（集合）感動(dòng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感動(dòng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
有一群人，他們?cè)干釛壏比A，面對(duì)艱苦；他們?cè)阜艞壗疱X與榮譽(yù)，甘當(dāng)平凡的護(hù)林員；他們是大學(xué)碩士，卻為了自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)，甘愿默默無(wú)聞……
鸚歌嶺自然保護(hù)區(qū)因?yàn)榇迕竦倪^(guò)度開發(fā)，許多珍稀動(dòng)物，如鸚歌嶺樹蛙等，瀕臨滅絕……為此，來(lái)自北京林業(yè)大學(xué)、山東林業(yè)大學(xué)、華中林業(yè)大學(xué)等高級(jí)學(xué)院的27名生物學(xué)碩士踏上了重建鸚歌嶺保護(hù)區(qū)之路。斑斕的城市生活在向他們招手，而他們卻來(lái)到農(nóng)村，為夢(mèng)想翻山越嶺。
身處于神秘的山嶺、百年原始森林中，磕磕絆絆是常有的事，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，摔跤、流血是家常便飯，如果是我們，摔倒了，肯定不住淚眼花花，而他們，摔倒了，站起來(lái)；流血了，忍著……因?yàn)樗麄冎�，森林中有千萬(wàn)個(gè)生命在等著他們拯救。大山中沒(méi)有路，哪怕是羊腸小徑，每一條“路”都是他們用腳踏出來(lái)的，連綿不斷的山嶺上，他們的`足跡遍布每一個(gè)角落……
“當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)鸚歌嶺樹蛙時(shí)，流過(guò)的淚水和汗水都拋到了腦后，覺(jué)得辛苦是值得的�！币晃魂�(duì)員說(shuō)道。我真覺(jué)得他們是大山的守護(hù)神，因?yàn)樗麄儾坏Ｗo(hù)生態(tài)系統(tǒng)，而且還不斷記錄發(fā)現(xiàn)的動(dòng)植物品種，迄今為止，他們共發(fā)現(xiàn)了20xx余種動(dòng)植物。這中間的過(guò)程，是辛苦的、是勞累的，卻也是甜蜜的、幸福的�！按笊�，我們來(lái)了！”我仿佛聽見(jiàn)耳邊一陣充滿青春與激情的吶喊！
大山上，27張樸素的笑臉，27顆熾熱的青春之心，27聲真誠(chéng)的呼喊，只為一個(gè)夢(mèng)想：重建鸚歌嶺保護(hù)區(qū)，拯救瀕危物種。大山上的感動(dòng)之歌還在繼續(xù)譜寫……
感動(dòng)的作文 篇2
星期五下午，最后一節(jié)課結(jié)束了。
同學(xué)們坐在教室里，等著班主任羅老師。羅老師進(jìn)來(lái)了，拿出一根粉筆，寫下周末的英語(yǔ)作業(yè)，交代了要做的事，就離開了。
我明顯感覺(jué)到老師的不對(duì)勁，但也沒(méi)有多問(wèn)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開，而還有一本同學(xué)，包括我，由于任務(wù)還沒(méi)做完，留在了教室里。
我好不容易忙完了，背著書包，準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)辦公室的燈亮著，于是打算跟羅老師打個(gè)招呼，我一伸頭，卻看見(jiàn)羅老師皺著眉打了個(gè)電話后，就趴在桌子上不動(dòng)了。
我輕聲地問(wèn)道：羅老師，您還好吧？
羅老師仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走過(guò)去，又問(wèn)了一句：羅老師，您怎么了？
只聽羅老師小聲說(shuō)：頭好疼。
我連忙跑回教室叫來(lái)即將回家的其他同學(xué)，同學(xué)們一股腦涌到了羅老師旁邊，不知所措。
這時(shí)巡邏的老師來(lái)了，看見(jiàn)羅老師的情況，對(duì)我們說(shuō)：我去打個(gè)電話，你們最好留兩個(gè)人在這里守著。
令我十分感動(dòng)的是，在場(chǎng)的所有同學(xué)都留下來(lái)了，每個(gè)人都表示自己希望看到羅老師平安。
平時(shí)看到羅老師時(shí)，我們總是躲到一個(gè)她看不見(jiàn)的地方，今天看到羅老師可能生病了，反而沒(méi)有一個(gè)人走，這股濃濃的師生情著實(shí)感動(dòng)了我。
后來(lái)見(jiàn)老師們都來(lái)了，我們就回家了。
回家后上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在談?wù)摿_老師，其中一條信息吸引了我的注意：羅老師被120拉走了。
我感到奇怪，便回復(fù)：學(xué)校門口的`確有一輛120救護(hù)車，但并不是來(lái)接羅老師的，120走的時(shí)候她還在辦公室呢。
同學(xué)說(shuō)，是啊，后來(lái)又來(lái)了一輛，我看見(jiàn)幾個(gè)老師把羅老師扶下樓，送進(jìn)了救護(hù)車。
我很驚訝，但是我們出去的時(shí)候都將近7點(diǎn)了，難道你們還在校門口守著嗎？
對(duì)呀，我們不放心，看到羅老師上車后才走的。同學(xué)們說(shuō)。
我再一次被感動(dòng)了，7點(diǎn)鐘，天已經(jīng)黑了一半了，同學(xué)們卻還擔(dān)心老師的安危，守在校門口，我第一次真正敬佩這些同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾天了，但每想到，仍然溫暖著我，感動(dòng)著我。
感動(dòng)的作文 篇3
親愛(ài)的應(yīng)越：
你好！
朋友，你知道嗎？當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心境像一江秋水，被一個(gè)串串音符激起漣漪；當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心境像是一張白紙，常常被涂上色彩；當(dāng)我聽到音樂(lè)時(shí)，我的心境像是幾根琴弦，常常被微風(fēng)撩起。我愛(ài)音樂(lè)是有理由的，從那件事后，我就無(wú)法自拔地愛(ài)上音樂(lè)。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人都去野餐。一路上，我們有說(shuō)有笑，一群蝴蝶翩翩起舞，好像在給我們引路；竹子搖擺著細(xì)長(zhǎng)的身軀，發(fā)出沙沙的響聲，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們找了一個(gè)空地，鋪上桌布，架起燒烤架，擺上食物，準(zhǔn)備燒烤。我和小妹妹在一旁收集著各種奇花異草。在采集過(guò)程中，我失手推了小妹妹一把，頓時(shí)，她的膝蓋滲出鮮血。她哇哇大哭，哭聲響徹云霄，我嚇得不知所措。媽媽看到我把妹妹推傷了，生氣地說(shuō)：“你為什么把妹妹推倒，快向她道歉！”我不知悔改地說(shuō)：“我又沒(méi)推她，是她自己摔倒的，不關(guān)我的事�！薄澳氵�不承認(rèn)�！眿寢屨f(shuō)。我死不承認(rèn)：“我本來(lái)就沒(méi)推她�！薄芭尽钡匾宦�，一個(gè)響亮的耳光重重地拍在我臉上，我感到火辣辣地疼，眼淚像珍珠斷了線，情不自禁地落下來(lái)。我急忙跑到河邊，偷偷地、大聲地哭著。“我絕不回去。”我在心里暗下決心。可是天公偏不作美，待我停下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此漆黑，伸手不見(jiàn)五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說(shuō)，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到媽媽在喊我，但我又不想回應(yīng)，呼喊聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久就只有風(fēng)聲和落葉聲。忽然，遠(yuǎn)處的卡啦ok傳來(lái)一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生……我突然想起媽媽老是半夜起來(lái)給我蓋上被子，媽媽不知疲勞地為我做飯洗衣，媽媽無(wú)怨無(wú)悔地為我的成長(zhǎng)付出了很多……想到媽媽焦急的`臉龐，悔恨的淚水模糊了我的雙眼，我立刻回去向她懺悔道歉。
這就是音樂(lè)的力量，它給了我勇氣和力量。有了這些音樂(lè)，我的生活不再平淡；有了這些音樂(lè)，我的生活流光溢彩。朋友，請(qǐng)不要討厭音樂(lè)，如果你喜歡，平時(shí)就多聽聽音樂(lè)吧！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
你的朋友xx
20xx年2月23日
感動(dòng)的作文 篇4
那霧早已散去，但我的心卻沒(méi)有放下，眼前總是浮現(xiàn)爸爸的身影。我多希望看一看爸爸啊，可此時(shí)我卻如同在霧里一般。
——題記
我第一次流淚，為爸爸。雖然那時(shí)我倆只相隔幾公里，但我感覺(jué)，太遙遠(yuǎn)……太遙遠(yuǎn)……
那天大霧，能見(jiàn)度極低，爸爸毅然摘下眼鏡，伴著“嗡嗡——”的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我們上路了。
進(jìn)了教室，我向窗外望去。霧氣很濃，透不進(jìn)一絲光亮，仿佛人世間的親情都灰飛煙滅。望著那陰森可怖的濃霧，我想起了爸爸。不知怎的，這總像是我們最后的離別，許是我心底的擔(dān)憂作祟吧。
濃霧早已散去，我卻一遍又一遍的想起爸爸。他沒(méi)有戴眼鏡，會(huì)不會(huì)出什么事��？他車技不佳的很，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？這在常人眼中近乎可笑的問(wèn)題，成了我心中的巨石。
濃霧早已散去，我的心卻冷颼颼的`，如同要經(jīng)歷一場(chǎng)災(zāi)難似的。我做出了決定。
我只有一個(gè)爸爸，！我堅(jiān)決不能失去他！
我開始打電話，一遍遍地?fù)芴?hào)，可每次都撥錯(cuò)，我似乎控制不了自己的手指，不住的顫抖……
一聲，兩聲，這不同尋常的兩聲好像歷經(jīng)了兩千年，漫長(zhǎng)、寂寞、恐怖，讓我等得好苦！“唉，爸爸！” 我哭了，好想立刻見(jiàn)到爸爸，那緊握筆桿的手，那有神的雙眸。哪怕，就是被他痛罵一頓也好。
“怎么啦？……不哭，有什么話好好說(shuō)！爸爸在這兒！”
爸爸在這兒！好像投入了爸爸的懷抱，這里如大海般寬闊，如溫泉般溫馨。
“我想見(jiàn)你！”這句話脫口而出。
“傻孩子！”
雖然那天我沒(méi)能如愿以償，但我非常高興，我沒(méi)有失去爸爸！
濃霧早已散去，留下的，是感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇5
生活中有許多令我們感動(dòng)的事，現(xiàn)在想起那件事來(lái)還使我久久不能忘懷。
記得那一次體育課下，我飛一般地從大禮堂里跑出來(lái)要想回教室。正在我上樓梯的時(shí)候，一個(gè)人突然從我身旁跑過(guò)撞了我一下。頓時(shí)，我狠狠摔倒在地，我疼得哇哇大叫“頭破血流”。我想爬起來(lái)到老師辦公室去，叫老師幫我處理傷口。但是由于我的傷勢(shì)太重了，實(shí)在爬不起來(lái)。就在我傷心難過(guò)的這一刻，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前。啊——是他，我那最好的朋友——俞嘉浩。他奇怪地問(wèn)：“劉凱倫你怎么了，手腳都流血了呢？”我傷心地回答：“好疼啊！”他慢慢地扶著我走到了老師的辦公室，這是老師的辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我著急起來(lái)：“這該怎辦？”俞嘉浩說(shuō)：“不要著急，我來(lái)幫你處理傷口�！蔽衣犃瞬虐察o下來(lái)，他拉開老師的抽屜，從醫(yī)藥箱里拿出酒精、棉花棒和蘆薈膏。他先用冷水清洗我摔傷的地方，然后再用酒精消毒�！鞍。锰郯�！”我大聲地叫道，傷口越來(lái)越疼了，痛得我還流出眼淚。俞嘉浩邊幫我清理傷口，邊安慰我說(shuō)：“不要哭了，不要哭了，你還是男子漢嗎？這一點(diǎn)疼痛都忍受不了，馬上就好了啦�！蔽衣犃瞬怕夭粮蓽I水，忍著疼痛�！昂昧�！”我一聽這兩個(gè)字，終于放下心來(lái)。
這時(shí)，我深深地被他的行為打動(dòng)了，是他在我困難的時(shí)候幫助了我。這份同學(xué)的友誼真使我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶！他有一顆樂(lè)于助人、富有愛(ài)心的'金子般的心。每當(dāng)我看見(jiàn)愈合的傷口，我就會(huì)想起這個(gè)令我感動(dòng)的同學(xué)。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章，主要記述了“我”在體育課上受傷得到同學(xué)“俞嘉浩”幫助的事情，文章用樸素的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作者的真情實(shí)感，表達(dá)了“我”對(duì)于同學(xué)的感激之情。文章還運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，使得文章更加真實(shí)生動(dòng)。是篇不錯(cuò)的文章。
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