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我的校園作文[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我的校園作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的校園作文1
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增!爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)?赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程!彼麄冃α耍樕铣錆M陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的'真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
我的校園作文篇2
Hi,大家好!我是寧波東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一位小學(xué)生。今天,我們有幸相約在這里,這就是緣分?傊瑱C(jī)會(huì)難得,歡迎大家來(lái)到我們這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園。我校是一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)生樂(lè)園,創(chuàng)辦于1996年4月,位于奉化市三溪路128號(hào)。經(jīng)過(guò)六年的健康發(fā)展,已呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上的景象。全校有61個(gè)班級(jí),共有學(xué)生20xx多名。全日制,全寄宿,軍事化的管理模式吸引了不少莘莘學(xué)子前來(lái)就讀。
學(xué)校共有13幢高大的樓房,電腦室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室等100多間。400米標(biāo)準(zhǔn)跑道,寬廣的游泳池,為學(xué)生的身心健康提供了優(yōu)越的條件。全校師生還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭呢!無(wú)論什么比賽,大家都齊心協(xié)力,奮力拼搏,取得了可喜可賀的佳績(jī),為校園增添了榮譽(yù)。
校園中最美的要數(shù)春天了, 我們校園里的景色優(yōu)美,在春天來(lái)臨時(shí)。春姑娘把大地裝扮得生機(jī)勃勃,絢麗多彩,出現(xiàn)在眼前的又是一番迷人的景象。萬(wàn)物復(fù)蘇,那美景布滿了大地,布滿了整個(gè)校園。瞧,小溪流唱著歡快的歌兒勇往直前,馬不停蹄地奔跑著。這里到處是綠色,綠的樹(shù)木,綠色的草地,綠色的廣場(chǎng),真是滿園春色。無(wú)不讓人贊嘆:好一個(gè)綠色的天堂!花兒爭(zhēng)香斗艷,芳香撲鼻,開(kāi)得旺盛,不時(shí)引來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小蜜蜂,正忙著彩蜜呢!它們正用勞動(dòng)建設(shè)自己的生活,也是在釀蜜,為了自己,為別人,也為后世子孫釀 造生活的蜜。桃花姐姐也匆匆趕來(lái),等待蜜蜂的大家光臨。柳樹(shù)哥哥在微風(fēng)中甩著自己細(xì)長(zhǎng)的柔發(fā),也來(lái)湊熱鬧了。小鳥(niǎo)在藍(lán)天上展翅飛翔,不時(shí)傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲,那正是小鳥(niǎo)在歌頌校園的美景呢!怎么樣,一定是陶醉其間了吧!校園的風(fēng)光已使你大開(kāi)眼界,流連往返!
怎么樣,你對(duì)我們學(xué)校印象如何,多來(lái)我們學(xué)校坐坐吧,別忘了到時(shí)還找我哦!
我的校園作文2
我們都愛(ài)自己的校園,而我也不例外。在這個(gè)百年老校里,我度過(guò)了六年,度過(guò)的許許多多個(gè)酸甜苦辣全部都有的日夜。
我的校園坐落在柳湖公園的旁邊,它是一所百年老校,校風(fēng)很好,環(huán)境也很好。走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是操場(chǎng)。操場(chǎng)上用綠的假草坪鋪著,在陽(yáng)光的照耀下,散發(fā)出與柔和的光芒。操場(chǎng)上還可以打籃球,踢足球。每逢下課,在操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)總是絡(luò)繹不絕。
再向前走,就是教學(xué)樓了。我們有兩幢教學(xué)樓,一幢是專為一年級(jí)和二年級(jí)小學(xué)生準(zhǔn)備的,一幢教學(xué)樓則是3456年級(jí)的同學(xué)。因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的同學(xué)個(gè)子比較小,而高年級(jí)的同學(xué)個(gè)子又比較高,下課也跑的比較快。為了避免發(fā)生一些危險(xiǎn),學(xué)校煞費(fèi)苦心地將低年級(jí)的同學(xué)和高年級(jí)的同學(xué)分開(kāi)。
繼續(xù)向前走,便是我們學(xué)校的花園了。有專門(mén)打理花草的阿姨,早早地就種好了鮮花的種子。每逢開(kāi)花季,什么紫丁香呀,玫瑰花,牡丹花,還有一些稀奇古怪我叫不上來(lái)名字的花兒,都全部綻開(kāi),爭(zhēng)相斗艷,姹紫嫣紅。不僅如此,在花園的中間還有一座亭子,叫做聞書(shū)亭。每次下課,都會(huì)有同學(xué)拿著一兩本圖書(shū)過(guò)來(lái)坐在亭子里觀看,因?yàn)檫@里看書(shū)的同學(xué)比較多,其他人走路的時(shí)候也是輕手輕腳,盡量不發(fā)出太大的聲響,以免打擾到讀書(shū)的同學(xué)。
你可以閉上眼睛想象一下,在一個(gè)鮮花錦簇的亭子里,拿出自己喜歡的書(shū),細(xì)細(xì)品讀著。四周的是芬芳的花香,還有鳥(niǎo)兒站在花枝婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的啼叫,時(shí)不時(shí)飛過(guò)來(lái)一兩只采蜜的花蝴蝶,多美妙。
走出亭子,走上教學(xué)樓的二樓,這里全部是一些功能室:第一節(jié)是體育室,里面擺放著許多體育用品,像乒乓球拍、足球、籃球等等等等,一應(yīng)俱全。再過(guò)來(lái)就是科學(xué)室了,科學(xué)室有兩間,里面擺放著很多科學(xué)器材,每次上科學(xué)課的時(shí)候,老師都會(huì)帶點(diǎn)同學(xué)們來(lái)到科學(xué)是來(lái)做實(shí)驗(yàn)。轉(zhuǎn)個(gè)彎,接著便是器樂(lè)室,這里有古箏,二胡,琵琶等等之類,每逢星期五下午,就會(huì)有器樂(lè)組的同學(xué)們來(lái)到這里上趣味課堂,一時(shí)間,各類樂(lè)器交雜在一起,形成一股美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,經(jīng)常讓同學(xué)們駐足。
再往前走,是我們的舞蹈室。里面的同學(xué)穿著學(xué)校的舞蹈服,跳著一支支美輪美奐的舞蹈,那優(yōu)雅的姿態(tài),真是讓人心神向往?上璧附M不收六年級(jí)的畢業(yè)生,不然,我還真想過(guò)去湊湊熱鬧呢!
下了樓梯,繼續(xù)向前走,我們又來(lái)到了一樓的教室,這里是專門(mén)練習(xí)才藝的什么的。有音樂(lè)室,會(huì)有一些愛(ài)唱歌的同學(xué)們聚在一起,在星期五下午上興趣課堂的時(shí)候,在里面放聲歌唱。還有書(shū)法教室,都有專門(mén)的老師為有基礎(chǔ)的同學(xué)們授課,那一個(gè)個(gè)毛筆字,鳳舞龍翔,展示了中華文化的美!還有美術(shù)教室,里面有畫(huà)板,顏料,水粉一應(yīng)俱全,給喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)十分好的.環(huán)境。
繼續(xù)向前走,就沒(méi)有藝術(shù)教室了,取而代之的是兩間專門(mén)用來(lái)展示一些同學(xué)所學(xué)成果的教室,里面掛著一幅幅書(shū)法作品,一幅幅美術(shù)作品,一幅幅已經(jīng)被裝了框的鉆石畫(huà),十字繡。還有一些手工班的同學(xué)做的手工品,一些同學(xué)們的小發(fā)明,都會(huì)放在里面,供其他同學(xué)參觀。
還有一層樓全部是供老師使用的,有什么財(cái)務(wù)處,總務(wù)室,會(huì)議廳,校長(zhǎng)室,教導(dǎo)處,這些地方,同學(xué)們盡量少來(lái),避免打擾老師們的工作。
上到四樓,還有圖書(shū)室,將圖書(shū)室平均分成了兩部分,一部分?jǐn)[放著桌椅,一部分規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放著各類圖書(shū),每次閱讀課上,老師都會(huì)帶我們來(lái)到圖書(shū)室,拿起自己上次沒(méi)看完的那本書(shū),坐在座位上徜徉在書(shū)的海洋里,整個(gè)圖書(shū)室都是一片寂靜,沒(méi)有任何一個(gè)人出來(lái)說(shuō)話。
在圖書(shū)室向前走幾米,有兩間信息教室,里面全部是一些計(jì)算機(jī),有專門(mén)擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的老師在里面,為同學(xué)們授課。其實(shí)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),信息課應(yīng)該是比體育課要好的多的吧。
這就是我的校園,一所百年老校,一說(shuō)我待了六年的學(xué)校,祝愿我的母校越辦越好,祝愿這所百年老校再創(chuàng)輝煌!
我的校園作文3
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前,我一直懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口,卻總是難以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家。總覺(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。
漸漸地,同學(xué)之間的.溝通越來(lái)越多,不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題,可以互相討論,互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事,可以一起分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái),回家的欲望淡了一些,開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們一定能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
我的校園生活,可以說(shuō)快樂(lè)也可以說(shuō)充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人,是抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑是因?yàn),他們?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽(tīng)到這類似的話,我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人,就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢,也不能騙你去死,再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說(shuō),遠(yuǎn)離他,很有心計(jì)、城府。唉,這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時(shí)常讓我想起人是多怪的,你是摸不透他的。開(kāi)心是因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹫煺f(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但是我退出了,因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí),我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們,自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵,太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人,我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然,我哪里不足你們可以當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约,否則我的生存有何意義?
這就是初中生活,即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí),一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人是怎么樣的,也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià),首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人,你們別太在意別人說(shuō)的話,別人說(shuō)的話只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái),領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信,看好自己的車位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型,就是不能倒退。記住,世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中,而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我,世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
我的校園作文4
在中原油田興隆小區(qū)中,有一座莊嚴(yán)地學(xué)校,這就是濮陽(yáng)市油田第六中學(xué),又叫做油田六中,這是一所中小學(xué)一體的大型學(xué)校,無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,還是師資和硬件設(shè)施在中原油田的學(xué)校中都是名列前茅的,正因?yàn)槿绱,吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子慕名前來(lái)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。
六中的校墻并不算高,墻體顏色為淡淡的鵝黃色,讓人感覺(jué)到寧?kù)o淡雅而不失莊嚴(yán)肅穆,大門(mén)的左邊寫(xiě)著“濮陽(yáng)市油田六中”,走入校門(mén),首先映入眼簾的就是一座閃閃發(fā)光的鋼制雕像,由阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和“中”字組成,字的旁邊還有一顆燦爛的太陽(yáng)和許多星星點(diǎn)綴,四周是鮮花相互簇?fù)恚蚁霊?yīng)該是希望我們這些無(wú)數(shù)像星星一樣的青少年在六中的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),發(fā)出太陽(yáng)一樣的光芒吧。
與其他初中不同,六中里還有中原油田第六小學(xué),走進(jìn)校園,左邊白色的建筑,有三層高,這就是小學(xué)的教學(xué)樓,樓前的花池內(nèi)花兒春意盎然,使春天顯得分外美麗,那濃濃的春花引得蝴蝶翩翩起舞,與課下玩耍的小學(xué)生相映成趣。
雕像的后面是一片廣闊的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),一排排整齊的籃球架安靜的站立在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的兩側(cè),許多人在這里灑下了快樂(lè)的汗水,享受了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力,從運(yùn)動(dòng)中找到了快樂(lè),也彰顯了六中學(xué)生蓬勃的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
向右看去,就是初中教學(xué)樓,是初中三、四年級(jí)的教學(xué)樓,樓整體以白色為主,干凈整潔,高大挺拔,這座教學(xué)樓是雙面封閉的樓房,四層樓房容納學(xué)生1200多人,樓內(nèi)還包括了老師的辦公室和教務(wù)辦公室。樓內(nèi)整體布局合理,這棟樓除了朗朗的讀書(shū)聲外,總是比較安靜的,初三初四的學(xué)生都在準(zhǔn)備中考的沖刺,他們?cè)谶@里灑下辛勤的汗水,走向心儀的高中。
順著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向東走去,眼前是一座平房面積大概有300多平方,外面的墻體是青灰色,顯得有些陳舊,順著三層臺(tái)階上去,推開(kāi)大門(mén),一排排桌椅整齊的排列著,桌面、地面一塵不染,這就是學(xué)校的餐廳,住校學(xué)生就在這里用餐,他可以容納400個(gè)學(xué)生一起就餐,在干凈整潔的工作間里,穿著白大褂的廚師們正在忙碌而有序的為同學(xué)們準(zhǔn)備著豐盛的午餐,到了中午,學(xué)習(xí)了一上午的同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆,他們可以來(lái)到學(xué)校食堂享用午餐。
食堂的左邊,大概有二十五米的距離,就是二號(hào)教學(xué)樓,這也是我最熟悉的地方,整座教學(xué)樓墻體為鵝黃色,每層之間是用朱紅色相間隔,二三層走廊上還有堅(jiān)固的鐵質(zhì)安全護(hù)欄,二號(hào)教學(xué)樓位三層,是初一、初二的教學(xué)樓,教學(xué)樓的左右兩側(cè)分別向后延伸,教學(xué)樓的俯視形狀就像“區(qū)”字的框架一樣,增加了它的使用面積和功能,正面三層是我們的`教室,左側(cè)有廣播室和圖書(shū)借閱室;右側(cè)是老師的辦公室,從右側(cè)大廳順著樓梯向上走,可以看到樓梯的走廊上懸掛了許多精美的圖畫(huà)和書(shū)法,還有醒目的警示語(yǔ)錄,在樓梯轉(zhuǎn)彎處的墻面上有一面大鏡子,這面鏡子明亮如新,不僅可以延伸樓梯拐角的空間感,改善樓梯間的沉悶單調(diào),最重要的是在這里,老師可以正衣裝,為人師表為學(xué)生做表率;學(xué)生們可以以鏡警示自己,要經(jīng)常從鏡中看到自己的不良行為和習(xí)慣,努力改正,從他人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。
向東與二號(hào)教學(xué)樓并排的建筑就是綜合性實(shí)驗(yàn)樓,這是集物理化實(shí)驗(yàn)和大型多媒體會(huì)議于一體的綜合性教學(xué)樓。
綜合實(shí)驗(yàn)樓的對(duì)面,也就是它的正南面就是學(xué)校的體育場(chǎng),這里的跑道、籃球場(chǎng)、排球地面全部是塑膠制成,每到周末,這里總是沸沸揚(yáng)揚(yáng),同學(xué)們?cè)谶@里參加友誼比賽,在這里練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),一片朝氣蓬勃的景象。
體育場(chǎng)再往南望去,是一座就要竣工的建筑,這是六中擴(kuò)建的一座新教學(xué)樓,在不久就會(huì)有更多的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)讀書(shū)。
錯(cuò)落有致,功能設(shè)施齊全的校園,活力、激情、朝氣蓬勃的師生,使中原油田六中的校園豐富多彩,這就是我的校園,我向往和留戀的校園。
我的校園作文5
迎著微風(fēng),漫步在陽(yáng)光照耀下的校園里,回想以前校園里走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中不時(shí)感慨萬(wàn)分,眼珠不停在打轉(zhuǎn),使雙眼慢慢濕潤(rùn)起來(lái)。
春天中的校園,永遠(yuǎn)都是那么活力四射。春暖花開(kāi),校園的過(guò)道上、草坪上、操場(chǎng)上、每個(gè)班課室門(mén)前的圍欄上都開(kāi)出了鮮艷動(dòng)人的花朵,頓時(shí),校園成了一片色彩斑斕的花海,到處都彌漫著沁人心脾的花香。仿佛置身于花叢中,浪漫地迷路在里邊,許久才走了出來(lái)。我們?cè)谝蝗盒顒?shì)待發(fā)的娃娃們,像落地的小鳥(niǎo)開(kāi)心雀躍地跑出了教室,張開(kāi)雙手,熱情地迎接春天的到來(lái)。整片操場(chǎng)都是同學(xué)們的快樂(lè)小天地,歡樂(lè)樂(lè)園。不信,你瞧!那些女同學(xué)穿上了繽紛的花裙子,圍在一起,靈巧地踢著毽子。哇,天空中好像有個(gè)什么東西在飛著,漸遠(yuǎn)漸近,越來(lái)越近,只見(jiàn)它表面上披著一層金光燦爛的金色,還一直伴隨著空中的風(fēng)直穿云層?拷豢,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是狂熱的男同學(xué)們拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線奔放著,在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。幾個(gè)男同學(xué)圍在了一起,幾對(duì)眼睛緊緊地釘著飛在空中的風(fēng)箏,表現(xiàn)出一副焦慮的樣子,生怕風(fēng)間會(huì)斷了線,嘴里還喃喃地說(shuō)著:"千萬(wàn)斷線,你再飛高些吧,飛得更高,更高,飛往那又高又藍(lán)的天空,那高遠(yuǎn)的天空才是你的極限,去吧,放心地去吧!"這天上飛著的風(fēng)箏,好像懂人性似的。知道他的小主人心里的所愿所想,在春風(fēng)的一輪吹襲下越升越高,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地"洶上青天"。天空下的孩子們哈哈大笑起來(lái),因?yàn)檫@風(fēng)箏就像他們的夢(mèng)想一樣,她們是在放飛著自己的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想越飛越高,飛到他們想去的領(lǐng)域。(原創(chuàng)作文 )
炎炎夏日到了,猛烈的太陽(yáng)正更加肆無(wú)忌憚地紅烤著大地。操場(chǎng)就成了一個(gè)天然的桑拿房。還好,我們的校園早已種上了一顆顆高大的高山榕,高山榕下的'孩子們正玩得起興,天真無(wú)邪的笑聲響遍了整個(gè)校園。高山榕成了孩子們的護(hù)蔭傘,為孩子們騰出了一片玩耍的陰涼之地,一樣活潑可愛(ài)的孩子們活躍著。還有些比較頑強(qiáng)的同學(xué),只見(jiàn)他們熱情地奔跑在紅色的塑料跑道上,烈日擋不住他們對(duì)跑步的熱愛(ài),就像他們追逐自己的夢(mèng)想,一直跑在夢(mèng)想的道路。而跑道兩旁的拉拉隊(duì)們力竭聲嘶地打氣加油,這就是他們追逐夢(mèng)想上的伙伴,在他們需要的時(shí)候,總是及時(shí)第一次站出來(lái)支持他們,安慰他們,一起向著他們自己的夢(mèng)想發(fā)起挑戰(zhàn)。。⊙谉岬南奶,你盡情地燃燒我們的校園吧!讓同學(xué)們的夢(mèng)想也點(diǎn)燃起來(lái),越燃越旺,噴發(fā)出一段燦爛的煙火。
秋姑娘把夏哥哥送走后,便帶來(lái)了一陣涼涼的秋風(fēng)!秋姑娘輕輕地吻著校園的花草樹(shù)木,靜悄悄地為校園換上了樸素的秋裝。秋高時(shí)節(jié),風(fēng)高氣爽。孩子們又跑出了教室,往校園里跑,在經(jīng)歷過(guò)春天的生機(jī)勃勃和夏天的燦爛艷陽(yáng)后,同學(xué)們變得成熟起來(lái),沒(méi)有那歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了追逐打鬧,沒(méi)有了往日的那一份瘋狂,他們靜靜地坐在石凳上,挨在大樹(shù)旁,躺在草坪里,有的輕描淡寫(xiě)地看著書(shū),有的抱起畫(huà)板放在膝蓋上描述著秋天的景色,有的在對(duì)著輕吹的落葉,吟誦著"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。"帶有重生欲望的詩(shī)句…………秋天靜而美,秋天的校園是了同學(xué)們領(lǐng)會(huì)詩(shī)情畫(huà)意的天然課堂。
冬天,就像一個(gè)帶著頑劣脾氣的老爺爺。暴躁地襲來(lái),帶來(lái)了冰封的河面,招來(lái)了紛飛的大雪。校園里的同學(xué)們脫開(kāi)了外套,勇敢地在操場(chǎng)上釋放能量。我們?cè)诙蜒┤,打雪仗,還設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的陷阱捕捉麻雀。整個(gè)校園都踏遍了同學(xué)們尋找冬天的足跡,雖然冬天這個(gè)頑劣的老爺爺脾氣暴躁,但同學(xué)們還是撫著眉毛對(duì)待他,與他一起嬉戲玩耍,談天說(shuō)地,享受著叫溫馨的美好時(shí)光。冬天的記憶是溫暖的,它可以融化冰雪,讓我們的校園成為了我們記憶中最美的心靈境地。
一年四季的校園永遠(yuǎn)都是那么美,我愛(ài)校園春天里的活力四射,愛(ài)你校園夏天里的艷陽(yáng)似火,也愛(ài)校園秋天里的云淡風(fēng)輕,更愛(ài)校園冬天里的英勇風(fēng)采。啊,美麗的校園,一年四季,你都是我的快樂(lè)搖籃。
我的校園作文6
光陰似箭,歲月如梭。不知不覺(jué),我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)、生活了六年。在這短短的六年里,我有喜有憂,有笑有淚。值得一提的是,在母校的最后一年,學(xué)校的擴(kuò)建工程也隨之結(jié)束,我榮幸地成為了一名新校園的學(xué)生。
學(xué)校的改建工程順利竣工。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)添置了先進(jìn)的多媒體設(shè)備和新的桌椅。校園的美景也是數(shù)不勝數(shù)。有給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)的兒童樂(lè)園,有見(jiàn)證友誼的友誼亭,還有花團(tuán)錦簇的植物園……但我卻對(duì)噴水池情有獨(dú)鐘。
噴水池改建也是學(xué)校擴(kuò)建工程的一部分。噴水池位于學(xué)校入口處,由魚(yú)池和平臺(tái)兩個(gè)部分構(gòu)成。近觀魚(yú)池,已不再像昔日那么沉寂,池中搖頭擺尾的小魚(yú)可多了許多,不像以前那樣孤單了;它們晃動(dòng)著小小的身體,帶著一種不可言說(shuō)的可愛(ài)神情。它們似乎在訴說(shuō),訴說(shuō)著美好的新的居住環(huán)境;又似乎在傾聽(tīng),傾聽(tīng)風(fēng)聲,傾聽(tīng)雨聲,傾聽(tīng)同學(xué)們那瑯瑯的讀書(shū)聲……仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在一些不起眼的地方,還隱藏著幾個(gè)噴水龍頭。這些龍頭里面時(shí)不時(shí)會(huì)噴射出各式各樣的水花。但外賓來(lái)訪時(shí),池內(nèi)的噴水系統(tǒng)便兢兢業(yè)業(yè)地工作起來(lái),發(fā)著白光的純凈的水流交替噴射,水珠四濺,引得心情也一同飛騰起來(lái),有一種直沖云霄的氣勢(shì)。
我剛進(jìn)學(xué)校就喜歡上了這些水花。依稀記得,自己一年級(jí)時(shí),經(jīng)常跑到噴水池旁玩耍,觀賞池內(nèi)的魚(yú)兒。水花濺到我臉上,涼絲絲的,可舒服了。改建后的噴水池噴出的水花更是五花八門(mén),十分美麗。魚(yú)池中間有一個(gè)平臺(tái),紅、黃、藍(lán)三根柱子錯(cuò)落有致地佇立在平臺(tái)上。但更耀眼的'則是柱子上十八只雛燕。雛燕應(yīng)著太陽(yáng),閃著耀眼的光華。每只雛燕的姿勢(shì)都不相同。有的像是在大樹(shù)上歇息,有的似乎是在鍛煉自己的飛行能力,還有的已經(jīng)展翅高飛。真是千姿百態(tài),栩栩如生!
噴水池的周圍環(huán)繞著五彩繽紛,絢麗地怒放著的花朵,朵朵都顯得那么嫵媚、那么動(dòng)人。兩旁還陪襯著閃耀著明綠色光芒的嫩葉,還有三棵威儀的鐵樹(shù),像個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一般站在花兒中間。
每天上學(xué)、放學(xué)我都會(huì)經(jīng)過(guò)噴水池。他像一個(gè)忠于職守的衛(wèi)士,不分晝夜地工作著。心情好的時(shí)候,我會(huì)笑瞇瞇地看著他,上前摸摸他;當(dāng)我失落或是難過(guò)的時(shí)候,我會(huì)坐在他的身旁,向他傾訴自己心中的苦惱。他默默地承受著,似乎明白了我的心思。學(xué)校改建以后,他更是煥然一新,比以前更可愛(ài)、更美麗,卻沒(méi)有失去那份親切的感覺(jué)。
今天吃完午飯,我獨(dú)自一人下了樓,漫步在噴水池四周,看望已經(jīng)改頭換面的好朋友。我看著看著,情不自禁地伸出手,摸了摸那些用石子拼成的池沿,思緒又回到了五年之前。我用手撐著池沿,觀賞水中的魚(yú)兒。清澈的水中一群閃著金光的魚(yú)兒正快活地游來(lái)游去,玩耍嬉戲著。忽然,一滴晶瑩的水珠濺到我的臉上,涼颼颼的,使我本來(lái)平靜的心里泛起了一絲波紋。我曾經(jīng)在望見(jiàn)這座噴水池的一剎那,有多少閃念!曾經(jīng)在踏進(jìn)校門(mén)的一瞬間,多少思緒劃過(guò)腦海!我感傷、我感激、我感動(dòng)、我流連、我不舍啊!我知道,天下無(wú)不散之筵席。畢業(yè)的那一天終究會(huì)到來(lái),我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯終究會(huì)結(jié)束?蔀槭裁,為什么還存在那么多不舍呢?我惴惴不安地帶著一點(diǎn)點(diǎn)害怕的心理,害怕有一天在我口中,學(xué)軍小學(xué)已成為“母校”,我害怕我會(huì)淡忘,淡忘那段充滿回味的日子,淡忘同學(xué),淡忘老師,淡忘那座噴水池,淡忘池中清水里的魚(yú)兒游啊游的姿態(tài)…所以,我只能利用這一點(diǎn)時(shí)間,僅剩的一點(diǎn)時(shí)間,將一切的一切都銘刻進(jìn)記憶的深處,留下一個(gè)深深的烙印,以免等飽經(jīng)風(fēng)霜時(shí)來(lái)回憶,已經(jīng)什么都不記得……我抬起頭,再次看到了柱子上的雛燕,目光掃視了一圈,最后落在一只正展翅欲飛的雛燕身上。這只雛燕翅膀微微張開(kāi),身體向著斜上方?傆幸惶,我會(huì)像這只雛燕一樣,帶著對(duì)學(xué)校的留戀和對(duì)未來(lái)的憧憬,飛向藍(lán)天,飛向理想……
我的校園作文7
當(dāng)春風(fēng)嬉耍著絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)夕陽(yáng)悄然點(diǎn)脂石榴花的時(shí)候;當(dāng)落葉在秋風(fēng)中悠悠打著卷兒的時(shí)候,我們正享受這爛漫的校園生活,唱響屬于我們的歌。
慢慢走,欣賞啊
校園里的花競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷,一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴劃過(guò)湛藍(lán)色的天空,平添一份春意。教室里,老師仿佛也被這美好的春景深深陶醉,笑意盈盈。一會(huì)兒,等我們緩過(guò)神來(lái),饒有興致地問(wèn)我們:誰(shuí)能說(shuō)出我們校園中有多少種花在開(kāi)放?我們面面相覷,回答不上來(lái)。老師莞爾一笑:“我們總是看不見(jiàn)眼前的美好,回頭再想抓住時(shí),那些風(fēng)景,已成隔岸。我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一點(diǎn)一滴,用心欣賞,每時(shí),每刻。今天我們一起放慢腳步,好好欣賞校園吧!”
大家一起漫步于校園中,微風(fēng)徐徐,輕撫著我的臉龐,一縷淡淡的幽香縈繞在我的身周,我不由地多吸幾口空氣。抬頭一看,一顆梨樹(shù)亭亭植立,已是滿枝繁花,花似掉落的白云朵朵,掩映在綠枝間。捧心微笑,彼此招展碰撞,熱熱鬧鬧,就像在樹(shù)下追逐嬉戲的我們。
再往前,幾樹(shù)櫻花也撐起一朵朵傘狀的花瓣,由邊緣到中心,從淡紅到純白,粉似嬰兒純真的笑靨,白如冬日純潔的白雪;ò觌S風(fēng)翩然起舞,我們特意站在樹(shù)下,淋了一頭,彼此笑稱花癡。
還有廣玉蘭、薔薇、月季、杜鵑、含笑,甚至還有橘子樹(shù)的花……每天生活在校園里,卻不知道有這么多的鮮花在綻放。原來(lái)我們的校園是這么美麗,我們錯(cuò)過(guò)了多少啊!
十七歲,有著躁動(dòng)不安的靈魂,在浮躁的社會(huì)里,在繁瑣的學(xué)習(xí)中,我們都閉塞住了眼睛,扭曲了我們愛(ài)美的心靈。在高中校園里,我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)會(huì)了放慢腳步,用心欣賞,熱愛(ài)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們圍坐在操場(chǎng)中間的草地上,一群蝴蝶繞著我們飛過(guò)。有的鉆進(jìn)了草叢里,倏忽不見(jiàn)了身影;有的綴在枝頭上,就像小草開(kāi)了花;有的唿扇著翅膀,飛到了跑道上,那里正有同學(xué)在揮灑著汗水,我們正珍惜當(dāng)下。
快樂(lè)是友愛(ài)
這是校園里每天中午必會(huì)上演的.一幕:“咚咚咚咚”,一陣陣急促的腳步聲傳出,伴隨這輕微的晃動(dòng)。只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,爭(zhēng)先恐后地奔向食堂,他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”,平時(shí)可見(jiàn)不著這種旋風(fēng)速度,那時(shí)的場(chǎng)景,可謂是萬(wàn)馬奔騰,亡命奔襲……搶入餐廳,奪過(guò)餐盤(pán)去窗口選菜,很快里三層、外三層,這時(shí)候你就會(huì)有一種“長(zhǎng)江后浪推前浪”的感覺(jué)。看似波濤洶涌,但卻也充滿了溫情。有同學(xué)拿不到他想要的菜,對(duì)旁邊的人說(shuō)聲:“兄弟,幫我拿一下那盤(pán)菜”,馬上菜就遞過(guò)來(lái)了;有時(shí)看到選菜的同學(xué)在徘徊猶豫的時(shí)候,旁邊的同學(xué)也會(huì)熱心建議:“這菜不錯(cuò)!”“那邊那個(gè)菜是廚師的拿手菜,試試?”然后就相互托著餐盤(pán)行進(jìn)著;甚至有時(shí)候在刷卡的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)卡沒(méi)帶,也不心慌,一轉(zhuǎn)頭對(duì)相熟的面孔“諂媚”一笑,“行了,姐請(qǐng)了。”……可愛(ài)校園啊,總是滿溢著同學(xué)情。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是體力與智力的競(jìng)技,大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備為了榮耀“獻(xiàn)身”了。而我,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá),并沒(méi)有參加任何比賽項(xiàng)目,而是悠閑地坐在一邊,留守陣地。
1500米的比賽開(kāi)始了,我看到場(chǎng)上有幾個(gè)和我一樣沒(méi)有項(xiàng)目的也陪著運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上跑著,吶喊著加油,汗水在飛濺,臉上滿是激情。不知不覺(jué),我也被他們感染,真想沖上去。】墒遣恍,陣地上還有他們的衣服、眼鏡和包包呢。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我有一只筆,他們贏了,我寫(xiě)的是滿滿的贊美;他們輸了,我寫(xiě)了拳拳的鼓勵(lì)。比賽結(jié)束后,我會(huì)和同學(xué)一起留下來(lái)打掃場(chǎng)地,做好后勤。
比賽的每一天,我都會(huì)感到疲勞和厭煩。可我仍覺(jué)得快樂(lè),因?yàn)槲乙苍跒榘嗉?jí)付出,和同學(xué)一起在努力。
奉獻(xiàn)的種子在快樂(lè)中發(fā)芽,在校園里成長(zhǎng)。我們都學(xué)會(huì)了融入集體,各“獻(xiàn)”其能,我們是校園最美的風(fēng)景。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地向前,向前。時(shí)時(shí)泛起一朵晶瑩的浪花,躍起是高潮,俯首是低音,起起落落,在無(wú)聲歲月里我們卻有了激情的樂(lè)章。
我的校園,我的歌。
我的校園作文8
美麗的黃河三角洲,人文薈萃的濱州,閃耀著一顆璀璨的教育明珠——濱城區(qū)第一小學(xué),這就是我深愛(ài)著的幸福校園。
六年前,作為一名剛剛踏入校園的懵懂孩童,我懷著諸多的好奇和興奮認(rèn)識(shí)了她,六年來(lái),老師的諄諄教導(dǎo),豐富的校園文化,家校一體,走社區(qū)送溫暖,陽(yáng)光體育,書(shū)香家庭……伴隨著我的成長(zhǎng),濱城區(qū)第一小學(xué)憑借深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的人力資源在教育改革的大潮中乘風(fēng)破浪,開(kāi)拓進(jìn)取,打造了特色發(fā)展的教育品牌,鑄就了學(xué)校發(fā)展史上的輝煌成就,譜寫(xiě)出了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。
走進(jìn)濱城區(qū)一小,文化氣息撲面而來(lái),教學(xué)樓上“為中華之崛起而讀書(shū)”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著莘莘學(xué)子孜孜以求;校園內(nèi)的周總理塑像時(shí)刻指引學(xué)生積極向上。學(xué)校以“周總理精神”為;辏钥偫砣烁駷榫窕,將精神風(fēng)范和校園文化結(jié)合起來(lái),大力開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)。讓學(xué)生從自身做起,從小事做起,嚴(yán)格要求自己,還在家長(zhǎng)的.鼎力支持下,開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,讓總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大精神、優(yōu)秀品德和高尚人格,變成同學(xué)們健康成長(zhǎng)、立志成才的永恒追求。
俗話說(shuō)“身體是革命的本錢”,精神武裝的同時(shí),我們也不能忽略身體的鍛煉。學(xué)校師生每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí),每天上午和下午大課間時(shí)間全校師生一起到操場(chǎng)上做操,天氣寒冷時(shí),以“跑操”為主;天氣轉(zhuǎn)暖后,課間除了眼保健操、廣播體操外,中高年級(jí)還做學(xué)校自編的韻律操、詩(shī)文誦讀操。為增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的群眾性、趣味性,除傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目外,還增加了踢毽子、跳繩、托球跑等項(xiàng)目;為激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的熱情,學(xué)校周二為學(xué)生布置體育作業(yè),并積極組織各種各樣的體育比賽活動(dòng),如跑操、廣播操、韻律操、眼保健操、籃球比賽等等,通過(guò)比賽帶動(dòng)了鍛煉,掀起了運(yùn)動(dòng)的熱潮。“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”,活動(dòng)讓我們一個(gè)個(gè)小胖子變成了身體結(jié)實(shí)的優(yōu)秀生,身體棒了,學(xué)習(xí)勁頭更足了。
為實(shí)施幸福教育,引導(dǎo)教師走好幸福教育每一步,學(xué)校特邀原山東省教育社社長(zhǎng)陶繼新教授到校為全體教師作了題為《做一個(gè)幸福教師》的專題報(bào)告,報(bào)告闡述了幸福就是久存于個(gè)體生命心中的高尚和快樂(lè)。做幸福的教師,善良是根本,人格高尚、心靈和諧、持續(xù)發(fā)展是幸福的源泉。通過(guò)一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師們不僅加深了對(duì)教育的理解、對(duì)人生的感悟,而且更加懂得了做人的真諦,悟出了教育的美麗和幸福。而在老師充斥愛(ài)心的澆灌下,我們更加幸福地茁壯成長(zhǎng)。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。學(xué)校將營(yíng)造“書(shū)香校園”列為重要行動(dòng),全體師生共同參與,奏響了閱讀中外經(jīng)典的美麗樂(lè)章,使讀書(shū)逐漸成為一種習(xí)慣、成為一種生活方式。每天的晨讀、午讀、閱讀課,使校園里充滿了濃厚的書(shū)香氣息。讀書(shū)演講比賽、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)、“我閱讀、我推薦”經(jīng)典美文薦評(píng)活動(dòng)、“閱讀指導(dǎo)沙龍”、“詩(shī)文誦讀考級(jí)制度”等,促進(jìn)了讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,并在校園內(nèi)掀起了讀書(shū)的熱潮。
“說(shuō)到閱讀,人們常常想到的是閱讀能積累詞句、增長(zhǎng)知識(shí)、能提高讀寫(xiě)能力,但作為老師,校長(zhǎng),希望閱讀不僅能帶給學(xué)生能力,更帶給他們豐富的體驗(yàn)、豐厚的素養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、熱愛(ài)生活的心靈。讓閱讀成為孩子的一種生活方式,成為生活的一部分!毙iL(zhǎng)劉春明如是說(shuō)。我慶幸,我學(xué)在一小,愛(ài)上了讀書(shū);愛(ài)上了運(yùn)動(dòng);懂得了感恩;以總理精神陪伴,為幸福人生奠基。
我愛(ài)一小,她是我們每一個(gè)一小人的幸福校園!
我的校園作文9
時(shí)間爺爺共有四個(gè)孩子,老大是可以讓大樹(shù)發(fā)芽,讓小草探出嫩綠小腦袋的春姐姐;老二是可以讓太陽(yáng)公公發(fā)光發(fā)燙的夏哥哥;老三是可以讓水果,糧食大豐收的秋妹妹;老四是可以催眠小動(dòng)物的冬弟弟,它們都非常的孝順,見(jiàn)時(shí)間爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,步履蹣跚,于是就決定接替它的工作輪流上班,每人三個(gè)月的時(shí)間,正是有了他們的親密配合才把我們的校園打扮成了一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
我的學(xué)校有兩個(gè)門(mén),還分成了前院、中院、和后院三個(gè)部分。在前院,有一個(gè)供孩子們活動(dòng)的大操場(chǎng),每當(dāng)下課鈴聲打響的時(shí)候,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑到操常有的打籃球、有的跳皮筋、有的踢毽子,玩得不亦樂(lè)乎。大操場(chǎng)的西邊還有一個(gè)小沙坑,沙坑旁邊一排排教學(xué)樓拔地而起,猶如一個(gè)個(gè)應(yīng)勇的綠巨人守護(hù)著我們的校園。
時(shí)光如逝、歲月如梭,時(shí)光爺爺?shù)乃膫(gè)孩子拿起畫(huà)筆悄悄地走進(jìn)了我們的校園。
春天到了,校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。前院的操場(chǎng)上一棵棵嫩綠的小草,探出了小腦袋,一朵朵五顏六色的鮮花也舒展著優(yōu)雅的小蠻腰,打了一個(gè)小哈欠,競(jìng)相開(kāi)放著。中院里的大榆樹(shù)也抽出了嫩綠的枝條。每當(dāng)我走到中院看到假山池里的水,我都忍不住感嘆:假山池里的水真靜!靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);假山池里的水真清!清的可以看見(jiàn)池底的沙石;假山池里的水真綠!綠的仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠!
夏哥哥悄悄來(lái)了,只見(jiàn)校園中一棵棵綠樹(shù)為我們創(chuàng)造出了一個(gè)陰涼的活動(dòng)場(chǎng)地。但是到操場(chǎng)中玩耍的人卻是寥寥無(wú)幾,大樹(shù)下面成了孩子們游戲的天堂。每到下課的時(shí)候同學(xué)們?cè)诖髽?shù)爺爺撐出的綠傘保護(hù)下,在下面盡情玩耍,好不快活!
秋天到了,一陣風(fēng)吹過(guò),校園里到處都彌漫著桂花的香氣,真是讓人心曠神怡。≡谶@個(gè)秋意盎然的季節(jié)里,我們的校園也在悄悄的發(fā)生著變化。前院里,一棵棵大樹(shù)像士兵一樣保護(hù)著我們。突然,我發(fā)現(xiàn)了一片綠色的葉子,走近一看,原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)挨著一個(gè)的.擠在一起。冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的,摸起來(lái)像嬰兒的皮膚一樣滑嫩。后院里,有一棵用“金子”做成的樹(shù)——銀杏。銀杏樹(shù)葉正看像一把小巧的扇子,側(cè)看像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小裙子。一陣風(fēng)吹來(lái),我感覺(jué)神清氣爽,可是這秋風(fēng)不僅吹走了我手里的銀杏葉,還把一片楓葉吹到了我的手上,楓葉的四周有著一排排鋸齒,就像卷曲的頭發(fā),好不美麗。這時(shí),我不禁情不自禁地感嘆,秋天的樹(shù)葉顏色真是多姿多彩啊,有的如濃茶般綠、有的如麥穗般黃、還有的如火焰般紅!在看看我們校園的前院,操場(chǎng)上落滿了金黃色的樹(shù)葉,我仿佛置身于一片金色的海洋!今年最后一個(gè)秋天的夕陽(yáng)終于西沉,天空則染上了千萬(wàn)道陽(yáng)光滲透到紅、粉、黃、橙的色彩。秋天的離去,意味著冬的到來(lái)。
秋風(fēng)掃落葉,嚴(yán)寒飛雪花。時(shí)間的腳步匆匆,一眨眼冬天來(lái)到了。冬天也是孩子們最喜歡的季節(jié),當(dāng)然我也不例外。冬天的景象不像春天那樣富有生機(jī);也不像夏天那般烈日炎炎;更不像是秋天那樣遍地黃花;但是冬天卻是那樣的美不勝收。在學(xué)校的前院走著走著,突然,雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)了,先開(kāi)始,雪花像細(xì)小的雨絲一樣輕輕地落下,細(xì)細(xì)的,輕微的,像很薄的玻璃碎時(shí)發(fā)出的極小的聲音;漸漸的,變成了大片大片的雪花,頃刻間給大地蓋上了一層被子。那些雪花輕手輕腳的樣子,就像怕驚醒這人世間的一切。突然,起了一陣風(fēng),這是一陣強(qiáng)勁的風(fēng),卷的雪花急速飛旋升騰。在看我的學(xué)校,前院的大操場(chǎng)在大雪天就是孩子們的天堂,他們有的打雪仗、有的堆雪人、有的滾雪球、真是開(kāi)心極了!
這就是我的校園,它風(fēng)景優(yōu)美、四季分明,我愛(ài)我的校園!
我的校園作文10
我心中有一個(gè)向往已久的校園——平安校園。我心中的平安校園的教學(xué)樓是用一種特殊的玻璃做的。這種玻璃有很多種功能,讓我慢慢介紹給你聽(tīng)吧!
第一種功能是提醒功能,只要你犯了學(xué)校的校規(guī)或做了有危險(xiǎn)隱患的事,它就會(huì)在你所在的地方發(fā)出一種暗紅色的光,無(wú)論你走到哪里,那束光都會(huì)跟著你。你如果不知錯(cuò)的話,那束光將會(huì)永遠(yuǎn)跟著你,讓大家都知道你犯了錯(cuò),都來(lái)幫助你改掉那個(gè)壞毛病。如果你知錯(cuò)的話呢,那束光就會(huì)消失。第二種功能是氣溫調(diào)節(jié)功能,在夏天,它會(huì)吸收室外熱量讓你在室內(nèi)感到不冷不熱氣溫適宜。在冬天,它會(huì)散發(fā)熱量讓你感到暖烘烘的。玻璃會(huì)跟著季節(jié)的變化來(lái)轉(zhuǎn)換圖案是第三種功能。這種功能叫做轉(zhuǎn)圖功能,比如春天它就會(huì)變成花兒盛開(kāi)的情景,到處都是五彩繽紛的顏色,讓人有一種賞心悅目的感覺(jué)。到了夏天,玻璃上的圖案就會(huì)變成海底的情景,小魚(yú)在游泳,珊瑚在比美,海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,讓人一看就覺(jué)得很涼爽,很舒適。這種玻璃還有第一種動(dòng)畫(huà)功能,是根據(jù)轉(zhuǎn)圖功能設(shè)置的。它會(huì)使圖案上有動(dòng)作﹑有聲音,并且畫(huà)上的動(dòng)作沒(méi)有一個(gè)是重復(fù)的。這些動(dòng)作與現(xiàn)實(shí)生活一模一樣,使人毫無(wú)虛擬之感。它還伴有聲音呢!所以讓人有一種坐在教室里卻有一種在郊外的感覺(jué)。
你知道為什么平安校園要用這種玻璃嗎?讓我告訴你吧!因?yàn)樽尯⒆釉诳鞓?lè)中成長(zhǎng)而又沒(méi)有安全憂患是平安校園的特色,只有用這種玻璃才能實(shí)現(xiàn)這一特色。轉(zhuǎn)圖功能讓教室變得像郊外一樣,難道你不覺(jué)得在郊外上課很快樂(lè)嗎?提醒功能讓你循規(guī)蹈矩,知錯(cuò)就改,難道你還有危險(xiǎn)嗎?
以上是平安校園的特色之一,現(xiàn)在讓我向你介紹一下平安校園的特色之二吧!平安校園的特色之二是學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全。走進(jìn)校園直入眼簾的是一條五顏六色的塑膠跑道,塑膠跑道里面是一塊綠茵茵的.草坪,塑膠跑道外還圍著一圈淡紅色的花呢!看起來(lái)可漂亮了。你可能會(huì)擔(dān)心被花叢圍著進(jìn)不去,其實(shí)你根本就不用擔(dān)心這一點(diǎn)。因?yàn)槟切┗ò昀锩嬗幸粋(gè)按鈕,那個(gè)按鈕和花蕊是一樣的,你只須輕輕碰一下花蕊,那些花就會(huì)開(kāi)出一條道來(lái)讓你進(jìn)去了。再往前看,你就會(huì)看見(jiàn)一條綠樹(shù)成蔭的小道,小道旁是一片片嫩綠的草地,其間淡黃色的孔雀花零落的生長(zhǎng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片翠綠中點(diǎn)綴著些許淡黃色,看起來(lái)是多么的愜意呀!順著這條林蔭小道一直走,來(lái)到一個(gè)分岔口,左邊的那一條小路是通往教學(xué)樓的。一個(gè)晝夜不息的大噴泉在教學(xué)樓前綻開(kāi)了無(wú)數(shù)朵活潑可愛(ài)的水花。教學(xué)樓是一座玻璃城堡,四周圍繞著一些美麗的花壇,花壇里有火紅的杜鵑﹑高貴的白玫瑰﹑高挑的雞冠花……使人仿佛置身于一個(gè)童話世界。右邊的那一條小路是通往歡樂(lè)樓的。歡樂(lè)樓一聽(tīng)這個(gè)名字就知道這是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方了。歡樂(lè)樓設(shè)計(jì)成一雙鞋子的形狀。它很大,一共分成四層。第一層是球場(chǎng),有足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、臺(tái)球場(chǎng)等等。第二層是體操場(chǎng),是大家練操的地方。第三層是游泳池,是大家學(xué)游泳的地方,也是大家戲水的地方。第四層是休息間,這里有洗澡房、更衣室和許多座位。第二只鞋子也是四層的。第一層是圖書(shū)室,書(shū)架上擺滿了一些充滿了趣味性的和知識(shí)性的課外書(shū)。第二層是茶水間,這里有許多的飲料、茶水。第三層是臥室,大家累了可以在這里睡一覺(jué)。第四層是溫室,種了許多花草樹(shù)木,這里的花草樹(shù)木都是同學(xué)們自己種的呢!歡樂(lè)樓的四周長(zhǎng)滿了蔥蘢的樹(shù)木、嬌艷的小花,讓人看起來(lái)覺(jué)得這是一個(gè)森林中的王國(guó)。對(duì)了,歡樂(lè)樓前還有一個(gè)大型的操場(chǎng)呢!大家如果不喜歡到歡樂(lè)樓里玩的話,可以到這個(gè)大型的操場(chǎng)去玩。平安校園到處都是蔥蘢的花草樹(shù)木,您大可不用擔(dān)心您的孩子會(huì)受到空氣污染的影響,而且這里這么漂亮,您就不用擔(dān)心您的孩子不喜歡上學(xué)了!
這個(gè)就是我心目中的平安校園,我很喜歡它,你呢?
我的校園作文11
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,想起初中的校園生活,真得挺有趣的。早上到學(xué)校,在老師沒(méi)來(lái)之前去打會(huì)籃球,或者在教室跟同學(xué)侃一侃,老師來(lái)之后看會(huì)書(shū),然后上課,上數(shù)學(xué)課時(shí)就解會(huì)兒數(shù)學(xué)題,上其他的課呢,就聽(tīng)老師講點(diǎn)東西,然后譬如音樂(lè),勞技等就上自習(xí),蠻有意思。
跆拳道課:我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校,每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課,上到一半,我們班一個(gè)超級(jí)彪悍的男生,順手拿了一根搭在桿上的黑帶,然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課,不穿道服就犯了一項(xiàng)錯(cuò),還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的,挺年輕,短發(fā),戴個(gè)眼鏡,姓鄭)就看著了,就說(shuō):“誒,那個(gè)男生,過(guò)來(lái)一下。”那個(gè)男生瞅了瞅別人,然后就過(guò)去了。鄭教練就問(wèn)他:“犯了幾項(xiàng)錯(cuò)?”那個(gè)男生考慮了一會(huì)說(shuō):“兩項(xiàng)。”“拿黑帶?”“嗯,三項(xiàng)”“頂嘴?”“四項(xiàng)”(快速的回答)“往自己校服上系?(跆拳道很講究的)”“恩,五項(xiàng)”然后鄭教練讓他躺下(我們都知道,其實(shí)是要給他撕韌帶,很疼的)然后那個(gè)男生還跟教練皮,教練生氣了,上去絆他一下,倒地了。那個(gè)男生還掙扎,教練摁他腿,還沒(méi)怎的呢,就叫上了,開(kāi)始撕的時(shí)候像殺豬似的(不過(guò)真的很疼,不是裝的),估計(jì)全樓都聽(tīng)見(jiàn)了,撕完之后,那個(gè)男生就坐在地上不起來(lái),鄭教練瞅他說(shuō):“怎么?還想。。。?”然后那個(gè)男生就連忙起來(lái)回去了?吹竭@,大家都以為鄭教練挺狠的,其實(shí)鄭教練挺好的,她跟咱們說(shuō),她上學(xué)時(shí)寫(xiě)檢討書(shū),從不寫(xiě)‘我錯(cuò)了’都寫(xiě)‘我做這事錯(cuò)了’(我才明白什么意思:說(shuō)明她永不言敗,對(duì)事不對(duì)人,是個(gè)不錯(cuò)的教練。這是我在網(wǎng)上問(wèn)的答案,不是我自己想的)
政治課:咱們?cè)瓉?lái)的政治老師去當(dāng)班主任了,然后又給我們新?lián)Q一個(gè)政治老師,第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴(yán)厲,第二節(jié)課呢,我們把她給氣哭了(她剛大學(xué)畢業(yè)),這把我們嚇的,趕忙道歉,之后又演小品,這一節(jié)課才過(guò)去(她也沒(méi)給我們打小報(bào)告),不過(guò)這也讓我們對(duì)她有了更深刻的了解(其實(shí)她挺好的)
上課的事講完了,該講值周時(shí)候的事了,上學(xué)期值周的時(shí)候,管我們的是趙光瑞(一個(gè)戴眼鏡,胖胖的,男老師,長(zhǎng)的很像功夫熊貓,會(huì)打太極,有時(shí)比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上,我跟他去檢查個(gè)班晚上的.掃除情況,走到七年三班的時(shí)候,進(jìn)去看到三班班主任在后邊批卷紙,然后趙老師就對(duì)我說(shuō):“講臺(tái)不合格”(那意思就是讓我記下來(lái))三班班主任聽(tīng)見(jiàn)后,就說(shuō):“這還不干凈,你想怎地?”然后他說(shuō):“想合格也行,請(qǐng)我吃飯,300的”三班班主任聽(tīng)后說(shuō):“得得,趕緊出去!”出來(lái)后,我跟他說(shuō):“你也太黑了吧”(那時(shí)候混的很熟了)聽(tīng)罷,說(shuō):“這還黑啊,沒(méi)管她要500就不錯(cuò)了”當(dāng)場(chǎng)暈倒(最后也沒(méi)扣分,就是開(kāi)玩笑)
還有一回,也是晚上檢查,還有一個(gè)值周長(zhǎng)——初三的(女生)走在走廊里,因?yàn)槲覀円涗。所以得開(kāi)燈,開(kāi)完事,不是得閉了么,當(dāng)時(shí)我走在最前面,中間是趙光瑞,最后是那個(gè)初三的(當(dāng)時(shí)我們跟她混的也熟),趙光瑞說(shuō):“去把燈閉了”按道理得那個(gè)值周長(zhǎng)閉把燈閉了(走在最后面,而且燈也是在后面)那個(gè)值周長(zhǎng)讓我閉,我就讓她閉,咱倆就吵吵,我就說(shuō):“一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀,趙光瑞就看著她(那個(gè)值周長(zhǎng))踢了我一腳,當(dāng)時(shí)我也忘了我說(shuō)啥,然后趙光瑞就說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)把你當(dāng)女生看”當(dāng)時(shí)沒(méi)把我氣死,不過(guò)還是挺愛(ài)跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活,即使跟同學(xué),跟老師有矛盾,也會(huì)淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂(lè)的。
我的校園作文12
我的家入學(xué)兩個(gè)月了,我卻早已把學(xué)校當(dāng)作自己的“家”了,一個(gè)美麗溫暖,和悅進(jìn)取的“家”。
五彩繽紛的家慕名前來(lái)七一總學(xué)的人,如果不是那鋁金大字的提醒,你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園;或許是一個(gè)清靜的療養(yǎng)院;或許是一個(gè)快樂(lè)的民眾小區(qū)。總之,七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅,舒適的。步入校園的綠化帶,簡(jiǎn)直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹(shù)。它們時(shí)時(shí)刻刻向著太陽(yáng),沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中,還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中,時(shí)時(shí)接受老師愛(ài)的教育。有時(shí),微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的樹(shù)身,不免使它們歡快地扭起身,跳起舞。清晨,剛剛蘇醒的它們總會(huì)飽含熱情地向我們招手,歡迎我們得到來(lái);正午,我們會(huì)呆在它們的樹(shù)蔭下談心。偶爾,它們也會(huì)“沙沙沙”的對(duì)我們說(shuō)說(shuō)它們的悄悄話;下午,我們放學(xué)了。它們也會(huì)含著早晨的那分熱情與我們道別,有時(shí)還揮揮手。小樹(shù)兒每天都是那樣興高采烈。綠化帶中央,有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個(gè)方形水池組成,它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個(gè)水池,會(huì)有一個(gè)流水,一個(gè)接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。水池里還有許多小魚(yú),它們過(guò)得挺快活。調(diào)皮的小魚(yú)兒會(huì)順著瀑布往下滑;文靜的`小魚(yú)兒會(huì)安安靜靜地呆在水池的一角;活潑的小魚(yú)兒會(huì)跟在大隊(duì)人馬的后面四處游蕩;淘氣的小魚(yú)兒會(huì)在高興的時(shí)候?yàn)榇蠹耀I(xiàn)上一出“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的精彩表演;懶惰的小魚(yú)兒只會(huì)呆在水池的最底部,貼著鵝卵石美美地睡上一覺(jué)。晚上,池中的彩燈會(huì)放射出五顏六色的光芒,美極了。
走進(jìn)現(xiàn)代化的家一樓有室內(nèi)游泳池。上教學(xué)樓瞧瞧,一間間寬敞的教室,我們嶄新的課桌椅,真是別具一格。鮮艷的湖藍(lán)色呈接著淡藍(lán)色,這是藍(lán)天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵(lì)這我們,向往信念之海,向往無(wú)際的藍(lán)天。教室里還擺放著空調(diào),講臺(tái)上放著錄音機(jī),墻上掛著電視機(jī),真是一套完美的布置。再上幾樓,發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實(shí)驗(yàn)室,走進(jìn)去一看,實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。整潔的機(jī)房,幾十臺(tái)電腦整齊地排放著。寬敞的圖書(shū)室,書(shū)架上密密麻麻地?cái)[放著書(shū)籍,各種書(shū)籍不計(jì)其數(shù),讓人看得眼花繚亂,再往上走,是漂亮的市內(nèi)體育場(chǎng)及奇妙的天文臺(tái),還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間,還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是輕松極了。
溫暖和悅的家七一學(xué)子即會(huì)玩有會(huì)學(xué),他們的玩法很文雅。玩,不過(guò)是大腦休息罷了?纯磿(shū),聽(tīng)聽(tīng)歌,散散步……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這就是玩,一種既輕松又簡(jiǎn)單的玩法。在課堂上,他們的大腦會(huì)很靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),思想高度集中,認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,每堂課都上得有聲有色。仔仔細(xì)細(xì)地完成每一項(xiàng)任務(wù),從不放過(guò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。課下,老師的辦公桌旁總會(huì)圍滿學(xué)生,一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答,老師像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生像對(duì)待母親一樣尊愛(ài)老師。這就是我們的“家”,一個(gè)充滿陽(yáng)光,充滿溫馨的家!
不斷進(jìn)取的家現(xiàn)在步入我的“家’,你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)完美無(wú)缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境,有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,有老師慈母般的關(guān)懷……的確,七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯(cuò),完全符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。但我“家”也像我們?nèi)艘粯,它也要不斷進(jìn)取。雖然,學(xué)校的施工已完成,但施工人員并沒(méi)有走,因?yàn)椤凹摇钡牟粩噙M(jìn)取又給他們帶來(lái)了一批又一批新的任務(wù)。比如,學(xué)校最近準(zhǔn)備在水池中央立一個(gè)大鐘,表示時(shí)間如流水,一去不復(fù)返;還要修建塑膠跑道,為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致,明天會(huì)更好。七一因我們而美麗,我們以七一為自豪!
我的校園作文13
微風(fēng)蕩過(guò),郁郁蔥蔥的樹(shù)葉發(fā)出愉悅的聲音;琳湖中的魚(yú)兒浮出水面,引起層層漣漪;操場(chǎng)上奔跑著熱血少年,教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書(shū)聲……一切是那么和諧,這就是我的校園——湯中,我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
湯中是美麗的,我最喜歡校園里的琳湖。琳湖北邊種著一列楊柳,它們飄動(dòng)著一條條柳枝將清風(fēng)留住。柳樹(shù)下種著茶花,大多大多的開(kāi)放在小道旁,引得同學(xué)們駐足不去,它們的艷照常常刷屏。小徑是小石子鋪成的,彎彎曲曲,通向東門(mén)的石碑;穿過(guò)琳湖是一條木板路,踩在上面噠噠的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。西面是一座假山,總有流水在流淌,使得山上面也是生機(jī)盎然,有很多不知名的小草荊棘,甚至還有一株薔薇。西邊搭建了一座小亭,起名“一樂(lè)”,在這里聽(tīng)著潺潺水聲,林間風(fēng)聲可不只一樂(lè)。∫渤R(jiàn)老師和同學(xué)在這里談心,其樂(lè)融融。夜幕降臨,湖中還有噴泉,在燈光中噴灑著歡樂(lè)的水花,緩解了我們學(xué)習(xí)一天的疲勞。
還有操場(chǎng)上的那棵樹(shù),聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)活了好多年,在學(xué)校成立之初就站在那里了,但它仍然枝繁葉茂,生機(jī)勃勃。諾大的操場(chǎng)上,有那么一處乘涼的地方,在我們軍訓(xùn)操練時(shí),體育課繞場(chǎng)跑熱時(shí),真是一大福地啊。操場(chǎng)中間有一個(gè)綠茵足球場(chǎng),那一片青草,別提多美了。
我們學(xué)校還有一塊特殊的地方,那就是老校區(qū)。除了有社團(tuán)活動(dòng)的.時(shí)候,那里總是一片安寧。那里的樹(shù)木特別繁茂,遮天蔽日的,常常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)冠上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。有時(shí)有頑皮的同學(xué)大喊一聲,就會(huì)驚起一片鳥(niǎo)兒飛起,但琴聲、歌聲是不影響的,反使這里更顯得幽幽。傍晚那里又是最熱鬧的,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停,經(jīng)常一群一群地飛到東又飛到西,身在其中,覺(jué)得自己也是歡歡喜喜的。
我喜歡漫步校園的感覺(jué),在琳湖,那駐留的清風(fēng),那啄食的魚(yú)兒,那掩映在綠樹(shù)間的果實(shí),都能增添不少趣味;在操場(chǎng),有踢足球的,有打籃球的,也有在跑道上跑步的,而邊上乒乓球場(chǎng)上正競(jìng)爭(zhēng)激烈;在圖書(shū)館,有各學(xué)科的活動(dòng)室,也藏書(shū)豐富的閱覽室,那里彌漫著濃郁的書(shū)香,知識(shí)的氣息氤氳其中,讓我沉浸其中,久久不去;還有藝術(shù)樓,社團(tuán)活動(dòng)樓,更不用說(shuō)我們的教學(xué)樓了……這就是我要努力三年的地方,是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,從發(fā)現(xiàn)它的美麗開(kāi)始。
這里不僅有美麗的風(fēng)景,更有和諧的氣氛。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班級(jí)就是一個(gè)家,老師是我們的長(zhǎng)輩,同班同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),有齟齬,甚至?xí)蚣埽衷谛碌囊惶炖飺肀⑿。在班里,在課堂,我們彼此如同鏈條一般,每個(gè)人相互牽連,無(wú)法斷裂,只有相連在一起,才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),少了那個(gè)都不行。我們團(tuán)結(jié)緊密,才能一起奔弛,奔向我們共同的目標(biāo),我的夢(mèng)想在發(fā)芽。
當(dāng)然并不僅是一個(gè)班,整個(gè)學(xué)校也是一個(gè)大家庭,我們學(xué)校甚至還有新疆的朋友在這里學(xué)習(xí),他們?nèi)谌胛覀兊陌嗉?jí),邀請(qǐng)我們參加他們的節(jié)日。我的夢(mèng)開(kāi)始起航,從理解它的團(tuán)結(jié)開(kāi)始。
在湯中校園里,我已學(xué)到很多,遠(yuǎn)足活動(dòng)的參與、社團(tuán)的加入、運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏都讓我成長(zhǎng)。特別是“以夢(mèng)為馬,筑夢(mèng)青春”的元旦晚會(huì),更讓我把夢(mèng)想融入到了校園,展現(xiàn)在同學(xué)們面前。
我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要拼搏。在踏入校園筑造美麗夢(mèng)想的那一刻,我便明確了自己的奮斗目標(biāo),也明白這條路的艱辛,這比我們的25公里的遠(yuǎn)足還要艱難得多。在高一國(guó)慶的這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中,學(xué)校不僅讓我懂得了達(dá)到目的必然要經(jīng)歷的“長(zhǎng)征”,也讓我體會(huì)到堅(jiān)持的重要性,我會(huì)如同宿舍前那手不釋卷的讀書(shū)女孩雕像一樣勤勞努力。
湯中,我親愛(ài)的校園啊,我學(xué)習(xí)于此,生活于此,品味于此,也漸漸地學(xué)會(huì)融合于此。這兒是我?jiàn)^斗的地方,是我成長(zhǎng)的地方,是夢(mèng)想開(kāi)始、發(fā)芽直至結(jié)果的地方,而我將要在這美麗的校園的方寸書(shū)桌上,創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
夜晚的湯中,萬(wàn)籟俱寂,但又透著無(wú)限的生機(jī)。零星的燈光遍布在校園里,如同夜空中的繁星一樣,靜靜地陪伴在路旁。學(xué)習(xí)了一天的我也已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺(jué)了,但我的夢(mèng)想不會(huì)睡去,它將迎來(lái)新的一天。
我的校園作文14
人們根據(jù)自己的喜好,而選擇歌頌不同的季節(jié),不同的時(shí)間段。
有人歌頌校園秋天的中午,有人描述校園冬天的黃昏,有人贊美校園春天的晚上。然而,我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早,我到學(xué)校操場(chǎng)上去跑步。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),還是暗暗的灰色。操場(chǎng)上的人很少,寥寥無(wú)幾。
過(guò)了一會(huì)兒,天亮起來(lái)了。站在空曠的大操場(chǎng)上抬頭望去,天空中的云層仿佛離我們很近,陽(yáng)光從云層后面射過(guò)來(lái),給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云,一堆堆,一團(tuán)團(tuán)地排列著,不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定,仿佛是鍍上了金邊的瓷器,自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里,似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個(gè)世紀(jì),所以才能蘊(yùn)含著特殊的成熟的魅力。但是,在那金黃色的陽(yáng)光的映襯下,你仍可感覺(jué)到它們散發(fā)出來(lái)的活潑的生氣。
我跑到乒乓球臺(tái)邊時(shí),便停下來(lái)觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見(jiàn)學(xué)生慢條斯理地打過(guò)去,老師也輕輕地打了過(guò)來(lái)。由于老師打得太輕了,球蕩在離中心過(guò)些的地方上,學(xué)生伸長(zhǎng)了手去,想接住球,不讓球著地。但是他的手不夠長(zhǎng),夠不著。他機(jī)靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去,球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板,又繼續(xù)回?fù)。最后?1:20的成績(jī)贏了老師。
比賽結(jié)束后,我向周圍掃視了一下,看見(jiàn)球臺(tái)邊立著一棵難看的香椿樹(shù):歪歪扭扭的樹(shù)干,縱橫交錯(cuò)的枝叉,粗糙的老樹(shù)皮一片片張開(kāi)了嘴,要不是枝頭幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它帶來(lái)幾分生氣,我真以為它是株干透了的枯樹(shù)呢。
這時(shí),天突然下起雨來(lái)了。雨落在校園里,那蒼老的榕樹(shù),被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹(shù)干,被雨淋濕了。!老榕樹(shù),多么青翠!
我愿做校園的一草一木,裝飾我的校園,讓校園變得更美麗。
夏天是校園活力散發(fā)的季節(jié)。
每當(dāng)你莫名的激動(dòng)時(shí);每當(dāng)你覺(jué)得自己渾身上下總有著永遠(yuǎn)也使不完的勁兒時(shí),這個(gè)時(shí)候,你就可以明確的告訴自己:夏天真的來(lái)了。夏天來(lái)到校園里,開(kāi)學(xué)了,校園里到處都是熱情奔放的學(xué)生們的身影。上課了,同學(xué)們都走進(jìn)教室,在燥熱的空氣里,教室里傳出同學(xué)們的瑯瑯地讀書(shū)的聲音,校園里處處彌漫著一股濃厚的書(shū)香氣息。下課了,沒(méi)有多少人會(huì)在教室里乖乖坐著,操場(chǎng)上,滿是在奔跑、游戲的同學(xué)們,歡叫聲、嬉戲聲凝成一片,同學(xué)們大汗淋淋。上課鈴一打響,同學(xué)們又飛奔回到教室里,就這樣反反復(fù)復(fù),每天如此。這就是同學(xué)們健康的活力的.表現(xiàn)。放學(xué)后的校園,是多么的安靜;多么的祥和。帶有陽(yáng)光味道的風(fēng),輕輕的吹著,吹走了燥熱,帶來(lái)了寧?kù)o。那個(gè)曾經(jīng)布滿孩子們歡笑的校園,一旦消停下來(lái),是那樣的令人舒心!雖然,空氣還是那么燥熱,大地依然發(fā)燙?但是,風(fēng)一吹,校園的桂花樹(shù)葉、香樟樹(shù)葉被吹得"沙沙"作響。校園因此也就涼爽了許多,與此前的悶熱形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí),你要是有閑心在校園里散步,當(dāng)你來(lái)到教學(xué)樓前時(shí),你就會(huì)看到教學(xué)樓前的花壇里的紫荊樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的、紫色的紫荊花。一陣風(fēng)吹來(lái),空氣里透著一股淡淡的清香。成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在紫荊花上面飛來(lái)飛去好看極了。
如果你有興趣再往前走的話,實(shí)驗(yàn)樓是個(gè)絕佳的去處,到那里你會(huì)看到實(shí)驗(yàn)樓的前面的石榴樹(shù)上開(kāi)滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的沁人心扉的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了,蜜蜂在花叢中間忙著采蜜,蝴蝶在石榴花上翩翩起舞。這時(shí),你要是有照相機(jī)在這里照張相,這里應(yīng)該是最佳背景。
夏天的校園,讓人們?nèi)谌氪笞匀恢械目鞓?lè)的激情會(huì)更隆烈些;讓人們舒心懶散的情緒會(huì)更加神奇魔力些。這就是我們美麗的校園。如果你一時(shí)間的話歡迎你到我們學(xué)校來(lái)參觀。我們一定熱情接待你!
我的校園作文15
在我們的校園生活中,一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如:你做錯(cuò)了事情,老師批評(píng)了你、教育了你;你生病了,人不舒服了,同學(xué)們來(lái)關(guān)心你;你參加比賽,得獎(jiǎng)了,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了你……這些事,都令我們難忘。但我最難忘的,不是這些,而是我的朋友,晴晴,我摔壞了她的東西,她卻不計(jì)較什么,而且原諒了我。
晴晴,是個(gè)乖巧的女孩。今年15歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛,有一縷長(zhǎng)秀發(fā),身材苗條,個(gè)子高高的。她總喜歡樂(lè)于助人,但她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不計(jì)較什么。
那一次,是在讀五年級(jí)的一個(gè)下午。下課了,我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見(jiàn)了,于是就在地上找。找呀找,哈哈,終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在晴晴的桌椅下。我立馬走到那,蹲了下去,拿到了筆蓋。筆蓋是拿到了,可我撞到了晴晴的椅子,晴晴的椅子上有她的書(shū)包。剛好,她書(shū)包掉下來(lái)了,里面的東西也掉了下來(lái)。很巧,是她最珍貴的東西掉了下來(lái)—水晶項(xiàng)鏈。
看到水晶項(xiàng)鏈,我就想起那一次,我去找她跟我一起去辦公室改試卷。她打開(kāi)書(shū)包,找了找,拿起了筆盒。我看到書(shū)包里面似乎有東西,就問(wèn):“那是什么呀?”她從書(shū)包里拿出,是一條晶瑩的水晶項(xiàng)鏈。很漂亮!斑@是我最珍貴的東西了,是我爸爸出差時(shí)送給我的!鼻缜缈粗(xiàng)鏈深情地說(shuō)。可以看得出,這條項(xiàng)鏈對(duì)晴晴來(lái)說(shuō)很重要?墒,現(xiàn)在的水晶項(xiàng)鏈卻少了一塊水晶。被我摔破了。心想:我摔破了她最重要的東西,她會(huì)罵我嗎?我們之間的友誼就破碎了嗎?她會(huì)原諒我嗎……
很快,上課了。整個(gè)課堂,老師所講的知識(shí),表面上我很認(rèn)真地在聽(tīng),實(shí)際上心里一直想著我摔破了晴晴的水晶項(xiàng)鏈,她會(huì)不會(huì)原諒我,會(huì)不會(huì)討厭我,會(huì)不會(huì)與我的友誼破碎了……我怕,我很害怕。整堂課根本就沒(méi)聽(tīng)。
放學(xué)了。晴晴每一次放學(xué)都會(huì)檢查她的水晶項(xiàng)鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項(xiàng)鏈已少了一塊水晶的`事實(shí)。她很緊張很緊張,也很慌忙。問(wèn)別人為什么會(huì)這樣。我更害怕了,她那么緊張,如果她發(fā)現(xiàn)是我摔破了她一定會(huì)怪我的。是的,該來(lái)的,總會(huì)來(lái)的。晴晴來(lái)問(wèn)我了:“你知道我的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶的事情嗎?”我的臉越來(lái)越紅了,全身都在發(fā)抖,不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說(shuō):“不,不,不知呀。是不是你在家摔壞的呀,我現(xiàn)在頭很暈,我真的不知情!鼻缜缈吹轿疫@樣,突然自責(zé)了起來(lái):“不好意思啦,我不知道你人不舒服,早知道我就不問(wèn)你了!笨吹角缜邕@樣,我心里也不安。我不但沒(méi)有告訴她事實(shí),而且騙她頭暈。我真是個(gè)壞女孩,自私的女孩!
晚上,我一直睡不著,心里一直矛盾著,到底要不要跟她說(shuō)事實(shí)?終于,我想清楚了:跟她說(shuō)清楚,被罵被討厭被怪了也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)檫@是我不小心摔破她的水晶的后果,我應(yīng)該承擔(dān)的。
第二天,我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的,臉色十分憔悴,想必昨天晚上一定睡不好吧!我發(fā)誓我一定要跟她說(shuō)清楚,不能再讓晴晴受傷了。“晴晴,對(duì),對(duì)不起啦!是我的錯(cuò)。你的水晶項(xiàng)鏈?zhǔn)俏宜て频。我只是想去拿我的筆蓋,我不小心撞到你的椅子,然后你的項(xiàng)鏈就破了。我害你的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶,對(duì)不起!蔽倚呃⒌卣f(shuō)。晴晴說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,雖然水晶項(xiàng)鏈對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,但你也不是故意的嘛,如果是故意的,我就會(huì)生氣。水晶項(xiàng)鏈壞了可以再修的嘛。我不希望,因?yàn)橐淮蔚臒o(wú)心之舉,而破壞了我們之間美好的友誼!甭(tīng)到晴晴的一番話后,我淚流滿面,使我非常感動(dòng)!我擁抱了晴晴。
晴晴的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動(dòng)。這件事發(fā)生在我的校園生活中,我永遠(yuǎn)也忘不了晴晴對(duì)我的寬容,永遠(yuǎn)也忘不了美好的校園生活!
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