【必備】游戲作文匯總7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲作文 篇1

　　今天下午，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。

　　張老師首先在黑板上畫了一個大頭娃娃，她有著大大的眼睛，圓圓的嘴巴，可就缺少一個漂亮的鼻子。然后張老師向同學(xué)們借了一條紅領(lǐng)巾并把它折成又細又厚的帶子。一切都準備好了。

　　游戲開始了，同學(xué)們都積極地舉起了小手，張老師讓楊嘉琦上去畫鼻子，只見他信心十足的走上了講臺，張老師迅速地給他蒙上了眼睛。他在講臺上轉(zhuǎn)了三圈后，摸著黑板給娃娃畫鼻子，結(jié)果他把鼻子畫到了娃娃的臉旁邊了。同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的'同學(xué)把眼淚都笑出來了。楊嘉琦把帶子去掉之后看到自己的杰作，不好意思地走下了講臺。劉琦上去后把娃娃的鼻子畫到了嘴的下面。王冰洋把鼻子畫的離娃娃太遠了。接著賈元浩上去了，可笑的是他轉(zhuǎn)了三圈后，竟摸不到黑板在哪了，我大家都十分著急，我急忙對著他喊：“賈元浩，黑板在你身后，在你身后呀�！蓖瑢W(xué)們也都接二連三的告訴他。賈元浩聽到同學(xué)們的喊叫聲后，終于用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一會兒，竟還把鼻子畫好了，同學(xué)們都為他鼓起了掌。他去掉帶子后看了看自己畫上的鼻子后，開心的笑了。

　　“叮鈴鈴……”下課了，這個游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，大家依依不舍地走出了教室。

游戲作文 篇2

　　今天下午，我們小桔燈的同學(xué)們玩了一個超好玩的游戲，叫“搶凳子”。

　　一聽說玩這個游戲，我們有的高興得直拍手，有的.摩拳擦掌，個個欣喜若狂，手舞足蹈。

　　老師先簡介了一下游戲規(guī)則：每次人數(shù)比凳子數(shù)多一個；搶到凳子者獲勝，搶不到的便被淘汰。搶到最后一張凳子的是冠軍。

　　游戲開始了。老師選了五位同學(xué)，他們分別是——周錦浩、孫礫、冷思濤、季鑫濤和我。老師一喊開始，我們有的盯著凳子，有的飛速地跑著。老師一喊停時，我們五個人爭先恐后地搶凳子。孫礫、季鑫濤和我都反應(yīng)敏捷，逮到一把凳子就“刷”地坐下了。只有冷思濤和周錦浩呆若木雞，在原地發(fā)呆。過了一會兒，冷思濤才回過神來，在周錦濤前面坐上了最后那張凳子�？粗�冷思濤傻乎乎的養(yǎng)子，下面的人忍不住哈哈大笑。于是周錦浩失望地上位去了。

　　我印象最深刻的就是我被淘汰了的那一場。當我們圍著凳子轉(zhuǎn)的時候，老師突然喊了一聲“停”。我反應(yīng)比較慢，沒有搶到凳子，于是我也垂頭喪氣地上位去了。心想：唉，我和第一名無緣了。

　　游戲很快就結(jié)束了。孫礫獲得了冠軍，他欣喜若狂，大家也為他喝彩。我想：如果還有一次機會，我保證能得到冠軍。

游戲作文 篇3

　　今天，我們和鄔老師一起做了一個名叫“愛的抱抱”的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們?nèi)�班同學(xué)一起圍成一個圈，游戲開始后，大家就繞圈跑起來，當鄔老師報出一個數(shù)字時，我們就按相應(yīng)的人數(shù)抱在一起，剩下不符合要求的，就要被淘汰。

　　游戲開始了，同學(xué)們圍著圓圈慢慢地跑了起來，一邊跑一邊盯著一旁的鄔老師的嘴巴。我知道，大家都在等著第一時間發(fā)現(xiàn)鄔老師報的`數(shù)字呢！忽然，鄔老師大聲報了一個“5”，大家連忙和身邊的人五個一組地抱在一起，可惜，許東滸同學(xué)沒有找到伴，只好被淘汰了。

　　第二輪“愛的抱抱”開始了，我們又圍著圈跑了起來。可不知道怎么回事，這次，鄔老師就站在一旁笑瞇瞇地看著我們，總也不報數(shù)字。我們開始等得有點不耐煩了，有的小朋友甚至開始東張西望起來。沒想到就在這時，鄔老師突然報了個“6”，這下，同學(xué)們都措手不及了，手忙腳亂地抱在一起，這一輪居然淘汰了四個人。哈哈，鄔老師真是太狡猾了！

　　“愛的抱抱”這個游戲不僅讓我們收獲了很多歡樂，而且同學(xué)之間的友情也變得更加深厚了。怎么樣，快和我們一起來“愛的抱抱”吧！

游戲作文 篇4

　　今天，我去補習班上課，一進教室，就看到老師的桌子上放著幾盆黃豆，旁邊還有幾雙筷子，我正在好奇這是干什么用的時候，老師進來上課了。

　　老師走了進來對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲好不好？”只聽同學(xué)們異口同聲大聲的說：“好！！”大家一聽，有游戲玩都高興的合不攏嘴。這時，我就在想：“這個游戲會不會和剛才桌上的那盆黃豆有關(guān)呢？”我真是迫不及待的想知道，果不其然，只聽到老師說：“今天我們做游戲是“挑戰(zhàn)黃豆”。大家聽了之后都摩拳擦掌，躍躍欲試了，我也是十分興奮。

　　這時，老師把同學(xué)分成了四個小組，每個組里有六人，規(guī)則是組內(nèi)第一個隊員夾一分鐘的黃豆再將筷子傳給下一個隊員，再往后傳，等到了六分鐘時由老師來數(shù)每組黃豆的數(shù)目，決定勝出的組。我被分在第三組里，是第四個夾豆子的。

　　比賽終于開始了，同學(xué)們頓時安靜了下來，只見比賽的四個同學(xué)屏住呼吸，用手捏緊筷子在盤子里夾豆子，每個人的眼神都十分專注，可是左手實在是不順手，豆子一夾上就掉了下來，好不容易才夾上來一個。隊友們都捏著拳頭，希望自己組可以贏，大氣都不敢出，生怕聲音一大豆子就又掉下去了，看到隊員一個豆子夾進了碗里，更是情不自禁的比了個“耶”的`手勢，我在旁邊也是十分緊張的看著隊友進行比賽，不時地喊著：“加油，加油”。

　　終于輪到了我，我一拿到筷子，心就撲通撲通的跳了起來，我覺得整個身體都在隨著心跳發(fā)抖，看到隊友期望的眼神，我開始盡力地夾豆子，但是豆子像是在跟我作對似的，我越是努力地夾，越是夾不上來，我急得滿頭大汗，可是才夾了幾個。這時，隊友們有些失望，便小聲地埋怨：“怎么搞得�！蔽乙灿行┬箽猓�就隨手一夾，咦？一夾就夾起來了，我又試了幾次，都十分順手，轉(zhuǎn)眼就夾了二十多個，我發(fā)現(xiàn)其中一個技巧，就是不能太用力的拿筷子，拿得越緊越夾不上。越是放松，反而可以夾的穩(wěn)，后來我夾得更是得心應(yīng)手，隊友們臉上都露出了得意的笑容。終于一分鐘到了，我迅速將筷子遞給了下一個同學(xué)，并為他加油。

　　比賽結(jié)束，雖然我們組得了第二名，但是同學(xué)們還是十分高興。因為我們得到了鍛煉，挑戰(zhàn)了自己。

游戲作文 篇5

　　今天是元宵節(jié)，晴空萬里，我心情無比的激動，因為今天媽媽要帶我參加小記者活動——進化吉山梅園賞梅。

　　沒想到我們來到目的地后，不僅有賞梅攝影，還有游戲活動呢！有運元宵、有呼啦圈接力、還有指壓板接力賽�；顒觾�(nèi)容真是豐富多彩啊，我都迫不及待的要去參加了。

　　賞梅攝影結(jié)束后，來到空曠地，水晶姐姐和石頭哥哥先帶我們組隊，我們一共有32個小朋友，分成兩組參加比賽。在比賽前水晶姐姐還分別介紹了每項游戲規(guī)則，都是需要我們與爸爸媽媽一起配合共同參加比賽的。令我印象最深的`是第三項指壓板接力賽，因為我們比了三輪比賽。第一輪是家長背或抱小朋友脫鞋通過指壓板運輸接力，因為我們組媽媽比較多，所以爸爸們一致商量這輪比賽都由爸爸們負責運輸小朋友，我的爸爸因為在上班沒能來參加，我真希望爸爸下次也能陪我參加活動。第二輪和第三輪都是由我們自己跑過去以擊掌完成指壓板接力，跑的時候腳底板有種說不出來的疼痛感，但真是痛并快樂著啊，我們早就忘了腳底的疼，一切以最快的速度在奔跑著。

　　比賽現(xiàn)場非常激烈，在加油聲一陣一陣中我們完成了比賽。雖然我們組以一步之差輸了比賽，但是，友誼第一、比賽第二，我玩的非常開心，因為我收獲了快樂，學(xué)會了團隊精神。

游戲作文 篇6

　　我坐在書桌前，用手托著腮幫，回想起下午的語文課，不禁大笑起來。

　　下午3：50分整，第三節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛進教室。語文老師走進教室，站在講臺上。同學(xué)們大概是累了，看上去都無精打采的，班里死氣沉沆的。語文老師用和藹的聲音說：“我們這節(jié)課來做游戲吧！”聽到這個消息，大家立刻精神抖擻，嚷著說；“要做什么游戲啊？”老師清了清噪子說：“這個游戲名字叫‘人物、地點、事件大對碰。”接著老師給我們講游戲的規(guī)則，她說：“我先給你們每人發(fā)一張小紙，第四組的同學(xué)寫一個人物，第三組寫一件事，第二組和第一組寫一個地點。再把這些紙分成3份，分別是：人物、地點和事件，然后一位同學(xué)上來抽，每份抽一張，再把它們連起來讀。如果讀起來合理，抽的人還要表演。”這些有趣的規(guī)則，深深地吸引了大家。

　　游戲開始，先由一位男同學(xué)上來拍，他神情很緊張，小心翼翼地抽了3張，生怕把紙弄亂了似的，看了一下，笑著說：“班長在草地上學(xué)騎自行車。”大家立刻笑起來，氣氛一下子被炒熱了，班長臉上露出了無辜的'表情，說：“是誰寫我呀？”因為句子讀起來合理，所以這位男同學(xué)就“騎著自行車”到了自己的座位上，玩到開心的時候，臉上緊張的表情一下了灰飛煙滅了。接著，班長也上去玩，他的眼睛注視著那些紙，充滿期待地抽了3張，看了后，笑吟吟地說：“小萍在陽臺打架�！蓖瑢W(xué)們又笑了起來，而小萍卻害羞地低下了頭。因為句子還算合理，所以班長就手舞足蹈了一下。大家都覺得這個游戲很有趣，便爭先恐后地要上去玩。這時給王靜搶了上去，她站在講臺上，松了口氣，然后笑嘻嘻地抽了3張，看了之后，大笑起來說：“琳芬在屋頂上戰(zhàn)斗。“好不容易才安靜下來的教室，現(xiàn)在笑聲更熱鬧了，’連老師也笑著說：“我們班里出了個女戰(zhàn)士了�！绷辗乙残Φ媚樇t了。小茵也去玩了，她屏住呼吸，隨便地抽了3張，然后再小心翼翼地看著著那3張紙，之后笑得說不出聲來，老師便好奇地看了她手中的紙，也大笑起來，下面的同學(xué)都不知道紙上寫了什么，只有他們在上面笑，所以大家急得像熱鍋上的螞蟻，有的同學(xué)就大聲喊：“說呀！說呀”！最后小苗才停住了笑，說：“語文老師在孤島上洗澡�！贝蠹伊⒖绦Φ们案┖笱觥＿�有許許多多的同學(xué)上去玩，也鬧出了很多的笑話。比如：李小龍在一條又臭又黑的臭水溝旁邊看電視，釋小龍在宇宙中畫畫……最后，老師讓我們把這堂課寫成一篇作文。

　　這節(jié)課讓我知道詞語搭配要合理，不然就會鬧出笑話。讓我體會到邊玩邊學(xué)的樂趣，真是受益良多。

游戲作文 篇7

　　無論是在家，還是在學(xué)校，我曾做過很多游戲。但令我最難忘的，還是那次和老師一起玩的“木頭人”游戲。雖然時隔數(shù)年，但至今歷歷在目。

　　那日下午，天陰沉沉的。為了活躍課堂氣氛，班主任決定和我們玩“木頭人”游戲。當老師還在宣布游戲規(guī)則時，不少同學(xué)已是摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　游戲正式開始！老師剛轉(zhuǎn)身，教室里就亂成一鍋粥。有的在做準備，有的在找道具，還有的`在嘗試著各種造型。“一、二、三，‘木頭人’開始亮相！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們瞬間定格。我看看左邊，李晨碩擺了個“飛天超人”，昂首挺胸，正準備飛向藍天；再瞧瞧右邊，王子軒弄了一個握槍的造型，雄赳赳、氣昂昂的，倘若再配上一把槍，就像一名軍人；我嘛，搞了個孫悟空“金猴獨立”，反手握著金箍棒，右手檔在眼睛的上方，正準備騰云駕霧呢。按照游戲規(guī)則，造型不但要有氣派，還要講究持久平穩(wěn)。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，這該死的造型累得我腰酸腿疼，真有點支撐不住了。但我想：一定要堅持，堅持就是勝利！我屏住呼吸，竭盡全力、紋絲不動地立在那兒，受到老師的嘖嘖贊嘆。再看看其他的“木頭人”，由于缺少耐力，早已走了樣，個個東倒西歪。

　　快樂的時光總是那么短暫，當老師宣布游戲結(jié)束時，同學(xué)們卻意猶未盡，都嚷著要求再來一次。

　　這次游戲，既給我們帶來了歡樂，也磨煉了我們的意志，這真是一個令人難忘的游戲。