精選描寫(xiě)母愛(ài)的作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的描寫(xiě)母愛(ài)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇1
我們都有父母，但是父母對(duì)我們的愛(ài)卻不一樣，我那天在電視上看了個(gè)鏡頭，就讓我為大家講講吧！
這是一對(duì)夫妻有了個(gè)小孩，但是他們嫌棄自己的孩子是個(gè)女孩，就把女孩讓奶奶撫養(yǎng)，她們兩個(gè)生活得很清苦，女孩到了上學(xué)的年紀(jì)時(shí)，因?yàn)榧依餂](méi)有足夠的'學(xué)費(fèi)就沒(méi)有上學(xué)，但是女孩卻不放棄一點(diǎn)希望，她把鄰居家小孩的書(shū)借過(guò)來(lái)，用自己的小手補(bǔ)了又補(bǔ)，終于可以讀了，但剛剛看到了一點(diǎn)希望，女孩患上了肺癌，不久就離開(kāi)了奶奶，她的父母始終沒(méi)有看過(guò)自己的孩子，女孩也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他們，使女孩帶著遺憾離開(kāi)了他們。他們與禽獸又有什么不同呢？
我在與這個(gè)女孩相比幸福多了，我們現(xiàn)在還是個(gè)孩子，希望父母門(mén)不要這樣在對(duì)我們了。不管是男孩還是孩都是自己身上的肉，有誰(shuí)能這樣狠心呢？
希望父母都多關(guān)心自己的兒女！
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇2
讀著高爾基的《母親》，我才體會(huì)到了母親的愛(ài)是多么的偉大，盡管書(shū)中沒(méi)有提到一個(gè)“愛(ài)”字，卻無(wú)處不洋溢著巴維爾的母親對(duì)巴維爾的愛(ài)：當(dāng)巴維爾的母親為了搭救兒子出獄，接受了散發(fā)傳單的任務(wù)時(shí)……當(dāng)巴維爾再次被捕后，他的母親搬到城里，和革命者住在一起，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起散發(fā)傳單的革命工作時(shí)……當(dāng)巴維爾的母親冒著生命危險(xiǎn)去傳送印有兒子在法庭上的演說(shuō)的傳單，不幸在車站被捕時(shí)……我感受到：母愛(ài)就如那一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給孩子帶去芳香；母愛(ài)就如一盞明亮的.路燈，迷失時(shí)給孩子指明方向；母愛(ài)如一陣和煦的春風(fēng)，為孩子吹走寒冷，帶來(lái)生機(jī)。
在我眼里，母愛(ài)如我疲憊時(shí)的搖籃，讓我安然入睡。
記得小時(shí)候，我學(xué)完舞蹈回到家，做的第一件事就是躺在沙發(fā)上休息。父親見(jiàn)我這么累，就對(duì)我說(shuō)：“您先吃了飯?jiān)偃ニX(jué)吧�！碑�(dāng)時(shí)又累又餓的我，一聽(tīng)到吃飯兩個(gè)字，就不由得蹦了起來(lái)。我趕緊來(lái)到餐桌前狼吞虎咽地把飯吃完，便拖著沉重的兩腳來(lái)到臥室，躺在床上，疲憊便馬上襲來(lái)，我連鞋都懶得脫，母親見(jiàn)我這副模樣，便走到我的床前，輕輕地幫我脫掉鞋，把快要睡著的我抱在懷里，輕輕地哄我睡覺(jué)，躺在母親溫暖的懷抱中，我安然入睡了。
無(wú)論是名著里的母親，還是大家生活中的母親，無(wú)時(shí)不刻不讓大家感受到每天在母親的懷抱中成長(zhǎng)是多么得溫暖。母親可以在大家熟睡時(shí)洗衣服、工作，也可以獨(dú)自一人承受大家發(fā)泄到她那里的煩惱。這就是母愛(ài)，似甘泉，更如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)大家的心田。
反復(fù)讀過(guò)高爾基的《母親》后，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地明白：如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)是無(wú)私的話，那便是母親對(duì)兒女的愛(ài)；如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)可以讓大家淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛(ài)；如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)可以讓大家放棄一切，我堅(jiān)信，那一定還是母親對(duì)兒女的愛(ài)！
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇3
從我呱呱墜地開(kāi)始，母親用她的愛(ài)喂養(yǎng)我。她的愛(ài)是源源不斷的奶水，是千絲萬(wàn)縷的溫情撫摸，是春風(fēng)化雨的細(xì)語(yǔ)叮嚀，是柔若秋水的深切注視。
上幼兒園了，母親用她的愛(ài)關(guān)懷著我。她的愛(ài)是餐桌上豐盛可口的午餐，是我肩上美麗漂亮的小書(shū)包和書(shū)包里精彩的.童話，是媽媽在接我放學(xué)是為我擦干眼淚后的熱情擁抱。
上小學(xué)了，母親用她的愛(ài)指引著我。她的愛(ài)是在那寒冷的冬夜無(wú)數(shù)次給我蓋上被子；是上學(xué)路上對(duì)我近似哆嗦的叮囑，是默默注視我走進(jìn)明亮的教室的期望的眼神；是我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)總會(huì)在我耳邊響起“孩子別怕，開(kāi)動(dòng)腦筋，你能行”的激勵(lì)的話語(yǔ)。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。媽媽，我會(huì)用我的行動(dòng)報(bào)答你！
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇4
母愛(ài)似泉水，哺育著我們成長(zhǎng);母愛(ài)若明燈，照亮著我前行;母愛(ài)如海洋，包容著我�！}記
晚風(fēng)輕拂面龐，如同天紗一般，吻著人們干燥而急需滋潤(rùn)的雙頰，連日來(lái)的天氣仿若小孩般的臉頰，忽冷忽熱。而就在這多變的雨季中，有種溫暖卻以其細(xì)膩、恒久暖及全身……
愛(ài)美是每個(gè)女孩的天性，記得那天，我不聽(tīng)母親的勸告固執(zhí)穿上短袖。正午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我為我的“先見(jiàn)之明”感到自豪。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，臨近傍晚，天空突然變了張臉，晴空頃刻蒙上了一層灰暗的.紗，接著雨點(diǎn)從天空揚(yáng)揚(yáng)灑灑的飄落。放學(xué)了，只見(jiàn)媽媽疾步向我奔來(lái)，敘寒問(wèn)暖，而我卻倔強(qiáng)地答到“不冷!”，一路上，雨越來(lái)越大，無(wú)情地抽打在我的身上，我感覺(jué)越來(lái)越冷，不由自主地蜷成一團(tuán)。母親突然停下車子說(shuō)道：“騎車出了一身的汗，你幫我把外衣披上吧!”，說(shuō)著，就脫下外衣披在了我的身上。雨水順著母親的兩頰滑落，浸濕了她的衣服，而她只是努力蹬著車朝家趕去。雨依舊下著……這個(gè)夜晚，媽媽那件薄薄的外套竟然是這樣的暖意十足，仿佛泌出一股力量，不斷翻涌，遍及我的全身，溫暖著我。曾幾何時(shí)，我多么想令這一刻停留住……
頃刻，我突然覺(jué)的一股熱氣一直往上冒，一滴滴的淚水像斷了線的珠子從我的眼眶中涌出。也許有時(shí)，愛(ài)只是一件帶著母親溫暖的外套……作文
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇5
媽媽總是教育我們姐弟倆不說(shuō)謊，可是媽媽卻常說(shuō)謊。
我們姐弟倆每人每天吃一個(gè)雞蛋，所以長(zhǎng)得胖胖的。爸爸的身體也很結(jié)實(shí)。可是媽媽的身體卻不好。一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就去看媽媽煮雞蛋，她煮了三個(gè)，我問(wèn)：“媽媽，怎么只煮三個(gè)？”她笑笑說(shuō)：“我吃過(guò)了�！蔽蚁耄皠傊笤趺淳统粤四�？我說(shuō)：“媽媽您說(shuō)謊！”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要建設(shè)祖國(guó)，身體不好怎么能行？你爸爸工作忙，身體不好怎么能行？要增加營(yíng)養(yǎng)。你們吃吧。我不吃沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的'眼淚都流出來(lái)了。
冬天，媽媽到商店買(mǎi)了新的布料和棉花，說(shuō)我們的棉襖都陽(yáng)了，不御寒，要給我們做新棉襖，爸爸問(wèn)媽媽：“你自己的買(mǎi)了沒(méi)有？”媽媽說(shuō)：“買(mǎi)了。”可是等我們都穿上了新棉襖，媽媽穿的還是那件舊棉襖，當(dāng)我穿著暖和的新棉襖走在上學(xué)的路上時(shí)，總想到媽媽還沒(méi)有穿上新棉襖，心里不是滋味。
媽媽為我們說(shuō)謊，我一定要為媽媽爭(zhēng)氣。
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇6
長(zhǎng)這么大，一直都是媽媽照顧我，我從來(lái)沒(méi)有幫媽媽做過(guò)事情，所以我決定為媽媽做一件事情，感謝媽媽多年來(lái)對(duì)我的付出。
放學(xué)了，我迅速地在學(xué)校把作業(yè)完成了，然后高高興興地回家了。到家了，我先打來(lái)一盆溫水，拿來(lái)香皂，時(shí)間剛剛好，媽媽下班回來(lái)了，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，我神氣十足地說(shuō)：“媽媽，今天我?guī)湍糁讣�，�?qǐng)您先洗手�！眿寢屄�(tīng)完我的話，高興極了。我拉著媽媽的手，就好像摸到了松樹(shù)皮，是如此的.粗糙，這正是媽媽這么多年來(lái)為我們這個(gè)家操勞留下的痕跡。媽媽似乎看出了我在想什么，便說(shuō)：“每個(gè)人長(zhǎng)大了，手都會(huì)變形的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道并不是這樣的，現(xiàn)在家里的每一件事情不都是媽媽在操勞嗎?為了讓我能更好的生活，媽媽付出了太多太多。
媽媽，您辛辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然媽媽的手顫抖了一下，我連忙一看，原來(lái)是剪到媽媽的肉了。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽�！眿寢尣](méi)有怪我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)有事，慢慢來(lái)。”于是，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪，這回我更仔細(xì)了，看清楚了再剪，就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。媽媽笑了，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
我漸漸懂得了：我不僅要感受媽媽的愛(ài)，還要學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽，媽媽，我愛(ài)您!
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇7
從前，在我不懂事的時(shí)候，人人都說(shuō)母愛(ài)偉大，母愛(ài)無(wú)私�？晌覅s覺(jué)得，母愛(ài)只是嘮叨，只是一種若有若無(wú)的東西。直到那一次，我終于領(lǐng)悟了母愛(ài)。
嘭，一聲響亮的關(guān)門(mén)聲將我和媽媽阻隔在一扇門(mén)的兩側(cè)。門(mén)的外面是愣愣發(fā)呆的媽媽，門(mén)的里面是滿臉怒容的我。什么媽媽，一點(diǎn)都不體諒我。只知道對(duì)我嘮叨！我終于忍受不了媽媽的嘮叨，充滿怨氣地自言自語(yǔ)道。我生氣地呆坐了近半個(gè)小時(shí)，慢慢平靜下來(lái)。我不想出去，又閑得無(wú)聊，便隨手拿起一本相冊(cè)慢慢地翻閱。第一張照片里的我還是個(gè)襁褓中的嬰兒，圓嘟嘟的臉，紅紅的面頰，真可愛(ài)。一雙又大又亮的眼睛直直地盯著前方。我那時(shí)在看誰(shuí)？我不禁奇怪地想。媽媽？這兩個(gè)字不由自主地浮在我的腦海。我猛一甩頭，想把這不可能的思想甩去，但我又忍不住去看照片中那人的.臉，一個(gè)確切的信息在我腦中出現(xiàn)：那確實(shí)是媽媽！那時(shí)的媽媽很年輕，很漂亮，充滿慈愛(ài)的目光籠罩著嬰兒時(shí)的我，整張臉都洋溢著幸福、快樂(lè)。而我也是緊盯著媽媽，那神情仿佛是怕她走了一般。原來(lái)我曾經(jīng)如此依戀過(guò)媽媽！我把相冊(cè)再往后翻。照片中出現(xiàn)了一個(gè)四、五歲的小女孩，扎著短短的羊角辮，正坐在秋千上。秋千正蕩到最高點(diǎn)，小女孩綻出了花兒般的微笑。秋千下有一個(gè)年輕婦人，正笑吟吟地望著小女孩，目光中略帶著擔(dān)心。那個(gè)小孩子就是我，年輕的婦人正是媽媽。我繼續(xù)看下去，奇怪，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我和媽媽的合照竟越來(lái)越少，最后的一張合照中，媽媽還是一如既往地微笑，我卻神情冷漠。噢，我恍然大悟，原來(lái)母愛(ài)沒(méi)變過(guò)，變的是我呀！這么一想，我心中充滿了對(duì)媽媽的愧疚。
我輕輕地拉開(kāi)門(mén)，一桌豐盛的飯菜映入眼簾媽媽正坐在桌前，我的碗里竟已堆滿了桌上菜肴的精華。 那一刻，我覺(jué)得我終于領(lǐng)悟了母愛(ài)。
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇8
媽媽。謝謝你生我養(yǎng)我十多年，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓我得到了不少快樂(lè)，讓我學(xué)會(huì)了用勺子、筷子，也會(huì)使用控制器，我非常感謝你。
謝謝你，媽媽。你教會(huì)了我騎三輪車和自行車，讓我學(xué)會(huì)了怎樣安慰他人、尊重他人，怎樣去幫助他人，你也是我的第一任老師，我從小你就教我爬、走、和跑，怎樣讀、寫(xiě)和唱，我深深感謝你。
謝謝你，媽媽。你教會(huì)了我去買(mǎi)東西，辨別真假，教會(huì)我怎樣觀察并描寫(xiě)我們身邊的人或物，我忠心地感謝你。
謝謝你，媽媽。你給了我一雙眼，讓我去觀察世界；給了我一雙手，讓我去撫摸世界；給了我一個(gè)鼻子，讓我去聞遍世界；給了我一雙腿，讓我去走遍世界；給了我心臟，讓我去愛(ài)世，我自豪地感謝你。
謝謝你，媽媽。是你給了我生命，是你給了我知識(shí)，我用什么東西都換不來(lái)的，是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。
在這里我要說(shuō)：母親是最偉大的'。
描寫(xiě)母愛(ài)的作文 篇9
有人說(shuō)：世上最甜蜜的聲音便是母親的呼喚。而我覺(jué)得，母愛(ài)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，引領(lǐng)著我前進(jìn)；母愛(ài)是迷茫中的一個(gè)指南針，指引著我前進(jìn)的方向；母愛(ài)是枯竭時(shí)的生命之水，滋潤(rùn)著干涸的土地。
母親的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。有一次，我數(shù)學(xué)只考了90分，我悶悶不樂(lè)地回到家中，我心想：唉！這次考糟了，這下家中女王陛下我的媽媽，鐵定又要使用河?xùn)|獅吼功加降龍十八掌了。媽媽見(jiàn)一向生龍活虎的我今天有點(diǎn)垂頭喪氣，便皺起眉頭，關(guān)切地問(wèn)道：是不是這次考試糟了啊？沒(méi)關(guān)系嘍，俗話說(shuō)得好，一次失敗并不意味著每次失敗，我們要從失敗的地方爬起來(lái)，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考98分以上哦！聽(tīng)了這些，我羞愧萬(wàn)分，原本還在想著怎么和媽媽交賬的我覺(jué)得一切擔(dān)心是多余的。于是，我把難過(guò)化作了動(dòng)力。那天我破天荒地做了四張?jiān)嚲�，媽媽批完后還耐心地給我分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。后來(lái)，在媽媽的悉心幫助下，我考了個(gè)99.5分。
不過(guò)成長(zhǎng)中僅有媽媽的鼓勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要另一種關(guān)愛(ài)批評(píng)。有一次我語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多，我想：這下死定了，唉，又要抄幾百遍詞語(yǔ)了。果然不出我所料，那晚媽媽狠狠地斥責(zé)了我一頓：這些你不是都會(huì)嗎？為什么寫(xiě)錯(cuò)！待會(huì)把八個(gè)單元的詞語(yǔ)都聽(tīng)寫(xiě)一遍，錯(cuò)一個(gè)抄三遍……最后我聽(tīng)寫(xiě)完全部詞語(yǔ)竟然錯(cuò)了100個(gè)！看著錯(cuò)的詞語(yǔ)，我頓時(shí)忐忑不安：這下真是撞在槍口上無(wú)路可逃了，只好乖乖低著頭抄寫(xiě)。第二天全班再次聽(tīng)寫(xiě)我竟然是冠軍！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有一種從未有過(guò)的'甘甜！
美國(guó)作家巴德說(shuō)的對(duì)，一個(gè)人一生不能只聽(tīng)精彩極了，偶爾也要潑潑你冷水，聽(tīng)些糟糕透了。它們就像兩股風(fēng)，不斷向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握著學(xué)習(xí)的小船，使自己不被哪股風(fēng)吹倒。我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也罷，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是媽媽的愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)�。（指�?dǎo)老師：柳曉青）
柳曉青老師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章很真實(shí)，初看標(biāo)題，覺(jué)得有點(diǎn)大，細(xì)讀文章，才知文章滿滿都是愛(ài)。小作者通過(guò)兩個(gè)具體的事例來(lái)詮釋母親鼓勵(lì)與批評(píng)這兩種截然不同的教育方式背后是愛(ài)子情深。習(xí)作中描寫(xiě)得很準(zhǔn)確的是我的心理活動(dòng)。雖然言語(yǔ)有些稚嫩，但是情真意切，讓人感動(dòng)，催人深思。文末引用美國(guó)作家巴德的話對(duì)母愛(ài)的贊美是小作者情感的升華。