(熱門(mén))小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
在當(dāng)代作者中，已經(jīng)很難得見(jiàn)到這樣的好作品了，讀《皮囊》有感。他的文字簡(jiǎn)潔而鋒利尖銳，沒(méi)有一絲累贅，更沒(méi)有華麗的辭藻。有的，只是樸實(shí)到近乎口語(yǔ)化的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含著最深刻的道理，讓每一個(gè)讀書(shū)著感受著如同一支銀針刺入心房的顫動(dòng)、清晰。該書(shū)用樸素的語(yǔ)言講出了人生的哲理，值得一看。
序
從序言開(kāi)始讀起，從這本書(shū)的序言作者，看出此書(shū)的與眾不同。一位是文壇新秀韓寒，一位是天王劉德華，我抱著強(qiáng)烈的興趣想知道是怎樣的人、怎樣的著作能將原沒(méi)有任何交集的兩人扭結(jié)在一起，為這部著作寫(xiě)了序。
阿太的故事
《皮囊》是一個(gè)散文集，書(shū)的'名字用的就是第一篇，關(guān)于阿太的故事。在一開(kāi)始，作者就刻畫(huà)了一幅閩南風(fēng)情小鎮(zhèn)里的一位高齡老太的形象。這位老太在不經(jīng)意間道出了人生的一大真諦"肉體不就是拿來(lái)用的，又不是拿來(lái)伺候的，如果整天伺候你這個(gè)皮囊，是不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成才。"就是這個(gè)堅(jiān)硬如石頭的老太，九十多歲的高齡還可以攀到屋頂去修補(bǔ)漏洞；接受了女兒死去事實(shí)的淡然；切斷自己手指時(shí)的冷靜；臨死前的豁達(dá)……書(shū)中寫(xiě)道："阿太的生活觀：我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。"肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。"或者，這就是他們那一輩人的生活哲學(xué)。""別讓這肉體再折騰它的魂靈……看到這句話的時(shí)候感受阿太的豁達(dá)和睿智。"我想蔡崇達(dá)的人生，能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一次次挑戰(zhàn)，從那個(gè)大海邊的小鎮(zhèn)走到北京，走向更遼闊的世界，老太的人生觀應(yīng)該是他成長(zhǎng)路上的第一份人生禮物吧。
十四個(gè)故事
整本書(shū)有14個(gè)小故事，我在通篇的書(shū)里感受著母親對(duì)父親、兒子的愛(ài)，感受著母親對(duì)于兒子寄予的無(wú)限的信賴(lài)。書(shū)中寫(xiě)父親母親的幾個(gè)故事背后，我可以想像出這個(gè)家庭所經(jīng)歷的苦難和掙扎，可是蔡崇達(dá)沒(méi)有刻意去渲染任何悲苦的情緒，只是客觀地在陳述故事，剖析人物。
前方，依然有希望，帶著皮囊，
一起勇闖天涯！
小學(xué)作文 篇2
我，對(duì)任何事情都很專(zhuān)一，自然對(duì)顏色的喜愛(ài)更是如此。在我的世界中我熱愛(ài)白色，對(duì)于有關(guān)白色的任何東西我?guī)缀醵枷矏?ài)。我喜愛(ài)白色的花，有人會(huì)以為是百合，其實(shí)不是，我喜歡的是梨花。
梨花的顏色是美麗動(dòng)人的，如果說(shuō)白蓮像俊美少女的皮膚，如果說(shuō)玉蘭像無(wú)瑕疵的白玉，如果說(shuō)月季像月下的白雪，如果說(shuō)玫瑰像在牛奶缸里浸過(guò)，那么，我也不愿再煞費(fèi)心機(jī)地找更好更恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)描寫(xiě)梨花了，我將斗膽地說(shuō)：“梨花集了一切白色花種之大成，是它們之魁首和王冠�！�
梨花很純凈，有那么美麗，它那小小嫩黃的葉芽?jī)�，在春風(fēng)里婆娑著。那一簇一簇的花朵，就在這葉芽中間開(kāi)放著，嫩黃襯托著雪白，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。如果一株一株地看，它就向地下冒出來(lái)的一股有一股的噴泉，那花朵，就像是雪白的濃花；如果站在遠(yuǎn)處眺望，它就像明燦燦的珍珠綴成的項(xiàng)鏈，掛在這新興的古城的脖頸上。
其實(shí)我希望我的家前也有棵棵隸屬話兒怒放，那就是高高低低綴滿(mǎn)白花的梨樹(shù)，猶如連綿起伏的`雪山，真是壯觀。我希望那幾顆梨花樹(shù)，又高又大，花兒潔白，仿佛一頂被雪覆蓋的大傘。可我也希望那些棵樹(shù)，樹(shù)梢可以高出別的樹(shù)一大截，花也開(kāi)得又濃又密，這樣遠(yuǎn)看，更加好似終年積雪的山峰。在雪的梨花中，鑲上一個(gè)個(gè)綠色的葉芽正在鉆出來(lái)，好似山上的雪正在融化。樹(shù)下一條條小河溝里清水在流動(dòng)，好像雪山之下的涓涓細(xì)流。
我不知是喜愛(ài)白色而喜愛(ài)梨花，或者是因?yàn)橄矚g梨花而更愛(ài)白色，不過(guò)在我身邊有一些人卻不喜歡白色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得“白色，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)、晶瑩、剔透，可是白色卻也很脆弱，很容易被污染，好像怎么也洗不盡�！笨墒俏覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得這不算什么，因?yàn)榘咨退悴蝗ビ|碰，它也還是會(huì)被污染，所以既然這樣，就不要去在乎！
把白色想象它是一張畫(huà)紙，它需要不同的顏色，因?yàn)檫@些顏色就是我們描畫(huà)的青春。
小學(xué)作文 篇3
在現(xiàn)實(shí)生活中我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是怕我受半點(diǎn)傷害的媽媽?zhuān)粋�(gè)是如猛虎般兇惡的媽媽。
我的媽媽有一雙大大的、水六導(dǎo)靈靈的眼睛，有一對(duì)大大的耳朵，大家都說(shuō)：耳大享福，你一看就是等著享福的。聽(tīng)到這莉；翻話媽媽總是笑呵呵的露出那一張莉口白白凈凈的牙齒。
先說(shuō)這個(gè)好媽媽吧！還記得有一次我在剪東西時(shí)一不小心把手指劃破了，開(kāi)始流了一點(diǎn)血，媽媽卻擔(dān)心極了，猶如熱鍋上的螞蟻，媽媽趕緊拿來(lái)了酒精與創(chuàng)口貼。酒精是疼的，媽媽一邊吹一邊不斷地擦拭，我心里感到十分的'溫暖和貼心。
好媽媽的貼心與溫柔讓我十分幸福，這個(gè)十分兇惡的媽媽也是非常有特色的。
這個(gè)惡媽媽在平日里我的調(diào)皮里最為明顯。有一次我正高高興興地回家，正好看見(jiàn)媽媽在廚房哼著小曲兒，做著飯呢，我便腦洞一開(kāi)：嚇—下媽媽是不是很有趣呢？我暗暗地笑了起來(lái)。我輕手輕腳、小心翼翼地走到媽媽背后，大聲哩還拍了拍媽媽的后背，媽媽大聲叫了一聲，拿起鍋鏟追著我打，臉上露出了猛虎般兇惡的神情，與之前的媽媽完完全全變了個(gè)樣，嘴里還喊道：你下次還敢不敢了？我只能哭笑不得地回答：…不敢了！這還是我的媽媽嗎？
雖然這個(gè)媽媽的心情時(shí)好時(shí)壞，但我還是非常地愛(ài)她。
小學(xué)作文 篇4
我們每個(gè)人都會(huì)有不可告人的秘密，可是，如果那個(gè)秘密在心里憋久了就想說(shuō)出來(lái)，那說(shuō)出來(lái)的秘密就不叫秘密了，怎么辦呢？于是，我就希望能有一個(gè)“秘密銀行”。
這個(gè)秘密銀行與其它銀行不一樣，它是一個(gè)方形的屋子，里面有9間小房間，每個(gè)房間里都放有一大排擺得整整齊齊的'“秘密紙條”、一臺(tái)“秘密機(jī)”和一只“秘密筆”。每間房只能進(jìn)一個(gè)人，要是有第二個(gè)想悄悄進(jìn)去，銀行的紅色警報(bào)就會(huì)響起，門(mén)內(nèi)的隔離網(wǎng)也會(huì)起來(lái)作用——把兩個(gè)人隔離，直到第一個(gè)人保存完秘密，隔離網(wǎng)才能收回。
而且，如果隔壁房間的人想探聽(tīng)你的秘密，不用擔(dān)心，每個(gè)房間的墻壁都是用一種特殊材料制成的，別人聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，也看不到你在干什么，而且墻特別堅(jiān)固，不容易被打碎。
秘密銀行的“秘密機(jī)”、“秘密紙條”和“秘密筆”都有什么用途呢？其實(shí)“秘密機(jī)”與普通的存款機(jī)沒(méi)什么區(qū)別，只要把你的秘密用秘密筆寫(xiě)在秘密紙條上，再插進(jìn)秘密機(jī)里，秘密機(jī)就能幫你保存秘密。只要你保存了自己的秘密，你心里的秘密就要“搬家”，轉(zhuǎn)移到銀行里，你也會(huì)忘記了這個(gè)秘密，就不愁自己會(huì)泄露秘密了！
可惜這只是我的幻想而已，要是世界上真有這個(gè)秘密銀行，那該多好��！
小學(xué)作文 篇5
上個(gè)暑假我學(xué)游泳了，可怎么也學(xué)不會(huì)。這個(gè)暑假媽媽又給我報(bào)了游泳班，還說(shuō)：“這一次，一定能學(xué)會(huì)！”
第一天，我忐忑地來(lái)到了游泳館。本以為會(huì)遇到一個(gè)很兇的老師，沒(méi)想到遇見(jiàn)的是一個(gè)面帶微笑20歲出頭的小伙子。
他先教我們蹬腿，還幽默地說(shuō)：“誰(shuí)如果能一蹬，蹬5米，你就可以當(dāng)教練了�！闭^，人有了目標(biāo)，才可以成功，雖然我還不能蹬5米，可我也能蹬兩米左右了。隨后，老師還教了我們劃手和換氣。
有一天老師說(shuō)：“帶你們?nèi)ド钏畢^(qū)游50米�！蔽乙宦�(tīng)，心立馬就沉了下來(lái)，1.8米，那可是連大人都必需正視的深度，更何況我們。
我一直拉著淺水區(qū)的欄桿，不愿去深水區(qū)。最后連一向溫柔的老師也有些不耐煩了，直接把我拽到了深水區(qū)，然后說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”不等我回答，老師便把我一把推了下去，當(dāng)我的身體碰觸到冰冷的水面時(shí)，有一瞬間的停滯。隨即，我用足了全身力氣做著蛙泳動(dòng)作，眼前，是一片白色。我千篇一律地做著一個(gè)動(dòng)作，就在我的`雙腳開(kāi)始麻木的時(shí)候，我摸到了池壁……
也許，這就是靠不認(rèn)輸?shù)木�，�?chuàng)造的奇跡！
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