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生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2023-12-05 10:13:48 生活作文 我要投稿

[實(shí)用]生活中的數(shù)學(xué)作文15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[實(shí)用]生活中的數(shù)學(xué)作文15篇

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  在你的生活中到處都離不開(kāi)數(shù)學(xué),只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和你是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)了六年的比例知識(shí)之后,我深深地意識(shí)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了很多好處。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合,然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái),然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何,只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“哥哥,今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧!”這時(shí),我心想:但愿不會(huì)南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄,過(guò)了大約一小時(shí)后,我終于忍無(wú)可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒(méi)到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的'比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米!鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學(xué)到的知識(shí),不一會(huì),我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!

  知識(shí)是成功的關(guān)鍵,同學(xué)們,好好學(xué)習(xí)!讓我們用自己的努力創(chuàng)造美好的明天!

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  在生活中,各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。

  今天,我寫(xiě)完作業(yè)想看一本書(shū),卻發(fā)現(xiàn)家里的書(shū)都看完了,我從存錢罐里拿出90元錢去買書(shū)。

  到了A書(shū)店,我看到上面的牌子寫(xiě)著打九折,我選中了一本書(shū)【格林童話】,我算了下書(shū)的原價(jià)是65元,65x90%=65x0.9=58.5元,60-58.5=1.5元,便宜了1.5元。90-58.5=31.5元,還剩31.5元,我覺(jué)得太貴了,于是就去了B書(shū)店。

  B書(shū)店是每滿40元減10元,于是我就找到了跟A書(shū)店一模一樣的`書(shū)【格林童話】,我心算了下,書(shū)原價(jià)是70元,70/40=1.30元,70-10=60元,70-60=10元,便宜了10元,90-60=30元。

  A書(shū)店賣58.5元一本,,B書(shū)店賣60元一本,這樣比較下,還是A書(shū)店買比較劃算,于是我就返回A書(shū)店,買了書(shū)就開(kāi)開(kāi)心心回家了。

  回家的路上我就想,以后這個(gè)買東西,一定要先算算,看看哪家優(yōu)惠再做出選擇,你瞧,一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無(wú)處不在,我們一起熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧。

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  學(xué)習(xí)了小數(shù)除法后,老師給我們出了這樣一道題:做一套西服需用35分米布,現(xiàn)有布168分米,可以做多少套西服?我心想,這太簡(jiǎn)單了,便飛快地寫(xiě)出答案:168÷35=4.8≈5(套)。

  可作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)這道題竟然錯(cuò)了。我感到莫名其妙,難道是老師判錯(cuò)了?直到上課老師講這道題時(shí),我才找到原因。老師說(shuō):“單純地從算式得數(shù)得數(shù)算式看,這道題等于5沒(méi)有錯(cuò),但你們想到?jīng)]有,做完4套服裝后,剩下28分米不能再做一套服裝,所以這道題不管余幾,都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’,我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,具體問(wèn)題具體分析。”接著老師話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō):“下面我們?cè)賮?lái)做一道題:五(1)班組織春游,全班有26人,8人坐一條船,一共需要幾條船?”“5條船!”同學(xué)們異口同聲的回答。老師笑著說(shuō):“看來(lái)這次大家都動(dòng)腦筋了,這就是‘進(jìn)一法’。”

  通過(guò)這節(jié)課的'學(xué)習(xí),我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)不能生搬硬套,需要和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  星期天的中午,老爸見(jiàn)我無(wú)所事事,便給我出了一道數(shù)學(xué)生活實(shí)踐題,題目為:“我家的書(shū)房和陽(yáng)臺(tái)是連在一起的,總面積是18平方米,如果用30厘米×30厘米的方磚來(lái)鋪地面的話,需要多少塊這樣的方磚?如果一塊這樣的方磚價(jià)格是8元,那么鋪設(shè)書(shū)房和陽(yáng)臺(tái)一共需要花費(fèi)多少元?

  一聽(tīng)老爸說(shuō)完題目,我便有了思路:先算出一塊方磚的面積大小,再把總面積18平方米化成平方厘米,然后把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的.面積,求出來(lái)的就是一共需要多少塊方磚的塊數(shù)。最把求出來(lái)的塊數(shù)乘以每塊方磚的價(jià)格便算出了一共需要花費(fèi)多少元。算式如下:30×30=900(平方厘米)18平方米=180000(平方厘米)180000÷900=200(塊)200×8=1600(元)

  算完后我把答案告訴老爸,老爸說(shuō)答案對(duì)不對(duì)你自己去陽(yáng)臺(tái)和書(shū)房的地面數(shù)一下,地磚塊數(shù)是否和你計(jì)算出來(lái)的一致。我飛快跑去,認(rèn)真的數(shù)了一遍,果然,和我剛才計(jì)算出來(lái)的塊數(shù)是一樣的。老爸夸獎(jiǎng)了我,我真高興,這就是數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,數(shù)學(xué)真有趣!

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  數(shù)學(xué)就像空氣一樣,它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系,小到一枚硬幣,都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  讀了《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》這本書(shū)后,我更加堅(jiān)信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠用,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),就像書(shū)里面的毛超一樣,就知道玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),還和毛爸爸狡辯說(shuō),一年中362天都有事情安排,根本沒(méi)時(shí)間看書(shū)。毛爸爸一開(kāi)始也覺(jué)得毛超說(shuō)的有道理,但又覺(jué)得哪里不對(duì)勁,因?yàn)槿绻沁@樣的話,那不是所有的人都沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了嗎?爸爸告訴我,要解決這個(gè)問(wèn)題,只需運(yùn)用一個(gè)數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對(duì)象的數(shù)目先計(jì)算出來(lái),然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去,使得計(jì)算的結(jié)果既無(wú)遺漏又無(wú)重復(fù),這種計(jì)數(shù)的'方法稱為容斥原理。原來(lái)毛超把時(shí)間進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算,同一時(shí)間不止一次被加,他當(dāng)然沒(méi)時(shí)間看書(shū)了!

  你看只要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)就能輕易解決生活中的難題,真是太棒了!我已經(jīng)越來(lái)越愛(ài)數(shù)學(xué)了!

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  今天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺(jué)地來(lái)到了買榨菜的.地方。我說(shuō):“媽媽,我們買一袋榨菜吧?”媽媽說(shuō):“好吧!可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,四袋榨菜是一元錢,一袋是幾元錢呢?”我思考了一會(huì)兒說(shuō):“2元5角!眿寢屨f(shuō):“再想想!”“哦!我想了一會(huì)說(shuō):“應(yīng)該是2角5分!蔽艺f(shuō)。媽媽笑著問(wèn)我是怎么算出來(lái)的,我說(shuō):“我是拆開(kāi)來(lái)算的,一元錢買二袋,每袋是五角錢,五角錢再買兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢買四袋的價(jià)錢!皨寢屨f(shuō):“你真聰明,答對(duì)了,這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品!”

  我的反思

  以前,我一直有一個(gè)壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開(kāi)位置,為這個(gè)毛病,媽媽不知道說(shuō)了我多少次,但我總是耳邊風(fēng),改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個(gè)好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn),這招果然有用,我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病,就是上課愛(ài)插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病,請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  今天媽媽下去量身高體重,她的體重是49.3公斤,她的身高不矮也不算太高,有162厘米。媽媽說(shuō),這是個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以寫(xiě)在數(shù)學(xué)問(wèn)題上。我就聽(tīng)了媽媽的話,把媽媽的身高體重貼了上去。然后,我看到還有一個(gè)數(shù)字是18.8,我問(wèn)問(wèn)媽媽中間那一排是什么意思。媽媽說(shuō),那是用身高和體重算出來(lái)的指標(biāo),說(shuō)明媽媽的體型很正常啊。我終于明白了,原來(lái)這三樣都是媽媽的'指標(biāo)。

  我們生活里遇到很多的問(wèn)題,都是用數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)明的。例如身高,我有120厘米,弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡,爺爺62歲,弟弟2歲,爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度,過(guò)年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度,最高只有10攝氏度,凍得直哆嗦。例如時(shí)間,今天就是20xx年2月20日星期六,現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)。例如算數(shù)和排順序,媽媽有一天走路10430步,在她的好友里面排第6名。還有體積,弟弟的浴盆裝了滿滿一盆水,把弟弟放進(jìn)去之后水就流出來(lái)了,等把弟弟抱出來(lái)之后,還差多少水才滿,就說(shuō)明那里就是弟弟進(jìn)去之后占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶,奶瓶上有寫(xiě)著多少毫升,裝了奶之后到哪個(gè)數(shù)字,就說(shuō)明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活里面的數(shù)學(xué)可真多啊,我要好好研究他。

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  今天下午我和小伙伴玩撲克“算24”這個(gè)數(shù)學(xué)速算游戲。游戲的規(guī)則是雙方每人出兩張撲克牌(“大鬼”、“小鬼”不算),然后可用加、減、乘、除等方法計(jì)算,能先算出結(jié)果為24的得勝,牌就歸勝利者所有,倘若雙方均算不出的可各自收回自己的牌。

  我和小彥開(kāi)始比賽,第一輪我出的牌分別是7和10,他出的是4和10。牌剛出齊,我一看就不假思索算出來(lái),馬上脫口而出:“10除以10等于1,7減1等于6,4乘6等于24。”我算完了,只見(jiàn)對(duì)方還在冥思苦想的,一見(jiàn)我這么快算出來(lái)真有點(diǎn)目瞪口呆的。第二輪開(kāi)始了,我出的牌是5和10,他打出的.牌是8和6。牌一出,我就知道給怎么算了,生怕備他搶先于是趕緊說(shuō):“10除以5等于2,6除以2等于3,3乘以8等于24!闭f(shuō)完就把牌都收走了,他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!更別說(shuō)是算出來(lái)!等到第三輪開(kāi)始時(shí),對(duì)方見(jiàn)我這么厲害,估計(jì)都甘拜下風(fēng)了,出牌時(shí)收還在抖呢!這次出的牌是9、8、2、9。“這還真有點(diǎn)難!”我說(shuō),“但還是難不倒我,嘻嘻。”我腦筋一轉(zhuǎn)立馬就說(shuō)出了答案:“9除以9等于1,1加2等于3,3乘以8等于24。”我又贏了。直到最后一輪,牌一出,我依然搶在對(duì)手前頭說(shuō)出了算法,他全軍覆沒(méi)了。

  今天我玩得好高興。∫?yàn)槲胰〉昧擞忠淮蔚膭倮,這都得益于平時(shí)的勤學(xué)苦練啊!

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  今天,媽媽帶我去超市買物品。我十分興奮,心里想:終于可以去超市購(gòu)物了。這個(gè)暑假,我還沒(méi)有出去過(guò)呢!因?yàn)樘鞖馓珶崃,我每天都躲在空調(diào)房里,吃著冰淇凌。雖然很舒服,但是太悶。所以我非常興奮。

  我們來(lái)到超市,看見(jiàn)這里的商品玲瑯滿目,十分壯觀。我立刻推起一個(gè)推車就跑到我最愛(ài)的食品區(qū)了。當(dāng)我將薯片、奧利奧餅干和我最喜歡的手撕面包放到購(gòu)物車中時(shí),我突然看見(jiàn)農(nóng)夫山泉礦泉水一瓶1。5元,如果在小商店買的話一瓶要2元呢!我還看見(jiàn)一箱農(nóng)夫山泉礦泉水要20元。于是,我毫不猶豫地拿了2瓶。邊去找媽媽邊想:媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

  我找了好久才找到媽媽,我趕快告訴媽媽這個(gè)好消息:“媽媽,媽媽,我買了兩瓶農(nóng)夫山泉礦泉水才要3元!”媽媽笑了,說(shuō):“你再算算到底哪種便宜!蔽野偎疾坏闷浣獾卣f(shuō):“一瓶才要1。5元,一箱要20元。不是一瓶更便宜嗎?”媽媽說(shuō):“你算算不就知道了?”說(shuō)完媽媽就去買其它物品了。我就在原地算起了題。我喃喃自語(yǔ):“一瓶1。5元,一箱20元,那我只要知道一箱中的一瓶要多少元就可以了。20元中20瓶,20除以20等于1元。原來(lái)一箱才是便宜的。”我恍然大悟。這時(shí),媽媽也購(gòu)物完了,我告訴媽媽我算的`結(jié)果。媽媽說(shuō):“那我們?nèi)ツ靡幌涞V泉水吧!”我們拿完礦泉水后,就去結(jié)賬了。

  原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)!

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  聽(tīng),媽媽又要叫我出去買東西了:“周明燁,去買一點(diǎn)茄子和辣椒。記著,我不餓只買你們倆份的!薄榜R上去!边@不,我又在買東西的路上了。

  走到了商店,我便開(kāi)始尋找茄子和辣椒,可當(dāng)我找到時(shí)又想起一件事:還沒(méi)問(wèn)買多少呢。想到這我便慌了,不知該怎樣去買,但又想到了昨天吃飯的一件事,弟弟吃過(guò)飯后說(shuō):“哇,我的體重比吃飯前長(zhǎng)了2斤,78斤!边@樣就可以推斷出來(lái)弟弟飯前是76斤。好,就買三斤。但又一想:食物在遇熱后體積會(huì)膨脹,因?yàn)榭茖W(xué)課上老師教了食物遇熱后體積通常膨脹2倍,所以要除以2。32是1.5,因?yàn)槲抑怀?斤,所以1.5+1是2.5。好,就買2.5斤。

  買好回家后,媽媽急匆匆的從廚房跑出來(lái):“剛剛忘了給你說(shuō)應(yīng)該買幾斤!薄皼](méi)事,我都買了,2.5斤!眿寢屄(tīng)了后很聽(tīng)了后很是開(kāi)心:“看來(lái)你已經(jīng)會(huì)在生活中靈活地利用數(shù)學(xué)了!

  這次在外買東西讓我知道了現(xiàn)在生活中到處有數(shù)學(xué),我已經(jīng)掌握了在生活中靈活利用數(shù)學(xué)的`訣竅了,以后,我會(huì)繼續(xù)尋找訣竅的。

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  有個(gè)星期天,我和媽媽在家聊著數(shù)學(xué)方面的習(xí)題,媽媽對(duì)我說(shuō):“浩浩,媽媽有道關(guān)于吃蘋(píng)果的題目,稍微有些難度,你要不要挑戰(zhàn)一下,聽(tīng)到挑戰(zhàn),我心里很興奮,好。『冒。寢屇憧斐鲱}吧!

  題目是這樣的,媽媽買了好多蘋(píng)果,你從10月29號(hào)起每天吃2個(gè)蘋(píng)果,吃到11月2號(hào),你一共吃了多少個(gè)蘋(píng)果?然后我想一天2個(gè),要吃多少天呢?腦筋稍微轉(zhuǎn)了一下,就找到了突破口,我們語(yǔ)文書(shū)上 剛剛教到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),了解大月小月的`天數(shù),二月平,大月31天,小月30天,我看手?jǐn)?shù)了一下,10月是大月31天的,所以要吃3天,再加上11月的2天,一共是5天,那就是5個(gè)2相加2+2+2+2+2=10個(gè),乘 法我也會(huì)些,2×5=10。還有一種解答方法是10月份吃的蘋(píng)果加上11月份吃的,10月份3天吃的個(gè)數(shù)3個(gè)2相加2+2+2=6,11月份2天吃的個(gè)數(shù)2+2=4,一共吃了6+4=10。

  我把思路和答案告訴了媽媽,媽媽高興的在我臉上親了一下,我心里比吃了棒棒糖還要甜,那天我還得到了一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢!

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  星期天,我媽媽在商場(chǎng)給我買了一套時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋;氐郊,父親問(wèn):“這些衣服、褲子和鞋子多少錢?”我立刻想到了戲弄我父親的想法,因?yàn)槲抑浪淖煊袝r(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標(biāo)簽,說(shuō):“讓你數(shù)!讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說(shuō):“那就試試吧!薄胺b的價(jià)格是500的2倍,加上600加100就少了,服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的'3倍減去1900的差價(jià),鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢?爸爸突然變大了,說(shuō):“這是什么?我不知道,F(xiàn)在,給我買新衣服!!”“不,還沒(méi)有回答!薄昂冒,你聽(tīng)著。(500×2-600+100)=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元?傆(jì)250,500美元=950美元。爸爸說(shuō):“哇,就是這么算的。我會(huì)給你一些新衣服。是的,我贏了,爸爸。

  原來(lái)生活中有很多事情可以用數(shù)學(xué)的答案,我想繼續(xù)尋找生活的數(shù)學(xué),并了解更多的計(jì)算。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  生活中處處都有數(shù)學(xué),只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思索,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

  春節(jié)即將就要到來(lái),爸爸媽媽需要準(zhǔn)備很多禮品,于是,我們一家人準(zhǔn)備去逛超市。來(lái)到超市,琳瑯滿目的零食擺在我的面前,我恨不得將它們?nèi)假I下來(lái)。

  就在這時(shí),媽媽說(shuō):“一人只準(zhǔn)買100元的`零食,只能少不能多,如果誰(shuí)超出100元,誰(shuí)下次一樣零食都不能買!蔽液偷艿苈(tīng)后都感到100元實(shí)在是太少了,根本就不能滿足我們兩個(gè)人的欲望?墒菦](méi)有辦法,突然我的腦袋里出現(xiàn)了這樣的一道數(shù)學(xué)題:求出下面兩個(gè)圖形的面積和。我在腦海里過(guò)了一遍整個(gè)的計(jì)算過(guò)程,發(fā)現(xiàn)可以先將我和弟弟的100元相加,這樣我們一共就可以買200元的零食了,等到家后平均分。我講這個(gè)錦囊妙計(jì)告訴了弟弟,弟弟聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)計(jì)策不錯(cuò),于是我們用這200元買了好多零食。

  結(jié)賬時(shí),媽媽好奇的問(wèn)我們倆:“你們?cè)趺促I那么多零食,也沒(méi)有超額?”“不告訴你!蔽覀儌z笑著說(shuō)。生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有樂(lè)趣。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  在生活中,我們會(huì)遇到許許多多的數(shù)學(xué)小小問(wèn)題,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。如:乘法、除法、加法、減法、平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)、周長(zhǎng)、面積等等,這此知識(shí)都學(xué)會(huì)了,它就會(huì)為我們服務(wù),方便我們的生活。解決生活中問(wèn)題的'同時(shí),又能使用我們的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升,真是一舉兩得。

  有一次,我過(guò)日,家里來(lái)了三位客人,加上我們一家四口,共有七個(gè)人。媽媽買了一個(gè)大蛋糕,作為小壽星的我當(dāng)然是切蛋糕的“持刀人”嘍!這時(shí),爸爸說(shuō)“你能用三刀就把這個(gè)蛋糕分成七份嗎?”我一聽(tīng),趕忙拿來(lái)紙和筆,我要先在紙上畫(huà)好了再切,免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫(huà)呀畫(huà)呀,怎么畫(huà)也只有六塊,怎么辦呀?這時(shí),大家湊過(guò)都來(lái)幫我出主意,可是,還是三刀切不了七塊。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候,我想到我們的數(shù)學(xué)老師,她在教我們認(rèn)識(shí)直線時(shí)講過(guò)上,直線可以相交。對(duì)了!我想到了!我用筆在紙上畫(huà)了三下,就大聲說(shuō):“我成功了!快拿碟子來(lái)裝蛋糕吃吧!”

  當(dāng)然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時(shí),大家都覺(jué)得這蛋糕格外的香甜。你也來(lái)學(xué)學(xué)我切蛋糕的奇妙刀法吧!

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)識(shí)了乘法,還學(xué)會(huì)了用乘法口訣求積。最近我們又學(xué)習(xí)了除法,知道了除法就是平均分。比如20個(gè)小朋友去春游,平均分成4組,每組有5人。算式是20÷4=5(人),其中20是被除數(shù),4是除數(shù),5是商。讀作20除以4等于5。

  在學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候,我已經(jīng)知道乘法就是用來(lái)求總數(shù),其實(shí)除法和乘法是相反的'計(jì)算,在乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除法就比較簡(jiǎn)單了。它們?cè)谏钪械膽?yīng)用也非常廣泛,你瞧:星期天,媽媽買了12個(gè)橘子,我們家有4個(gè)人每個(gè)人可以平均分幾個(gè)橘子呢?我可以用除法來(lái)平均分,12÷4=3,每人可以分3個(gè)桔子。也可以每個(gè)人3個(gè),可以分給4個(gè)人,12÷3=4;吃飯的時(shí)候,媽媽說(shuō),“今天我一共做了6個(gè)菜,花了50元錢呢!寶貝,你知道每個(gè)菜多少錢嗎?”我心里盤(pán)算了一下,50÷6=?我不會(huì)算,怎么辦呢?爸爸說(shuō):“你可以想口訣。∧木浜6有關(guān)的口訣最接近50?”我一拍腦門(mén),“想到了——六八四十八,那么就是說(shuō)每個(gè)菜要8元多一些!對(duì)嗎?”爸爸媽媽笑著說(shuō):“對(duì)啦!生活中很多時(shí)候可以用除法,但是有時(shí)并不能正好除盡,你可以求出商大概是多少!

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