[實(shí)用]實(shí)用的六年級(jí)日記

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)日記 篇1

　　創(chuàng)建和諧校園，必須要我們大家一起來(lái)努力！

　　怎么才能創(chuàng)建出一個(gè)和諧的校園？和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。是讓人與群體、階層、集團(tuán)、事務(wù)、自然界、科學(xué)界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無(wú)根本利害沖突，使人與人之間的關(guān)系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動(dòng)的狀態(tài)。而我們的校園和諧也就是這樣的`一種狀態(tài)。比如，我們?cè)缟显谒苣z跑道上跑步，有幾下不小心撞了一位同學(xué)，這位同學(xué)馬上破口大罵：“你這個(gè)神經(jīng)病，眼睛長(zhǎng)哪了��！干嘛撞人？”我們只能忍著性子聽(tīng)他罵完，最后還得說(shuō)一聲對(duì)不起。那人還不領(lǐng)情！這就是一種不文明！就算我們的校園其它都完好，就是文明不好，那也不算是和諧！再比如，我們的學(xué)校地面上有很多零食的袋子，我們看見(jiàn)了卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，就這樣走過(guò)去，這又是一種不講衛(wèi)生的例子！

　　這一切的一切都關(guān)于和諧！所以，我們大家一起努力吧！

六年級(jí)日記 篇2

　　我的媽媽是一位教師，每天上班非常辛苦，回家還要干家務(wù)活，看著媽媽忙碌的身影，我決心要學(xué)習(xí)干家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)一些。但是平時(shí)功課緊，周末又去上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　放暑假了，我終于可以練習(xí)做家務(wù)了。

　　這一天，媽媽去開(kāi)會(huì)，我自己一個(gè)人在家�？戳艘粫�(huì)兒電視，我突然想起來(lái)可以做家務(wù)，等媽媽回家以后給她一個(gè)驚喜吧。做什么呢？做飯我是不會(huì)，最后，我決定打掃廚房。我學(xué)著媽媽的樣子先是擦廚房的墻壁，先是噴上清潔劑，等過(guò)了幾分鐘，再用濕布擦。高處，我搬來(lái)一把椅子，使勁地擦。不一會(huì)兒，我的頭上就出汗了，原來(lái)做家務(wù)真的很辛苦啊。平時(shí)媽媽每天都干這些活兒，這回我知道媽媽的辛苦了。收拾完墻壁，我又擦了灶臺(tái)和洗碗池，這時(shí)，我累得不行了。不過(guò)，看著干凈的廚房，我還是很開(kāi)心。

　　媽媽回家以后，我讓媽媽看一看廚房，她非常高興，都不敢相信這時(shí)我做的，說(shuō)我真的`長(zhǎng)大了。我的心里甜絲絲的。

六年級(jí)日記 篇3

　　今天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了風(fēng)景秀美的白市驛玩。一提起白市驛，大家準(zhǔn)會(huì)想起那里的鴨子和溫泉，我們今天就體驗(yàn)了白市驛溫泉的獨(dú)特之處。

　　我們剛來(lái)到溫泉的.大門(mén)前時(shí)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的叫聲：“歡迎光臨，歡迎光臨�！甭�(tīng)到這個(gè)聲音。我便右看看，左看看，想找一下聲音的來(lái)源，可是怎么也找不到，這時(shí)又一個(gè)聲音響了起來(lái)：“笨蛋，快看上面呀！”仔細(xì)一看，原來(lái)是一只鸚鵡。我在心里想：這里的迎賓方式可真特別呀！溫泉一定更有趣。我便連忙跑到了露天溫泉。這里的溫泉可真多！有如來(lái)泉、礦沙浴、牛奶浴……。

　　在那么多的溫泉，我最喜歡的便是“孔圣泉”了。

　　孔圣泉是在一個(gè)山洞中間，溫度大約有65攝氏度左右，是這里最燙的，最奇怪的池子了。你看，它像是被什么人從中間切開(kāi)了一樣，溫度從上到下越來(lái)越熱�？吹搅怂�的這個(gè)特點(diǎn)，我便想下到這個(gè)下面去，進(jìn)行一次探險(xiǎn)。我先把腳尖放在水平線上，試一試溫度，嗯，溫度沒(méi)有多高，有了這個(gè)感覺(jué)，我大起了膽子使出了一招“猛龍入�！�，“嗖”的鉆了進(jìn)去。“啊”伴隨著我的一聲慘叫，一個(gè)滿身通紅的我從池子中跳了起來(lái)。旁邊一位好心的阿姨對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我早就說(shuō)過(guò)，這個(gè)池子非常湯，誰(shuí)也受不了”“阿姨，你知道的，為什么不告訴我？”“我說(shuō)過(guò)，可你不聽(tīng)�！闭f(shuō)完了，我就嘟著嘴，到爸爸媽媽那，向他們把剛才的事一一告訴給了他們，可是他們卻不領(lǐng)情，捧著肚子笑了起來(lái)……。

　　這次溫泉之旅便在笑聲中結(jié)束了。

六年級(jí)日記 篇4

　　今天是中秋節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子，爸爸十分想念鄉(xiāng)下的奶奶，對(duì)我和媽媽說(shuō)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。咱們到鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)中秋節(jié)去。”

　　于是，我們坐著火車(chē)出發(fā)了。火車(chē)在秋天的田野上奔馳，窗外閃過(guò)連綿不斷的高山，火紅的高粱，金黃的玉米，一排排整齊的葡萄架……夕陽(yáng)給大地涂上了一層燦爛的金色。爸爸說(shuō)：孩子，這就是咱們美麗的家鄉(xiāng)。

　　我們到了奶奶家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到奶奶面帶笑容地站在大門(mén)口迎接我們，我急忙跑過(guò)去，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　天快黑了，我們坐在院子里吃飯。奶奶家的院子又大又漂亮，院子里種滿了各種植物，有黃澄澄的大南瓜，紅彤彤的大蘿卜，水靈靈的大白菜，尖尖角的小辣椒……

　　天黑了，我們坐在香氣撲鼻的.花叢中賞月。月亮帶著一層淡黃色的光暈掛在深藍(lán)色的夜空中。我靠在奶奶身邊 ，聽(tīng)奶奶講那些美麗的傳說(shuō)。

　　我喜歡鄉(xiāng)下，喜歡我的家鄉(xiāng)。爸爸說(shuō)：我們的根永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)。

六年級(jí)日記 篇5

　　紅領(lǐng)巾陪我度過(guò)了5年了，每當(dāng)我看到一年級(jí)的小學(xué)生戴著紅領(lǐng)巾，我就會(huì)想起我剛戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，開(kāi)心的不得了，以為這是一個(gè)大官呢！帶著紅領(lǐng)巾到處走，炫耀了起來(lái)。那時(shí)，我看到了高年級(jí)的哥哥姐姐們也帶著，幾乎沒(méi)有一個(gè)人是不帶的，我就知道，這根本就是一個(gè)規(guī)矩。

　　過(guò)了那么多年，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了帶著紅領(lǐng)巾要起帶頭作用，不能亂扔垃圾，隨地吐痰等壞習(xí)慣，不然的話低年級(jí)的`弟弟妹妹們會(huì)跟壞的，獨(dú)自一個(gè)人在街頭走著，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾變多了，而垃圾桶變得空空的，我拿出紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)字貼在垃圾桶上，那幾個(gè)字是這樣寫(xiě)的：無(wú)論是小孩還是大人都應(yīng)該戴過(guò)紅領(lǐng)巾吧，你們既然帶過(guò)，就不應(yīng)該亂扔垃圾的。寫(xiě)完，我就坐在椅子上默默地觀察著大人小孩看到這個(gè)的情景，果然，這幾個(gè)字起了很大的作用，他們不亂扔垃圾了，全部扔進(jìn)了垃圾桶，我看在眼里，心里甜滋滋的

　　戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)們，你們要讓有壞習(xí)慣的人改掉壞習(xí)慣哦��！

六年級(jí)日記 篇6

　　今天晚上吃飯時(shí)，已經(jīng)買(mǎi)好送貨中的Lipo餅干還沒(méi)到家，我就問(wèn)了一下爸爸，他不假思索毫不猶豫地說(shuō)：“到了，嗎？”唉，爸爸就是不靠譜，我讓他打開(kāi)手機(jī)淘寶看看到哪里了，他偏不給，看看又怎樣，真小氣。吃完飯之后，我到了樓下，看到樓梯上有一個(gè)紙盒子，抬起來(lái)還挺重的，我看了看上面的.快遞紙寫(xiě)到：Lipo雞蛋餅干。哈哈哈，終于到了，我叫上姐姐一起來(lái)把它打開(kāi)，剪開(kāi)之后看見(jiàn)有三包餅干，管它的，先拆一包吃吧！一撕開(kāi)包裝紙，”撕拉！“一股濃濃的雞蛋味撲鼻而來(lái)，嚼上一口，真甜，真脆，真想，妙不可言！有三包餅干，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合地吃，不要一下子就吃光了。

六年級(jí)日記 篇7

　　她,中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的`班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識(shí)和做人。

　　李老師雖然對(duì) 我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師 ,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)�！彼�笑著說(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)。“接著又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。

　　李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí) 李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

　　李老師，您就是同學(xué)們心目中的老師!

六年級(jí)日記 篇8

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話是我國(guó)古代著名學(xué)者孔子說(shuō)的，對(duì)于這句話我深有感觸。

　　那天剛上課，孟老師就在黑板上寫(xiě)下一行字：“溫故而知新，可以為師矣”。他說(shuō)：“這是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能夠有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績(jī)。”我心不在焉地看了看那行字，并沒(méi)有放在心上。

　　話音未落，單元測(cè)試卷就發(fā)到了我的手上。沒(méi)做多久，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有兩三道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過(guò)，課后自己沒(méi)有再?gòu)?fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來(lái)了，這幾道題可是10分呀！我著急了，一會(huì)兒沉思，一會(huì)兒撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解。我雖絞盡腦汁，苦想了半天，可還是徒勞無(wú)功，時(shí)間如流水，我只好帶著遺憾交上了試卷……

　　第二天公布成績(jī)，語(yǔ)文課上，我心跳加速�！白佑瘢�85分！”瞬間，全班54雙眼睛盯到我身上，真是無(wú)地自容啊！恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉紅得跟猴屁股似的。因?yàn)槲移綍r(shí)的.考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深淵，我傷心極了。

　　課后我面壁思過(guò)，這行字在我腦海中回旋環(huán)繞“溫故而知新，可以為師矣�！蔽页了剂撕芫�，想想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，想想自己的所作所為……突然，我茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，明白了許多道理。我把這句話寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，作為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己。

　　此后，我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明白的知識(shí)就查閱資料或者詢問(wèn)老師、同學(xué)，有感悟的地方就提起筆來(lái)勾勾畫(huà)畫(huà)或記錄下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在第二次單元測(cè)試中，我取得了全班第一名的好成績(jī)，同學(xué)們都向我豎起大拇指。我會(huì)心地笑了。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”讓我受益匪淺，不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。

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