小學作文[精品]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文 篇1

　　擊鼓傳花真好玩——快樂的一堂課浙江省嵊州市剡山小學四年級周致遠“哈哈哈哈?”一陣陣歡樂的笑聲從教室里傳來。原來，我們班在搞班隊活動——擊鼓傳花�！班�嗒嗒?”隨著鼓聲，花傳到了我的`手上。我既緊張又興奮。心想，要是花停在我手上，我就有了一個表演的機會，著急的是，如果表演得不好，就有人會笑話我。一緊張，我把花擠出了汁。

　　鼓聲在繼續(xù)，這花像一個地雷，我顫顫抖抖地把花傳給了下一位�；�飛快地傳著，它又傳到我手上，但是鼓聲沒有停下來，花沒有停在我手上，又傳給下一位了。是高興呢，還是失望?連我自己也說不清。“嗒嗒嗒?”鼓聲響著，被傳到花的同學各自表演著精彩的節(jié)目，我們真開心極了�！班�嗒嗒?”傳到老師時，鼓聲突然停了。哈哈，輪到老師表演了，全班響起了熱烈的掌聲。老師抽了一張簽，是看圖說話，這節(jié)目一定要有一個配角。鼓擊了2下，就停了下來，花停在了王凱妮的手上�？磮D說話有5張，而王凱妮只答對了2張。王凱妮脹紅了臉，有點不好意思?時間過得特別快，不知不覺中，下課鈴聲響了。擊鼓傳花真好玩。我暗暗下著決心：多準備一些節(jié)目，以后班級里再玩擊鼓傳花的游戲時，我就心中不慌啰!

小學作文 篇2

　　我所學的詩句里最令我激動的是蘇軾寫的水調(diào)歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節(jié)時，看著家家戶戶離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉(zhuǎn)思又想，世上原來就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的.情感常留人們心間。我被這句話打動，并不是這首詩的自身，而是由于這首詩背地的思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個位置去想一想，換一個角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀的情感會轉(zhuǎn)為樂觀的情緒。

　　在生涯中我也有很深的領會：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個小時，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實煩！一開端我也是這么想的，然而我就想到這首詩，換一個位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學校的聲譽，替教校抹黑乏點也很值得。這樣想我就認為唱歌一點也不懊惱了。

　　還有一次我無意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說是的，我把筆還給了他看見他啟心的笑容，我也很愉快，實在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。

　　曾經(jīng)爾在書里看到功一句話寫得很惡，樂觀的人說：“薔薇里有刺”而樂觀的我說：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀的己望見的是薔薇里的刺，而樂觀的人看睹的是刺面有薔薇。快活起源于本人，口態(tài)棄決于大家，換一個角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。

小學作文 篇3

　　一縷春風，瀟瀟灑灑，她微笑著；

　　一顆露珠，巧笑倩兮，她微笑著；

　　一枚糖果，做著美夢，他微笑著。

　　春風總是來得悄無聲息的。你瞧，她隨手拽過幾縷絲絮的綠襟就出門了。那曼妙的姿態(tài)是她在輕舞，那奇巧的身姿是她在澗邊飲水。她舞著柔美的綠裙，在蒙蒙煙雨的映襯下，顯得格外美麗。多情的楊柳老遠就看見她了，一個面若桃花的女子，掛著微笑，來了。她是他們的天使，他們愛她！春風為楊柳帶來了綠色的夢和綠色的希冀，他們將在不久的將來孕育出新的生命。他們緊握雙手，深深地向春風鞠躬，他們感謝春風為他們帶來的快樂�？匆娏鴺渫鲁鋈绱錈煱愕木G意，看見梨樹讓花染白了的枝頭，看見小草拱出了尖尖的腦袋，春風又呵呵的笑了，以至于滿野都被這笑所感染了。

　　清晨的風是濕潤的，當太陽升起的一瞬，風中所蘊藏的溫潤的雨露便化作一顆顆晶瑩剔透，小巧玲瓏的露珠在花上安了家。萬花叢中的她嫣然一笑，每一朵花都被這溫柔的'微笑折服了，露珠把深情的吻獻給了花兒們，花兒們貪婪的吮吸著，就像一個小寶寶在安恬的吃著媽媽的奶，那樣幸福快樂。花兒們心中滿懷著喜悅，滿懷著對露珠的感激，花兒們喜歡露珠那溫柔的微笑，她們認為，其實幸福不需要轟轟烈烈，最平凡的一瞬就如同金色的陽光碎片，射入你那冰冷的心房，露珠的微笑就是她們最平凡的幸福。

小學作文 篇4

　　我妹妹看美食節(jié)目想要吃蛋糕，我就突發(fā)奇想給她做一個蛋糕，但是我們家沒有烤箱，所以我就在網(wǎng)上搜索關于不用烤箱就能做的蛋糕，最終我找到了一款電飯煲蛋糕。

　　首先準備食材，低筋面粉就是面包粉，不能夠用普通面粉，那樣做出來的面包就不蓬松，玉米淀粉要白色的哪一種，黃色的不行，兩個雞蛋，一包牛奶，檸檬汁。

　　準備就緒后，首先將400g面包粉和50g玉米粉篩一邊，將那些疙瘩篩出去，這樣蛋糕才能夠潤滑。

　　將雞蛋的蛋黃和蛋白分開，分開的蛋白不能夠沾有蛋黃，放到一個無油無水的碗里，記住是無油無水這個很重要，拿出打蛋器開始打蛋白，電動的打蛋器更好，省事省力，打蛋白的期間加兩勺白糖，最后打發(fā)的蛋白就像奶油狀。

　　將打發(fā)的蛋白一半放入混合的.面包粉和玉米粉，假如牛奶和檸檬汁，檸檬汁可以去除雞蛋的腥味，最后再放入另一半的蛋白，混合均勻，是金黃色的。

　　拿出電飯煲按下加熱，當電飯煲里面有溫度的時候，把油摸到電飯煲，把蛋糕糊糊倒在里面，撒一些葡萄干在上面，蓋上蓋子開始悶蛋糕。

　　悶差不多半個小時，就可以出鍋了！

　　金燦燦的蛋糕問起來十分的香甜，真的很不錯啊！

小學作文 篇5

　　今天晚上，我做完作業(yè)，便打開買來不久的書，津津有味地看了起來。

　　不料，媽媽早已出現(xiàn)在我的面前，她問我：＂作業(yè)做完了？＂我頭不抬地回答：＂做完了。＂媽媽看了一下我看的書的書名，小聲嘀咕道：＂看點名著也不錯……＂我正要歡呼，不料媽媽又說：＂先把課文復習一下吧�。⑽艺�想說＂不行＂，可是一抬頭卻看到了媽媽那滿懷期望的目光，我只好低下頭，小聲說：＂好吧＂聲音小得只有我自己聽得見。媽媽高興極了，摸著我的頭說：＂真乖，你好好學習，媽給你做好吃的。＂說罷，走出了我的`房間。此時，時鐘上顯示的時間是七點十分。

　　我復習完了功課，以迅雷不及掩而之速打開書。不料，媽媽她老人家比我更快，她早已站在了我的面前，搞得我有點懷疑她是不是從屋頂上掉下來的。

　　只見她滿臉笑容地站在我的面前，＂關切＂地問我：＂功課復習完了？＂我回答道：＂復習完了＂＂再做一點練習題吧。＂＂不行！＂我果斷地說。＂不行也得行！＂媽媽的臉變得嚴肅起來，＂都畢業(yè)班了，還不知道用功，你現(xiàn)在不用功，怎么考重點中學，以后怎么養(yǎng)活自己！考不上重點中學，就找不到一份好工作，將來你怎么養(yǎng)活自己，又怎么養(yǎng)我們啊……＂天，又是這些！自從上六年級以來，以上這些對于我來說早已是家常便飯，堆積如山的練習題更是數(shù)不勝數(shù)。于是，我又開始了＂挑燈夜戰(zhàn)＂。

　　媽媽，我知道你是為了我好，你希望我考上重點，也是為了我以后能找到一份好工作，能夠輕松一點，但你這種教育方法是不正確的。超負荷的學習壓力只會使我情緒低落，對學習提不起興趣，學習成績直線下降，亦或者是更為嚴重的后果。

　　媽媽，請給我一些自由吧！

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