三考慮,最后慎重地投了我曾“不服氣”的“臨時女班長”一票。
競選結(jié)束了,她——臨時班長——正式班長——章霞。也許是由于她的影響,我被選為副班長。但還是在她的手下,還要聽她的“指揮”。
然而,我終于服她了。
描寫我的同學的作文 篇4
她的頭發(fā)像一簾瀑布,直垂到腰間;一雙清澈明亮的大眼睛,顯得炯炯有神;高高翹起的鼻子,突出了她的靈氣,再加上那張櫻桃小嘴,真是人見人愛。
我跟你說,你可千萬別招惹她,如果被她抓到了,你就會被打得“七竅流血”,是不是太惡霸了點呢?其實,一點都不夸張。有一次輪到她領讀,有一位同學沒開口朗讀,伍穎就用書本直接拍那同學好幾下,讓那同學沒地方躲,最后聽到那同學求饒了,伍穎才住手,接著領讀?吹竭@一幕,我們都放開喉嚨大聲朗讀了。
她也很熱心,樂于幫助別人。有一次,我的午飯錢不見了,急得快哭了,她就把她的.錢給了我,我擔心地問她:“那你怎么辦?”“沒事,我還有呢!”她把手伸進褲兜邊摸錢邊說著。直到中午吃飯時,我也沒有發(fā)現(xiàn)她的影子。于是向她的“跟屁蟲”一打聽,原來她說還有錢是撒謊,她回家去吃了。
她還有一個愛好就是玩手機。每次下課,她都會很入迷地坐在座位上低著頭一動不動地,甚至連上課鈴都聽不見。一次終于被老師發(fā)現(xiàn)了,老師不僅當著全班同學的面批評“你作為班長,不以身作則,還怎樣給同學們樹立榜樣形象”,而且還被罰抄文明習慣五遍。她當場就把手機上交給了老師,一下課就開始抄寫文明習慣,直到放學才完成,她甩甩手,仍然低著頭走進了老師的辦公室。從此以后,她再也沒在學校玩過手機了。
這就是我那樂于助人又貪玩、知錯就改的好班長,你們愿意和她交朋友嗎?
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