【必備】日記作文匯編7篇

　　一天又結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的日記作文7篇，希望能夠幫助到大家。

日記作文 篇1

　　10月23日 陰

　　白楊樹的葉子快落光了，地上的小花小草也低下了頭，天漸漸冷起來了。松鼠哥哥開始準(zhǔn)備做過冬的窩，它采了十來個蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點(diǎn)過冬的準(zhǔn)備。

　　我呢，找來了許多干草和樹葉，塞進(jìn)我溫暖的窩里，我過冬的東西已經(jīng)都準(zhǔn)備好了，明天我就要開始冬眠了，我可不需要食物哦！

　　1月20日 暴風(fēng)雪

　　我正在窩里呼呼大睡的時候，忽然，我聽見了一聲巨響！我嚇了一跳，我把雜草掀開，看見松樹哥哥的'樹洞被雪砸倒了，這可怎么辦？松樹哥哥開始清理他洞口的積雪，它用爪子把門口的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)的扒開，一大塊雪球剛好砸到了我的臉上，把我砸的眼冒金星，我生氣極了，于是，我就在家門前豎了一個木牌，上面寫著：“我正在冬眠，打算睡到明年春天，請勿打擾�！�

　　2月18日 晴

　　時間過得真快呀，天漸漸變暖了，樹上的雪開始融化，林子里響起了一片滴滴答答的滴水聲，像一支樂隊正在演奏一首美妙的交響曲。

　　我聽見了小孩子們歡快的笑聲，還聽見了小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，我已經(jīng)迫不及待的想要出去看看。我伸了伸懶腰，從我溫暖的窩里爬了起來，興奮的推開門。我看到了生機(jī)勃勃的春天，松樹哥哥正在樹上高高興興的吃大餐呢！現(xiàn)在我也已經(jīng)很餓了，我找來了樹林里剛長好的果子，在樹洞里美美的吃了一頓。

日記作文 篇2

一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

　　我也迎來了我新的開始，因為新學(xué)期即將開始。一進(jìn)校門，我就興沖沖的沖向三四班。一進(jìn)班級一看，哇，同學(xué)們變化了許多!有的同學(xué)胖了，有的同學(xué)瘦了，有的同學(xué)高了，有的同學(xué)漂亮的連我都不認(rèn)識了。喲，那不是閆老師嗎?一個月不見，真是變的'更美了閆老師原本就有一雙大大的眼睛，再加上睫毛膏的裝飾下，那雙眼睛就更漂亮了!我們做學(xué)習(xí)的主人，不能叫學(xué)習(xí)這關(guān)，就把你壓垮，即使撐不住，也要記住，一切可以重來。只不過最好在哪跌倒，就在哪爬起來!

　　一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!

日記作文 篇3

　　輕輕拂去沉積三年的塵埃，發(fā)黃的鎖不知何時被人打開。

　　初二的生活近在眼前，若時空再現(xiàn)，滿是忙碌的身影來回表演，看看現(xiàn)在，竟閑到用游戲來消磨時間。那個一邊謾罵作業(yè)的繁多一邊忙著備考的她如今卻在偷笑工作狂過于搶時間。

　　我知道她是在逃避，逃避教科書的等待。

　　沒了斗志，沒了激情，渾渾噩噩地混過一個個昨天。同樣是考試失利，同樣是老師的白眼，我不再不甘，沒有努力的結(jié)果是理所當(dāng)然，也許是厭倦了詩詞的博大與文言的精深，疲乏了代數(shù)的.浩瀚與幾何的無邊，也許，僅僅是，累了。

　　自小身體素質(zhì)差，順理成章地被班主任剝奪了參加接力賽的權(quán)利，那個被遺落在活動場上的她只能有氣無力地在日記本了吐出內(nèi)心的委屈，無聲地抽噎，我也是班級里的一分子。但今天，我會為一個雨天獨(dú)自慶幸又躲過一劫體育課的磨難。

　　是變了？是長大了？我無言。在老師面前是寵是棄，紅色的獎狀與大叉都已云煙過眼，回到過去是無稽之談，但愿能做好現(xiàn)在的自己。

　　喜歡閱讀，但要為了考試去斟酌魯迅的一句一字，我，辦不到，因為，我就是我。

　　羽毛球拍在空中劃過快樂的弧線，不過大汗淋漓后依然會回到一個人的空虛，因為，我只是我。

　　很久沒有動筆，只是由于不愿寫下憂傷的文字而已，竟祈禱時間來扶平記憶的烙印，但有些事是不能被忘卻的。明天還是去買個新的日記本吧——寫上新的生活。

　　對著鏡子苦笑一聲。罷了。

日記作文 篇4

　　今天早上，爸爸媽媽早早地出門了，沒有準(zhǔn)備早飯，我的肚子可真是受了委屈，這不正“咕�！�、“咕�！钡亍翱棺h”呢！

　　打開冰箱，哇！里面有一包龍鳳湯圓，這可是我最愛吃的，今天終于可以大顯身手，自己煮湯圓了。

　　立刻行動！我把鍋洗干凈，倒入清水，然后打開煤氣燒水。

　　不多時，水沸騰了，我把冷冰冰的湯圓一個接一個地倒入鍋里，這些湯圓就像一個個優(yōu)秀的跳水運(yùn)動員爭先恐后地躍入水中，水面上濺起了無數(shù)小“浪花”，當(dāng)湯圓沉入水底時，我趕緊拿起鏟子沿著鍋邊伸向鍋底，小心地推了幾下，湯圓一個個在水中滾動，翻起了筋頭，最后，我蓋上鍋蓋靜靜地等著。

　　幾分鐘后，鍋里冒出熱氣，鍋蓋大口大口地喘著粗氣，好像在召喚我：“快——快，熟了——熟了！”我揭開鍋蓋，啊，湯圓浮在水面上了！你看，它們正仰著一張張粉白小臉蛋頑皮地望著我。

　　聽媽媽說過，湯圓浮上水面，不打轉(zhuǎn)就熟了。望著這些饞人的小家伙，我還猶豫什么？一口咬開那白白的'而帶有韌勁的湯圓，里面流淌出來的是香噴噴的紅豆沙。誰見了都會忍不住流下口水！

　　我正津津有味地吃著湯圓，媽媽回來了，她看著手中的碗，看著沾著豆沙的嘴角，笑容滿面，明白了一切！

　　生活中的一些平淡而又微小的事物，只要你去細(xì)心觀察、領(lǐng)悟，都會成為寫作的好素材。

日記作文 篇5

　　20xx年8月23日 星期三 晴

　　今天，最讓我激動的是，媽媽要帶我去游泳。我從早上開始就期盼著下午的到來，吃完午飯我就迫不及待地讓媽媽帶我去游泳，可是媽媽說吃完飯要休息半個小時以上才能去運(yùn)動，我只好坐在椅子上看著秒針滴答滴答地走著。等到時間差不多了，我和媽媽就出發(fā)了。

　　我們來到雷迪森酒店，媽媽說她不知道泳池在幾樓，于是我自告奮勇地跑去服務(wù)臺問：“叔叔，叔叔，請問游泳館在幾樓？”服務(wù)臺的.叔叔告訴我：“游泳館在四樓。”我和媽媽坐電梯來到四樓，看見門口坐著一位阿姨，我們把卡給了阿姨。阿姨說：“換好泳衣，一直往里走就是泳池�！眮淼接境剡叄�我看見有兩個游泳池，池旁邊寫著淺水區(qū)高1.2米，深水區(qū)高1.5米。由于我不會游泳，我選擇在淺水區(qū)里游。我套上我的游泳圈從臺階上一步一步往下走，等到水過了膝蓋處，我就坐下去開始游泳了。今天來游泳的人很多，有比我大的，還有比我小的，他們有的和我一樣不會游，套著救生圈在淺水區(qū)里游，一些會游泳的人都跑去深水區(qū)里去游�？粗�他們像魚兒一樣在水里游我真羨慕極了。在泳池里玩了大概3個小時左右，媽媽來喊我回家了，我拉著媽媽的手說：“媽媽你能給我報個游泳班嗎？”

　　“明年再報吧，今年的已經(jīng)結(jié)束了�！薄昂玫�，媽媽！”我暗暗下定決心，明年的暑假我一定要把游泳學(xué)好。

日記作文 篇6

　　作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一個非常重要的內(nèi)容，但同時也是個難點(diǎn)。從某種程度上說，作文教學(xué)中學(xué)生運(yùn)用語言文字，獨(dú)立地表達(dá)自己的所見所聞的過程，就是學(xué)生個體的一種創(chuàng)新過程，是學(xué)生創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。然而在傳統(tǒng)作文教學(xué)過程中，普遍存在著“重指導(dǎo)輕練筆、重形式輕內(nèi)容、重個性輕個性”的現(xiàn)象，而許多老師一味地要求以自己心目中的“標(biāo)準(zhǔn)件”來要求學(xué)生，時常求全責(zé)備，使學(xué)生很少能在寫作過程中體驗愉悅和成功，便談“作”色變，視作文為煩事、苦事。把作文寄希望于教師的“指導(dǎo)”、課外作文選的參考和自己的憑空想象，東拼西湊，亂寫一通，寫出來的文章既不表“情”，又不“達(dá)”意，嚴(yán)重影響了學(xué)生作文能力的提高，阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。

　　在大語文教育觀的指導(dǎo)下，我校從九八年開始全面啟動了(面向21世紀(jì)的語文教育行動計劃)，在計劃中我們明確指出要突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，大膽進(jìn)行作文教學(xué)改革。我們一方面強(qiáng)調(diào)語言積累對發(fā)展和提高小學(xué)語文能力的重要作用，一方面加強(qiáng)作文教學(xué)研究。我們把作文教學(xué)作為一個專題來進(jìn)行來研究。我們開展了“雙軌運(yùn)行作文教學(xué)模式的研究”。

　　我們學(xué)校很早就提倡通過寫日記來提高學(xué)生的作文水平，其效果也是很明顯的。近幾年來，我們學(xué)生習(xí)作的興趣濃了，習(xí)作內(nèi)容豐富了，習(xí)作的速度加快了，學(xué)生在各類競賽中的成績突出，水平明顯高于其他學(xué)校。為了最大限度地發(fā)揮已有資源的功效，挖掘更多更豐富的教育資源，為了對作文教學(xué)進(jìn)行更深層次的研究，我們確定了“日記作文的研究”這一課題。

　　二、理論思考

　　1、概念的界定

　　日記作文即把日記當(dāng)作作文的主要形式，它是學(xué)生練筆的重要途徑。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的人、事、物，把所見所聞、所思所想，通過或敘事、或抒情、或議論的方式在日記中表達(dá)出來，逐步養(yǎng)成細(xì)觀察、勤思考、多練筆的好習(xí)慣，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自盛自尊等的優(yōu)良素質(zhì)，在提高作文水平的同時，提高整體素質(zhì)。日記作文訓(xùn)練靈活方便，最易為小學(xué)生所接受、接受、喜歡，最易將口頭語言變成書面語言，是完成小學(xué)寫作訓(xùn)練任務(wù)的有效手段。

　　2、理論依據(jù)。

　　在最新頒布的(全日制小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn))(試行)中，對小學(xué)各年級作文各個等級的要求，如“寫自己想說的話，寫想象中的事，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想”、“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”、“寫作感情要真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗”等。在寫日記的過程中，絕大部分學(xué)生都做到了說心里話、說真話，這便起到了求真、求實(shí)的作用。“生活即作文”，日記作文引導(dǎo)學(xué)生寫自己熟悉的人、事、景、物，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，這使學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容豐富多彩，避免了千篇一律、千人一面的作文模式。我們所謂的“命題作文”，以及種種應(yīng)考的模式，極大地挫傷了學(xué)生作文的積極性和創(chuàng)造性。而日記作文給了學(xué)生自由的空間和想象的天地，使學(xué)生能在日記中寫自己所見，想自己所想，抒自己情懷，激發(fā)了學(xué)生寫作的愿望和創(chuàng)造的靈感。絕大部分學(xué)生在日記中都規(guī)勸、要求自己上進(jìn)、助人、改過、揚(yáng)長，針砭假丑惡、贊揚(yáng)美好的事物、歌頌美好的心靈，這引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人，做真人，有效地促進(jìn)了學(xué)生人格的完美。

　　3、研究的教學(xué)目標(biāo)

　　(1)學(xué)生對寫作有濃厚的興趣，寫作時不再是愁眉苦臉，而是不吐不快，下筆有神。出現(xiàn)在我們教師面前的學(xué)生習(xí)作不再是空洞、乏味的流水帳，而是言之有序、言之有物、言之有情的精彩文章。學(xué)生愿寫、樂寫、善寫將是我們的研究目標(biāo)。

　　(2)通過寫日記來完善學(xué)生的`人格，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，讓日記滋潤心靈、啟迪智慧、強(qiáng)健體魄、提高悟性、激發(fā)創(chuàng)新，找出一條培養(yǎng)學(xué)生真善美詩化人生的最佳途徑。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，使學(xué)生樂寫是我們研究的一個重要內(nèi)容。

　　2、改進(jìn)指導(dǎo)方法。

　　(1)選材，學(xué)生在習(xí)作中最大的困難就是不知道寫什么，因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人、事、物、景，讓他們懂得觀察事物的方法，懂得積累素材。并通過各種活動來豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生有話可說，有情可抒，有事可敘、有景可模倡導(dǎo)寫“想象日記”，讓學(xué)生接觸大自然中花草、樹木、青山、綠水、蟲魚、鳥獸、日月、星辰，自由地對宇宙發(fā)問，與萬物為友，激活學(xué)生的創(chuàng)作思維。

　　(2)寫作方法的指導(dǎo)。在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，老師需做一些方法的指導(dǎo)，如：如何把握重點(diǎn)，把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體，審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法指導(dǎo)。

　　(3)評價。及時把握學(xué)生寫作的動態(tài)，寫富有啟發(fā)性、針對性、鼓勵性的“愛心評語”來與學(xué)生溝通。重表揚(yáng)，以激勵學(xué)生寫作的興趣。高年級引導(dǎo)學(xué)生自批、互批，在修改中分享感受、溝通見解，提高寫作水平。

　　3、通過日記來提高學(xué)生辨別是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人，完善學(xué)生的人格。

　　(1)、記日記，以美滋潤心靈。

　　(2)、記日記，以美啟迪智慧。

　　(3)、記日記，以美強(qiáng)健體魄。

　　(4)、記日記，以美提高悟性。

　　(5)、記日記，以美激發(fā)創(chuàng)新。

　　四、研究方法

　　以行動研究為主，以文獻(xiàn)資料研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究和經(jīng)驗總結(jié)為輔。

日記作文 篇7

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。從小到大我看過很多書，今天我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我最喜歡的一本書！之所以我喜歡這本書，是因為書中的安妮她那可貴的追夢精神深深地打動了我。

　　這本書講了安妮一家人為了躲避德國一個壞人的追殺，于是住到了秘密后屋。他們整天生活在恐懼之中，小心翼翼地活動在沒有陽光、沒有自由、沒有足夠食品的幾十平方米的小天地里，時刻擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，被納稅抓走。這樣的生活，安妮足足渡過了25個月。面對這樣的生活，安妮從沒有絕望過，她仍然堅持讀書學(xué)習(xí)，希望將來成為一名記者或作家，盼望著有一天能在一個和平的世界里施展自己的才能，做出自己的有限貢獻(xiàn)。

　　我關(guān)掉燈，想象著我的小房間就是安妮曾經(jīng)待過的`“秘密后屋”。在這兒住上25個月，那是多么可怕的一件事——我得整天面對恐懼，在黑暗中摸索著行走，不能大聲說話，甚至連上廁所沖水都要膽戰(zhàn)心驚……我每天都提心吊膽，擔(dān)心死亡會隨時降臨。

　　想到安妮渴望自由、渴望和平、渴望見到湛藍(lán)的天空。這時我才感到現(xiàn)在的我們是多幸福呀！生活在陽光下的我們，從小就被爸爸媽媽呵護(hù)著長大，我們猶如許多個美麗的泡泡，卻經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打。我常常會因為一點(diǎn)困難而苦惱，比起安妮我所謂的“困難”根本不值得一提。對于安妮來說自由、理想、和平才是她的愿望，而這些我們都擁有，我們擁有一個美好的世界，她卻只有一個冷漠無情的世界，真不公平！我們應(yīng)該勤奮好學(xué)，長大后為國家做出力所能及的貢獻(xiàn)！