感動(dòng)的作文4篇（推薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文 篇1
4月2日，清明節(jié)放假第一天，當(dāng)接到宋秀清老師約我參加家訪工作的電話時(shí)，非常高興，為了能去家訪，我跟很多老師一樣放棄了清明假期去湖南鳳凰城旅游的機(jī)會(huì)，因?yàn)�，我更想通過(guò)這難得的機(jī)會(huì)更多更深地了解學(xué)生們的生活、思想狀況。
10級(jí)農(nóng)學(xué)（3）班有50多名學(xué)生，這一次我和班主任宋秀清老師要去走訪的是白果鄉(xiāng)的陶公政、高宇兩位同學(xué)，當(dāng)宋老師在電話中說(shuō)要到這兩名學(xué)生家去走訪時(shí)，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了這兩名學(xué)生的模樣：陶公政，身材單薄，舉止斯文，是那種不會(huì)惹事的學(xué)生，聽(tīng)課很認(rèn)真，課堂上常能看到他微笑點(diǎn)頭的表情，那是他在聽(tīng)講中心領(lǐng)神會(huì)的一種表情吧？作為語(yǔ)文老師，我很喜歡他的這種表情，當(dāng)然，他給我印象最深的是一篇題為《黃絲帶》的作文，構(gòu)思巧，情感濃厚。而高宇同學(xué)是瘦高瘦高的，平時(shí)言語(yǔ)不多，他曾有一篇寫親情的作文，讓我潸然淚下。那次作文前，我在講臺(tái)上拋出大話：看誰(shuí)的作文能讓我感動(dòng)得流淚！誰(shuí)的作文若能讓我流淚誰(shuí)就成功了。我的意思是說(shuō)，不相信有同學(xué)能有這樣的本領(lǐng)，半是真話半是激將。然而，想不到高宇同學(xué)的作文居然成功了，事后，我曾要班上的學(xué)生猜，是誰(shuí)的作文讓我淚水不斷，學(xué)生們紛紛猜測(cè)，一時(shí)說(shuō)是可能這個(gè)同學(xué)，一時(shí)又說(shuō)一定是那個(gè)同學(xué)，最后我揭開(kāi)謎底，拉長(zhǎng)了聲調(diào)說(shuō)“是——高——宇——”，惹得學(xué)生們發(fā)出一陣陣驚喜的叫聲……
正這樣想著，突然聽(tīng)到宋老師叫我的聲音，一輛黑色的小轎車停在我面前，宋老師從車窗里探出頭向我示意，更令我想不到的是，開(kāi)車的司機(jī)居然是宋老師的愛(ài)人市一中的徐校長(zhǎng)！原來(lái)，為了提高家訪的效率，宋老師特邀請(qǐng)她的愛(ài)人擠時(shí)間開(kāi)車幫助我們，我知道，徐校長(zhǎng)的時(shí)間特別寶貴，趕忙上了車……
半路上，一邊的路口走過(guò)來(lái)兩名學(xué)生，他們正是陶公政和高宇同學(xué)，他們?cè)诼房诘任覀兡�，此時(shí)，兩名學(xué)生略顯羞澀，宋老師給他倆一人一瓶礦泉水，很快，我們說(shuō)笑起來(lái)。陶公政的家遠(yuǎn)一些，我們決定先到他家，高宇先回自己的家等我們。在一處山腳下，陶公政下車去跟幾位老人講了幾句話，原來(lái)他是在找停車的場(chǎng)所，他的家在公路左側(cè)的山腰里，轎車無(wú)法上去——看來(lái)，雖然年少，還特管事的呢……
就這樣，陶公政在前面帶路，我們跟著他向山腰爬去，徐校長(zhǎng)則忙著抓拍師生一同行走在山路上的情景，一路上，桃花紅，李花白，野花的清香撲鼻而來(lái)，柔嫩的春芽也在高高的樹(shù)上向我們招手，此情此景，一下子讓我想起童年時(shí)炒春芽吃的情景，想起自己小學(xué)時(shí)，老師在雨中背著我走30多里山路，一直把我背到我家的情景……今天，我一如當(dāng)年我的老師一樣，懷著同樣的心情，走在去學(xué)生家的路上，陶公政的家會(huì)是什么樣呢？經(jīng)過(guò)幾畦茶園，山坡山出現(xiàn)了幾戶人家，哪一處是你家的房子呀？陶公政告訴我們，他家是山坡最遠(yuǎn)的那一家，最高處的那一家……又爬了一段坡，轉(zhuǎn)了幾道彎，出了一身汗，終于到陶公政的家門前了，房屋是傳統(tǒng)的瓦房子，不洋氣，很實(shí)用，但房屋周圍的田畝很少，感覺(jué)就那么幾畦，像幾彎新月一樣狹窄。陶公政的父母從屋里跑出來(lái)，連說(shuō)：“呵呵，來(lái)稀客了喲……”大家互致問(wèn)候后，宋秀清老師首先向陶公政的父母介紹了陶公政在學(xué)校的表現(xiàn)，宋老師說(shuō)：“陶公政呢，在品性方面可以說(shuō)是學(xué)生中的模范，聽(tīng)話守紀(jì)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)較好，但計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)還需努力……”陶公政的媽媽打開(kāi)了話匣子，她說(shuō)：“在家種地收入太少，家里只有1畝地，我也想到外地去打工，可是，如果一出遠(yuǎn)門，公政一回家多冷清啊，那樣，對(duì)他的影響不好，所以……”這話讓我的鼻頭發(fā)酸，唉，不知道有多少青少年被迫做了留守學(xué)生，同時(shí)，心中對(duì)陶公政的父母也多了一層敬意，真難得他們能有這樣一層認(rèn)識(shí)。從他們的口中，我們了解到，陶公政在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，只是到了初中階段后成績(jī)逐漸下降，曾有輟學(xué)的念頭。于是，我說(shuō)：“陶公政呀，一定要堅(jiān)定信心，還記得么？你的《黃絲帶》深深地吸引了我，你是我班第一個(gè)具備寫小說(shuō)能力的人呢……一定要爭(zhēng)取進(jìn)大學(xué)去深造一下，有大學(xué)經(jīng)歷的人生更精彩，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要相信，知識(shí)越來(lái)越重要……僅靠體力打工掙錢的時(shí)代正在過(guò)去……”陶公政依然如他聽(tīng)課時(shí)那樣，不時(shí)點(diǎn)頭，露出那種心領(lǐng)神會(huì)的微笑，突然，他站起身，跑進(jìn)廚房，端了幾個(gè)早已洗好的蘋果出來(lái)，硬要我們吃，看著他們那么誠(chéng)懇的笑容，我只好一咬牙，違背家訪紀(jì)律，接過(guò)了蘋果……就要離去時(shí)，我告訴陶公政，要他到校后，到我辦公室去，我要給他送一本《高考滿分作文精選集》，我說(shuō)：“你在作文方面有天賦，有潛力，送你一本高考滿分作文，多讀一些滿分作文，你的作文會(huì)寫得更好……”就在這時(shí)，陶公政的母親忙著要去做飯，我們堅(jiān)決地謝絕了，說(shuō)還有高宇同學(xué)家沒(méi)去呢。告別陶公政家時(shí)，陶公政堅(jiān)持把我們一直送到了山下，才被我們硬推著停下了腳步，他靜靜地望著我們說(shuō)：“老師，慢走呀……”望著他單薄的身子立在田坎上的樣子，我的心中是又憐愛(ài)又喜歡……
離開(kāi)陶公政家，我們又向高宇家進(jìn)發(fā)，小車離開(kāi)209國(guó)道駛向左側(cè)的一條機(jī)耕路，路口滿是亂石，轎車過(guò)不去，我和宋老師趕緊下車，搬石清路，徐校長(zhǎng)也從車?yán)锾聛?lái)，和我們一起，哼哧哼哧地清路，一時(shí)搬石頭，一時(shí)又抬橫在路中的木材，雖然累得滿頭大汗，但我們卻都是笑呵呵的……
去高宇家的路相對(duì)平緩一些，穿過(guò)一片茶園，在一片梨花中，我們看到了高宇的家，高宇家的'房子建得不錯(cuò)，是兩層的平房，外墻還貼了彩色磁磚。特別令我驚喜的是，堂屋的正面從上到下貼著3張高宇在小學(xué)、初中時(shí)的獎(jiǎng)狀，難怪他會(huì)寫作文呢，基礎(chǔ)不錯(cuò)的呀。此時(shí)的高宇正忙著做家務(wù)呢，看到我們到來(lái)，忙著給我們泡茶——他已長(zhǎng)大成人了。宋老師告訴高宇的媽媽說(shuō)：“高宇很聽(tīng)話，靠得住，在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，比一些女同學(xué)認(rèn)真多了，倒是有些女生站在一旁玩，高宇和幾個(gè)男同學(xué)在那里一聲不吭地賣勁地掃呀掃的……”就在我忍不住要笑時(shí)，宋老師又說(shuō)，“就是在學(xué)習(xí)上還要更主動(dòng)一些，特別是在高一時(shí)，努力不夠，男生嘛，都有一段時(shí)間貪玩的……現(xiàn)在，是非常關(guān)鍵的一年，你要像陳榮、郝方俊等同學(xué)那樣主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己考得更好……”看著高宇那略有些害羞的模樣，我決定同樣要給他送一本《高考滿分作文精選集》，以表達(dá)我對(duì)他的鼓勵(lì)之情，我說(shuō)：“高宇，想不到你竟然得過(guò)這么多獎(jiǎng)狀喲，佩服啊……你知道嗎？你是我們班第一個(gè)寫作文讓我感動(dòng)得大哭一場(chǎng)的人呢……”他笑了，就在這時(shí)，高宇的父親回來(lái)了，這人很熱情，也很直爽，高宇的父親說(shuō)：“高宇，只要你讀書，讀到哪里，我們都要供你到哪里……”
回家的路上，我的心情仍不能平靜，天下沒(méi)有不望子女成材的父母，同時(shí)，每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)不為人知的內(nèi)心世界，青春的年代，現(xiàn)實(shí)的生活，使他們既單純又復(fù)雜，既向往更美好的生活，又有些不知所措。通過(guò)這兩處家訪，我看到了平時(shí)被自己忽略的問(wèn)題：平時(shí)更多地是從學(xué)生的家境去關(guān)注學(xué)生的思想變化，其實(shí)，除了家境這一重要因素外，還有一個(gè)很重要的原因，那就是學(xué)習(xí)目標(biāo)與信心的問(wèn)題，有的學(xué)生沒(méi)有明確的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以，學(xué)習(xí)會(huì)失去了足夠的動(dòng)力；有的學(xué)生是因?yàn)槌煽?jī)不夠理想，便誤以為自己沒(méi)有成功的希望，于是會(huì)放松對(duì)自己的要求；同時(shí)，家訪也使我感到，學(xué)生遠(yuǎn)離了父母，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，其性格很容易變得內(nèi)向，所以，在學(xué)校需要老師給予學(xué)生們更多的關(guān)照，要教他們多與老師、同學(xué)溝通，學(xué)校要多給他們創(chuàng)造這種溝通的機(jī)會(huì)；關(guān)注和幫助學(xué)生不只是在物質(zhì)條件方面，心理精神方面的關(guān)注同樣重要，每個(gè)老師都要關(guān)注學(xué)生的心理，要多給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量才是無(wú)窮的，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，幫助他們看到自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要對(duì)他們進(jìn)行一些必要的關(guān)于人生、關(guān)于命運(yùn)的教育，以一些典型的人物、事例和生動(dòng)形象的道理去感染他們，從而增強(qiáng)他們面對(duì)人生風(fēng)雨的承受力，讓他們擁有一顆強(qiáng)大的心。
感動(dòng)的作文 篇2
春天終于在淅淅瀝瀝的雨聲中到來(lái)了。但冬季的寒冷還未完全散去，早晨的空氣中依舊凝結(jié)著冰霜的氣息。
我佇立在公交站臺(tái)里，毫無(wú)思緒地望著漫漫雨簾。街上的行人漸漸多起來(lái)，可雨勢(shì)卻沒(méi)有小下去。雨點(diǎn)依舊我行我素，輕快地在蹦跳著，歌唱著，毫無(wú)忌憚地激起萬(wàn)千水花，濺濕人們褲腳。站臺(tái)的一角，蜷縮著一位乞丐。他穿著一身破舊的軍大衣，滿頭白發(fā)，積著攢了十余載而未剃的胡子，手上、腳上黑溜溜的，渾身散發(fā)著一股難聞的酸臭味。人們有意避開(kāi)他，還甚至有人將啃了一半的饅頭扔給他，他卻像撿了個(gè)寶似的把它揣在懷里，好像一不小心，這饅頭就會(huì)跳走似的。
沒(méi)人理會(huì)他，也沒(méi)人正眼看他一下。這個(gè)乞丐在人們眼中好像是空氣，可有可無(wú)。乞丐目光呆滯，已完全喪失了年輕時(shí)的活力。他幾次將饅頭放到嘴邊，可每次都只是舔了舔，接著又把它藏在自己的懷里。
雨，還是沒(méi)有一點(diǎn)要停的跡象。
我終究是不耐煩了，準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)，一只邋遢的.瘸腿的貓闖進(jìn)了我的視線。它身材削瘦，眼神黯淡無(wú)光，不停地叫喚著。很顯然，它已經(jīng)好久沒(méi)有吃過(guò)東西了。它一瘸一拐地朝前走去。那個(gè)乞丐見(jiàn)了，招呼流浪貓過(guò)去，毫不猶豫地將手中的那塊饅頭喂到貓嘴旁。乞丐順勢(shì)拿下了他的圍巾，輕輕地蓋到了貓的身上。貓受到了驚嚇，打了個(gè)激靈�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，便安靜下來(lái)，靜靜地躺在乞丐的身邊。
雨簾中定格了一個(gè)潦倒的乞丐和一只瘸腿的貓。在這陰雨綿綿的早晨，讓人不再心生厭煩。即便如他這般窮困潦倒，卑微無(wú)助，也不忘給予貓兒暖意。在這初春的早晨，一陣暖流充滿我的心。
感動(dòng)的作文 篇3
也許，這是一段值得懷念的日子，在這些無(wú)知的喜與悲中，我體會(huì)到快樂(lè)的滋味.短暫的時(shí)光總讓人如此留念，燦爛的快樂(lè)總使人回憶.
新年來(lái)了，又是嶄新的一切，希望給了命運(yùn)的力量.在祝福中描繪出美麗的愿望，就如同晴空無(wú)數(shù)的星光，照亮了心扉.在淡淡的回憶里，品嘗著過(guò)去的光陰---快樂(lè)就會(huì)油然而生.無(wú)論是在風(fēng)雪中，還是在晴空下，快樂(lè)的信仰總保持著它原有的個(gè)性與年輕，也只是為了給那片綠地以美好的鮮花.
夢(mèng)在那一刻漸漸消滅，因?yàn)榈却芫玫拇阂庠谙蛭覀冋惺�，于是，向她狂奔過(guò)去，心中便充滿了激動(dòng)與快樂(lè).不知道為什么，只是一種渴望，對(duì)春天的向往，祝福祈禱春的來(lái)臨總會(huì)有燦爛的陽(yáng)光.
有雪花飄灑的自由，也不會(huì)顧及它的寒冷，有一顆童稚美好的心靈，無(wú)拘束的為生命高歌.向雪精靈大叫：是你的自由感動(dòng)了我的心靈，是你的快樂(lè)讓我明白了生命的意義.回望，不曾漠然，不曾失望，雖有艱辛與痛苦，但命運(yùn)畢竟最終給了我們報(bào)答.就是新的一年，一個(gè)新的起點(diǎn).
這一片白色的世界，純化而可愛(ài)，于是我愛(ài)上了這個(gè)冬天，并且愿意在她里面歡笑歌唱，有快樂(lè)---似乎回到了過(guò)去---一起與朋友打雪仗的年代.我會(huì)笑，笑得很高興，很開(kāi)心，雪里有我埋下的希望，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)知道，它會(huì)隨著雪的融化漸漸滲透到我的心里，永遠(yuǎn)的.....
我每每會(huì)在今天有不一般的感受，感覺(jué)春天賜我的力量.
我想說(shuō)，新年快樂(lè)，快樂(lè)是那么重要，不論你，還是我，還是其它人.對(duì)，只要快樂(lè)，只有快樂(lè).我望著天空，映著地上的白雪，有一種煥發(fā)的光茫，穿入時(shí)光中，把自己的信仰轉(zhuǎn)變成雪精靈的自由，然后，我自己無(wú)比的欣喜，無(wú)比的高興，又仿佛在影子中看到了你的笑容，我知道，因?yàn)槟愫芸鞓?lè).
清淡淡的冬天，清淡淡的雪花，清淡淡的寒冷，清淡淡的渴望，清淡淡的思考，一切在有了清澈，透明后而變得美好，變得可愛(ài)，我很喜歡，不僅是因?yàn)橛H切，它們還有對(duì)我的祝福，我聽(tīng)懂那快樂(lè)的.詮釋之后，明白了你們的關(guān)懷，都是默默的，無(wú)聞的.如同待春的那棵小樹(shù)，為春天獻(xiàn)上了萌芽.
新年過(guò)后，春天的氣息就會(huì)臨近，那時(shí)，你會(huì)看到我的祝福，看到我的夢(mèng)想，它們傾注在每一點(diǎn)綠意中，讓生氣有了快樂(lè)，它能會(huì)茁壯成長(zhǎng)，在另一個(gè)春天播下新的美麗的種子，收獲.
我們想讓快樂(lè)來(lái)臨，它來(lái)了，就在身邊，因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心，我會(huì)快樂(lè).因?yàn)橛形移矶\，你也會(huì)快樂(lè).不是嗎，春就是快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)到了陽(yáng)光.傾聽(tīng)陽(yáng)光.
剔透的季節(jié)，素素的祝愿，我們一起望著雪精靈，那一定有我的聲音，沙沙的，清清的，不用懷疑，我們都很快樂(lè)，都很幸福，這是一個(gè)美好的時(shí)代.還有在夢(mèng)里朦朧的意境，難道不也是春?jiǎn)�？我們一樣，一樣渴望春的�?lái)臨，一樣喜歡這個(gè)冬天，一切都是好的，我們暢想.
歡喜，熱鬧，一個(gè)可愛(ài)的春節(jié)，為它歌唱.為彼此可歌唱.歌唱陽(yáng)光.
不要忘了每一個(gè)給你快樂(lè)的人，他們就是我們的快樂(lè)，我們?nèi)绱说南矚g他們.感動(dòng)快樂(lè)，有價(jià)值的快樂(lè).似一種浸透的力量，漸漸，我們懂得了付出快樂(lè).世間便了希望.默念著大家，是幸福的，是溫暖的.真的，一起為春再次歡呼：我喜歡春天，你的自由，你的生氣.你給我們的愛(ài)，你給我的關(guān)懷---陽(yáng)光，綠色，希望.
我們的份量，就是大家心中的真誠(chéng)，我會(huì)好好珍惜，你們也會(huì)的.
新年到了，春天到了，我們祝福彼此-新年快樂(lè)!
感動(dòng)的作文 篇4
人總會(huì)在不經(jīng)意間就被感動(dòng)了吧。正所謂人性本善，即使是鐵石心腸也會(huì)有被感動(dòng)的一天吧，記得小時(shí)候看《我的兄弟姐妹》總會(huì)不停的擦著眼淚哽咽著問(wèn)母親:為什么要把妹妹送走，為什么不要弟弟了。感動(dòng)就是那樣容易�，F(xiàn)在呢各類感情劇便也很少了，再也不會(huì)像童時(shí)那般嚎啕大哭了吧。
一個(gè)童年便是一個(gè)時(shí)代，很慶幸在這樣的時(shí)代中還能保持感動(dòng)，現(xiàn)在的人嘴上全是現(xiàn)實(shí)多么骨感，現(xiàn)實(shí)多么殘酷，卻不知自己的生活少了多少感動(dòng)，很少會(huì)有人路見(jiàn)不平拔刀相助了吧，路見(jiàn)乞丐卻也不愿施舍半分，在群眾眼中，當(dāng)兵的犧牲，醫(yī)生睡在走道，甚至于國(guó)家的補(bǔ)助都是理所應(yīng)當(dāng)了吧。那么這些人的付出便也不會(huì)有感動(dòng)了吧。
今年大一了，選的專業(yè)和化學(xué)有關(guān)，當(dāng)然對(duì)于我這種化學(xué)白癡來(lái)說(shuō)，這顯然是一種考驗(yàn)，沒(méi)有基礎(chǔ)和筆記的`我自然比那熱鍋上的螞蟻還要著急了吧，找了不少學(xué)霸都說(shuō)筆記送給弟弟妹妹了，都說(shuō)筆記賣錢了，是啊，我也不奢求能拿到，因?yàn)樽约旱膽卸杷詫?dǎo)致現(xiàn)在的苦惱，畢竟別人的勞動(dòng)成果又怎么會(huì)輕易給我呢。
這邊是生活中的現(xiàn)實(shí)了吧，無(wú)奈之下便找了高中老師，怕丟人便在口口上發(fā)了條信息，由于時(shí)間晚了便先睡了，第二天起來(lái)，手機(jī)收到了80多張圖片，都是老師自己的筆記，各種不同的顏色的字體，各種下劃線，各種便利貼，怎么會(huì)不感動(dòng)，感動(dòng)的不只是這80張圖片，更多的是那不停加上去的筆記內(nèi)容，一屆屆學(xué)生的離去留下的便是一個(gè)個(gè)不同的色彩，一張張便利貼那是老師的自檢自查，當(dāng)年的我卻抱怨一個(gè)這樣的老師，那80張照片我想是在老師做完講義的時(shí)候發(fā)的吧，我想這邊是一日為師終身為父的道理吧，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)比你的父母更愛(ài)你吧，這便是感動(dòng)吧，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中多了一份感動(dòng)這便是這個(gè)世界應(yīng)有的人性吧。
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