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我們的課堂作文

時(shí)間:2023-06-10 10:05:46 作文 我要投稿

我們的課堂作文匯總9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我們的課堂作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我們的課堂作文匯總9篇

我們的課堂作文 篇1

  生活總是多姿多彩的,當(dāng)然課堂也不例外,每一天都是嶄新的,有時(shí)無(wú)聊、有時(shí)枯燥、有時(shí)精彩

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然,班長(zhǎng)飛快地跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“自習(xí)課!薄耙!”同學(xué)們一蹦三尺高,安安靜靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。3個(gè)調(diào)皮鬼走上講臺(tái)拿起掃把掛在腰間,雙手配合默契,學(xué)者電影明星裝模作樣的彈起了小提琴!按好卟挥X(jué)曉呀,處處蚊子咬呀,夜來(lái)風(fēng)雨聲呀,花落知多少呀!知、多、少!”他們唱完了歌,彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那,同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前,學(xué)者皇帝老兒的聲音說(shuō):“平身。”說(shuō)完,他又飛快地回到座位。三個(gè)男生扭著屁股下了臺(tái)。這是坐在一旁的韓清陽(yáng)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠走了,就該我諸葛亮了!敝灰(jiàn)他把紅領(lǐng)巾圍在腦袋中央,駝著背,左手放在背上,右手放在嘴旁,他慢慢地走著,嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音,在教室里走了一圈?戳怂实谋硌,同學(xué)們哈哈地笑個(gè)不停!跋旅妫覀?yōu)榇蠹冶硌葑咝。”謝興國(guó)和羅奇站在講臺(tái)上說(shuō)。謝興國(guó)雙手叉腰,頭上還扎了一個(gè)小辮子,紅領(lǐng)巾則成了他的手帕,他學(xué)者小沈陽(yáng)的洋腔怪調(diào)說(shuō):“哈嘍,我的.英文名字叫‘Xiexinguo ’,中文名字叫‘謝興國(guó)’!薄巴瑢W(xué)們,下課了”下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。

  。∵@真是一節(jié)搞笑的課堂。

我們的課堂作文 篇2

  在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個(gè)組,每個(gè)組分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。當(dāng)同學(xué)們拿到老師發(fā)的紙條,有的同學(xué)臉上笑著寫(xiě)出來(lái),有的同學(xué)拿著筆沉思而有的同學(xué)卻與同桌討論。

  老師將同學(xué)們的字條收上去,然后叫同學(xué)們?nèi)コ,連成一句話!拔,我”同學(xué)們把手舉的高高的!俺谭f”老師叫到我,我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想:會(huì)是什么呢?我小心翼翼的`一張一張打開(kāi),時(shí)間:半夜,地點(diǎn):地域,人物:爸爸媽媽,事情:玩游戲。我看后笑了笑,同學(xué)們都等不及了跑到講臺(tái)上看了看也笑了笑。“爸爸媽媽半夜在地域玩游戲”“哈哈哈!哈哈哈!”同學(xué)們聽(tīng)了笑得差點(diǎn)在地上直打滾。

  隨后還有去抽,其中也有讓人捧腹大笑:聶老師7月33日在地域仔細(xì)的刷牙。小姑半夜在馬桶里洗澡。

  今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè)的課堂。

我們的課堂作文 篇3

  “這是今年四月份的日歷,我把它抄寫(xiě)在黑板上,目的是讓大家看得更清楚一些!崩蠋熤钢诎迳系娜諝v說(shuō),“因?yàn),接下?lái)我會(huì)為大家表演一個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)!

  什么?數(shù)學(xué)魔術(shù)?這可是我第一次聽(tīng)到。≡谖业挠∠罄,魔術(shù)不是變?nèi)、變錢(qián)、逃生等等這一類(lèi)東東嗎?再說(shuō)了,日歷上怎么可能變魔術(shù)呢?

  “太不可思議了!”“肯定有什么秘密!”“我們得把老師盯緊了!蓖瑢W(xué)們嘀咕著,期待著……

  老師抽我上前去做配合:“請(qǐng)你在這個(gè)日歷中畫(huà)一個(gè)正方形,要求它的每條邊長(zhǎng)含有四個(gè)數(shù)字,即這個(gè)正方形內(nèi)共有四四十六個(gè)數(shù)字,奇跡將在這十六個(gè)數(shù)字里產(chǎn)生!崩蠋熜Σ[瞇的,那神秘兮兮的'樣子讓我們好期待。

  “然后在這十六個(gè)數(shù)字中任意圈出一個(gè)數(shù),再劃去這個(gè)數(shù)字的上下左右所有的數(shù)!崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著,“用這個(gè)方法圈數(shù)、劃數(shù),直到?jīng)]有多余的數(shù)為止!

  我剛把第一個(gè)數(shù)字圈好,就見(jiàn)老師在一張白紙上寫(xiě)了什么,她在搞什么鬼呢?

  “把你圈出來(lái)的數(shù)字加起來(lái)!崩蠋熣f(shuō)。

  “64!蓖瑢W(xué)們很快算出了答案。

  老師把她手里的紙條打開(kāi)給同學(xué)們看,哇——竟然也是“64”,不會(huì)這么巧吧。一時(shí)間,教室里炸開(kāi)了鍋,大家紛紛猜測(cè)老師的“先見(jiàn)之明”,大多學(xué)生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳。

  “老師能不能再做一次,這次我給您提供白紙!眳螡升堈f(shuō)著,從他的本子上撕下來(lái)一張空白紙遞給了老師,送給老師的還有他一臉狡黠的笑。

  “好!崩蠋熓滞纯,看來(lái)是胸有成竹啊。

  老師又換了十一月份的日歷。寧嵩恒悄悄走到老師的背后,像個(gè)密探一樣,監(jiān)視著老師的一舉一動(dòng)。我們按老師剛才說(shuō)的方法又表演了一遍,這次的計(jì)算結(jié)果是“72“,老師提前寫(xiě)的數(shù)字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何破綻,失落落地回到了自己的座位。

  “老師,您怎么做到的?”“老師,您學(xué)過(guò)算卦吧?”“老師,您也教教我們吧!”……

  “好,下面,我將為你們解開(kāi)這個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)的秘密!崩蠋熜χf(shuō)。

  哇!太好啦,我們都好期待!

我們的課堂作文 篇4

  星期五的班隊(duì)課伴著上課鈴聲如期而來(lái),我們迎來(lái)了期盼的專屬課堂——由小干部輪流上班隊(duì)課。這次班隊(duì)課是王佳瑩和我主持健康教育課《膳食寶塔結(jié)構(gòu)》、《注意穿著健康》。

  在同學(xué)們齊刷刷目光的注視下,我大方地走上講臺(tái),巡視了一遍教室。同學(xué)們都用期待的眼神望著我,連平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格的'婁老師也拿起了照相機(jī),為我來(lái)了好幾個(gè)角度的寫(xiě)真!巴瑢W(xué)們,今天我給大家上一節(jié)注意穿著健康的班隊(duì)課……”我自信滿滿地按了幾下電腦,幾幅插圖和問(wèn)題躍然紙上。同學(xué)們也很配合,積極舉手。之后,我還出示了一些穿衣的溫馨提示。這些小提示,十分貼心,幾位對(duì)這方面有所了解的同學(xué)將頭點(diǎn)得像撥浪鼓似的,連婁老師也口口聲聲說(shuō)這些提示說(shuō)得很好?粗@一幕,我的自信又提升了一個(gè)階段。

  在精彩知識(shí)回顧環(huán)節(jié),聽(tīng)著同學(xué)們頭頭是道地回答,我很是開(kāi)心,因?yàn)橥瑢W(xué)們掌握了相關(guān)知識(shí),我的努力就沒(méi)有白費(fèi)——為了準(zhǔn)備這節(jié)課,我提前幾天就開(kāi)始行動(dòng)了。星期四晚上,我還讓老媽扮演學(xué)生先試教一次。在老媽的配合下,這節(jié)課上得十分順利。我們才收工睡覺(jué)。

  今天,我深深地體會(huì)到了老師們的辛苦和神圣。老師,是您放棄了自己的休息時(shí)間,一遍一遍不厭其煩地為我們講解知識(shí),查漏補(bǔ)缺;是您將自己的知識(shí)毫無(wú)保留地交給了我們,將我們培養(yǎng)成了優(yōu)秀的人才;是您在我們遇到困難時(shí)給予我們鼓勵(lì),像一盞引路燈,伴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上緩緩前行。謝謝老師的辛苦付出!更感謝老師在把每周五的班隊(duì)課舞臺(tái)讓給我們,讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上自信地綻放光彩!

我們的課堂作文 篇5

  花園里,百花爭(zhēng)艷,爭(zhēng)著,搶著闖進(jìn)我們的視線;百花齊放,一起沐浴在耀眼的陽(yáng)光下;而我們的課堂,猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽,那么的幽默,那么的活躍。只因?yàn)榘殡S著課改之風(fēng)的吹來(lái),給我們的課堂來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折。

  聽(tīng)!從一間間教室里傳出響亮的講析聲,往前一看,一雙雙懷著求知的雙眸展現(xiàn)在眼前,講解是那樣的有條理,令人一聽(tīng)就懂。

  “同學(xué)們,分析組又來(lái)了,讓我們伴著朗朗書(shū)聲來(lái)到分析時(shí)代。”“聚、怒寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的地理特點(diǎn),運(yùn)用了擬人手法……”這正是同學(xué)們合作討論的成果,講解的是那么精彩,同學(xué)們各自表達(dá)自己的想法,實(shí)現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。

  而回想起我們的傳統(tǒng)課堂,就像木訥的'清朝“八股制度”,只有老師無(wú)聊的自問(wèn)自答,既限制了學(xué)生的思維,也鎖定了這種古板的課堂。

  是生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛吸引了我們,我們觀點(diǎn)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成了“我要學(xué)”,奮斗目標(biāo)確定,決定以辛勤實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),為了能在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采;課中,為了一條答案不唯一的開(kāi)放性題而爭(zhēng)得面紅耳赤,就是為了能展現(xiàn)自己預(yù)習(xí)成果和才華;課后,認(rèn)真復(fù)習(xí),即為了能進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

  我們的自主能力,自學(xué)能力和思維能力大大提高;我們的知識(shí)面擴(kuò)大、膽量增加,分析能力上升,這都是我們和課堂努力而獲得的成就。

  打破傳統(tǒng),突破極限。忘我、忘物、忘時(shí),排除一切雜念,全心投入課堂的氛圍,打造屬于我們的課堂。

  瞧!花兒們正在競(jìng)相開(kāi)放!

我們的課堂作文 篇6

  今年,爸爸媽媽覺(jué)得我的作文和閱讀不夠好,正好聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南山竹君作文,口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的,所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名,這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。

  在這里我已經(jīng)上了十幾次課,十幾次下來(lái)感覺(jué)作文課挺有趣,并不是我一開(kāi)始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默,總是在快樂(lè)的笑聲中,傳遞給我們很多的寫(xiě)作技巧和課外知識(shí);大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫(xiě)作,課外書(shū)看得也很多,總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開(kāi)始不再討厭寫(xiě)作文了。

  這一周,我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后,在一個(gè)安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng),答對(duì)的一個(gè)小組加一分,題目都有點(diǎn)難,十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束,我們還進(jìn)行了課堂寫(xiě)作。

  在搶答的過(guò)程中,雖然我不是最積極的那一個(gè),但是,我一樣有收獲。在“詞語(yǔ)趣話”這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義;在成語(yǔ)故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語(yǔ)的典故。在這一節(jié)課中,我是非?鞓(lè)的.,在這么多課程里,我最喜歡的就是趣味課堂。

  在趣味課堂中,我學(xué)到了很多的知識(shí),也寫(xiě)了作文,而且不管是玩還是在寫(xiě)作文的時(shí)候,我都覺(jué)得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí),都深深地印在了我的腦海中。

我們的課堂作文 篇7

  老師踏著鈴聲走進(jìn)教室,站在講臺(tái)面前時(shí),“叮叮!ぁぁぁぁぁぁ睈偠囊魳(lè)響起,老師拿起手機(jī),放在耳邊,大約幾秒鐘,老師匆匆地向門(mén)口快步離去。舜間,教室里鬧翻了天,玩的玩、鬧的鬧,可能誰(shuí)都沒(méi)想到老師會(huì)突然折回,看到老師我們立刻拿起了書(shū)在座位上津津有味的讀起來(lái),但老師只說(shuō):“我現(xiàn)在要去開(kāi)會(huì),陳凱順管一下!币?yàn)樯洗纬粤颂,所以我們特地看著老師的背影漸漸地消失在視線中。

  我一開(kāi)始在看著《哈利·波特》,當(dāng)耳邊的吵鬧聲越來(lái)越大,我不由自主地加入了小組集體活動(dòng)中,原來(lái)五顏六色的橡皮放在桌子的不同位置,戰(zhàn)斗開(kāi)始,我們按著順序進(jìn)行著,不巧,班長(zhǎng)陳凱順突然朝我們走來(lái),我們立刻拿走自己的像皮,他不贊的看著我們,可能因?yàn)槲覀兒馨察o就轉(zhuǎn)身走了,見(jiàn)到他走到別的小組前,我們有重新開(kāi)始了比賽,當(dāng)我們玩的最激烈的時(shí)候,周仁昊的橡皮翻到了我的橡皮上,我惱怒的叫出了聲,人算不如天算,正好被陳凱順看到,我不滿的朝他瞪回去,他又去找更吵鬧的.一組,我的同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地朝我奸笑,漸漸地,上課時(shí)間大約過(guò)了一半,也許是班長(zhǎng)見(jiàn)自己的招術(shù)不管用,竟然在黑板上畫(huà)出了表格,他把所有不聽(tīng)話的,和打鬧人的名字都記上去了,于是教室里都成為清脆的翻書(shū)聲,偶爾也會(huì)有說(shuō)話聲,功夫不負(fù)有心人,我們?cè)谛闹衅矶\終于來(lái)到了,可親的音樂(lè)傳到了我們耳中······

  最后,擦黑板的同學(xué)把黑板上的名字都擦掉了。

我們的課堂作文 篇8

  今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來(lái)總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個(gè)個(gè)沒(méi)有以往般的興奮,也沒(méi)有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見(jiàn)了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個(gè)哈切,班主任走了,我們一個(gè)個(gè)又睡了,老師的話語(yǔ)好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

  嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽(tīng)聞?dòng)隇⒃诖蟮兀缤炊Y,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過(guò)來(lái),個(gè)個(gè)仿佛充滿了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的`聲音,起初,是有人在班上玩,后來(lái)就有人效仿,有時(shí),上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

  “10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。。

我們的課堂作文 篇9

  我們的生活是多姿多彩的,我們的課堂更是趣味橫生。

  “哈哈哈……”我們的數(shù)學(xué)課上傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲,別以為數(shù)學(xué)課上全都是枯燥無(wú)味的數(shù)字,在我們班,幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師也總能給我們帶來(lái)快樂(lè),當(dāng)講到升和毫升的時(shí)候,老師提問(wèn):“一個(gè)臉盆20xx,后面是用升,還是毫升呀?”張宇立馬搶答:“升!”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師走到他的面前,大驚失色:“你想在臉盆里洗澡嗎?”數(shù)學(xué)老師話音剛落,安靜的.教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有的捧腹大笑,有的仰面大笑,還有的笑得直拍桌子,張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。

  英語(yǔ)課也不例外,瞧,英語(yǔ)老師正在教室前面講得津津有味,而我們也聽(tīng)得全神貫注,忽然,英語(yǔ)老師向我們?nèi)巳鹤邅?lái),我們的目光也隨著英語(yǔ)老師的移動(dòng)而移動(dòng),只見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)到一個(gè)同學(xué)桌前,只見(jiàn)他的頭一抬一低,哦,我們恍然大悟,原來(lái)老師不動(dòng)聲色,是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一只“瞌睡蟲(chóng)”,只見(jiàn)老師敲了敲桌子:“你是在學(xué)你奶奶點(diǎn)豆子嗎?”說(shuō)完這句話,我們哄堂大笑,那個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”立刻做得端端正正,連平時(shí)不茍言笑的老師也都笑出了聲。

  “喂,你看,前面!”我正聚精會(huì)神聽(tīng)語(yǔ)文老師講課,同桌捅了我一下,順著同桌的手勢(shì)望去,原來(lái),不知什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)一只蒼蠅,這只蒼蠅在屏幕上,屏幕像是個(gè)機(jī)器人在指揮,一會(huì)兒變藍(lán)天,一會(huì)兒變白云,一會(huì)兒變青山……老師扭頭又一看:“哦,是只蒼蠅老師,幫我翻課件的。那我們雙師上課,同學(xué)們更應(yīng)該聽(tīng)講哦!”“哈哈哈……”我們笑過(guò)之后便又認(rèn)真聽(tīng)講。

  歡聲笑語(yǔ)的課堂,給我們留下許多美好的回憶!