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(集合)生活萬花筒作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生活萬花筒作文，希望能夠幫助到大家。
生活萬花筒作文1
生活就像一個(gè)萬花筒，各色各樣的人在其中上演著各種各樣的事。
校園
先說說校園吧�？�，五（1）班教室里可真熱鬧：一群男生圍在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌談?wù)撝瞧谔斓氖�。班干部正在催一些同學(xué)交作業(yè)。值日生在打掃教室。教室外，操場(chǎng)上可就更熱鬧了。一、二、三年級(jí)的`，四、五、六年級(jí)的都活躍在操場(chǎng)上。低年級(jí)的同學(xué)在玩造房子，高年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場(chǎng)上進(jìn)行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。
街上
恰逢是周日，喧鬧的大街上，琳瑯滿目[注：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的商品讓人應(yīng)接不暇[注：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。大街上叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，汽車?yán)嚷暣似鸨朔�，不時(shí)傳入校園，好一派熱鬧繁忙的景象。
家中
家里，奶奶在廚房煮飯、燒菜。爺爺在客廳看新聞。我在房間看著有趣的故事書。下班回來，勞累了一天的爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上休息。
生活就像萬花筒，每時(shí)每刻，每分每秒都在上演著精彩的劇目。
生活萬花筒作文2
“嘎——嘎”我家發(fā)生了一件“大事”，想必你也猜出來了吧!我家入住了兩只小鴨子，我把這美妙的時(shí)刻“拍”了下來。
首先，來看看我的奶奶。她好像有點(diǎn)不高興——她并不喜歡小動(dòng)物：不過，她還透出一點(diǎn)喜悅——這兩只可愛的小鴨子讓它想起了童年趕鴨子的快樂時(shí)光!
再看看我的父母，他們正在摸這小鴨子那柔軟的毛。好像在說：“好柔軟，我女兒的眼光真不賴!”(小鴨子是我挑的)
來看看最興奮的我。我正在給鴨子們喂豆豆呢!鴨子的嘴是扁的`，豆子是圓的，它們?cè)趺匆渤圆恢涣６苟埂傲铩弊吡�，我去幫它撿，它們以為我要搶，跑過去一啄，竟啄中了我的手指，還吮吸著不放，好可愛!我“撲哧”一下笑了。
別忘了這照片的主角——小鴨子!雖然才來不久，但一點(diǎn)也不害怕，東啄啄，西望望，一不留神滑了一跤，原本柔順的毛，也亂了，橙色的小嘴微微張開，好像再說：“哎喲，好疼呀!”另一只則站在一旁看著，還帶著一絲“嘲笑”的神情。
多么溫馨的小鏡頭!其實(shí)，在生活中每一個(gè)細(xì)小的鏡頭，都值得細(xì)細(xì)品味，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們的生活這樣多姿多彩!
生活萬花筒作文3
萬花筒，是五顏六色的童年，是陪我的小伙伴，是我們的歡聲笑語，是秋天的落葉，是春天我親手種下的小樹，還是我記憶最深刻的`一件事。
記得有一年，我還是個(gè)小蘿卜頭的時(shí)候，爸爸媽媽都去上班了，姥姥在家里做飯，而我便在桌子旁，看那些老掉牙的故事書。突然，清脆的鈴聲響起，我站起身，聞聲，原來，媽媽打來了電話，媽媽說：“叫姥姥下去一下，我訂了牛奶，他們說已經(jīng)到樓底下了！”姥姥覺得帶我下去不方便，就說：“待會(huì)兒誰敲門都不要開………”我不耐煩地說了一句：“知道了！”
姥姥關(guān)上門，滿意的走了，可不知為何，我心里升起了一種莫名其妙的恐懼，我心里想著各種恐怖的景象，我趕緊跑進(jìn)房間，鎖上門，把自己用床單蓋住，但仍然冷汗直流，這時(shí)，我聽見“咚咚”的敲門聲音，難道姥姥回來了？我?guī)е鴳岩珊涂謶謥淼介T前，用被子蓋在背上，想用被子當(dāng)作武器，免得壞人一下就看見我。我用小手開了門，不是姥姥，可是他也不像壞人，仔細(xì)一看，哈，原來是送牛奶的叔叔，他和姥姥走岔了，便親自把貨送上了門，叔叔笑著捏捏我的臉蛋：“喲，小朋友，在當(dāng)公主呢！”我長(zhǎng)舒了一口氣。
童年，我經(jīng)歷過的事情，就猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有時(shí)我會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)我會(huì)羞愧難當(dāng)，有時(shí)我會(huì)感到神圣而莊嚴(yán)，有時(shí)我肯定也會(huì)感到一點(diǎn)沾沾自喜……
生活萬花筒作文4
一天，我在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一只可憐的小狗。它蹲在樓下的垃圾桶旁，發(fā)出弱小的呻吟聲，像是在向我求助。我沒有多想，就把它抱回了家。
我哪里想到，媽媽一看見那臟兮兮的小狗，就立馬大叫：“��？誰讓你把這么臟的小動(dòng)物帶回家的？快把它弄出去！”我用可憐的眼光，哀求著媽媽說：“媽媽，我看它太可憐了，就把它抱回來了，能不能把它收留了？求求您了，媽媽！”媽媽似乎被我的話打動(dòng)了，換了一種溫柔的語氣，耐心地說：“兒子，不是不給你養(yǎng)，是家里沒地方養(yǎng)，你看，咱家就這么大！”我想了想說：“對(duì)了，老家可以養(yǎng)，老家后院有一塊可以養(yǎng)小狗的空地�！眿寢専o奈地說：“那好吧，等到星期六，我們開一個(gè)家庭會(huì)議，再投票決定養(yǎng)不養(yǎng)這只小狗吧！”
我期待已久的時(shí)刻到了，一家人坐在桌子邊討論這件事，我多么希望能全票通過啊！
隨后，姐姐很隨意地說：“只要弟弟喜歡就行，我無所謂�！睜敔斆樱樕下冻瞿氐谋砬�，好像在考慮這件事。這時(shí)的氣氛變得緊張起來。過了一會(huì)兒，爺爺像是想到什么，搖搖頭說：“本來養(yǎng)雞養(yǎng)鴨就很麻煩，還想養(yǎng)狗，不行不行！”我一聽，心馬上就急了，氣得直跺腳，向爺爺投去埋怨的目光。奶奶見后安慰我說：“別急，孫子，我同意你養(yǎng)狗，就算養(yǎng)十只我都同意，誰讓咱們的孫子要養(yǎng)狗呢？”我一聽，立馬笑了，開心地說：“真的`？”奶奶微笑著說：“我什么時(shí)候騙過你？”最后，由于爸爸也同意我養(yǎng)小狗，我勝過了媽媽和爺爺，終于可以養(yǎng)這只小狗了！我的心里喜滋滋的。
我把小狗那雜亂的毛用梳子梳理好，然后給小狗洗了把澡，又用吹風(fēng)機(jī)烘干小狗的毛。就這樣，小狗變成一個(gè)干凈的“小王子”。它撲到了我的懷里，用舌頭舔著我的臉，好像在說“謝謝”，我喜笑顏開地說：“不用謝�！�
有了小狗的陪伴，我感覺十分開心，它給我的生活增添了許多樂趣。
生活萬花筒作文5
創(chuàng)新帶來的喜悅
童年就像一個(gè)萬花筒，里面有著多彩的世界，也有很多難忘的故事。前不久有這樣一件事讓我久久難忘，我第一次感受到了創(chuàng)新帶來的喜悅。
叮鈴鈴，上課了，我內(nèi)心壓抑不住地興奮，今天我們來到勞技中心開展活動(dòng)，我滿心期待著老師帶領(lǐng)我們做些什么有意思的創(chuàng)作。老師來了，謎底也揭開了，我們今天要做的是紙粘土裝飾畫。老師給我們講授了制作的方法，聽起來挺容易的，但做起來是不是也很簡(jiǎn)單呢？
做什么呢？我遇到了一個(gè)難題，我頭腦中完全一片空白，沒有一點(diǎn)靈感。我左看看，右看看，同學(xué)們有的在做動(dòng)物，有的在設(shè)計(jì)植物，還有的在做動(dòng)漫的標(biāo)志。我做點(diǎn)什么呢？如果都和大家做的一樣，還有什么意思呢。我挖空腦筋，左思右想：不能太復(fù)雜，不能雷同，要與眾不同，要有我自己的創(chuàng)意。終于靈光閃現(xiàn)，我想起前不久我去上�？吹降凝堌埰炫灥�，里面的龍貓形象大家都非常熟悉，而且造型各異，非�？蓯邸Ｓ辛藙�(chuàng)意，我開始構(gòu)思畫面結(jié)構(gòu)，很快，一幅龍貓圖基本形成。
制作果然不是一件簡(jiǎn)單的事情，粘土非常沾手，我按照老師的指點(diǎn)，先揉一揉粘土，待它干燥一些后，趕緊捏出造型，調(diào)整好之后將它曬干，最后將各個(gè)部分拼到一起，可愛的龍貓出現(xiàn)了。怎樣才能更有創(chuàng)意呢？我決定讓龍貓帶上一把小傘，于是，手指開始飛快地運(yùn)動(dòng)起來。一番揉、捏、搓、按后，一把黃色的小傘誕生了，就像一個(gè)黃色的小蓮蓬，整個(gè)畫面的.色彩也豐富了，再加上周邊的裝飾，整幅作品終于完成了。
老師開始展示同學(xué)們的作品了，我有點(diǎn)忐忑。輪到我展示時(shí)，同學(xué)們對(duì)我的作品都很感興趣，紛紛來詢問，投來贊許的目光。我心里充滿了自豪。創(chuàng)新的結(jié)果果然與眾不同，它帶給我自信與喜悅。
這件事讓我久久難忘，人要勇于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，才能脫穎而出。在這次活動(dòng)中，我明白了這樣一個(gè)重要的道理，未來我將更加勇敢地走自己的道路。
生活萬花筒作文6
生活是個(gè)萬花筒。酸、甜、苦、辣樣樣都有，讓我一一告訴你。
酸。記得六歲那年，我剛剛學(xué)會(huì)騎自行車，由于車技不熟練，一下撞上了一個(gè)車夫，車上的紙掉了一地。我低下了頭：完了完了，他要罵我了!誰知他淡淡地說道：“沒關(guān)系，小朋友，你去玩吧!"我呆住了，心里一直都酸酸的。
甜。這次期末考試我語文94點(diǎn)5分，數(shù)學(xué)一百，得了一個(gè)“十小之星”。放學(xué)回到家，我迫不及待的告訴了媽媽。媽媽也高興壞了，笑得合不攏嘴說：“不錯(cuò)，可真棒!但一定不能驕傲，繼續(xù)加油!”我高興的手舞足蹈，心里像吃了蜜一樣甜。睡覺時(shí)還笑出了聲呢!
苦去年暑假我學(xué)平衡車，媽媽帶著我來合梯上，我打開開關(guān)，讓媽媽扶著我站上去，可我剛站上去就摔了個(gè)四腳朝天。失敗的我并不甘心，又小心地站了上去，可平衡車就像招了魔一樣，帶著我不停的轉(zhuǎn)起圈來，讓我摔了個(gè)狗啃泥。正當(dāng)我不想學(xué)時(shí)，媽媽走了過來說：“失敗乃成功之母�！敝灰憧朔щy，就一定會(huì)成功的`!”我咬緊牙關(guān)，一遍一遍的練習(xí)，終于我學(xué)會(huì)了平衡車。
辣。去年二年級(jí)的一個(gè)星期天，我在上練字班。馬老師在講字，而我卻在開小差。“宋易倩你說說這個(gè)字怎么寫!”當(dāng)然，我一個(gè)字也沒答上來，就被馬老師批評(píng)了一頓，可真夠辣的。
生活就是個(gè)萬花筒，也是個(gè)五味瓶，免不了酸甜苦辣。我們要勇敢的面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者!
生活萬花筒作文7
每到暑假最煩人的就是蚊子了，他把我叮的'渾身是包，晚上睡不好，早上沒精神，我準(zhǔn)備將他們?nèi)砍簟?/p>
說干就干，我趕緊拿起殺蟲劑，一頓亂噴，媽媽生氣的說“殺蟲劑不是玩具，哪有你這么亂噴的！”唉，蚊子沒噴到，自己還被說了，可我不死心，繼續(xù)尋找我的獵物。找呀找，發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上有一個(gè)黑點(diǎn)，嘿嘿，你這個(gè)家伙，還是被我找到了吧，接招！啪！我小心翼翼地打開手掌，生怕蚊子趁機(jī)逃跑，當(dāng)我張開手掌時(shí)并沒有蚊子，可惡！讓它給逃了！我罵了一句“我今天一定要把你拍死”我不甘心，像一個(gè)狙擊手一樣，埋伏起來，只聽“翁翁”一聲蚊子終于來了，我奮力一躍，蚊子靈活一閃，還是沒能拍到，我垂頭喪氣的找媽媽求助，媽媽說：“打的時(shí)不能勁太大，這樣煽起的風(fēng)會(huì)把蚊子吹遠(yuǎn)”。有了媽媽的指導(dǎo)和上兩次經(jīng)驗(yàn)，我信心倍增。不一會(huì)兒，又發(fā)現(xiàn)了蚊子，我不急，等它飛到墻上，我慢慢靠近，手慢慢往前伸，趁它不注意，直接將它按扁，耶！我把它打死了！
太好了！我又可以好好休息了！
生活萬花筒作文8
有一年暑假，媽媽帶著我和弟弟來草莓園摘草莓。
呀！這里的草莓可真多，我和弟弟還有媽媽準(zhǔn)備來一場(chǎng)摘草莓比賽。好的，比賽開始，我和弟弟一組，媽媽自己一組。
比賽已經(jīng)開始，我和弟弟每人一個(gè)籃子，我很快地摘了許多的草莓。然后我去找到了媽媽，我看到媽媽的籃子里才幾個(gè)草莓，我驕傲地說：“我們贏定了！嘿嘿，比賽已經(jīng)結(jié)束了�！笨墒亲詈笪覀兛吹綃寢尰@子里的草莓都是紅艷艷的，圓圓的`，我和弟弟籃子里的草莓卻是半白半紅的。
這時(shí)，草莓園里的管理員叔叔看到我們的籃子里的草莓，他卻說：“你們?cè)趺窗盐覀儧]熟透的草莓給摘下來了？”我和弟弟非常驚訝地說：“沒熟？”管理員叔叔說草莓也是分生熟的，艷紅色的才是熟的，吃起來味道才甜呢！我和弟弟才恍然大悟。于是，我和弟弟提議要再比一場(chǎng)。媽媽同意了。我和弟弟仔細(xì)地摘著草莓。這次我們可小心了，先看看草莓是不是紅的，又看了看它們的個(gè)頭大不大，最后才輕輕地用手摘了下來。
太陽已經(jīng)快要落山了，媽媽說我們應(yīng)該回家了，我和弟弟只好戀戀不舍地回家了。到了家，哥哥就迫不及待地洗了幾個(gè)草莓吃，哥哥邊吃邊贊不絕口“草莓可真甜！”我心想：不熟的草莓你還沒嘗呢，呵呵。
今天摘草莓可是讓我學(xué)到了不少知識(shí)，以后我要多多觀察生活，肯定會(huì)有意想不到的收獲。
生活萬花筒作文9
在太陽公公的籠罩下，樹木再也沒了生機(jī)，小草漸漸彎下了腰，小花也低下了頭，小動(dòng)物們匆匆地尋找著涼爽的地方，蚊子也正找著棲息之地呢!
暑假，我們正在家里吹著空調(diào)，坐在沙發(fā)上享受，突然，一群“不速之客”嗡嗡嗡地飛進(jìn)我的家，可是我們一點(diǎn)也不歡迎這些“客人”，于是我拿起一個(gè)蒼蠅拍，聽見哪里嗡嗡就拍哪里，可是這些蚊子太狡猾了，完全打不到。我便跑去爸爸的房間，生氣地說：“爸爸，外面到處都是蚊子，怎么辦呀?”爸爸堅(jiān)定地說：“沒事，看我的!”爸爸拿起電蚊拍向蚊子們走去，我想蒼蠅拍有縫，你們可以逃脫，但電蚊拍有電，雖然有空，但是里面又有一層不導(dǎo)電的網(wǎng)，網(wǎng)受熱發(fā)燙，你們就算不電池也會(huì)被燙死。只見爸爸奮力地打著蚊子，可是，過了三十多分鐘，才打死五六只蚊子，我想：爸爸這種方法一點(diǎn)也不好，效率太低了。我便去找媽媽，著急地問：“媽媽，有沒有一下子就能把蚊子消滅的'東西?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，從箱子里拿出一個(gè)瓶子，對(duì)著蚊子一噴，過了幾秒鐘，蚊子就全死于毒氣中了。
后來，我們家有了這樣的殺蟲“殺手锏”，就算有了一大堆蚊子，我們也不會(huì)害怕了。
生活萬花筒作文10
在生活中，我經(jīng)歷了很多事，有的事情讓我心花怒放；有的事情讓我激動(dòng)不已；還有一些事情讓我心如刀割……這幾天，我家里發(fā)生一件令人啼笑皆非的事。
前幾天，家里不著怎么進(jìn)了幾只令人討厭的蚊子，每天晚上晚上都“嗡嗡翁”把我和妹妹咬成“包人”。我們?nèi)虩o可忍，決定展開一場(chǎng)“滅蚊行動(dòng)”。
晚上一到，我們的眼瞪的圓溜溜，仔細(xì)的尋找著每個(gè)角落。沒多久，我們發(fā)現(xiàn)了三只大蚊子，它們似乎也發(fā)現(xiàn)了我們，那只最大蚊子像瘋了一樣亂飛，飛到我的胳膊上。我爸爸反應(yīng)也十分敏捷，一巴掌打了過來。頓時(shí)我覺得火辣辣的疼，胳膊上瞬間出現(xiàn)了一個(gè)紅掌印。而那只討厭蚊子卻飛的無影無蹤，剩下的兩只蚊子伺機(jī)而行，到處亂飛，弄得我們手忙腳亂的，它們飛的無影無蹤。留下看著我胳膊上的`紅掌印發(fā)愣的我們。哎！第一次滅蚊行動(dòng)失敗。
第二天，我們又展開了滅蚊行動(dòng)，這次行動(dòng)前，做個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，滅蚊要準(zhǔn)、快、狠�？偨Y(jié)之后開始苦苦尋找著它們，這時(shí)眼亮的媽媽在沙發(fā)下面發(fā)現(xiàn)了兩只蚊子，我和爸爸眼疾手快，一起行動(dòng)，“啪啪”兩聲，那兩只可惡的蚊子被打死了。我和爸爸相視一笑，擊掌慶祝。有了勝利的經(jīng)驗(yàn)，我們繼續(xù)尋找那只最大、最可惡蚊子，功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诖昂熀竺嬲业搅怂覀內(nèi)齻�(gè)一擁而上去拍。那只大蚊子抵抗不了我們輪番上陣的巴掌。最終斃命于媽媽的手掌下。
我們?nèi)叶細(xì)g呼雀躍，因?yàn)樵谝膊挥脫?dān)心被蚊子騷擾了。這就是我家生活中的生活小趣事，生活中的萬花筒。
生活萬花筒作文11
洗涮涮，洗涮涮，值日那天，我給教室洗澡。
一放學(xué)，等所有同學(xué)走光了，我和同學(xué)便開始給教室洗澡。我從保潔大寶柜里拿出掃把，從講臺(tái)開始掃，掃把發(fā)出“沙沙沙”、“沙沙沙”的聲音，好像在說：“小寶貝，加油噢，努力啊，可別偷懶!”我掃得更快了，因?yàn)檠�，掃把都仿佛在鼓�?lì)我，再說，我可不想當(dāng)大懶蟲。掃地很快完工了。我們把拖把洗干凈，開始拖地了!呀，好沉呀，這拖把就像一塊沈甸甸的大石頭。哎呀，加油，加油啊，我能行!我在心里為自己打氣。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，地面被我們拖得干干凈凈，亮得像一面鏡子，都可以照到人影了。累死了。我已經(jīng)大汗淋淋，但是我都沒有停歇，我又去洗好抹布，開始擦黑板。我剛擦好一塊，就被和我值日的.那個(gè)搗蛋鬼用粉筆亂畫上一筆，氣得我哇哇大叫，只好重新擦一次，可是，搗蛋鬼又畫一筆，我虎視眈眈地看著他，嚇得他馬上擦了。最后，我們把桌子對(duì)整齊，就像四隊(duì)排列整齊的士兵一樣，站在教室里。
看著光潔如新的教室，我們開心地笑了!
生活萬花筒作文12
周末上午，爸爸告訴我一個(gè)好消息：下午要帶我和我的姐姐去一片韭菜地烤紅薯。我聽了高興得立刻蹦了起來。中午飯還沒有結(jié)束我就迫不及待地讓爸爸趕緊帶我去。最后被媽媽攔下了，約定好吃完午飯才能去。
到了下午，爸爸開著車帶著我到那片韭菜地去，我們到的時(shí)候看見了一輛車，原來爸爸還叫了其他朋友一起來烤紅薯。
他們從車?yán)锬贸鰜硪淮t薯，首先爸爸在一個(gè)斜坡上挖了個(gè)坑，然后叫我和媽媽撿樹枝。撿著撿著我撿到了一根粗壯的樹枝，這根樹枝正好可以用來整理燃燒的火堆，因?yàn)樗没鹗菬恢�。過了一會(huì)兒，樹枝撿得已經(jīng)差不多夠烤紅薯的，我就把撿到的.樹枝放到了坑里，爸爸拿出打火機(jī)用一張紙作為引燃物把樹枝點(diǎn)燃了，接著我又把紅薯從袋子里拿出來，放了進(jìn)去，這時(shí)，只剩下等待了。在等待的過程中，我看到原本紅色表皮的紅薯開始變成焦黃色。
過了一會(huì)兒，紅薯終于烤好了，我看了看這個(gè)紅薯烤得黑乎乎的，但里面卻是金黃色的，聞一下，香氣四溢。我嘗了一口真甜。
我知道了經(jīng)過自己的勞動(dòng)得到的果實(shí)，吃起來才香甜。
生活萬花筒作文13
不得不說，今天可真是個(gè)好日子。天公作美，跑操取消，這寶貴的課間30分鐘成了我們的“天堂時(shí)刻”。既然如此，咱班就開啟了陳封已久的“瘋玩模式”。當(dāng)然，“瘋玩模式”也分派……
NO1——豪放派
“豪放派”大多是糙漢子，當(dāng)然，還有比糙漢子還猛的萌漢子。就在剛才，我同桌罵了我一句：“XX�！保ǚ凑蠋熣f了嘴賤的'盡管揍）我獰笑著走向我的同桌……幾聲殺豬般的嚎叫聲后，我直接“了結(jié)”了他。再看后面那幾個(gè)猛男，正進(jìn)行“華山論劍”呢，只見A同學(xué)一腳“降龍十八腿”，嚇退了一群人，那樣子，可威風(fēng)了！小B同學(xué)也不是吃素的，只聽他一聲大吼，直接使出了大招--排山倒�！�
NO2——婉約派
這種嘰嘰喳喳的最佳時(shí)機(jī)，女生怎么可能放過？要么談愛豆，要么聊八卦，此刻我后排的兩位女生展開了激烈的討論。
“Blackpink的新歌聽了嗎？超好聽！”
“聽了，我聽了RISE的周年團(tuán)專呢！MV我看了好幾遍！”
“這是真的嗎？我也想聽我也想聽！”
NO3——“三天不打，上房揭瓦”派
有些人閑著，喜歡在這種瘋玩時(shí)刻皮一下。這不，有位同學(xué)將頭伸到窗外，不住張望著。他突然朝同學(xué)們大喊一聲：“老師來了！”并迅速坐好，拿起一本書，裝模作樣地看起來，其他同學(xué)立刻回歸原位。教室頓時(shí)鴉雀無聲。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……
傳說中的老師呢？再回頭看那位同學(xué)，正極力憋住笑，看那小表情，估計(jì)要憋出內(nèi)傷了。真讓人恨得牙癢癢的。
幾個(gè)豪放派代表看不下去了，摩拳擦掌，一擁而上，直接把這位“擾亂民心”的同學(xué)給“斬了”。
NO4——勤奮學(xué)習(xí)派
此勤奮非彼勤奮，這么棒的時(shí)刻，肯定要好好學(xué)習(xí)一下，學(xué)渣紛紛問學(xué)霸討“葵花寶典”——答案，什么招都使上了。
“女神啊，借一下吧！”1號(hào)學(xué)渣正在向班長(zhǎng)苦苦哀求，就差掉幾滴眼淚了。
“姑奶奶，讓我看一眼吧，就一眼。”此時(shí)2號(hào)學(xué)渣正不停搖晃學(xué)習(xí)委員的手臂。
“姐姐，我保證以后都聽你的！”3號(hào)學(xué)渣朝紀(jì)律委員不斷撒嬌著。
遇到好說話的，她直接把整套答案都給你；遇到不好說話，答案沒討到還會(huì)挨一頓揍。
結(jié)尾……
催命的鈴聲響了，我們趕緊收拾殘局，準(zhǔn)備下一節(jié)課。
生活萬花筒作文14
生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切，都令我著迷。
記得四年級(jí)時(shí)，我從書店買回了一本《木偶奇遇記》。一回到家，我就迫不及待地看了起來。翻開第一頁，一股墨香令我陶醉�？粗鴯湫碌耐挘媸撬�!書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而令我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因?yàn)樽x書貪玩而變成了驢的樣子，因不誠實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，它被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因搗亂逃跑而流落街頭……我把這些想成我的親生經(jīng)歷后，嚇得我直發(fā)抖。這件事使我明白學(xué)習(xí)的重要性，我也不會(huì)去曠課逃學(xué)，當(dāng)然也使我更深刻的'理解了父母的愛，我暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，來報(bào)答父母。
后來，童話一類的書已不能滿足我的胃口，我漸漸地開始看《哈利波特》、《科學(xué)》、《歷史》、《海洋生物》、《鬼吹燈》一類書記。我把這些知識(shí)給吞了下去，真是大飽口福啊!讀的書越多，越使我明白讀書的重要性，我們一定多讀書，讀好書。讀書使我拓寬了知識(shí)面，讀書提升了我的作文水平，讀書使我心情舒暢，讀書使我明白了更多的道理……所以我愛讀書。
高爾基普經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書中自有黃金屋，我從書中享受了無限的樂趣，得到了教育和啟迪。讓我們一起在書中遨游吧!
生活萬花筒作文15
上周五的語文課上，王老師范讀課文時(shí)我聽到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲�！袄蠋�，您讀錯(cuò)了，“蟄”應(yīng)該念第二聲�！蔽艺酒饋碚f到。王老師先是一愣，然后問大家，大家都說不知道。接著，為了確認(rèn)那個(gè)字的正確讀音，王老師查了一下字典，并說：“劉剛同學(xué)的意見是對(duì)的，老師的確是讀錯(cuò)了�！�
放學(xué)回家，我把這件事告訴了爸爸，沒想到爸爸卻發(fā)火了：“你懂不懂禮貌?你這是不尊重老師的行為�！蔽医忉屨f：“老師說過，沒有人是十全十美的，誰要是有了錯(cuò)，大家應(yīng)該幫助他(她)改正�！边@下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門對(duì)我說：“你還嘴硬?你作為學(xué)生，在老師上課時(shí)亂提意見，這還了得?”“這是您的'看法，我們老師可從沒這樣說過�！蔽亦街�，只是輕輕地嘀咕了一句。誰知還是被爸爸聽見了，爸爸更加嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，我委屈極了。
第二天王老師知道了這件事，放學(xué)后就到我家來家訪。她對(duì)爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了我讀錯(cuò)的字音，這種行為是正確的。您想，若不給我指出，同學(xué)們都按我的讀法去讀，不就都讀錯(cuò)了嗎?劉剛同學(xué)的做法對(duì)我、對(duì)大家都是有好處的�！卑职旨绷耍骸翱蛇@樣不就亂套了嗎?學(xué)生都提意見，那老師怎么管理學(xué)生?”“這要看學(xué)生提什么意見，只要正確合理就應(yīng)該按學(xué)生說的去做。人無完人，老師也不例外，也會(huì)有做得不妥的時(shí)候呀!”王老師溫和地說。④我在旁邊不住地點(diǎn)頭贊同。
王老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“王老師說得對(duì)，是爸爸太固執(zhí)，錯(cuò)怪你了，爸爸向你道歉�！�
總評(píng)：老師讀錯(cuò)了一個(gè)字，“我”指出了錯(cuò)誤，老師說“我”做得對(duì)，爸爸卻說“我”不尊重老師。好在王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，前來家訪，家訪后爸爸向“我”道歉。作者對(duì)整件事情的來龍去脈進(jìn)行了有條不紊的敘述，讓人讀完就知道了事情的原委。
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