成長(zhǎng)作文（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
“愛(ài)”這個(gè)字眼在生活中隨處可見(jiàn)：對(duì)愛(ài)人的情愛(ài)、對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)、對(duì)萬(wàn)物的慈愛(ài)、對(duì)生命的珍愛(ài)……這些雖然都是無(wú)形的，卻可以捕捉的到。但有一種愛(ài)卻經(jīng)常被人遺忘，那就是母愛(ài)。
時(shí)光倒流到了小學(xué)。那一夜，我突發(fā)高燒，體溫就像火箭一樣不斷升著。媽媽急忙為我找藥，用各種辦法想讓我體溫降下來(lái)。經(jīng)過(guò)了媽媽的`努力，體溫總算是降下來(lái)了�？傻搅撕蟀胍�，我又開(kāi)始發(fā)燒，并帶有嘔吐的癥狀，吐得床上、被子上、地板上哪都是。媽媽又是給我降溫，又是清理臟物，還要給我倒熱水，忙了整整一夜。第二天，我醒了過(guò)來(lái)，看到媽媽睡在我身邊。迷迷糊糊地想起昨晚的事。我低低地叫了一聲媽。媽媽醒來(lái)后一看表，立刻沖進(jìn)廚房。還打趣地跟我說(shuō)："看看，為你忙了一夜，我的黑眼圈都出來(lái)了，把你的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給我做補(bǔ)償吧"。我不服地說(shuō)："可以呀，但是嘛--不是給你而是借你哦"。房間里充滿著我和媽媽的笑聲。
我不是一個(gè)善于表達(dá)自己的孩子。在母親眼中只是十分乖巧但偶爾愛(ài)發(fā)點(diǎn)小脾氣的女兒。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)母親說(shuō)"愛(ài)"這個(gè)字，可她卻在向我付出愛(ài)。母親的愛(ài)不是我所能報(bào)答的。因?yàn)樗膼?ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我身邊的，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)在我心中蕩起一股暖流，這股暖流，流著，流著，伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋冬夏。
母愛(ài)是偉大的，就像一盞燈，在我們成長(zhǎng)的道路上引導(dǎo)著我們，替我們承擔(dān)風(fēng)雨。愛(ài)伴我們成長(zhǎng)，我們不知要怎么樣才能回報(bào)這些愛(ài)。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，讓我們的心中也充滿愛(ài)，向周?chē)P(guān)愛(ài)你的人付出自己的愛(ài)吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
為了滿足初中學(xué)生們學(xué)習(xí)和改善人際關(guān)系的愿望，讓同學(xué)們能更好地進(jìn)行自我了解和自我接納，促進(jìn)同學(xué)之間的人際交往，20xx年7月15日，嶺南師范學(xué)院教科院蒲公英實(shí)踐隊(duì)在湛江市雷州市白沙鎮(zhèn)第二中學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“學(xué)會(huì)與人相處” 為主題的心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式及價(jià)值觀，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作都有很大的影響，甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織運(yùn)作、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響。本次團(tuán)體輔導(dǎo)主要以身體接觸、眼神交流、肢體和口頭語(yǔ)言來(lái)達(dá)到促進(jìn)人際交往的目的，對(duì)應(yīng)的游戲有“愛(ài)的'抱抱”、“重新認(rèn)識(shí)你”和“你劃我猜”等，讓同學(xué)們意識(shí)到人際交往不僅僅只有口頭語(yǔ)言，還有眼神、身體等很多種方式，學(xué)會(huì)在生活中利用好這些交流方式改善自己與周?chē)说娜穗H關(guān)系，構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。
人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)社會(huì)化進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁。現(xiàn)代社會(huì)，人們使用電子科技進(jìn)行溝通越來(lái)越頻繁，但是在人際交往中，身體接觸、眼神溝通、語(yǔ)言交流是十分必要的。在活動(dòng)最后的分享感受環(huán)節(jié)，同學(xué)們都意識(shí)到人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了溝通的技巧，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和了解別人的想法和感受。
成長(zhǎng)作文 篇3
棱角分明的楷書(shū)，自如流暢的行書(shū)，飄逸灑脫的草書(shū)，端正嚴(yán)肅的隸書(shū)，方正拘謹(jǐn)?shù)淖瓡?shū)，它們是弄墨堂中最可愛(ài)的精靈了，我是多么喜歡它們啊！手腕不斷地牽絲縈帶，一個(gè)個(gè)活潑的精靈便躍然紙上，端莊﹑奔放﹑流暢﹑古色古香……流落的灑脫鐫刻在字里行間，很有一股子別致的雅韻，一鉤一劃，飄若浮云，矯若驚龍！墨香便這樣漸漸暈染了四周的空氣，驅(qū)散了煩躁與不安。
可往往，精靈的誕生過(guò)程并不那么簡(jiǎn)單，還記得有一次，我一遍又一遍地練習(xí)著一幅字，可老是覺(jué)得不滿意。時(shí)光悄然流逝，燈光下的人卻全然不知，只是思索著，如何才能寫(xiě)好。我的手中，心中，無(wú)不充斥著墨香。最終，我察覺(jué)了麻木的雙腿和發(fā)抖的右手，我哭了起來(lái)，我開(kāi)始退縮，無(wú)論我怎樣堅(jiān)持，怎樣努力，都收效甚微。
望著地上一堆堆的廢紙和滿手的黑墨，我心亂如麻，算了吧！我又不當(dāng)書(shū)法家，何必這樣強(qiáng)求，為難自己？拿起放在一旁的書(shū)，讀到了王羲之苦練書(shū)法洗筆成墨池的故事，我的思緒不禁回到了東晉，王羲之是被譽(yù)為“書(shū)圣”的書(shū)法名家，他與郗璿結(jié)婚后，共七個(gè)兒子，每個(gè)都擅長(zhǎng)書(shū)法，其中五個(gè)可以被正式載入史冊(cè)，除王獻(xiàn)之外，凝之﹑徽之﹑操之﹑渙之都是書(shū)法大才，曾有人這樣評(píng)論：“凝之得其韻，操之得其體，徽之得其勢(shì)，渙之得其貌，獻(xiàn)之得其源�！�
他們勤學(xué)苦練，從不同的方面承襲和發(fā)揚(yáng)了父親的造詣，能夠生活在這樣的家庭，是多么幸福��！試想一下，在一千七百多年前，透過(guò)高高的圍墻，看到一家子人，很少談?wù)摃?shū)法，并且誰(shuí)也不把書(shū)法當(dāng)專業(yè)，誰(shuí)也不以書(shū)法來(lái)謀生，那里出現(xiàn)的，只是一種寧?kù)o超然的生命氛圍。對(duì)了，就是生命氛圍！一種如同吃飯睡覺(jué)般平常的存在，古雅的墨香彌漫在那深深的庭院里，使我無(wú)端又生出向往。
我是多么欽慕王羲之這樣的大家�。∏謇涞�'墨香讓我清醒，我的眼淚再次掉落，當(dāng)初那個(gè)信誓旦旦，說(shuō)著不忘初心的人呢？當(dāng)初那個(gè)自信滿滿，說(shuō)著決不放棄的人呢？我怎么變成這樣，學(xué)書(shū)法不久，就想要退縮，像這樣的練法，我寧愿從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)！
再次執(zhí)起筆，認(rèn)真觀察﹑思考，不再去想自己寫(xiě)了多久，付出了多少努力，心中只想著克服這個(gè)難關(guān)．盡管最后還是不太滿意，但至少我拼搏了，不是嗎？過(guò)程就是結(jié)局，努力了便無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)悔的青春，如山岡上那輪靜靜的滿月。
如今，墨香已成為我生命中不可或缺的一部分。我似乎隨時(shí)都能嗅到那獨(dú)特的香味，不濃郁，卻也不算寡淡，只是一種青花般淡雅的格調(diào)，令人心醉神迷。成長(zhǎng)路上總會(huì)遇見(jiàn)挫折，但我相信，墨香會(huì)給我力量，讓我的心不再隨波逐流。
一路墨香，一路成長(zhǎng)，墨香，讓我明白了成功不相信眼淚；墨香，濡養(yǎng)了我的性靈和品德；墨香，領(lǐng)我走向風(fēng)光旖旎的遠(yuǎn)方！
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