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我的同學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-06 08:59:09 我的同學(xué)作文 我要投稿

(薦)我的同學(xué)作文15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的同學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)我的同學(xué)作文15篇

我的同學(xué)作文1

  踏上了中學(xué)跑道的起點(diǎn),本以為形單影只寂寞地跑。但沒料,他卻來得那么快,與我相互扶持,走向明天……

  小博是我的摯友,他有著健康的膚色,雙眼皮,小眼睛。眼睛雖小,但卻折射出無限學(xué)識的光芒。他高高的,體型嘛,嗯!算個(gè)中等型號的小胖。

  和他相處,你就會被他的正能量帶動。

  可別不信,他可是當(dāng)今胖子中的精英——靈活的胖子。臨近運(yùn)動會,班里要表演,小博和我都參加了。對舞蹈一竅不通的我,就是跟著扭秧歌。旁邊的小博竟一教就會,動作流暢一躍成為領(lǐng)舞。小博很快發(fā)現(xiàn)了扭秧歌的我。他耐心地教我,每一個(gè)動作、細(xì)節(jié)。經(jīng)過一段艱苦卓絕的.奮斗后,我總算學(xué)會了。在最后的表演中,我沒有拖后腿。若不是他在場上動作有力,身體輕盈,卡準(zhǔn)節(jié)奏,帶動全場。場下又帶著我們揮灑汗水,刻苦練習(xí),我的舞姿早就把人笑翻了。

  課后的他,多藝。課上的他,多才。

  上課時(shí),他神情嚴(yán)肅,老師每提出一個(gè)問題,他總會在紙上一步步演算,紙上布滿了他密密麻麻的過程。既而,以迅雷不及掩耳之勢,高高舉手,最后答對,臉上毫無喜悅之色,又輕輕坐下,繼續(xù)專注。

  最近,黃老師外出辦事。小博老師肩負(fù)重任,幫黃老師上課。這時(shí)的他是當(dāng)今胖子族的精英——博學(xué)的胖子。這次上課,他早已在課前做好了充分的準(zhǔn)備。可謂,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。一陣清脆的鈴聲過后,小博老師開始上課。他耐心地,慢條斯理地幫我們梳理定義,理清步驟,題目步步講過去,詳細(xì)又精煉。刨根問底的同學(xué)們一個(gè)個(gè)小手林立,爭先恐后地問問題。他不急不躁,為我們答疑解惑,同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示聽懂。一節(jié)課下來,他大汗淋漓,也沒有任何一句埋怨,同學(xué)們無比欽佩他。

  這位胖子族中的精英,是我最可靠的朋友,也是我最佩服的同學(xué)。他就是我的同學(xué)小博,一個(gè)憨厚的小胖!

我的同學(xué)作文2

  短發(fā)飄飄,笑起來宛若天仙,她的名字很特別,總有一種讓人奮發(fā)的特殊動力,她就是我的同學(xué)——錢婧。

  “大張,我和你講,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,可不能錯(cuò)過了這一美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,我們一起努力吧!”“嗯!”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)她,看著眼前的樂觀女孩,她的嘴角微微上揚(yáng),形成了一個(gè)美妙的弧度,我們的約定在這一刻開始,我看著她笑著漸漸遠(yuǎn)行……

  她,是一個(gè)有責(zé)任心的女孩,她的同桌在學(xué)習(xí)方面有很大的不足,但她卻像個(gè)小老師一樣不放棄她,一句又一句教著她,不離不棄。

  “來和我念,LET!”“LET!”瞧,錢婧又在教她同桌讀英語呢!我默默注視著錢婧,她小臉上時(shí)不時(shí)露出嚴(yán)肅認(rèn)真的神情,但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的`快樂氣息,驅(qū)散了每一個(gè)人的心中的憂愁與煩惱,這似乎想帶領(lǐng)著每一個(gè)人走向快樂的城堡。

  下課后,那個(gè)同學(xué)還是沒有學(xué)會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個(gè)太陽一樣持久的掛在天空上,她自信說:“大張,我一定要讓她成為我一樣的人,我相信這三年她給你們的便是一個(gè)大驚喜!”說完,又燦爛一笑,“就從這些句子開始!彼纸趟x書去了,那兩句話回蕩在我耳邊,還是覺得不可能。

  10分鐘后,當(dāng)我們偶遇時(shí),她像個(gè)吃了蜜的孩子,流動地和我說:“大張大張!她認(rèn)詞,組詞都學(xué)會了!”我笑了笑,似乎比她還甜蜜,因?yàn)槲以跒樗炔。放眼望去,太陽高掛枝頭,似乎在手舞足蹈,這是在為她加油嗎?花兒們綻開了花朵,這是在告訴她沒有什么不可能嗎?草兒們似乎染上了一種叫做生機(jī)的綠色,這是告訴她它們與她同在嗎?

  是。∨笥亚胺降牡缆窡o限美好,天上的小鳥在并肩而行,我們相伴著走著,知識和友誼搭成的小路,你的樂觀是前方的指明燈,你的笑聲成了我們的伴奏……

  錢婧,很高興認(rèn)識你!

我的同學(xué)作文3

  四年級的第二個(gè)學(xué)期來臨了,我們又換了新同桌,這次我換的同桌是朱宇恒,幸虧不再是鄭楷龍了。雖然說我換了新的同桌,不過這新的同桌也一樣……

  花絮一:令人無奈的朱宇恒

  有一回,朱宇恒問我:“喂!這道題怎么做?蜘蛛是怎么知道獵物上了網(wǎng)的.?”那時(shí),我正在解題,他打亂了我的思路,來問我題目,我不耐煩地看了他一眼,冷不丁地答道:“不知道!”便把他晾在了一旁,他看硬的不行,便來軟的。討好地再次打亂我新想好的思路,并說:“那你的《實(shí)驗(yàn)班題優(yōu)》借我看一下好不?”說著,便從我的書包里抽出了作業(yè)本,我看他“不到黃河心不死”,于是只好拿起作業(yè)本,耐下心來給他講解,他簡單地抄了一下,就拿去給老師批改,不一會兒卻又愁眉苦臉地回來了,沖我“破口大罵”:“我明明是按你的抄的嘛,老師卻給我打了一個(gè)叉!都怪你!”什么?都怪我?倒!我又委屈又生氣地反擊他:“誰叫你不抄具體的?還好意思怪我?”……真是個(gè)令人無奈的朱宇恒。

  花絮二:尊老愛幼的朱宇恒

  說到尊老愛幼,朱宇恒還真是這樣的人。

  他有一個(gè)妹妹,上個(gè)月的愛心義賣,他還特意為妹妹買了幾本書,準(zhǔn)備回家,讀給妹妹聽,希望妹妹能聽得如癡如醉,他愛自己的妹妹,也很尊敬老人,只是被一顆貪玩的心給吸引住了。我曾經(jīng)看到他在校門口扶過一位老奶奶。那一刻,我萬萬沒有想到他是一個(gè)尊敬老人的人。

  花絮三:調(diào)皮可愛的朱宇恒

  談到調(diào)皮,朱宇恒算是名不虛傳了。

  一天,我中午回到學(xué)校,經(jīng)過操場時(shí),朱宇恒猛地朝我踢過來一個(gè)球,差點(diǎn)就把我給撞著了,幸好我眼疾手快,向右邊走了一大步就回教室了,路過朱宇恒時(shí),我憤憤地說:“回去有你好看!”“叮鈴鈴!”鈴聲響了,他嬉皮笑臉地對我說:“撞疼了沒呀?”我沒好氣地說:“沒有!幸虧我閃了一下,否則……整個(gè)人都要你賠!”“呵呵!”“還好意思笑啊?!”……

  欲知同桌冤家之恒恒篇恒恒是怎么評價(jià)他的同桌的,請看下回分解!

我的同學(xué)作文4

  “病宜早就醫(yī)!边@句歐洲諺語通俗易懂,這不,班里一位病入膏肓的老年癡呆癥患者又發(fā)作了,讓本臺特約記者去近距離拍攝吧——

  “您,咳!您好,我是記者楊梁暉!敝灰姲鄡(nèi)一位顏姓患者,正滿頭大汗地奔跑著,“哇!他像劉翔一樣,風(fēng)馳電掣地跨越重重障礙,所向披靡,無所畏懼!只見后面的追逐者面紅耳赤,氣喘吁吁,手腳無力地?cái)[動著,就快要體力不支了。而顏先生則依舊飛奔,好像一臺升空的火箭,消失在鏡頭周圍……”

  好,感謝前方記者的精彩報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在進(jìn)入廣告……

  電視臺另一頭。

  作為這個(gè)奇怪的人的好友,我都有點(diǎn)兒膽戰(zhàn)心驚,不知道什么時(shí)候他又會鼓搗出什么稀奇古怪的.東西!

  “呀,我們一起回去吧!”小顏的聲音不知何時(shí)又在我的耳畔響起,讓我嚇了一跳。“不用了。”我向他擺擺手,“老師又塞給我了一張統(tǒng)計(jì)表,不知道什么時(shí)候才能大功告成呢,呵……”他不以為意地笑了起來,“我當(dāng)是什么呢!那么簡單的東西,我?guī)湍阕霭!?/p>

  他抄起桌上的一沓紙,提起筆,輕車熟路地寫起來,時(shí)不時(shí)看一眼其他材料。可越往下寫,他的眉頭就緊皺一分,最后像跌入了科羅拉多大峽谷一樣,在江水中翻騰地起不了身,舉步艱難。

  “怎么啦,我來吧!蔽覝愡^來,他卻像拍蚊子一樣推開我的臉!皫腿藥偷降,送佛送到西,都說要幫你了,怎么能半途而廢呢!”他鄭重其事地把我拉到一旁,又埋頭干起來。

  “我說你怎么這么傻,多一個(gè)人多一份力嘛!”我又俯下身子對他說。而他,卻直起身板,像拉黃牛一樣把我拉出教室,重重地關(guān)上了門,說:“你先回家吧!”

  我卻不敢回去,時(shí)間像車輪一樣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),他依舊沒有出來……

  “老年癡呆”無藥可救了!我心里雖默默地想著,眼里卻閃爍著晶瑩而溫潤的淚花。

我的同學(xué)作文5

  每一個(gè)人都像一本書,有的薄有的厚,不翻一翻,你永遠(yuǎn)不會看懂他的全部。

  我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮,像一根活動的“短木樁”。他說話的語調(diào)總讓人覺得他要哭,十分委屈似的。他的牙齒潔白無瑕,像被打磨平整的珍珠。他的頭發(fā)烏黑油亮,像一只黑色的刺猬趴在他的頭上。他還時(shí)不時(shí)地學(xué)女孩翹蘭花指,在我眼中,是一個(gè)真正的“娘炮”。更特別的是,他的眼角還有一個(gè)黑乎乎的胎記,我們叫他“小熊貓”。

  他總是仗著老師袒護(hù)他,時(shí)不時(shí)地告狀。當(dāng)我們只是跟他鬧著玩,用紅領(lǐng)巾繞住他的頭時(shí),或者躲在門后嚇唬他的時(shí)候,他就會瞪大眼睛,用右手食指直直的指著那個(gè)人,用力地剁了一下腳,火冒三丈地說:“我要去告老師!”結(jié)果,那個(gè)倒霉的人受到了老師的一頓批評,出辦公室時(shí),咬牙切齒地說:“魏佳原,你給我等著瞧!”我們在小隊(duì)中舉手表決誰當(dāng)副隊(duì)長時(shí),他沒被選上,就會鼻孔噴氣,惱怒地說:“我現(xiàn)在就告訴老師你們欺負(fù)我!”我們看他漸漸遠(yuǎn)去的'背影,從牙縫中擠出一個(gè)字:“切!”

  但是,他也有好的一面。那是一個(gè)星期四的上午,體育課上,正在測1000米長跑,可跑到約900米,接近終點(diǎn)時(shí),突然,我感到自己好像中暑了一般,頭昏腦漲,一個(gè)體力不支,撲倒在地。魏佳原看見了,便停下了奔跑在賽道領(lǐng)先位置的腳步,他用求救的眼光看著別人,可十分明顯,他們心中就只有第一名。他看了看我,蹲下身子,費(fèi)力地將我抬了起來,讓我的左手搭在他那細(xì)細(xì)的肩上,一步步艱難地扶著我向醫(yī)務(wù)室走去,豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下,他使出自己最大的力量,將我送到了醫(yī)務(wù)室。我感激地對著他微微一笑,用力地抱住他,低聲地說:“謝謝你,魏佳原!”他也開心地笑了。太陽仿佛也笑了,溫暖地照耀著綠草如茵的操場。

  這就是魏佳原,一個(gè)既愛告狀,有時(shí)候又樂于助人的家伙,你的同學(xué)呢?

我的同學(xué)作文6

  一題起我的同桌,我就火冒三丈。一般同桌都是很友好的,而我的同桌卻是像和我有仇是的,而我并不討厭他,卻有點(diǎn)“喜歡他”。因?yàn)槲以谒莾簩W(xué)到了許多東西!

  我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,一雙有神的眼睛,靈巧的鼻子,小嘴,微微一笑,露出兩排雪白的牙齒。

  他這個(gè)人,不管三七二十一,只要一發(fā)火,就要其余的同學(xué)也遭殃。不過,遭殃最多的當(dāng)數(shù)我了。有一次,我正在專心致志地寫作業(yè),而我的眼皮一直在跳動,我想:難道有不好的'事即將在我身邊發(fā)生?吾!一定是了。我邊寫作業(yè)邊等待這“上帝的處罰!”時(shí)間1分1秒的過去了,我的作業(yè)實(shí)在寫不下去了,現(xiàn)在是下課時(shí)間,先出去玩玩吧!我剛從椅子上起來,有一個(gè)人正朝我這邊過來呢!對!又是他這個(gè)家伙,我想:難道這個(gè)處罰就是他給的?我見大事不妙,先溜為快。他一見我溜,并沒有過來追我。我看了他一眼,覺得沒什么事發(fā)生,便溜出去玩了。“丁零丁零……”上課鈴聲響了,我大搖大擺地往課室里走,回到座位,我驚訝了!我的作業(yè)本被一個(gè)同學(xué)畫得亂七八糟,此時(shí),我的眼睛有點(diǎn)濕潤,不過,我并沒有號啕大哭。我開始有點(diǎn)懷疑他了,我望望了望他一眼,他得意洋洋地坐在座位上,此時(shí),我可以斷定:這件事事他干的。可現(xiàn)在是上課時(shí)間,有什么事總得等到下課再說。轉(zhuǎn)眼間下課了,我大聲沖著他喊到:你有問題啊,我又沒有得罪你,你干嘛畫我本子?……”一時(shí)間他竟啞口無言,我還聽說,不僅我一個(gè)人遭殃,其他人很多也要忍受他的遭殃。哎!他怎么會養(yǎng)成一個(gè)這樣不好的習(xí)慣啊!

  不過,他寫的作文卻寫得很好,使我佩服得五體投地,一句話可以出現(xiàn)兩三個(gè)成語,誰能一時(shí)間想得出那么多啊!不論寫人、寫事、寫景還是想象,他都是我們班寫得最好的!我從他那兒學(xué)到了許多了許多寫作文的好詞好句!

  愿他改正自己的缺點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),那我堅(jiān)信,他是我間到的最出色的男孩!

我的同學(xué)作文7

  要說班級的同學(xué)中和我關(guān)系最特別的,非張峻熙莫屬。要說我和他的關(guān)系就要從他的太爺和我的太爺說起,他的太爺和我的太爺是一對親兄弟,后來他們都成了家了,一代又一代,就到了我們這一代。但你們要知道就因?yàn)檫@關(guān)系,我們年齡又一樣大,親戚朋友們經(jīng)常拿我們倆進(jìn)行比較,我和他的“戰(zhàn)爭”從出生時(shí)就拉開了序幕。

  記得那是三年級的一個(gè)星期三,語文、數(shù)學(xué)都發(fā)了剛考完的試卷。數(shù)學(xué),我沒考好,正傷心著呢,誰知他得意洋洋地走來,看到了我的卷子,面帶陰險(xiǎn)地笑道:“哈哈!我回去要告訴我媽媽,吳彤?dāng)?shù)學(xué)只考了94分!”我氣急了,這時(shí)突然瞟到他放在桌子上的`語文試卷,哈哈!他語文沒我考得好。于是,我故作平靜地說:“可以呀,那我要告訴我媽媽,張峻熙語文只考了91分,沒我高!”他偷雞不成蝕把米,只好灰溜溜地回到了座位上。

  但是一般考試成績,他都比我高,我始終比他少幾分,所以他成了我努力的目標(biāo)。

  別以為我和他只有“戰(zhàn)爭”,咱們私下里悄悄說,我和他也聯(lián)手過一次。

  那是三年級下大雪的一天,我們?nèi)ド象w育課。操場的積雪融化了許多,我和他把沒融化的雪向武楷砸去,可武楷跑得飛快,我們怎么追、怎么砸,都沒有他那雙小腳來的快。還是張峻熙聰明,我們可以把雪悄悄放到他的帽子里,讓他一回家發(fā)現(xiàn)帽子濕了,只好說命苦,不再和我們作對?晌覀冇职l(fā)現(xiàn),背后偷襲太不容易了,才走近他幾步,就被他發(fā)現(xiàn)了。兩回?cái),第三回可不能再敗了。我們冥思苦想,終于,一個(gè)好主意從我的腦海里蹦出來,于是張峻熙假惺惺地對武楷說:“你從這兒出發(fā)繞著操場跑五圈,我就把吳彤的地圖給你!蔽淇蛷埦跏恰靶值堋,武楷對他的話深信不疑,于是就繞著操場跑起來,終于他筋疲力盡了,我們卻談笑風(fēng)生。

  這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

我的同學(xué)作文8

  我在班里有一個(gè)好朋友,他叫雷卓軒,他的愛好很與眾不同。

  他喜歡蟲子,什么蟲子都知道。他經(jīng)常告訴我,什么顏色的有哪幾種蟲子,什么蟲子生活在地方,什么季節(jié)有什么蟲子,這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣,講的一般都是我不知道的蟲子,與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲子的信息。如果繼續(xù)這樣下去,我想我也會成為蟲子的發(fā)燒友,也會知曉更多昆蟲的名字和習(xí)性。

  雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲的知識,他也很擅長捕捉各種蟲子。有一次,只聽見一聲“老陳快來呀!”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發(fā)現(xiàn)了蟲子,他手舞足蹈。對他來說,發(fā)現(xiàn)蟲子好像跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣開心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲,可這次卻在廁所對面的墻上,可真是罕見啊!

  原來雷卓軒口中的蟲子是一只蜘蛛。你看,他又開課堂了:“這只蜘蛛是一只跳蛛!

  “為什么你認(rèn)為是跳蛛呢?”我不解的問道。

  “這還用說?”他回答道,“因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的!

  “原來如此,長知識了。”我喃喃地說道。

  他輕輕地往前走了一小步,小蜘蛛看到有人走近,有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子,慢慢張開雙手,手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說時(shí)遲那時(shí)快,只見他用最快的速度合攏了雙手,“哈!”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎?我興奮地朝著他的手看去,啊!并沒有抓住。原來小蜘蛛從雷卓軒手的'縫隙中溜走了,來了次死里逃生。

  “不!”雷卓軒尖叫起來,“今天我一定把你抓到才罷休!”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著急了,快上課了,我連忙勸道:“跟蜘蛛較什么勁呀!要上課了!”可他死活不聽。我明顯發(fā)現(xiàn)小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件,開始警惕了起來。這時(shí),雷卓軒看準(zhǔn)時(shí)機(jī),伸出雙手,一個(gè)虎撲,動作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運(yùn)了,被我這個(gè)伙伴生擒,我們倆都露出了得意的笑容,打打鬧鬧高興地跑回了教室。

  捉蟲子已成為雷卓軒的習(xí)慣,蟲子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會成為傳說中的——“蟲人”。

我的同學(xué)作文9

  我有一個(gè)形影不離的好朋友,名叫賴園,她是一個(gè)能干活潑的女孩兒,來聽我向你們介紹介紹。

  瞧,一雙水汪汪的大眼睛,圓形的臉蛋,五官標(biāo)志,一頭蘑菇短發(fā),顯出一些書卷氣息,這就是賴園,她可是位典型的好學(xué)生,也是我的好朋友。

  我的英語成績一直不怎么理想,一次下課,我倆一塊兒在走廊上聊天,我就把我遇到的一個(gè)英語題拿出來請教她,這一科,她成績很好。

  賴園熱心的接過題目,認(rèn)真的看題,兩只眼睛飛快地掃視著題目與選項(xiàng),低下頭思考著什么,又抬頭看著題目,我想,這道題也把她給難住了嗎?我站在一旁靜靜等待著賴園解題,賴園沒寫出來,有些心急了,一只手一下一下地敲打著欄桿,發(fā)出清脆的聲音,一聲接一聲,好像奏一首優(yōu)美的音樂。賴園又低下頭想著什么,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,嘴巴微微張開,好像在說些什么,她的兩個(gè)指頭捏住筆,筆在她指尖轉(zhuǎn)動起來,她又用另一只手放在欄桿上,同以在手上兩只眼盯著天花板,兩條腿交換的受力,突然她拍了拍頭說:“我知道啦,是A!彼α诵,耐心的為我講解起來。

  賴園是不是很專注聰明的女孩兒呢?不僅如此,她還很能干呢。

  一次數(shù)學(xué)考試成績出來,老師在臺上念分,讓賴園在臺下登分,接到命令賴園掏出筆和紙,雙眼盯著老師手中的試卷,嚴(yán)老師開始念分了,賴園握緊了筆飛快地寫著,筆尖像只靈活的小鹿,蹦來蹦去,她認(rèn)真的`聽著,一只手按住紙,一只手握著筆,耳朵“豎”了起來,嘴里念著老師剛剛念過的名字和分?jǐn)?shù),一個(gè)沒聽清,她便迅速轉(zhuǎn)過頭問:“老師剛剛說什么?”得到了答案后,又轉(zhuǎn)回來,認(rèn)真的記著,一個(gè)字突然忘了怎么寫,她便停下筆,抬著頭盯著天花板幾秒鐘,又繼續(xù)寫啦,賴園記得滿滿的,多能干呀!

  有“小荷才露尖尖角”的銳氣,慧眼里閃耀著“腹有詩書氣自華”的神采,賴園這樣一個(gè)陽光女孩,值得我向她學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)作文10

  朋友像光,耀眼晶瑩;朋友像風(fēng),清新涼爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心靈的憂傷。

  那天課堂上,我聽的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘記了正在上課,大叫了一聲。老師聽見了,回過頭來瞧見是我,就大聲呵斥:“余才東,你給我站起來,要是不愿意聽,就出去!發(fā)什么怪聲呢!”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律,有點(diǎn)著急:“我,我……”剛要向老師解釋,老師怒不可遏地說道:“我不想聽你解釋!蔽业膬(nèi)心受到了沉重的打擊,不由自主的流下了眼淚,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一點(diǎn)歉意都沒有,而在座位上偷偷地笑,我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么?為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢?為什么老師不聽我的解釋呢?想到這里,我的眼淚又忍不住地往下流。

  下課了,我一個(gè)人呆呆地坐在座位上,一直回想著上課時(shí)的情景。這是,我的好朋友李世杰輕輕地走過來,緊挨著我坐下,用手撫摸著我的頭,溫和地說:“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的,不會無緣無故的大叫,到底是怎么回事?給我說說吧。我?guī)湍悖 蔽腋嬖V他事情的來龍去脈,他會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我知道你不是故意的!彼麕е胰フ伊死蠋煟嬖V老師真實(shí)的原因,老師聽了很慚愧,還當(dāng)面給我道了歉。從此,我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。

  我的體育一直都不太好,特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上,老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候,心里非常緊張,因?yàn)樵诩揖毩?xí)的.時(shí)候,一個(gè)都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上,只聽見老師的一聲哨響,我做了起來,時(shí)間在不停地流逝著,可我還是和往常一樣,一個(gè)都做不起來,特別沮喪。當(dāng)我看見別人都做了二十多個(gè)時(shí),心里有種說不出來的滋味。這時(shí),李世杰走過來對我說:“余才東,別擔(dān)心。我以前也做不起來,你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè),總有一天機(jī)會成功的!”聽了他的話,心里好過多了。如今,我一分鐘能做三十多個(gè),每每想起這件事,內(nèi)心的感激之情油然而生。

  生活因?yàn)榕笥讯,學(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音:有朋友,真好!現(xiàn)在,身邊的朋友越來越多,但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處,道一聲,朋友,我的知音!

我的同學(xué)作文11

  嘩!快看那個(gè)女孩:一個(gè)瓜子臉,有一雙水汪汪的小眼睛,兩個(gè)薄嘴唇,個(gè)子不高也不矮,身材跟我一樣不胖也不瘦,還擁有著一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,穿戴整齊。在生活中她是一個(gè)不浪費(fèi)食物的人,一個(gè)性格開朗的人,一個(gè)活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、爽快的女孩。

  一次我和她還有幾個(gè)男生在玩耍。我們兩個(gè)走在回家的`路上,男生在我們的后面,誰都知道我們兩個(gè)是“母老虎”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們非常無聊,所以一個(gè)膽大的男生出了一個(gè)壯膽的主意說:“兄弟們,我們玩大冒險(xiǎn)吧!誰輸了誰就去打她們!逼渌哪猩q豫了一會兒心想:‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無人不知,無人不曉啊!如果我們打她們,我們班的女生“大軍隊(duì)”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!

  男生們?nèi)拇蔚膩泶驍_我和她商討問題,我對他們小吼了一聲,此時(shí)她微啟櫻桃小口,露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒得到教訓(xùn)繼續(xù)來攻打我們,他們用了很多招式,如:扯頭發(fā)、拍肩膀等。我生氣極了,她也生氣了,我們用仇視的眼神看著他們,大喊道:“別弄啊!”他們意識到了我們生氣了,所以都默不作聲,我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉(zhuǎn)頭裂嘴大笑,開心得像兩朵盛開的牡丹花。

  她還敢做男生不敢做的事,也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時(shí)候,看見了幾個(gè)男同學(xué)從一個(gè)很高的地方跳了下來,一個(gè)男生跑道盡頭就不敢跳了,三次過后,她就得意洋洋地看著那膽小的男生說:“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳,只不過今天腿痛而已,下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著自己說:“誰說女子不如男了!我就要當(dāng)個(gè)女中豪杰,讓他們對我刮目相看,對吧,小婷!蔽翌D時(shí)笑了笑邊拍她的肩膀邊點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我也要看看,你有多么厲害,摔倒了我就真笑了。”

  這就是高傲、潑辣、調(diào)皮、開朗的她,快來猜猜她是誰吧!!

我的同學(xué)作文12

  溫柔的自來卷,兩瓣薄薄的嘴唇緊閉著,亮亮的黑眼睛上一道淡淡的眉毛。她站在人群里,也不說話,心想她是一個(gè)文靜的女生吧——這便是我與她初見的印象了。

  但隨著我們的相知相熟,才發(fā)現(xiàn),她是個(gè)開朗的女生。只要她在你身邊,你就總能聽見她爽朗的笑。她能給身邊的人帶來歡樂,再加上她無拘無束,率真的性子,大家都叫她“董哥”。

  董哥也很愛玩,很愛鬧,她總是帶著冒險(xiǎn)精神,去挑戰(zhàn)嘗試各種新奇的事物。就像那次我們幾個(gè)人一起出去玩,看見一個(gè)近乎垂直的`滑梯架在高臺上,連大人見了都望而生畏,對于我們來說便更像是無疷深淵。但之前說好了要挑戰(zhàn),于是就見她很快坐在滑梯邊,卯足一口氣,兩手把自己向前一推,不一會就見一個(gè)粉紅色的身影在下面笑著朝我們揮手了。

  我以為,她一直是那么無所畏懼,但后來才知道,有一種東西能叫那么勇敢的她生怯。那天我們一起去野外露營,三兩下她就麻利地搭好帳篷。我們坐在帳篷里正聊的開心,一個(gè)小小的黑影經(jīng)過了我們的頭頂。她一聲尖叫,一下子伏下身子,縮在了角落里。我也被嚇了一跳,“怎么了?”我問。過了半天,她才支支吾吾地說:“有……有蟲子……”小蟲爬了半天,終于溜到一塊遮布后面,我叫她,這才緩慢地抬起了頭。才松一口氣,又聽見一聲尖叫,董哥捂住眼睛,說了句:“蟲……蟲子……”我找了半天沒見小蟲的蹤影,我只得讓她指一下,她飛快地看了一眼,指向頭頂。她的眼眶上濕潤了不少,眼淚都要奪眶而出了。我朝她指的方向看去,哭笑不得地說:“這只是根繩子啊!”她慢慢松開緊捂雙眼的手,向上觀察一會,擦去了眼淚,對我開懷大笑了起來。

  她的臉上總是睛空萬里,即使有烏云飄過,也能很快雨過天晴。董哥很率性,但也有可愛的孩子似的稚氣。在我眼里,她一直是那個(gè)最樂觀真實(shí)的自己。

我的同學(xué)作文13

  影響我很深的一個(gè)人,并不是慈愛的父母,也不是嚴(yán)厲的師長,而是小相框里那張掛著陽光般笑容的同學(xué)。

  俗話說:“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”,她的笑容就貫徹了這頂?shù)览,開朗的她都會對朋友露出燦爛的微笑,讓大家一起感受到喜悅,那喜悅就像一臺無敵電扇為我吹走任何一刻攻擊我的煩惱、憤怒、悲傷……,所以我開始學(xué)她把喜悅傳給朋友,也聽聽朋友的苦水,看到朋友臉上出現(xiàn)越來越耀眼的笑容,發(fā)出越來越多的笑聲,我了解到所謂的喜悅就是與人共享。

  她是家中的老大,須負(fù)起照顧弟妹的責(zé)任。但這些辛苦并沒有使她像枯老的樹般,輕易的倒下,反像時(shí)常遭受風(fēng)吹雨打的小草,依然無恙。她相信這是上天為了磨練她而給她的祝福。

  有次我好奇的、懷疑的問她:“難道你不抱怨嗎?”她卻相當(dāng)堅(jiān)定的回答:“是!我想,但他們是我的家人,是我的避風(fēng)港。愛護(hù)都來不及了,怎能還去傷害他們?”

  聽了他的話我彷彿受到當(dāng)頭棒喝,我的家人也是如此的'愛我,但我卻充滿怨言,被動的為他們付出,甚至還對他們冷潮熱諷,相較之下,我似乎顯的幼稚。

  記得初一暑假輔導(dǎo)時(shí),她剛好坐在我旁邊。當(dāng)大家還處于陌生的空氣中時(shí),她卻毫不猶豫的以開朗語氣問我:“你是不是某某的朋友?”,我們就這樣聊開了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般,但他卻以樂觀豪朗的心態(tài)去面對這個(gè)事實(shí)。她常開玩笑說:“因?yàn)槲野,所以老天爺給我貓頭鷹般的視力,讓我常常是第一個(gè)撿到錢的人,也讓我免除了戴眼鏡之苦。”

  瞧!她總是樂天知足,往正面看事情,讓我無形中修正了對人對事的角度。喜歡製造歡樂的她,總在沉悶的考試壓力下,帶來幽默的冰棒,使大家輕舔之餘,捧腹大笑,為之絕倒。

  她是一個(gè)教我如何看世界的人,我很高興能擁有這個(gè)朋友。

我的同學(xué)作文14

  “我在遙望,月亮之上,有多少夢想在自由的飛¨¨¨”快聽快聽,我們班的龍海彬又在自我陶醉了,接著我們也跟著唱了起來:“多么熟悉的聲音,又在我們耳邊回蕩”(經(jīng)過改編的歌)。聽了我們的對唱,龍海彬才不由得終止他的演唱。在我們班里¨¨¨唉,沒辦法,誰叫龍海彬就是這么愛趕時(shí)髦呢?在我們班,誰都知道,最愛趕時(shí)髦的就是龍海彬了,每當(dāng)聽到我們議論他的時(shí)候,他總是微笑著對我們說:“你們懂不懂,我這是追求完美!闭f完他大搖大擺的出了教室。你們可別看他油嘴滑舌,他可是我們班的體育健將,每次運(yùn)動會比完賽后,他都會樂滋滋捧著幾個(gè)榮譽(yù)證書,我們一個(gè)個(gè)都羨慕死了。

  龍海彬不僅會唱歌,作文也非常捧,差不多每次語文老師念作文的時(shí)候他都會“金榜題名”,因此,我對他也有了幾分佩服。

  我們班同學(xué)還給龍海彬取了一個(gè)外號“大話王子”,這個(gè)外號可不是胡亂起的,這可是有真憑實(shí)據(jù)的。他可真是個(gè)名副其實(shí)的“大話王子”。

  記得有一次,我和幾個(gè)人在談?wù)撔掳l(fā)的影片《龍之爭》,談了一會兒后,龍海彬聽見了我們的談話,就在一旁說:“看見了吧,龍就是不一樣,拍個(gè)影片都會引起很大的轟動。”我們聽了不服氣地說“你只不過姓龍,有什么好神氣的”“你自己說的,我姓龍,我的祖宗如果不是龍,那我又怎么會姓龍呢?”我又問了一句:“龍海林的祖先是不是龍呢?”“他?當(dāng)然不是龍,我告訴你們一個(gè)神秘,他(龍海林)的'祖先原本是蛇,后來經(jīng)過千年修煉和整容,才變成龍的,我告訴你們,你們可千萬別向龍海林說,我怕他自卑”,我們聽了心想:不讓我們告訴他,你是怕被龍海林罵吧!

  這就是我的同學(xué),既愛趕時(shí)髦,說話中又不缺幽默。哦,對了,你們還不知道他的樣子吧!他高高的個(gè)子,一雙濃眉大眼,帥氣的臉蛋上鑲嵌著一張能說會道的小嘴。

  如果你想見到他的話,就快來我們班吧!

我的同學(xué)作文15

  他在我們班算是比較可愛的一個(gè)小男生,長得不高不矮,皮膚比較黑,但是看上去十分壯實(shí)。因?yàn)閻壅f話,幾乎每節(jié)課上都能聽到老師點(diǎn)名提醒他要注意遵守紀(jì)律,但是,就是這樣一個(gè)經(jīng)常需要老師提醒的人也有自覺守紀(jì)的時(shí)候。

  記得是一個(gè)星期四的下午,上第二節(jié)課的時(shí)候,天上突然烏云密布,教室外狂風(fēng)大作,風(fēng)吹進(jìn)教室里,把同學(xué)們的書本都吹亂了, 坐在窗戶邊的.同學(xué)趕緊把窗戶都關(guān)了,只聽見風(fēng)震得窗戶咚咚直響,而且我們時(shí)不時(shí)還能感覺到有風(fēng)從窗戶的縫隙里直鉆進(jìn)來——要下雨了。我們正擔(dān)心著,雨已經(jīng)從天上傾盆而下,怎么辦?好多同學(xué)都沒帶傘呢。直到第二節(jié)課結(jié)束到了放學(xué)時(shí)間,雨也沒有停住或減小的意思。

  這時(shí),學(xué)校的廣播里傳來聲音:“請各位班主任注意,因?yàn)榻裉煊晗碌锰貏e大,為了確保學(xué)生安全,以及學(xué)校秩序,請各位班主任讓有家長來接的孩子先走!

  按照學(xué)校要求,劉老師讓有家長來接的孩子先走,同時(shí)要求沒有家長來接的孩子在自己的座位上安靜地寫作業(yè)。家長們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校把孩子接走,有些孩子開始趁機(jī)擠到教室門口張望自己的家長來沒來,有些孩子趁劉老師與家長做交接的空擋與身邊的同學(xué)說笑起來,整個(gè)教室里一眼望去,只有坐在第一組第三排的一個(gè)男生按照劉老師之前的要求在安靜、認(rèn)真地做著作業(yè),只見他右手拿著筆,左手扶著英語同步練習(xí),低著頭,寫寫停停,停停想想,想想寫寫,窗外的瓢潑大雨沒有沖掉他寫作業(yè)的想法,門口擁擠的同學(xué)沒有擠掉他寫作業(yè)的勁頭,教室里說笑的同學(xué)沒有打斷他寫作業(yè)的思考。

  這人是誰呢?他就是我們班的黃明!我會永遠(yuǎn)記著,在這樣一個(gè)下著大雨的下午,有這樣一個(gè)孩子,能夠排除一切干擾,克服自己的一貫缺點(diǎn),坐在教室里專心致志地寫著自己的作業(yè),真是了不起!

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