關(guān)于樹葉小學(xué)作文300字四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的樹葉小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

樹葉小學(xué)作文300字 篇1

　　秋天來了，紅樹媽媽和黃樹媽媽都非常高興，因為它們的孩子就要離開它們?nèi)ヂ眯辛�，但她們又有點舍不得。

　　紅樹媽媽說：“真擔(dān)心，我的孩子在旅行的時候會不會受傷呀？”

　　黃樹媽媽說：“對呀，一想到我的孩子要離開我遠(yuǎn)去，我真是……哎！”

　　日子一天天地過去了，孩子們紛紛從樹媽媽的懷抱中往下落，有的往遠(yuǎn)處飄去，有的在空中打圈，還有的就落在地上好像給大地披上了一條長長的圍巾，有紅有黃真美呀！

　　可是，還有兩片葉子娃娃在樹媽媽的`頭頂上掛著，一片在紅樹媽媽的頭上，一片在黃樹媽媽的頭上。

　　樹媽媽問它們兩個：“你們?yōu)槭裁床蛔甙　保?/p>

　　“我們不想走，我們聽到媽媽說的話后，就有了不想走的念頭�！眱善�葉子娃娃脆脆地異口同聲地回答。

　　樹媽媽們聽了，就盡力去說服兩片樹娃娃，說什么外面的世界很精彩啦；說外面的世界很好玩��；說離開了樹媽媽的懷抱可以交到許多新朋友啦……終于把兩片小樹葉寶寶給說服了。

　　但是，小寶寶還是不肯飄到遠(yuǎn)處去，就落入了樹媽媽的腳下，慢慢地沉入泥土，在泥土中繼續(xù)陪伴在樹媽媽的身邊。

樹葉小學(xué)作文300字 篇2

　　秋天來了。我漫步校園。只見許多樹葉都禁不住秋風(fēng)的怒吼，打了個旋兒就飄落下來了。頓時，校園里出現(xiàn)了許多翩翩起舞的金蝴蝶。

　　我彎腰撿起一片樹葉。嗯，這是什么樹葉？月牙般的形狀，表面呈深綠色，背面是淺綠色的'，雖然沒有夏日里的青翠欲滴，但是也不失氣質(zhì)。啊，它是香樟樹葉。它雖不及楓葉引人注目，但它有一股令人心曠神怡的清香，這使我更加喜歡它了。

　　我把香樟樹葉放進(jìn)口袋，繼續(xù)漫步校園。金黃色的落葉給校園鋪上了一層黃地毯，走在上面發(fā)出“咔咔”的聲音。我情不自禁地伸出手，一片楓葉打著旋兒落在了我的手里。

　　我仔細(xì)地打量著它，它的形狀是手掌狀的，呈紅色，和我的手掌一般大小。為什么其它樹葉都是綠色和黃色，它卻是紅色呢？我百思不得其解，便拿著它去問夏老師，夏老師想了一會兒后對我說：“因為秋天的寒氣把葉子的葉綠素給破壞了，變成葉黃素，那葉子就變黃了。而楓葉因為其它因素變成了葉紅素，那楓葉就是紅色了。”哦！我恍然大悟！

　　啊！秋天的樹葉，我愛你們！

樹葉小學(xué)作文300字 篇3

　　這是秋天美好的星期六下午，張老師帶領(lǐng)我們幸運星作文提高班的小朋友們，在東湖公園尋找各種各樣的樹葉。

　　哇！地上好多落葉啊，有金黃的`、有鮮紅的、有淺綠的、有深綠的、有半黃半紅的、有半綠半黃的……一片不知名的樹葉，像一個大愛心；梧桐樹葉，像一只松鼠的尾巴；楓樹葉，像一個小雞爪，又像一條小金魚；松樹葉，像一根小魚刺。還有很多樹葉，我都不認(rèn)識。

　　快樂時光總是很快的，過了一會兒，張老師喊：“同學(xué)們，我們回教室做樹葉粘畫了！”張老師說完，我們就快快排好隊，上樓返回教室了。

　　回到教室后，我看見張老師放的小松鼠幻燈片，就有了靈感。首先，我把剪刀、白紙、固體膠放在桌子上，然后用鉛筆在紙上畫出一個小松鼠的模樣，接著把樹葉周圍用固體膠涂上一層，放在紙上面按了一下，然后在樹葉周圍粘粘補補，不久，畫就完成了。我把樹葉畫放在手上看，哇！一只活靈活現(xiàn)的小松鼠在我手上跳躍，真好看。

　　這堂樹葉粘畫課，既增強了我們的動手能力，又給我們帶來了無窮的快樂！

樹葉小學(xué)作文300字 篇4

　　涼爽的秋風(fēng)送走了炎熱的夏天，迎來了美麗的秋天。秋天雖美，但我覺得秋葉更美。

　　我走在林間小路上。看，樹木在向你招手呢！遍地的樹葉給大地穿山了新衣。我站在一棵楓樹下，靜靜地看著周圍的一切。突然，一只蝴蝶落在我的頭上，仔細(xì)一看，原來是一片楓葉。這片楓葉有七片葉子，三片大的，四片小的，就像是胖娃娃的小手。

　　葉子的邊緣還有一些鋸齒，是楓葉的“牙齒”，這些看似銳利的“牙齒”摸上去其實軟軟的，癢癢的。楓葉呈紫紅色，還有一些小楓葉是火紅色，顏色十分鮮艷。等到小楓葉長大了，它的顏色越來越深，一直到了深紫色。這片楓葉的'把柄長長的，細(xì)細(xì)的，柄的后面還有一個圓圓的東西，活像一個彈珠。楓葉就像一把扇子，可以扇出秋風(fēng)，秋的味道。

　　我看向這課大楓樹，秋姑娘輕輕吹了一口氣，楓葉寶寶便像五彩繽紛的蝴蝶隨風(fēng)飄蕩，在風(fēng)中翩翩起舞，看到這一幅畫面，我情不自禁地吟誦起了杜牧寫的詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……我要把這片楓葉保留下來，它是秋的象征，更是我獨一無二的楓葉！

　　五年級:蝶楓月兒飄