實(shí)用的人物小學(xué)作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的人物小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人物小學(xué)作文 篇1
一天，我在家里津津有味地讀著《三國(guó)》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)代，突然一個(gè)人影閃了出來(lái)，這個(gè)人氣勢(shì)逼人，他嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“爾等何人，為何能突破大門(mén)，來(lái)到我軍大營(yíng)？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說(shuō)中的陸遜？”“沒(méi)錯(cuò)，你想怎么樣，你究竟是誰(shuí)！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說(shuō)�！拔襾�(lái)自未來(lái)吳國(guó)地帶，長(zhǎng)江中下游地區(qū)，梅山一小五年級(jí)的學(xué)生，我叫毛浩然，陸遜，請(qǐng)你收回你的劍�！蔽夜傲斯笆郑霉糯说亩Y儀向陸遜說(shuō)道。陸遜聽(tīng)到我自稱(chēng)是未來(lái)人，十分詫異，陸遜接著說(shuō)：“你是未來(lái)人，但怎么會(huì)我們的禮儀呢？”“這很簡(jiǎn)單，我是未來(lái)人，因?yàn)槲磥?lái)發(fā)達(dá)，所以我們知你們所有的事和你們所有的.禮儀�！标戇d確認(rèn)我是未來(lái)人后，十分高興，連忙吧我請(qǐng)到了他的營(yíng)帳，我一進(jìn)陸遜的營(yíng)帳，“哇!”，我看到了陸遜的營(yíng)帳里的東西，不禁大聲叫道，有長(zhǎng)刀、短刀、大刀、長(zhǎng)劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個(gè)沙盤(pán)、一張桌子、一張地圖和一個(gè)塌，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的軍事基地�！耙�(jiàn)笑了，這里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩�(duì)了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來(lái)世界人們都沒(méi)有字名了�！薄笆裁次磥�(lái)沒(méi)有字名，真是天理難容��！”“要不然，你忙我起起一個(gè)字名吧！”“我見(jiàn)陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說(shuō)了�！斑@……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深?yuàn)W又好記，還好聽(tīng)，陸遜，你真是一個(gè)天才，不愧是三國(guó)里的靈魂人物�！薄皼](méi)什么，對(duì)了，你幫我看一下我到底應(yīng)該訓(xùn)練哪一種兵呢？”說(shuō)著他把我領(lǐng)到沙盤(pán)那里，“藍(lán)地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬(wàn)人，步軍200萬(wàn)人，盾軍10萬(wàn)人，裝甲兵200萬(wàn)人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒(méi)有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強(qiáng)大，但人才不多。”“那靈贊，你說(shuō)現(xiàn)在誰(shuí)才是人才呢？”“這個(gè)倒有個(gè)人選�！薄芭�，那它是誰(shuí)？”“他就是呂蒙�！薄办`贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會(huì)武力，但它學(xué)習(xí)力強(qiáng)，只要讓他多讀兵書(shū)，通讀兵書(shū)，將來(lái)必是個(gè)人才�！薄岸嘀x先生教導(dǎo)”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。
雨下大了起來(lái)，我從夢(mèng)中驚醒了，我也有點(diǎn)戀戀不舍，可是我再也回不去了。
人物小學(xué)作文 篇2
陳X，一個(gè)我最好的朋友。她的音容笑貌，舉手投足之間，就像烙下印痕，在我的腦海中揮之不去。
她相貌平平，總是穿著一身純白的運(yùn)動(dòng)裝。她的名字很有意義，因?yàn)樗钕矚g吃“沒(méi)吃的時(shí)候是綠的，吃的時(shí)候是紅的，吐出來(lái)是黑的——西瓜。”因此，她的名字叫陳X。
她學(xué)習(xí)很好。令人羨慕，不少人在暗地與她較勁。在補(bǔ)習(xí)班老師點(diǎn)名讓她讀英語(yǔ)。只見(jiàn)她從桌上拿起英語(yǔ)書(shū)，挺直腰板，用那洪亮的聲音讀了出來(lái)。她大大方方，口齒伶俐，讀得流暢，一展英語(yǔ)風(fēng)采。陳X不但英語(yǔ)好，數(shù)學(xué)也好得讓人眼紅。那次測(cè)驗(yàn)，我考得一踏糊涂，亂七八糟的。而她就輕而易舉奪了第一。下課還來(lái)鼓勵(lì)我，幫助我解答不懂的問(wèn)題。漸漸的，我們倆成了最好的朋友。在一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起談心。夕陽(yáng)老是把我們的影子拉長(zhǎng)。
我還清楚地記得。那一次補(bǔ)習(xí)班期末考試，我突然感到有點(diǎn)不舒服。是福是禍，是禍躲不過(guò)。我的頭痛病突然發(fā)作，痛的好像裂開(kāi)一樣。她連忙放下筆，拿出牛奶讓我喝，可是沒(méi)效。我們只好去附近的藥店買(mǎi)藥。盡管我痛得頭暈暈的，卻還是聽(tīng)見(jiàn)在買(mǎi)藥時(shí)她說(shuō)的一句話：“這藥千萬(wàn)不能幫助睡眠呀！我們還得進(jìn)行考試！”那一刻，令我出乎意料。多么細(xì)心的朋友�。∪绻_(kāi)始睡覺(jué)，我的分?jǐn)?shù)就以零分來(lái)計(jì)算，到那時(shí)候，我的`努力就白費(fèi)了。此時(shí)我的眼里，熱淚盈眶。
時(shí)間過(guò)得飛快，我和陳X以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛還歷歷在目。我們分別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在和陳X走過(guò)的路上，灑下了我們的歡聲笑語(yǔ)，灑下了我們的努力，灑下了我們的汗水�，F(xiàn)在，我們以前的努力都沒(méi)有白費(fèi)，都“開(kāi)花結(jié)果”啦！
陳X，一個(gè)助人為樂(lè)的女孩，一個(gè)陪我度過(guò)困難的女孩，一個(gè)我最好的朋友。這樣的她，能不令我印象深刻嗎？
人物小學(xué)作文 篇3
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”人生下來(lái)就是為了等死，但是，怎樣才能讓自己的生活得光彩奪目，怎樣讓后人能記住你的名，就必須做點(diǎn)驚動(dòng)人世間的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，說(shuō)平常人不敢說(shuō)的話，那才能讓世人矚目，讓世人永遠(yuǎn)記住你。
曹操本是漢朝臣子，卻又不惜背負(fù)著“反判”的罵名日夜追隨董卓。直到有天，他刺殺董卓失敗的消息傳開(kāi)，“為了達(dá)到刺殺目的，竟然忍辱負(fù)重------”世人終于這樣贊賞著。
人生在世誰(shuí)沒(méi)有自己的理想和信念呢？在戰(zhàn)亂的年代里，理想是和平，在饑餓的年代里，理想是溫飽。而在亂世之時(shí)，理想不就是獨(dú)霸方了嗎？曹操在亂世中顯示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸業(yè)的事業(yè)中去。
袁紹是個(gè)糊涂人，在擁有肥沃土地與堅(jiān)不可催的天塹后，更是想統(tǒng)天下，廣泛的招兵買(mǎi)馬，他只知道兵要多卻不知道兵要精�；仡櫜懿俚纳腋桥宸灰�。小時(shí)候他說(shuō)：“我景仰袁紹�！�；等他有刺殺董卓勇氣后說(shuō)：“我可以跟袁紹平起平坐啦�！保恢�，他昂然自得、驕傲的說(shuō)：“我看不到袁紹啦�！痹B擁有百萬(wàn)之軍，他從來(lái)不滅自家威風(fēng)：“我的兵怎么也不可能比袁紹的多，但我的兵怎么也要比他的精。”
于是，借著十幾萬(wàn)精兵向袁紹發(fā)起了進(jìn)攻，果不然，百萬(wàn)之眾的袁紹敵不過(guò)十萬(wàn)精兵的曹操。曹操為了留名于萬(wàn)代，挾天子以令諸侯。正因?yàn)樗腵膽大妄為，許多有志之士也投奔到他的門(mén)下。
有很人都說(shuō)曹操是個(gè)狡猾、奸詐的小人，我卻不這樣想。我覺(jué)得他有勇有謀，是非常人所不能比的英雄。楊修他殺得有理吧！在亂世中，也能證據(jù)確鑿、堂而皇之的殺了楊修，如果我們能換位思考下，如果曹操不這樣做，那還會(huì)有三國(guó)嗎？社會(huì)的歷史還有可能改寫(xiě)嗎？
曹操的狡猾正是他聰明的表現(xiàn)，奸詐是他機(jī)智的外露。所人，古人中，風(fēng)流人物還得數(shù)曹操。
人物小學(xué)作文 篇4
夜，靜悄悄的，一位老人靜靜的坐在燈底下，咦?他在干什么呢？走過(guò)去一看，他在為他的學(xué)生改作業(yè)呢！
這時(shí)，他的外孫女走過(guò)去為他的爺爺遞上一杯暖暖的茶，爺爺笑呵呵的說(shuō)：“謝謝你，我的外孫女，你趕快去睡覺(jué)吧！”她撒嬌的拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)“不嘛不嘛！我要等你檢查完作業(yè)一起睡�！睜敔斝呛腔卮鹬�:“好， 好， 好！我真拿你辦法�！�
當(dāng)爺爺檢查作業(yè)疲勞的時(shí)候，外孫女不忘的給爺爺捶背，說(shuō)：“爺爺明天是星期天在檢查吧！”爺爺聽(tīng)了這話后很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“這怎么行呢？俗話說(shuō)得好，當(dāng)天事情當(dāng)天做，明天還有明天事，你說(shuō)呢！”外孫女羞愧的低下了頭。
凌晨已來(lái)臨，爺爺檢查的.作業(yè)已經(jīng)完畢了，這時(shí)，爺爺打了一個(gè)哈欠，爺爺說(shuō)：“你趕快去睡覺(jué)吧！我也該睡了�！彪S后，只聽(tīng)見(jiàn)爺爺發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。
快收假了，我也該回西安市了。在走的時(shí)候，爺爺撫摸著我的頭說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事一點(diǎn)不能再惹大人生氣了。對(duì)了還有要好好學(xué)習(xí)，不能再貪玩了�！蔽疫吢�(tīng)邊點(diǎn)頭。這時(shí)，淚水已從我的眼角流下來(lái)。
人物小學(xué)作文 篇5
假如我會(huì)七十二變，我當(dāng)然要變成校長(zhǎng)咯，那多威風(fēng)呀！
首先，我要在司令臺(tái)上大聲宣布：我要把學(xué)校變成一個(gè)真正的樂(lè)園！然后，我的計(jì)劃就開(kāi)始啦！
我來(lái)到方方正正的教學(xué)樓旁，這樓也太方正了，我要把教學(xué)樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷磚是糖拼起來(lái)的；那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干，而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的話小學(xué)生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的肚子啦！
然后，我來(lái)到一操一場(chǎng)上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會(huì)有繩網(wǎng)攀爬、勇者挑戰(zhàn)、模擬機(jī)大戰(zhàn)等等。當(dāng)然大大的一操一場(chǎng)一定要變成大大的'足球場(chǎng)，而且，我會(huì)規(guī)定，每天放學(xué)小朋友們都可以在上面自一由自在地奔跑。
從此，小朋友們的文具盒里不再是“鉛筆大軍”，而是歡歌笑語(yǔ)；從此，小朋友們的課本不再枯燥，而是《隱藏的圖畫(huà)》。哈哈，你聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡呼聲了嗎？
把校園里所有的路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來(lái)怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我會(huì)規(guī)定上課遲到不會(huì)有事的！
正美美地想著，我七十二變的時(shí)間到了……好吧，再見(jiàn)了，校長(zhǎng)是章子凌的學(xué)校！
人物小學(xué)作文 篇6
一天上午，我讀著爸爸送給我的生日禮物——《三國(guó)志》，不禁陷入了沉思，沉思中開(kāi)啟了我與書(shū)中人物的對(duì)話之旅。
“哎，你是誰(shuí)？”一個(gè)穿一件長(zhǎng)袍，腰間插著一把青缸劍的男人出現(xiàn)在我眼前�！澳�？”我驚訝地問(wèn)，“你是誰(shuí)，怎么會(huì)有梟雄曹操隨身佩戴的青缸劍？”男人張口，用嘴發(fā)出蒼老卻十分有力的聲音：“我乃梟雄曹操曹阿瞞是也，小朋友，我知道你一定有滿肚子的話想對(duì)我說(shuō)，今天，我就為你一一解告。”
“好，好！”我喜出望外地說(shuō)�！罢�(qǐng)問(wèn)，為何張頜本在您的發(fā)小袁紹手下干過(guò)，并且袁紹還下令讓他寫(xiě)信羞辱過(guò)您，為何您卻還是在袁紹軍隊(duì)敗北，他來(lái)投奔您之時(shí)收留他，還封他為五子良將之一呢？”我疑惑不解地問(wèn)道。
曹操平靜地說(shuō)：“張頜只是因?yàn)樵谠B手下工作所以才幫袁紹來(lái)羞辱我，他其實(shí)還是很有才干的.。袁紹只不過(guò)是仗著自己有四世三公的家底才敢那么囂張，他有勇無(wú)謀，戰(zhàn)敗很正常，只不過(guò)……”說(shuō)到這里曹操的聲音突然低沉下去。
“只不過(guò)什么？”我好奇地問(wèn)。曹操?zèng)]有理我，我想了又想，說(shuō)道“只不過(guò)在官渡之戰(zhàn)后沒(méi)有多久郭嘉就離開(kāi)了您曹丞相了吧！曹丞相請(qǐng)節(jié)哀，人死不能復(fù)生��！”
“孝先……都是我不好，不應(yīng)請(qǐng)你出山�！辈懿倏拗f(shuō)。說(shuō)完，曹操?gòu)?qiáng)忍住眼淚說(shuō)：“為了讓郭嘉不對(duì)我失落，為了大魏，我發(fā)布了‘求賢令’，這才讓我大魏人才濟(jì)濟(jì)，才能供我完成這‘寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我’的大事業(yè)。”
聽(tīng)著曹操的話，我陷入了沉思，只見(jiàn)那本《三國(guó)志》還握在我手中。
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