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小小的發(fā)現(xiàn)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小小的發(fā)現(xiàn)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了�？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測一測空氣有沒有重量。聽了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長同樣粗的紅毛線繩。老師說這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒吹起來的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見她先把沒有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請來兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的`紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學(xué)來把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀！
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響，大部分同學(xué)就像陣風(fēng)一樣沖出教室，只有個(gè)別同學(xué)在教室里開心地聊著天。我則懶洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想發(fā)會(huì)呆。
突然，一只蒼蠅，總在我身邊飛來飛去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只見它弓起小小的身體，搓著手，如薄紗的翅膀從頭頂上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就開始搓屁股�？粗臉幼樱胰滩蛔∠胄��？晌腋嬲]自己不能笑出聲。別看蒼蠅正在忙著自己的事，它可用耳朵聽著呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的話，它怎么一聽見聲音就起飛了。所以我只能偷偷地笑，不能讓它發(fā)現(xiàn)有敵情�？墒呛荛L時(shí)間了，這只蒼蠅一直在不停地扭動(dòng)著身體。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了，就朝它輕輕地吹了一口氣。呀，不好！它驚慌失措地飛了起來，那透明的翅膀上下扇動(dòng)著，看上去好像有無數(shù)的'翅膀在扇動(dòng)，似乎在對我說：“再見了，再見了�！辈灰粫�(huì)兒，它就無影無蹤了。
蒼蠅喜歡搓手，還喜歡扭屁股。哈哈，一次小小的發(fā)呆，收獲可真大。同學(xué)們，你們也要多多留心身邊的事物，說不定它會(huì)帶給你很多意外的驚喜呢！
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
微風(fēng)輕輕拂過明月，拂去那一縷遮月云煙，柔和的月光就像曾祖母的愛一般縈繞著我，我仰望著夜空，仿仿佛又看見了她的身影。
校車帶著同學(xué)們的歡笑語緩緩駛向?qū)W校，現(xiàn)在離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我和同學(xué)們正興高采烈的議論著今天上午的春游。在校車進(jìn)入校門的一剎那，一個(gè)瘦弱的身影映入了我的眼簾。是她，我的曾祖母，她正孤獨(dú)地在校門口徘徊著，蒼老的臉上飄著兩朵緋紅的云，滿心期待地等著接我回家。第一次，我發(fā)現(xiàn)曾祖母竟是如此蒼老，她瘦小的身體像是薄薄的一張紙，仿佛風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)消失的無影無蹤……
我這才明白為什么當(dāng)我出來時(shí)，曾祖母總是笑盈盈地站在校園門口，我這才明白了為我，她付出了多少心血。一種說不出的感動(dòng)像爬山虎細(xì)小的卷須攀滿了我的整個(gè)心靈。
然而，隨著時(shí)間的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每個(gè)周末都會(huì)去醫(yī)院陪她，為她梳梳頭，陪她聊天。當(dāng)看見曾祖母鼻子里插著鼻管靠注射葡萄糖來代替吃飯時(shí)，我忍不住想哭。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曾祖母的眼中閃過一絲淚光，不過，她很快抑制住了自己的情緒，翹起了有些干裂的'嘴唇，艱難地?cái)D出了一個(gè)微笑。曾祖母這一小小的情緒變化使我陷入了沉思中，原來他在自己最痛苦的時(shí)候最先想到的還是我，她用自己的微笑告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如今，我細(xì)細(xì)回味著那些小小的發(fā)現(xiàn)，它們就像夜空中的星星在我的腦海中不停地閃爍著。
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，想聽嗎？那就看看下面吧！
媽媽的生日快到了，我想準(zhǔn)備一個(gè)生日禮物給她，摸摸錢包，唉，只剩下要買報(bào)刊的錢了，還是另想辦法吧！
我躺在床上是左想想又右想想的，還是沒有個(gè)好主意。姐姐在跳舞了，那舞姿是無法表述的。姐姐跳舞那我就唱歌吧，可我很少唱歌，也不知道唱得好不好聽呢，要是到時(shí)候向我迎來的不是掌聲而是雞蛋怎么辦？我開始猶豫了，可除了這個(gè)“好”生日禮物外，我是在想不出有別的辦法了。無法，我只好勤練歌喉了。
練了一個(gè)星期后，自我感覺不錯(cuò)，所以我決定讓我的`“烏鴉”嗓子正式上舞臺(tái)了。
迎來了媽媽的生日會(huì)，一個(gè)一個(gè)人上去送媽媽禮物，馬上就要到我了，我緊張極了！下一個(gè)康正悅，我站上了舞臺(tái)，唱我們新學(xué)的歌《雨花石》，我亮出了歌喉，深情并茂的開始唱歌，啊啊啊地唱了起來……
終于唱完了，迎來的是掌聲，我太高興了。
你們知道我的小小的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？那就是我美麗的歌喉�。ㄌ裘懒耍�
小小的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一次小小的發(fā)現(xiàn)，造成了伙伴們的笑柄。
那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什么好呢？我的腦瓜子嘟嘟的.飛轉(zhuǎn)著。有了，那些建筑工人造的房子蠻簡單的，就做那個(gè)吧！
想著想著，便做了起來。先搭一個(gè)橙色的房門，一個(gè)紅色的三角形房屋……很快，一個(gè)漂亮的小房子就做好了。我看時(shí)間還很長，就又做了做別的。
突然，我想發(fā)現(xiàn)性大陸似的，叫了起來：“老師！”原來我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)積木都與個(gè)支撐點(diǎn)，只要拔掉了那個(gè)支撐點(diǎn)，整個(gè)積木都會(huì)倒塌。我興致勃勃，卻沒發(fā)現(xiàn)積木室的同學(xué)都看著我，令我很不自在。下課了，我想一個(gè)從籠子里出來的小鳥飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。
長大后，六歲那年，我上一年級，一年級的老師在教我們每個(gè)東西都有一個(gè)支撐點(diǎn)……老師還沒說完，我就舉手說了下去。還說這是我的大發(fā)現(xiàn)！老師親切地說，其實(shí)很早就有人發(fā)現(xiàn)了。
我失望極了。伙伴們經(jīng)常拿出這件事來笑我。