實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文集合8篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天真的來了，沉寂了一冬的山青世界，到處煥發(fā)著勃勃生機(jī)。這次山青世界之行使我受益匪淺。成長(zhǎng)需要風(fēng)雨中的艱難磨礪，只有堅(jiān)持才能享受成功后的自豪和滿足。
在山青世界，生活上一切要自理。飯要自己打，床要自己鋪，碗要自己刷，任何人不會(huì)幫助你。這樣也鍛煉了我們的自理能力。
在攀巖時(shí)，我?guī)缀跤帽M了全力，僵硬的手臂，麻木的手指，顫抖的.雙腿都讓我體會(huì)到了極限的運(yùn)動(dòng)。但是，如果我們以堅(jiān)持不懈的心態(tài)去面對(duì)這些困難，困難也會(huì)變得不堪一擊。當(dāng)你成功攀到頂峰的時(shí)候，那種超越自我的成就感杳然于心計(jì)
在繩結(jié)課上，我知道了一根小小的繩子是多么奇妙。老師只打一次繩結(jié)，就讓我們自己練習(xí)。我們?cè)嚵擞衷嚕槐椴恍袃杀�，兩遍不行三遍······在短短一小時(shí)內(nèi)，我學(xué)會(huì)了多種打結(jié)繩的方法，雙平結(jié)、稱人結(jié)等等。平常我們打的很多種普通繩結(jié)，使勁一拉就容易松開，在逃生時(shí)不起作用。現(xiàn)在我們學(xué)打的繩結(jié)很結(jié)實(shí)，利 于逃生使用。現(xiàn)在我可以很自豪地說：“如果有危險(xiǎn)，我又多了一條逃生方法�！�
在木工課上，我們學(xué)習(xí)做衣架。有的同學(xué)把小衣架做成星星的形狀，有的同學(xué)做成花形，還有的同學(xué)在衣架上巧妙的加上了吊鼻，便于使用。我們不受課本的束縛自由發(fā)揮著心中的靈感和創(chuàng)造力。教室里充滿了歡聲笑語。
在山青世界，我們離開了父母的關(guān)愛，離開了老師的指導(dǎo)，像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小草沖破泥土的束縛。這段時(shí)間的體驗(yàn)為我的人生增添了色彩，是人生中的一次蛻變！或許時(shí)間會(huì)抹去這五天四夜的記憶，但我們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)樂觀勇敢的心態(tài)，將被深深烙在心中！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情，小木偶就來到了鄉(xiāng)下，日子過得倒也清閑�？墒怯屑拢蚱屏诵∧九纪盏那鍍�。
那是在一個(gè)陽光明媚的下午，小木偶漫步在林間小道上，這時(shí)，從草叢里竄出了一只瞎眼貓來，把小木偶嚇了一大跳。
瞎眼貓用柔聲細(xì)語的聲音對(duì)小木偶說：“親愛的小木偶，你好嗎？我給你很多很多，數(shù)不勝數(shù)的金幣，你給我一些表情，可以嗎？”
小木偶想到了自己只有笑的表情時(shí)的苦惱，搖了搖頭。
“什么？不可以，那你可是委屈了這些金幣，其實(shí)你會(huì)后悔的。”小木偶被瞎眼貓的甜言蜜語所吸引，變得財(cái)迷心竅，于是，他和瞎眼貓就這樣做起了這筆交易。就這樣一天天過去了。
財(cái)迷心竅的心使小木偶變成了一個(gè)大富翁，但是小木偶的表情也逐漸減少，最后只剩下一個(gè)表情，那就是笑。
可是光會(huì)笑怎么生活呢？別急，下面我們就來看看小木偶的遭遇吧。
有一天，小木偶一位朋友的母親去世了，小木偶應(yīng)邀去參加。全場(chǎng)人都沉浸在悲痛之中，唯獨(dú)小木偶嬉皮笑臉地哈哈大笑，全場(chǎng)人的目光像一把把利劍瞄準(zhǔn)了小木偶。
為了懲罰小木偶，人們把他扔進(jìn)了荒野，吊在了一棵高大的橡樹上，小木偶越是拼命掙扎，繩索勒得越緊。
這時(shí)吹來一陣大風(fēng)，把勒著小木偶的'繩索吹斷了，小木偶就像一片枯葉似的飄落下來，昏倒在地。
過了一會(huì)兒，小木偶醒了過來，他感到身上翻江倒海般難受，但卻欲哭無淚，小木偶還是只會(huì)笑，他想我一定要把表情買回來！無論遇到什么困難和波折我都不會(huì)退縮。但是小木偶捫心自問，我怎樣才能買到表情呢?
小木偶看見一個(gè)老態(tài)龍鐘的老婆婆因?yàn)闆]有錢給兒子治病而痛哭流涕呢！于是小木偶給了老婆婆一個(gè)金幣，老婆婆高興得心花怒放。就這樣，小木偶每捐贈(zèng)一個(gè)金幣或者做一件善行，就會(huì)得到一個(gè)表情，最后，小木偶的金幣花光了，表情也豐富了。
小木偶激動(dòng)得熱淚盈眶，他終于明白了什么是真正的幸福！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有一位老師，令我印象十分深刻，他就是三年級(jí)時(shí)的李老師。
李老師是一位十分特別的老師，他有時(shí)十分幽默風(fēng)趣，有時(shí)卻十分愛管小事。
看，課間十分鐘，同學(xué)們都沒有閑著，埋頭做著家庭作業(yè)，大家都想早點(diǎn)完成。回家后可以多玩一會(huì)兒。
〝不要做了，下課休息一下。〞〝高音喇叭〞在我耳邊響起。〝討厭！〞 我剛想罵出來，抬頭一看，呀！是李老師！真是太險(xiǎn)了！他讓我們把本子合上。又說道：〝課間出去活動(dòng)一下，否則腦袋里的弦會(huì)繃斷的！〞大家都笑了，可還是外甥打燈籠一照舊。老師見我們還在寫，便是出〝殺手锏〞說：〝再不出去扣你們的分。〞這句話立竿見影，大家都無可奈何地放下手中的筆，到教室外龍騰虎躍去了。
像這樣的.小事，簡(jiǎn)直猶如天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
還有一次，在放學(xué)后，值日生留下來打掃教室。有一些貪玩偷懶的學(xué)生，拿著掃把揮舞，滿教室成土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣，老師見了，臉一沉，說了許多道理，讓他們面紅耳赤。然后讓他們重新打掃了。
現(xiàn)在回想曾經(jīng)發(fā)生過的事，就像發(fā)生在昨天一樣，讓我記憶猶新。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
令我印象最深刻的人是我的同學(xué)馮官升，他長(zhǎng)著一張?zhí)O果似的臉，還有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，不是很高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴，他還有一頭烏黑的.秀發(fā)。
一天，我和馮官升走在回家的路上，突然看見路邊圍著好多人，我們走近一看，原來是一個(gè)老奶奶摔倒了，我剛想去扶她，可是想到電視上老人摔倒訛人的事，就不敢去扶了。馮官升說：“怎么不去扶了，你不去扶我就去扶了�！蔽艺f：“我不是不想扶，是怕她訛人。你別去扶，萬一她訛?zāi)阍趺崔k？”沒想到他非要去扶，還說：“人倒了不扶，人心不就倒了？人心要是倒了，想扶也扶不起來了！”當(dāng)馮官升把老奶奶扶起來后，發(fā)現(xiàn)老奶奶暈倒了，旁邊的人就撥打了120，把老奶奶送進(jìn)了醫(yī)院。
還有一次，快要放學(xué)的時(shí)候突然下起了大雨，而我沒有帶雨傘。我只能坐在教室里，等媽媽下班來接我。馮官升看見了我就說：“李沛，你怎么還不走？”我說：“我沒帶雨傘，媽媽又沒下班，只能先在教室里等著�！蔽野盐业膫憬o你用吧�！薄澳悄阍趺崔k？”“我家離這里近，跑回家就可以了�！蔽抑缓媚弥膫慊丶伊�。第二天，我在班里聽老師說馮官升因?yàn)榱苡旮忻傲�，所以今天�?qǐng)假了。我聽了既感動(dòng)又心疼。
這就是我印象深刻的人——馮官升。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
那年暑假，我和姥姥姥爺一起去了暫住北京的二姨、二姨父家，在北京游山玩水，真的好自在！
去故宮，游天壇，登長(zhǎng)城……
在那么多名勝古跡中，我覺得最有氣勢(shì)的非長(zhǎng)城莫屬了。
那天，我頭戴印著“不到長(zhǎng)城非好漢”的帽子，站在刻著“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑前，瞻仰著氣勢(shì)磅礴的八達(dá)嶺長(zhǎng)城……然后呢，我就跑去做好漢了。
我以生平最大的毅力拼命跑，最后還是累得走不動(dòng)了，而姥姥姥爺他們?cè)缇捅晃宜υ诤竺媪恕?/p>
八達(dá)嶺長(zhǎng)城有很多段極為陡峭，接近90度的垂直坡，我極小心地往上爬，不是走，是爬。不止一次，我的手腳滑了下去，然后好長(zhǎng)時(shí)間才穩(wěn)住，驚得我出了一身冷汗，心里像揣了只小兔子。
做好漢還真不容易，當(dāng)我爬到頂時(shí)，我太高興了！我高聲叫著，歡呼著，大山那邊傳來的'隱約回聲好似大山也在為我喝彩！
回家時(shí)，下起了大雨，似乎老天也為我流下了欣慰的淚。
路滑，使介我們下長(zhǎng)城特別困難。那些90度垂直坡露出了猙獰的面目，深一腳淺一腳地走，下長(zhǎng)城比上長(zhǎng)城多花了一倍多的時(shí)間，我現(xiàn)在可真相信了老人們說的“上山容易下山難”這句話了。
既然快不了，我們就趁此機(jī)會(huì)欣賞了雨中長(zhǎng)城的奇景。遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，在暴雨中顯得更威武，更蒼翠欲滴。近處的長(zhǎng)城一塊塊大石浸透了水，愈加古老粗糙了，撫摸一下，小石小沙粘在手上。我很奇怪，大石是怎樣砌成的？怎么如此經(jīng)久不衰？
不到長(zhǎng)城真的不算好漢，長(zhǎng)城之旅不僅開闊了我的眼界，也鍛煉了我的膽量。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
皎皎的明月漸漸升起來，一絲迷茫而輕柔的月光灑向大地，大地宛若鍍了銀。晶瑩剔透，它是那樣的純潔，那樣的明亮。真是美妙的無與倫比。
幾千年來，中國人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘，在那輪明月上，傾注了太多的感情。
一輪明月催發(fā)了許多文人雅客的靈感�？吹搅嗣髟�，我想到了張若虛寫的一首詩：春江潮水連海平，海上明月共潮生。古人對(duì)著明月飲酒作賦，揮毫潑墨，各自抒發(fā)著自己的情思�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問青天�！碧K東坡的這句絕唱，流露出了他的疑惑。“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹娤衫畎子枚潭潭郑桶言碌拿�，月的凈，月的凄，月的'美全部淋漓盡致的融入了鄉(xiāng)思之中。
每當(dāng)我抬起頭，望向高空中的明月時(shí)，心中總會(huì)有一種莫名的情思，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！钡那Ч琶洹＜�(xì)細(xì)回味，人生就如這明月時(shí)圓時(shí)缺，前路總會(huì)有坎坷，但我們要豁達(dá)樂觀的面對(duì)，不苛求人生的完美。
談古論今，月夜也是戀人的天堂。多少的山盟海誓都擺脫月來印證，不論是花香撲鼻的春天，還是清風(fēng)裊裊的夏天，不論是歡天喜地的秋天，還是瑞雪紛紛的冬日，各自都有一番情致。春夜里，萬物復(fù)蘇，百花齊放，戀人們的感情如同百合花版靜靜綻放。仲夏夜，月光如水蛙聲片片，清風(fēng)拂過戀人們的溫暖的眼神。仲秋夜，天藍(lán)月圓，一塵不染，兩個(gè)分離多年的戀人破鏡重圓。雪后的夜，月光嬌柔，潔白如玉，炙熱的似一把火，趕走了動(dòng)的嚴(yán)寒。
靜靜的月夜，一輪彎月高掛長(zhǎng)空。品一口香茗，任思緒飄向遠(yuǎn)方。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的'加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
理想像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風(fēng)，鼓起生命的風(fēng)帆；理想就像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華。你們想知道我的理想嗎？那就看看下面的文章吧！
我的'理想是當(dāng)一名美食家，嘗盡天下的美食。
記得我看過這樣一個(gè)故事。有一個(gè)女孩，少年時(shí)的夢(mèng)想就是去當(dāng)一名美食家，她努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，如愿地去了美食國度——瑞士。緊接著去面試了，面試官擺出了50多種美食，讓她一一品嘗并寫出它們來自哪個(gè)國家的哪一款美食，當(dāng)她交上答卷，面試官笑了，就這樣，她依靠著一張嘴，憑借著天生敏感的味覺和執(zhí)著的敬業(yè)精神，便有了一份人人都羨慕的美差。
夢(mèng)想有一種魔力，一旦滋生，就會(huì)在心里長(zhǎng)上一對(duì)美麗的翅膀。小時(shí)候的夢(mèng)想，可能成就明天的理想，我的理想和這名女孩的如此相像，我希望和她一樣，憑借著自身的努力，也當(dāng)上一名美食家。
就像列夫·托爾斯泰說得一樣，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的理想——美食家。