歲月如歌作文集合【15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的歲月如歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歲月如歌作文1

　　歲月如歌，歌唱我童年的回憶。歲月如歌，譜寫我青春的夢(mèng)想。——題記

　　歲月背后，是童年的揮別，是隱隱的傷。

　　我用天真度量童年，那是漫無(wú)邊際的長(zhǎng)。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天，那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫面。

　　如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自?shī)首詷罚�如果童年是因�(yàn)橐涣Ｌ枪�就眉開眼笑。那這些童年，只剩歲月為我歌唱。樹葉落了，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹的不挽留

　　歲月背后，是青春的懷抱，是暗暗的憧憬。

　　總有人感嘆青春完美，歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢(mèng)想擺在現(xiàn)實(shí)的前列，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西，在這條路上，早已被現(xiàn)實(shí)這株芒草割傷。當(dāng)我欣喜地發(fā)現(xiàn)青春能夠是肆無(wú)忌憚的，而后又遺憾地發(fā)現(xiàn)，青春是如此短暫的。青春有時(shí)讓人不安有時(shí)讓人心酸，有時(shí)讓人幸福有時(shí)讓人孤單。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運(yùn)。

　　青春這陣風(fēng)吹過，誰(shuí)不曾淚眼朦朧誰(shuí)不曾暗自留戀

　　歲月的梭不停轉(zhuǎn)，抬頭仰望著星河，依舊找尋著，不曾離棄陪伴我的那顆。

　　回憶過去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無(wú)法挽回的過去積攢這份勇氣，我只想驕傲的向前，與未來碰撞出最耀眼的花火。

　　燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌。

　　夢(mèng)想是青春最美妙的音符，在過去，在未來，流淌在歲月的旋律中，時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢(mèng)，卻在張開雙臂后只抱住了風(fēng)。我有過樸實(shí)而容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，讓我體驗(yàn)被璀璨的光芒照耀的感覺�；驂�(mèng)幻或現(xiàn)實(shí)，或遺憾或感動(dòng)，那些，都是歲月留給我們的余韻。

　　歲月他在吟唱：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)當(dāng)放棄花開花落又是一季，春天啊你在哪里。”

　　眼下的.春天已來到多時(shí)，油菜花的金黃彌漫了每個(gè)人的夢(mèng)。夢(mèng)想就在手邊，是不是不該再猶豫。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中度過。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多�！痹俣嗟拿魅�，也不可替代眼前的今日。也許泥濘不堪，也許平坦無(wú)痕，也許荊棘叢生。無(wú)畏，無(wú)畏，還是無(wú)畏。腳下的路險(xiǎn)阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。

　　曾唱過的歌在歲月的長(zhǎng)河中逐漸淡忘，未譜完的曲宣告著我對(duì)青春的熱望。以后的以后，大概我也會(huì)慨嘆人生的短暫，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風(fēng)，不必悲傷，反省過后便知明日的路到底在何方。

　　拾起碎片，背起行囊，眺望遠(yuǎn)方，再次起航。

　　聽，那陣風(fēng)在唱：“要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破……”

歲月如歌作文2

　　因?yàn)榻?jīng)歷，我們成長(zhǎng)

　　雖然不能重覓/綠草油油繁花的時(shí)光

　　我們也將不再悲哀/反而在將來的歲月里

　　更加懂得珍惜幸福和完滿

　　——華茲華斯

　�。ㄒ唬�

　　何為青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。

　　每天以同樣的精神面貌；同樣的時(shí)間；同樣的地點(diǎn)；同樣的人物同時(shí)出現(xiàn)在同一地點(diǎn)講述著不同的故事。這是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數(shù)。我都以同樣的頻率做著不同的事情。

　　學(xué)習(xí)，生活還有細(xì)致到上課、午休、洗衣服，我可愛又可親的校園生活。但突發(fā)其想，原本我不在這兒，說得直接一點(diǎn)，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進(jìn)了這里。迷路；迷路；迷路。

　　青春在不知不覺間以流水般的速度駐入了我的`泱泱的四季。開學(xué)了，我真的長(zhǎng)大了，快樂激蕩于心。不禁吶喊：“我上初中啦！”求：為什么這么高興；解：因?yàn)槲覜_出了家庭的束縛；我住校了。其實(shí)，并不值得高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)矩。慶幸的是，我并不為此而感到不自在。

　　（二）

　　飽滿華美的氣球，可能有三種不同的命運(yùn)：

　　1、飄到天空，最后不知去向。

　　2、突然爆破，無(wú)可挽回。

　　3、安靜地存在，然后慢慢慢慢慢慢慢萎縮。

　　飽滿華美的人生也同樣如此。

　　淺眠，一個(gè)不能選擇的女孩。她的人生早已寫好，被父母規(guī)劃得完美無(wú)缺。她沒有機(jī)會(huì)為自己選擇，父母最后決定要她當(dāng)醫(yī)生�？伤�一點(diǎn)也不喜歡醫(yī)生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由自在的歌唱，她喜歡音樂，勝過她的父母。她聽得懂音樂并看得見它的存在，可父母認(rèn)為這沒出息。而她也無(wú)力反抗，因?yàn)樗�不能反抗，也不想反抗。�?duì)音樂的摯愛也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時(shí)，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以償了，淺眠當(dāng)了醫(yī)生�？墒切睦锏膲阂挚偸请[藏不住的。她。自殺了。帶走了一切希望，一切理想。理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)，離開了，離開了塵世和喧囂的人群。

　�。ㄈ�）

　　很多個(gè)日夜過去了，很多夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。青春的節(jié)拍要由自己敲打；花樣的年華要由自己做主。仰望時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空。烏云卷來散去。日與月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年。

歲月如歌作文3

　　青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長(zhǎng)的雨露滋潤(rùn)過的我們。

　　天依舊那么藍(lán)，但我們不再是曾經(jīng)的稚子。

　　幾個(gè)月以前，我正式開啟了青春的大門。門后的世界是煥然一新的。藍(lán)白色調(diào)的新校園、彼此陌生的我們。我抬頭，鳳凰樹搖曳著枝丫，歲月里那段叫青春的時(shí)光，無(wú)聲地踱著步子。

　　講臺(tái)上的人聲情并茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識(shí)的海洋注滿水，好讓講臺(tái)下的我們遨游得快活。

　　下課鈴聲拍打著我們尚未豐滿的羽翼，剛進(jìn)入青春歲月的我們還不懂揚(yáng)帆起航，只知道背好書包“逃離”教室。

　　往后的每天仿佛都還和初見時(shí)一樣，不同的是大家彼此都已存在對(duì)方心里。剛開始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜里越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過青春歲月的認(rèn)證。

　　數(shù)學(xué)老師還是在下課鈴打了以后不慌不忙的`放著他的課件。我們都太了解他了，泰然自若地坐在座位上模仿著他將要說出口的話：“我就再講兩句話�！卑壤舶壤�，叭啦叭啦。座位上的我們無(wú)奈而又狡黠地對(duì)他笑了：“老師，你所謂的兩句話，究竟講完了沒有？”

　　午后的陽(yáng)光散了，取而代之的是清涼。自習(xí)課上我們不再同起初一樣喧鬧，大家都埋著頭，只想盡快完成這鋪天蓋地的作業(yè)。筆尖唰動(dòng)，鐘表嘀嗒，橘黃的夕陽(yáng)，映出我們?cè)桨l(fā)成熟的身影。

　　那天班主任打斷了我們安靜的自習(xí)課，她說：“我感覺大家今天跟以前不一樣了，本來想著你們結(jié)尾幾分鐘會(huì)聊下天，沒想到大家都還在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，老師甚至都不忍心打擾你們�！崩蠋熣f完以后笑了，笑里帶著欣慰的喜悅。仔細(xì)想想，我們相比初見時(shí)真的成長(zhǎng)了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍(lán)天。

　　“親愛的初中生們，離校時(shí)間已經(jīng)到了……”下午六點(diǎn)十五分，這個(gè)特別的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。我這才收拾好書包與幾個(gè)同學(xué)離開教室。我們迎著即將落山的太陽(yáng)，談笑風(fēng)生。夕陽(yáng)下，藍(lán)白相配的校園已經(jīng)不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因?yàn)槲覀冞�要在這青春歲月里奮斗。

　　夕陽(yáng)給鳳凰樹鍍上一層金，不一會(huì)那鍍金沒了，原來是太陽(yáng)落山了啊，一點(diǎn)兒也不停留，悄無(wú)聲息。每個(gè)人的青春歲月里都曾種過一棵鳳凰樹，它用來裝點(diǎn)青春，像音符，歲月雖無(wú)聲，卻也如歌。

歲月如歌作文4

　　于茶水蒸騰霧氣的氤氳中，我看見了你。你背身而立，面朝窗外遠(yuǎn)處那連綿的青山，“青煙籠翠黛，月茫�！笔悄慵帕鹊母锌�。是你嗎，納蘭？

　　于耀眼月光的微瀾中，我再次看見了你。你一席白衣，瀟灑地立在無(wú)盡的秋雨中，“何處？幾葉蕭蕭雨，濕盡檐花，花底人無(wú)語(yǔ)”是你惆悵的嘆息。是你吧，納蘭。

　　清瘦如你，卻又是那樣的才華橫溢。那日，我見你與一班忘年之交把酒言歡、高談闊論之際，所表現(xiàn)出的豁達(dá)與胸懷全然不似一個(gè)二十出頭的年青人�！叭f(wàn)里陰山萬(wàn)里沙，誰(shuí)將綠鬢斗霜華。”你的氣度與灑脫，讓許多名望之士都自愧不如。這就是你啊，納蘭。

　　才華橫溢的翩翩公子，自然引出許多“才子佳人”的愛情故事，撕心裂肺，卻又終生難忘。

　　那日，我亦看見你與你的表妹在夕陽(yáng)的余光下，相望山水間，“夕陽(yáng)誰(shuí)喚下樓梯，一握香荑�；仡^忍笑階前立，總無(wú)語(yǔ)也相宜。”那時(shí)的你們多么快樂，無(wú)憂無(wú)慮地享受屬于你們的燦爛青春。黃昏光與影的幻象，交織成動(dòng)人的`篇章。那日，歲月靜好。

　　天氣不似如期，猶若你的命運(yùn)，陰晴不定。花開花落的感傷，是你與心愛之人分離的痛楚。“驀地一相逢，心事眼波難定。誰(shuí)省，誰(shuí)省。從此簟紋燈影。”從此孤燈殘酒

　　陪伴著你，傾聽著你的孤單心事。惆悵，是文人的氧。

　　自幼聰穎如你，自有一番鴻圖大志。我明白你是多么希望自己可以一展抱負(fù)，做一番經(jīng)天緯地的大事業(yè)。為什么命運(yùn)總是如此待你不公，遇不上你的伯樂，埋沒了你的英才。孤憤不平的你，那日，我見你在書桌前揮毫，“竟須將，銀河親挽，普天一洗。麟閣才教留粉本，大笑拂衣歸�！睍�的是自己傲然之志，言盡的是郁郁不得志之悲涼。

　　為你輕吟《浣溪沙》——誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。我想說，遇見你，再?zèng)]尋常。

　　在心里很深很深的地方，如同無(wú)限寂靜的深海處，時(shí)光以極慢的速度流淌著，流成一片波動(dòng)蔚藍(lán)，我小心翼翼的循著你的足跡，那里的水流潺潺，那里的萍藍(lán)暖暖，那里的曲調(diào)未成已有情。而你，貫穿了流轉(zhuǎn)的蔚藍(lán)，不是佇足而立，而是恒久停留。

　　你是落入凡間的天使逆著光，我執(zhí)著的仰望。當(dāng)仰望變成信仰，當(dāng)滄海變成桑田，滿樹繁華，當(dāng)世事再?zèng)]完美，可遠(yuǎn)在歲月如歌中找你。

歲月如歌作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了�；厥淄�日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁面對(duì)這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激；在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂，我們感嘆：歲月如歌

　　歲月如歌 有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的`風(fēng)采。在我的眼里，我的初

　　z中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練考驗(yàn)挑戰(zhàn)。

　　磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費(fèi)。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的

　　歲月如歌 歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過去的歲月無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是曲折坎坷，還是一帆風(fēng)順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們?nèi)松�走過的海灘上總會(huì)忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)松�永遠(yuǎn)的財(cái)富。

歲月如歌作文6

　　歲月如歌，我們邊走邊唱——題記

　　多姿多彩的初中生活，無(wú)法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長(zhǎng)交織成了一曲華美的樂章。

　　《最初的夢(mèng)想》

　　歲月如歌，是一首叫做《最初的夢(mèng)想》的歌。

　　每個(gè)人進(jìn)入初中，心中都懷揣著一份最初的夢(mèng)想不是嗎？懷著夢(mèng)想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現(xiàn)了心聲的力量’我們是祖國(guó)的花朵，懷抱夢(mèng)想努力綻放。

　　還記得“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢(mèng)想，將自己小小的夢(mèng)想與大大的國(guó)家聯(lián)系在一起。我們會(huì)用滿腔的熱情去實(shí)現(xiàn)我們最初的夢(mèng)想。

　　“最初的夢(mèng)想緊握在手上。實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁有夢(mèng)想，才能為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現(xiàn)實(shí)的'大海冷冷拍下，也要執(zhí)著的走向遠(yuǎn)方。

　　歲月如歌，當(dāng)我們走在成長(zhǎng)的路上，耳畔響起的，是《最初的夢(mèng)想》那美妙動(dòng)人的旋律，讓夢(mèng)想之花，花香滿徑。

　　《蝸�！�

　　歲月如歌，是一首叫作《蝸�！返母�。

　　為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而奮斗在初中的每一個(gè)日子里。我們的努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲；是操場(chǎng)上我們揮灑汗水的奮力沖刺；是考場(chǎng)上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績(jī)單的失望嗎？望著刺眼的紅字，刺進(jìn)了眼睛，更刺進(jìn)了心中。但是，收起失落，勇敢前進(jìn)奮斗吧！

　　“我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚，總有屬于我的天�！蔽覀円�像蝸牛一樣努力向上，即使路途中困難重重，也要堅(jiān)信自己能成功。絕不因?yàn)橐淮慰荚嚨氖�敗而一振不起，憂心，焦慮……歲月如歌，當(dāng)我們走向成功的路上充滿荊棘，心中也要哼起那首激人奮進(jìn)的《蝸�！�。

　　《那些年，這些年》

　　歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！

　　天下沒有不散的筵席，當(dāng)初懷著夢(mèng)想一起奮斗過的人，最終不也是要分開嗎？我們的不舍，是紀(jì)念冊(cè)上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前墻那凝練的中考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們回學(xué)�？赐�老師，心中想著，我們也會(huì)有這么一天吧，也要經(jīng)歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時(shí)的心情會(huì)是多么的不舍啊……“好想再回到那些年的時(shí)光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業(yè)季，無(wú)法忘記的是三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子里，《那些年》便在我們的心中唱響起來。

　　歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進(jìn)了我們的耳朵，我們的心。

歲月如歌作文7

　　莎士比亞說：“歲月會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽，會(huì)吃掉稀世六珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀�！� 十七歲的母親叛逆得瀟灑。

　　從小被過繼給姑母的母親，15歲被接回家。外婆家教很嚴(yán)，那時(shí)的母親做壞孩子已很多年，頑皮、叛逆�！拔以瓉砩险n，書袋里從不裝課本。過完寒假上學(xué)，就在書袋里裝香腸、調(diào)味品，上課就在教室烤香腸吃。老師忍無(wú)可忍，就告訴了你外婆，接著就是一頓好打，直到身上全是淤痕，你外婆才會(huì)罷休�！痹谌齻�(gè)孩子中，母親是最難管束的，在家欺負(fù)姐姐和弟弟，在學(xué)校和男生一起欺負(fù)女同學(xué)，清晨去上學(xué)，在鞋底釘兩塊鐵皮，像馬蹄鐵似的，走起路來“噔噔”的響，惹得四鄰一片謾罵，母親依舊我行我素。雖然她每天都免不了一頓打，但母親說那是一段沐浴在陽(yáng)光下的日子。

　　十九歲的母親恨得徹底。

　　那一年的黑夜奪走了母親所有的快樂。她唯一的姐姐病了，終日臥在房?jī)?nèi)，日夜不閉眼的流淚，硬是將一雙鳳目哭瞎了，而外婆竟不聞不問，不送她去大醫(yī)院就醫(yī)，就這么耗著。母親每天都能聽見她不斷的咳嗽和幽幽的哭泣聲，也只有母親每天去陪她說說話，清理她咯出來的血。母親同情這個(gè)只與她生活了四年的姐姐，也恨著她那個(gè)冷血的母親，她清楚地記得那個(gè)女人夜里著急地將受了點(diǎn)風(fēng)寒的弟弟送往醫(yī)院的情形。大姨是在夜里安靜地走的。對(duì)此，全家都好像松了口氣似的，只有母親，覺得這個(gè)陌生的家很不公平，很無(wú)情。在奠日那天，母親只是冷冷地對(duì)外婆說：“你不配做個(gè)母親�！比缓蟊銕е鴿鉂獾暮抟�，離開了那個(gè)山城里的家。

　　二十三歲的母親愛得勇敢而瘋狂。

　　“只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎�，從此再�(zèng)]忘記你容顏。”父親是退伍軍人，在飄雪的冬季遇見了年華正好的母親。那時(shí)的母親有著姣好的容顏，淡淡的`一笑便閃亮了父親沉寂的歲月�！澳惆置刻於急е�把吉他，在我的宿舍樓下唱歌，惹得同宿舍的女孩羨慕不已。我呀，怕你爸被搶走，就顧不得矜持地答應(yīng)了�！蹦赣H和父親交往還不到三個(gè)月，就跟著他來到了她以前從未聽說過的地方——公安。舉行婚禮，沒有家人的祝福，甚至沒有結(jié)婚證，母親便跟了似曾相識(shí)，陪著他孝順公婆，陪著他過苦日子，母親都毫無(wú)怨言。

　　二十五歲，母親生下了我，她說我是上天送給她的最美好的禮物，在她的細(xì)心呵護(hù)下，我沒有像她年輕時(shí)那樣叛逆，她說：“你一定不能走你媽走過的路，那太累了！”

　　現(xiàn)在，母親正臥在沙發(fā)里，和父親談著往昔的歲月。剛過完四十歲生日的她，皮膚不再瑩潤(rùn)光澤，歲月這把鐮刀已在她的臉上留下了深溝淺槽。可是，歲月如歌過，她依然是我最美的母親！

歲月如歌作文8

　　很想把歲月留捏，她卻總是悄悄地從指縫里流失，光陰的河就像個(gè)吝嗇鬼，不容得你半點(diǎn)休憩，珍惜又有什么用？人生的旅途上哪能沒有陰晴雨霾、崎嶇坎坷�？傁胫�把煩心的事兒忘掉，煩心事卻總是揮之不去，憂愁就像是橡皮筋一樣越拉越長(zhǎng)，總是那么難斷�？傁胫�把歡樂常留，歡樂卻總是容易過去，讓人常常意猶未盡�？傁胫�把能做到的事都盡量做好，讓該歡樂的人得到歡樂，讓該幸福的人幸福安樂，世事卻往往事與愿違。

　　曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷了太多。在高遠(yuǎn)的山道上、在原野的風(fēng)雪中、在背負(fù)的長(zhǎng)途上、在貧窮的困境中；在缺吃少穿中感受著饑餓與嚴(yán)寒，在低下弱小里領(lǐng)悟著歧視，在落后偏僻中體驗(yàn)著中傷。時(shí)代慢慢的在進(jìn)步，我們也一天天長(zhǎng)大。

　　也許，困難和挫折并不都是災(zāi)難，那正是生活賜予我們的厚禮；正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，我們才更深刻的懂得生命的意義；正因?yàn)檫@些災(zāi)難，我們才能變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。我們沒有被生活磨滅，反而被生活擦亮。正如歌里所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見彩虹。”

　　面對(duì)艱難的歲月我們能夠微笑著去迎接，去抓住生存和改變的機(jī)會(huì)；面對(duì)得不到的東西，我們應(yīng)該坦然去接受，也許我們還需要繼續(xù)努力；也許那是我們不應(yīng)該得到的東西；我們不能嫉妒，更不能覬覦，生活中有付出不一定就非有可觀的收獲；當(dāng)然，我們付出了就問心無(wú)愧。

　　歡樂、憂愁有時(shí)沒有距離，艱辛和順暢更是一墻之隔，心緒的好壞不象機(jī)器的'轉(zhuǎn)換開關(guān)，任憑你調(diào)到哪個(gè)檔位，要轉(zhuǎn)變得需一段時(shí)間，雖然來時(shí)是那么的突然。生活的環(huán)境更是如此，要改變生活的艱辛，你首先得改變自己的心態(tài)，只要你認(rèn)識(shí)到有艱辛的勞動(dòng)，才能有豐碩的收獲，你就能把心態(tài)放寬。然后，再通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　塵世間，有很多事情不會(huì)以人的意愿而布設(shè)，生活有時(shí)甚至很不公平，你不能因?yàn)樯�活的艱辛而心生懶惰，更失去自信心；你不能因?yàn)榈貌坏较胍�的東西而誤入歧途；你更不能因?yàn)閭�(gè)別人的弊病而看歪整個(gè)社會(huì)。也許，有那么一些人總愛把別人的事情說三道四，別人的冷臉能證明什么，更何況那些不切實(shí)際的言語(yǔ)，你總不能因?yàn)樯鷦e人的氣而傷了自己的身體。我們不能左右別人，更不能改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以通過自己的努力改變自己的人生。

　　也許，我們得到的往往少于付出，但那是我們應(yīng)該得到的。如果我們總想著有付出就有收獲的話，那我們就太自私了，有些事你在想著自己的同時(shí)也更應(yīng)該想到別人，不要總認(rèn)為你付出了真情就一定收獲愛情，甚至婚姻；不要總認(rèn)為你付出了汗水，就一定要得到微笑，甚至熱情洋溢。我們心中只要始終真誠(chéng)、友善、寬宏、坦蕩；風(fēng)雨又怎樣？只要我們自信；嚴(yán)寒又能怎樣？春暖花開照樣如期而至。其實(shí)我們只要懂得歡樂是一首祥和的曲，苦難更是一首最美的歌。

歲月如歌作文9

　　歲月如梭，它靜悄悄地來，急匆匆地走。它邁著輕盈的步伐，跳著華麗的舞蹈，在我們的身邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈便悄無(wú)聲息地離開了。眨眼之間，初中生涯就要走到了盡頭�；叵肫疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)掛起微笑。這中間既有快樂又有辛酸，交錯(cuò)在一起編織了一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌。

　　努力拼搏的艱辛之歌

　　“小夢(mèng)，怎么辦……我肯定考砸了。連年級(jí)前20都可能進(jìn)不了了。沒臉面對(duì)親人了不想活了嘛�！绷执騺砹穗娫捳f。

　　“沒關(guān)系啊，”我說，“你應(yīng)該可以考進(jìn)的。再說我想進(jìn)也沒有那個(gè)實(shí)力啊，這不太重要的，下次考好就行了�！�

　　安慰了她之后，我們約好要一起更加努力學(xué)習(xí)。那段日子真的.好辛苦，起早貪黑地咀嚼著乏味的功課，在三點(diǎn)一線和幾乎崩潰的邊緣上和同學(xué)們一起徘徊著。第一個(gè)到校上早自習(xí)，最后一個(gè)放學(xué)回家，在學(xué)校辛苦地奮斗。但是我們從未后悔，努力地去耕耘才是我們這個(gè)年齡的任務(wù)。浩瀚星空，每一個(gè)人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。

　　奉獻(xiàn)自己的歡樂之歌

　　為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫FamilyTree的底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來班級(jí)的美麗與自己的快樂，大家都很開心，很滿足。

　　體育鍛煉的勞累之歌

　　從初一開始，老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎(chǔ)，每天跑步四圈了。五九天，風(fēng)吹得呼呼響。大伙跑步的時(shí)候手凍得都不敢伸出袖口來�？墒抢蠋熞�求必須伸出來，那樣會(huì)暖和地更快。無(wú)奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風(fēng)里。立春后，學(xué)校規(guī)定大課間要全校下樓一起跑操。那一點(diǎn)小小的運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到訓(xùn)練的效果。結(jié)果老師規(guī)定以后每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈后再上樓。這樣來一天大家就跑了兩公里。雖然很苦，可是大家只能埋著頭、咬著牙，拼了命地往前沖。只有這樣訓(xùn)練才能越跑越快，最終達(dá)到滿分。

　　碩果累累的喜悅之歌

　　在學(xué)習(xí)與體育的長(zhǎng)跑之中，大家都造就了一身好武藝。夸張一點(diǎn)，就是“文韜武略，雙項(xiàng)能手�！敝x覺哉說過：“萬(wàn)事從來貴有恒。”只要努力，沒有什么是不可以的。大家堅(jiān)持了這么久，就要迎來最后的一搏了。之后，便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復(fù)返了。說起這個(gè)，誰(shuí)心里會(huì)好受呢?我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，就是一首歌，是一段最優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，是一首最令人難以忘懷的贊歌!愿著美好的歌曲一直伴隨著我們的人生，永遠(yuǎn)地唱下去!

歲月如歌作文10

　　墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過，微風(fēng)拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。

　　短跑，拼爆發(fā)力；長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠(yuǎn)輕如雨燕……球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。學(xué)校的每個(gè)月里都會(huì)進(jìn)行一次月考，每個(gè)學(xué)子都會(huì)在那天，拿著“武器”奮勇殺敵。月考在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉——成績(jī)單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想了，嗚呼息哉。但又能怨誰(shuí)？決定這一切的是我們自己，無(wú)論失敗還是成功，都是為下一次的`考試做了好的準(zhǔn)備。如同旋律，如歌的歲月里，這是我們的責(zé)任。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。

　　如同樂曲，，如歌的歲月里，這是我們的過程。初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。初中生活像一瓶陳醋，嘗起來酸酸的；也像一罐蜂蜜，品起來甜甜的；也如同一碗中藥，喝起來苦苦的；還像一串辣椒，吃起來辣辣的。

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一點(diǎn)點(diǎn)，前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。

　　我們要的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語(yǔ)、傾聽大自然的訴說；初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫。為了那個(gè)最終的夢(mèng)，我已經(jīng)付出了所有能付出的汗水與淚水，那六月輝煌的地平線能否走到，我在祈禱！

歲月如歌作文11

　　拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長(zhǎng)，比較起那個(gè)時(shí)候，這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。

　　于漪老師以常人難以想像的毅力，邁入語(yǔ)文教學(xué)的殿堂，成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿足，在教學(xué)語(yǔ)言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識(shí)，使教學(xué)語(yǔ)言有經(jīng)過錘煉的活潑的口語(yǔ)，又有優(yōu)美嚴(yán)密的書面語(yǔ)，有文化的含量，教課時(shí)讓學(xué)生置身語(yǔ)言美的環(huán)境中。不僅如此，還要力求課堂語(yǔ)言清楚明白、通俗易懂，說話節(jié)奏和諧，抑揚(yáng)頓挫，創(chuàng)造課堂氣氛，牽動(dòng)學(xué)生思緒，叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實(shí)際行動(dòng)上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語(yǔ)文教師必須錘煉教學(xué)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言藝術(shù)，使自己用語(yǔ)言所彈奏出來的交響樂，能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩，收到良好的教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語(yǔ)嗎？

　　我們平時(shí)在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過程的`設(shè)計(jì)，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫下上課的每一句話，自己修改，背下來，再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過一遍。每堂課心中都很踏實(shí)，絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印，打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感，真是有些汗顏呀！

　　行動(dòng)是最好的證明。

　　于漪老師最感人的是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)椋�唯有真誠(chéng)，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂道，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。

　　教育之道，即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括，即“教文育人”通過“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

　　教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在。

歲月如歌作文12

　　成長(zhǎng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來歇歇呢？我不止一次地問自己。

　　記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當(dāng)我真的來到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……

　　突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的`“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門的第一步起就結(jié)束了。這才是生活的開始嗎？

　　我記得從樹枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。一片葉子飄了下來，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥的姿態(tài)告別樹枝，親吻大地。

　　當(dāng)周圍的人已經(jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)�；貞涍^去，時(shí)時(shí)都在希望成長(zhǎng)，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來的無(wú)知，又是對(duì)未來的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來。而現(xiàn)實(shí)與想像總有一段距離，當(dāng)未來真的來了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說不清的眷戀之情。

　　現(xiàn)在我開始懷疑……懷疑未來是不是會(huì)更可怕，因?yàn)樘�多的現(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我在成長(zhǎng)。我從一開始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過去與未來間生活，好像從來都沒有過現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥淼目部朗俏粗�的，過去的坎坷已經(jīng)過去了吧。

　　人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛，我自由成長(zhǎng)，怎么都不說痛。

歲月如歌作文13

　　我們生活在匆忙的世界中，一直沒有停下腳步。直到一天，驀然回首，才后悔歲月在不經(jīng)意間已悄然流逝。

　　小時(shí)，我總是喜歡粘在老媽身邊，不停地要她陪我玩，白天她有事要出去，只有晚上才有空余時(shí)間。每次下班回家她總會(huì)變魔術(shù)一般生出許多美味可口的面包和糖果，忙完工作后就陪我玩游戲。睡前，她會(huì)坐在我床邊輕輕吟唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明……”我聽著媽媽悅耳的歌聲酣睡著進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　幼兒園時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少兒歌。晚上，我總會(huì)站在沙發(fā)前面把一天學(xué)到的兒歌唱給老爸老媽聽，順勢(shì)還配上一些有點(diǎn)笨拙的動(dòng)作。比如，唱《小螺號(hào)》時(shí)，我會(huì)彎著腰，手里比出一個(gè)小螺號(hào)的手勢(shì)。每次都逗得他們前俯后仰。過了幾天后，老媽就會(huì)把我的“精彩表演”COPY下來，展示給我看，把我也逗樂了。

　　小學(xué)，我進(jìn)了合唱隊(duì)。剛進(jìn)入時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，老媽在背后不斷為我加油打氣。慢慢地，我適應(yīng)了這個(gè)新團(tuán)隊(duì)，并認(rèn)真唱著準(zhǔn)備比賽的歌。而與此同時(shí)，老媽也沒歇著，硬是抽時(shí)間幫我泡一些潤(rùn)喉清嗓的涼茶�！霸铝猎鹿夤猓�起厝田中央，樹仔橄花開香，親像水花園�！�…”熟悉的閩南歌謠回蕩在我的腦海，那么親切，動(dòng)人。比賽那天，我第一次在聚光燈下與大家一起合唱，老媽在臺(tái)下為我豎起大拇指，唱完后，老師說我太緊張，動(dòng)作應(yīng)該再自然些，但是老媽卻高興地拍拍我的肩，說：“你已經(jīng)表現(xiàn)得很好了。”

　　上了初中，喜歡一些流行音樂，比如周杰倫的《稻香》，孫楠和韓紅的《神話》，而媽媽似乎隱隱約約地稍微有些察覺。一次我生日，老媽竟然送給我一片周杰倫的新專輯，弄得我一個(gè)晚上都因?yàn)檫^于激動(dòng)而睡不著。一天我很晚才離開學(xué)校，在路上，忽然聽到看到一位母親正蹲在孩子旁，邊指著漫天繁星的夜空邊唱到“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。我看著母女倆一股暖流涌上心頭，這不是10年前我經(jīng)常在睡前聽到的兒歌嗎?

　　啊，十年了。好久再也沒有聽到過這么帶有稚氣的`歌聲了，或許是媽媽怕我聽到后會(huì)反感，又或許真的是工作太累了。我多么悔恨為什么小時(shí)不多留意媽媽那帶有濃厚親情的歌聲!

　　我沉思，這十年間，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)到一個(gè)成熟的男孩，而付出最多的是我最愛的媽媽。她在我膽小時(shí)給我勇氣，在我沮喪時(shí)給我信心，而我卻一直沒有報(bào)答。

　　歲月如歌!它不僅歌頌著我的成長(zhǎng)，更歌頌著一個(gè)偉大的母親以及那沉沉的愛。

歲月如歌作文14

　　歲月如歌，在我們的心中銘刻

　　記得林蔭下的那張舊椅

　　它曾經(jīng)默默地支持著你

　　記得教室角落的那張舊案

　　它曾經(jīng)分擔(dān)了你的疲憊

　　多少癡心迷醉的日夜

　　多少臥薪嘗膽的朝夕

　　多少勝利失落的激動(dòng)

　　多少唯我獨(dú)清的感慨

　　陽(yáng)光，照耀了我無(wú)盡的喜悅

　　寒冬，磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　不能忘記共苦的知己

　　那是你永遠(yuǎn)的美麗

　　不能忘記共同的努力

　　那是我們恒久的珍貴記憶

　　許許多多的昨天

　　都在記憶之外日歷之外行李包之外

　　今天 在夕陽(yáng)里沉默著

　　惟恐不小心弄出聲響

　　明天便順著宿舍樓的梯級(jí)一層層的滾落

　　最后一堂課，是和老師的告別

　　最后一場(chǎng)考試，是和學(xué)業(yè)的告別

　　最后的畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯的'告別

　　明天 我們畢業(yè)

　　四年 四年其實(shí)就是這樣

　　像一本線裝書

　　在陽(yáng)光很輕或者浮云很重的日子

　　飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀(jì)

　　被我們一頁(yè)頁(yè)翻過

　　看秦皇漢武

　　看關(guān)關(guān)雎鳩

　　看層林盡染

　　崢嶸歲月，四載風(fēng)華

　　多少風(fēng)雨的錘煉，多少奮斗的艱辛

　　即將暫別象牙塔的寧?kù)o

　　去更廣闊的天地?fù)]灑、搏擊

　　在時(shí)間的隧道里構(gòu)筑藍(lán)色的夢(mèng)想

　　在歲月的長(zhǎng)河里架設(shè)堅(jiān)定的信念

　　在那比海更遠(yuǎn)的地方，在那比天更高的地方

　　放飛夢(mèng)想，燃燒希望

　　明天 我們畢業(yè)

　　并不是所有的花

　　都能夠成為春天的寵物

　　并不是所有的夢(mèng)

　　都那么令人神往

　　命運(yùn)！可以是一尊神像

　　青春是種子必須向上

　　天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

　　在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)

　　在布滿荊棘的荒野中劃過一道道藍(lán)色的閃電

　　讓我們緊握住時(shí)間的長(zhǎng)鞭，追趕著成功

　　放飛夢(mèng)想，燃燒希望

　　明天 我們畢業(yè)

　　四年 四年其實(shí)并不遙遠(yuǎn)

　　為相思的灼熱睡不著覺的季節(jié)不遙遠(yuǎn)

　　為神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠(yuǎn)

　　詩(shī)不遙遠(yuǎn)夢(mèng)不遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的風(fēng)不遙遠(yuǎn)

　　遙遠(yuǎn)的是昨天

　　厚厚的紀(jì)念冊(cè)灑滿別離鎖滿相思

　　長(zhǎng)不大的是童年唱不盡的是明天

　　有過無(wú)奈，有過欣喜

　　有過迷茫，也有過暢想

　　有過寂寞，有過充實(shí)

　　有過厭煩，也有過亢奮

　　畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚(yáng)帆出航

　　畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新生活的開始

　　在離開母校之前

　　留下燦爛的微笑，留下深情的懷念

　　帶上大學(xué)時(shí)代的最美好回憶

　　奔向人生新的征程

　　帶上大學(xué)時(shí)代的最美好回憶

　　奔向人生新的征程

　　明天 我們畢業(yè)

　　明天 早已曝光

　　在溫暖的南方多雨的季節(jié)

　　在偶然的回眸一笑之中

　　在大西北海南島招聘人才的廣告里

　　明天 是一個(gè)季節(jié)

　　在所有的季節(jié)之外在昨天和今天之外

　　明天 已蓋上郵戳寄出校園

　　希望得到哪怕沒有座號(hào)的車票

　　趕上正點(diǎn)運(yùn)行的列車

　　駛向朝陽(yáng)或是暮雨平原或是山地

　　駛出故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的地平線

　　明天 我們畢業(yè)!

歲月如歌作文15

　　總是那么親切/總是那么自如/您，是春風(fēng)，是春雨/播下去愛的種子/渴望收獲最大的甜蜜……

　　——題記

　�。ㄒ唬�

　　有些人，在整個(gè)雨季里看不見她，卻清晰地記著她——晴空般的美麗。

　　那年，我上一年級(jí)，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺得她是干凈的，也模糊記得她那一身晴空般的藍(lán)。

　　那天下午的那節(jié)課，我始終不能忘懷。

　　“有誰(shuí)知道‘挖’字怎么寫？”她說。還是一片寂靜。我大膽的站起來，向黑板走去，拿著粉筆寫下了那歪歪曲曲的字。這堂課結(jié)束，我們對(duì)她說“再見”的時(shí)候，她陽(yáng)光般溫暖的笑著，對(duì)大家說：“今天要謝謝這位同學(xué)，她解決了老師的問題！”

　　秋天落葉的凄涼似乎改變不了這股暖意，她的謙虛，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個(gè)小女孩的自信。

　　（二）

　　白雪飄零，風(fēng)吹過，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。

　　那年，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，一陣急促的腳步聲打破了教室里原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來了，她很生氣。“×××，站出來！”為什么偏偏是我？委屈、不滿，一下子聚滿了心頭。“這就是組長(zhǎng)沒有管好組員的后果！”她說。

　　雪，還在下，白茫茫一片。

　　放學(xué)了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)太生氣了……”溫和的語(yǔ)氣，一字一句縈繞在我的耳邊。

　　心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知為何，頓時(shí)，眼淚朦朧，透著一道閃光，我明白了。

　　一片片雪花乘著風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地。此時(shí)此景，襯出了她嚴(yán)厲中的溫柔、懲罰中的關(guān)心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。

　�。ㄈ�）

　　窗外，東方的天空流淌著緋紅的云。

　　有一位女教師，說我有演講的天賦。我，一個(gè)普普通通的女孩子，怎么會(huì)有演講的天賦？我親耳聽到一位同學(xué)為此說：“這個(gè)女孩敢演講，我就倒著走！”

　　陽(yáng)光普照大地，鳥兒落在枝頭，精心打扮著它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑著，眼中全部是鼓勵(lì)和信任。在課余時(shí)間教我朗讀，教我如何放松，并讓我參加了一次演講。我永遠(yuǎn)也忘不了那些黑壓壓的人群，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看著我，鼓勵(lì)我，依舊淡淡的笑著。于是，我平生第一次在這種場(chǎng)合放開了我的喉嚨，出色的完成了我的.演講。臺(tái)下的掌聲如潮水般涌來，浸濕了她的眼神，也浸濕了我的人生，迎來了更多更響亮的掌聲。

　　愛，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤(rùn)一朵花，讓它美麗綻放。

　　后記

　　別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽(yáng)；您的白銀，是十五的月亮，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花，無(wú)論時(shí)間多快的流逝，我也會(huì)記得您的情。

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