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兒童節(jié)的作文

時間:2023-08-27 08:36:27 兒童節(jié)作文 我要投稿

兒童節(jié)的作文[大全4篇]

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文4篇,希望對大家有所幫助。

兒童節(jié)的作文[大全4篇]

兒童節(jié)的作文 篇1

  盼呀盼呀,等呀等呀,好不容易盼來了一年一度的“六一”兒童節(jié),最興奮的一天終于來了。

  我們學(xué)!傲弧迸e行了一次文藝匯演,每個班都要準備一個節(jié)目。而我們精心準備的舞蹈——“好好學(xué)習,天天向上”就將要上演了。我們在排練時,每天下午練到六、七點,從不偷懶,非常用功。我相信,我們一定會拿到獎!

  一大早,我們跳舞的隊員就來到了教室,穿上漂亮的服裝,一個接一個地化妝,每個人看起來都精神抖擻,美麗可愛。八點鐘,文藝匯演開始了,看完一、二、三年級同學(xué)的.精彩表演,我們自信滿滿地走上臺。音樂一響,我們跟著歡快的節(jié)奏舞動了起來,越跳越入迷,越跳越開心······最后,終于跳完了,我們依依不舍地走下了舞臺。老師興高采烈地說:“你們在舞臺上跳比平時訓(xùn)練好多了,更加激情一些,我相信,一定能拿到名次!”我們聽了,心里美滋滋的。

  不出我們所料,第二天,演出評比結(jié)果公布了,我們班得了一等獎。哈哈,就讓四年級二班羨慕嫉妒吧!

  今年的“六一”兒童節(jié)過得真快樂!

兒童節(jié)的作文 篇2

  我們小朋友喜歡節(jié)日來了,那就是六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)學(xué)校放了一天假。“太好了”我激動萬分的說。但是我腦子里突然想起爸爸媽媽不在北京,我不能跟爸爸媽媽過。這時候,我激動萬分的心情就沒有了。當時我對什么事也沒有了興趣,包括吃零食也沒有了味覺,我在家躺了一大天。

  直到下午5、6點半左右,表哥和姑父回來了,表哥看見表弟在外面打羽毛球,就像一起去玩一會。我心想:在北京除了姐姐沒人是我的對手,表哥的羽毛球肯定打的不怎么樣,所以我就要求打比賽。他讓我先發(fā)球,說:“我不會欺負小朋友”,當時我就火冒三丈的說:“我不會手下留情的”。經(jīng)過3、4回合我們都知道了對方的弱點和優(yōu)勢。比分是15比10,我累的時候,他就反殺,結(jié)果是30比32,就差2分,本來可以繼續(xù)打可是時間不早了所以我就不打了。

  回來后我把汗擦干凈,姑姑在做飯,劉阿姨給了一些粽子。阿姨走后每個人都吃了一個,人人叫好。吃晚飯的時候,我看了桌子上的菜,都是我們愛吃的`。我們吃的津津有味,都搶著吃。和哥哥姐姐們吃著姑姑為我們的兒童節(jié)晚餐心里很開心,我想家人團聚才是我們孩子最想要的禮物。

兒童節(jié)的作文 篇3

  我盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,這一天,我們學(xué)校還為了慶祝六一兒童節(jié)精心打造了一番。

  到了這一天,我們穿了干凈的校服來到操場,準備表演節(jié)目,高年級表演完精彩的`節(jié)目后,該輪到我們班了,我們懷著緊張而又興奮的心情上去把節(jié)目表演完了。我們?nèi)昙夁要比賽武術(shù)操呢,看,我們做得多整齊!

  下午到了,我們學(xué)校主辦了乒乓球比賽,我前面幾位同學(xué)墊球墊了很多個。輪到我上場了,我懷著忐忑不安的心情去墊了球,沒想到我居然得了第六名,學(xué)校還發(fā)了獎狀給我哩!

  這次六一兒童節(jié)真是精彩啊!

兒童節(jié)的作文 篇4

  一年一度的六一兒童節(jié)來臨了,同學(xué)們都很高興,正在等待活動的開始。

  只聽見一句到操場上集合,同學(xué)們你擁我擠的'來到操場,拿到活動的“門票”,然后到一三班來參加第一個游戲,吹乒乓球。一共有四個杯子,一個乒乓球,只要把乒乓球吹到第幾個杯子就算得幾分。只見班里人山人海。過了好幾個分鐘,終于輪到了我。于是我一鼓作氣,用力一吹,把乒乓球吹到了第四個杯子,我高興地歡呼起來。

  我又來到了六一班,玩起了第二個游戲,投球。只要把球投進筐里,一共有四個球,投中一個就得一分。只見教室里風平浪靜,除了老師和我以外,沒有一個人。于是我一氣呵成,一下子把四個球全部投進了筐里。我高興地跳了起來,笑個不停。

  我還參加了很多活動,比如擊鼓傳花、筷子夾珠、套圈……我全都得了滿分。最后,我來到了六二班教室去領(lǐng)取獎品,得了一本書,我眉飛色舞,覺得自己非常幸運。

  六一兒童節(jié)可真有趣,不僅能玩,還能得到獎品?墒菚r間飛似,六一兒童節(jié)一下子就過去了,我希望明年的六一能快點來到。

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