初中生作文(集合6篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　老師，我一直認(rèn)為你這個(gè)職業(yè)是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，但隨著對(duì)你越來(lái)越深的了解，我就越來(lái)越鄙視你了。

　　五年級(jí)時(shí)，我們班有一群人打群架，把事情鬧大了。因?yàn)槲乙彩悄侨喝说暮门笥�，所以也把我牽連進(jìn)去了。自從那件事開(kāi)始，你對(duì)我的態(tài)度直線下降。

　　以前，你見(jiàn)了我總是笑瞇瞇的，偶爾還對(duì)我親切地打一聲招呼�，F(xiàn)在我們偶然碰面，你就仿佛沒(méi)看見(jiàn)我似的，把我當(dāng)空氣一樣。而我仍然向你大聲地打招呼，這時(shí)你才冷冰冰地瞟我一眼，眼中充滿了輕蔑與不屑，然后旁若無(wú)人地走了。

　　你這樣對(duì)我我可以當(dāng)作看不見(jiàn)但是你總不能挑撥我與同學(xué)之間的關(guān)系吧！

　　有一次，你的胳膊骨折了，在家中休息。星期五下午有許多同學(xué)都買(mǎi)了小禮物，帶上自己的心意去看望你。我原本也準(zhǔn)備去看你的，也真心希望你能早日康復(fù)。但是我家里你家的路程太遠(yuǎn)，因此沒(méi)來(lái)得及去。但我發(fā)自內(nèi)心地希望你早日康復(fù)。

　　誰(shuí)知星期一時(shí)，我的一個(gè)平時(shí)與我關(guān)系非常要好的朋友悄悄告訴我，說(shuō)你不讓她在和我在一起玩耍，還“勸告”她以后離我遠(yuǎn)一些之類(lèi)的話。我聽(tīng)了覺(jué)得非常奇怪，覺(jué)得莫名其妙，就問(wèn)她，老師為什么要這樣說(shuō)。她無(wú)奈的聳聳肩，神秘地告訴我，是因?yàn)樯洗未蛉杭艿氖�，才�?huì)對(duì)我有如此大的`偏見(jiàn)。

　　老師，你真是太不講理了呀！

　　有一學(xué)期過(guò)去了，又要評(píng)選三好學(xué)生了。這次我對(duì)自己抱的期望挺高的，因?yàn)槲疫@次語(yǔ)文93分，數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)98分。誰(shuí)知你卻選了一些平時(shí)和你有關(guān)系的同學(xué)。一個(gè)家庭作業(yè)經(jīng)常不做、課堂作業(yè)經(jīng)常抄別人的人竟然也當(dāng)上了三好學(xué)生！��！一切都是因?yàn)樗�和你有血緣關(guān)系�。�

　　難道我連他都比不過(guò)嗎？哼！太不公平了。老師，我從來(lái)都沒(méi)有這樣厭惡、鄙視你了。

　　你自私自利、不講理、假公濟(jì)私、走后門(mén)。我討厭你！你是社會(huì)上的，你根本不配做一名老師，我不知道你每年是怎樣被評(píng)為十佳班主任的，該不會(huì)是托關(guān)系走后門(mén)得來(lái)的吧？？

初中生作文 篇2

　　一直不曾忘記留在我生命中的那個(gè)微笑，那個(gè)不是很甜美的微笑，卻在雨天溫暖了我那顆受凍的心。

　　雨滴答滴答地落著，看著雨越下越大，我越來(lái)越急躁。我一遍遍地對(duì)著自己說(shuō)，爸爸很快就來(lái)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)帶來(lái)幸福的笑容登上了家長(zhǎng)的車(chē)，我的心又涼上一分。

　　看看身旁的行人，身后的門(mén)，我一陣苦笑，真像被掃地出門(mén)的可憐少女，無(wú)人同情。雨變小了，變成蒙蒙細(xì)雨，卻無(wú)法滋潤(rùn)我的心田。我靜靜地坐在那兒，心里想著該怎么辦才好。

　　看著前面的小超市，還未關(guān)門(mén)，于是一個(gè)想法便浮現(xiàn)在我腦海。我壯了壯膽，冒著小雨跑進(jìn)超市，久久徘徊在超市門(mén)口，不敢踏足，一位伯伯正在打電話，我最終還是跨過(guò)了那道檻，小聲地對(duì)著他問(wèn)：“伯伯，能借您的手機(jī)打個(gè)電話嗎？”

　　“什么？”大概他沒(méi)聽(tīng)清，問(wèn)了一句，不過(guò)這一問(wèn)卻讓我很不好意思，感覺(jué)他不肯借。我咬了咬嘴唇，再次開(kāi)口。本來(lái)做好被拒絕的準(zhǔn)備，誰(shuí)知，他竟然說(shuō)了一句：“好啊！”那仿佛是天籟之音，瞬間讓我忘記了所有的不快。

　　他微笑著問(wèn)我：“什么號(hào)碼？”我連忙把那已經(jīng)在心里念過(guò)不知多少次的號(hào)碼報(bào)了出來(lái)�！巴�了�！彪S那個(gè)聲音的響起我心里的那塊石頭終于穩(wěn)穩(wěn)落地。

　　接過(guò)手機(jī)，聽(tīng)到爸爸那熟悉的聲音，我忍不住哭了起來(lái)，那位好心的伯伯微笑著對(duì)我說(shuō)：“別哭喪著臉，慢慢說(shuō)，沒(méi)事的�！本褪沁@個(gè)聲音安撫了我那顆慌張失措的'心。

　　掛了電話，伯伯微笑著對(duì)我說(shuō)：“你先別哭了，喝杯茶暖暖身子�！绷季冒职纸K于來(lái)了，我上了車(chē)，越行越遠(yuǎn)，回頭看著那模糊的身影，感激之淚噴涌而出。

　　我一直想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝，謝謝你在我的生命中留下的那個(gè)溫暖的微笑，溫暖了我的心。

初中生作文 篇3

　　18000年，地球人已經(jīng)在火星上發(fā)現(xiàn)大量的淡水和氧氣，并且人工建立臭氧層，和那里的火星人創(chuàng)建了燦爛的文化，可是直到有一天……

　　聯(lián)合國(guó)收到自火星的激光信息，說(shuō)是火星上的人太少了，請(qǐng)你們移過(guò)來(lái)一些，然后就消失了，聯(lián)合國(guó)就準(zhǔn)備投資10000億美元建立兩座大型瞬間移動(dòng)系統(tǒng)，可在眨眼之間把人們送到想去的地方，每次能送1億人，Y·M行動(dòng)。于是聯(lián)合國(guó)決定送去20億人口，第一批，第二比，第三批……到第十二比時(shí)，來(lái)自X星的人，對(duì)我們的大型瞬間轉(zhuǎn)移系統(tǒng)進(jìn)行考察，影響了我們的轉(zhuǎn)移，本來(lái)移到火星要3秒鐘，可現(xiàn)在幾小時(shí)也沒(méi)到。

　　我們對(duì)未知的飛船發(fā)出的激光信息，希望它們快走，可是他們好像不明白似的，又繼續(xù)進(jìn)行他們的工作，我們又一次發(fā)出讓他們離開(kāi)的信息，并且說(shuō)：如果再不走可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。他們?nèi)圆宦?tīng)。我們就發(fā)射了W·D型追蹤導(dǎo)彈逼他們快走。他們卻從飛船發(fā)出一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)，將我們的追蹤彈吞得無(wú)影無(wú)蹤，我們發(fā)出最新研制成功的“烈火之劍NUC-5”激光導(dǎo)彈，相當(dāng)于1000萬(wàn)個(gè)原子彈的能量，一下就把他們的網(wǎng)擊碎了，他們看見(jiàn)自己的網(wǎng)被破壞，又發(fā)出了一種全身發(fā)火并且速度極快的'東西，我們到火星的大型瞬間轉(zhuǎn)移系統(tǒng)的1/6破壞，1億人正處于墮落太空的危險(xiǎn)，我們?cè)诘厍蛏弦矡o(wú)能為力，只見(jiàn)那個(gè)未知的飛船又發(fā)出了一種綠色的網(wǎng)，把即將墮落太空的一億個(gè)人堵在了大型瞬間移動(dòng)系統(tǒng)的5/6上，我們的一億人卻在他們的手上，他們又發(fā)出一種激光，沖向我們地球，我們都以為是激光導(dǎo)彈，誰(shuí)知卻是一種信息，和我們的不一樣，我們又找文字翻譯學(xué)家研究了半天，大意是：“你們的武器太過(guò)落后，你們的移動(dòng)科技發(fā)達(dá)，但武器還是不夠發(fā)達(dá)，希望你們加以改進(jìn)，對(duì)不起，把你們的移動(dòng)系統(tǒng)打破了，快點(diǎn)把他們修好吧！”我們又發(fā)出了瞬間移動(dòng)系統(tǒng)的其余能量，總算能夠到達(dá)火星，他們把網(wǎng)收回去后，便漸漸的離我們而去了，我們的瞬間轉(zhuǎn)移系統(tǒng)終于成功了，Y·M行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)在月球成上向全宇宙發(fā)出了Y·M行動(dòng)成功的喜訊。

　　地球人和火星人相處十分和睦，我們地球又準(zhǔn)備向別的星球發(fā)出友好的信息，想在各個(gè)宇宙建立一個(gè)超大型號(hào)的瞬間移動(dòng)系統(tǒng)，到那時(shí)人們可以非常非�？斓牡饺魏我粋�(gè)星球上，讓地球和每個(gè)星球都和平相處！

初中生作文 篇4

　　初中的學(xué)習(xí)是辛苦的，短短的七天假期，在我眼中是多么的漫長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月已過(guò)去，回首那一個(gè)月，發(fā)生了大大小小的事，但最讓我慶幸的是，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。

　　每天早上6點(diǎn)中起床，晚上18點(diǎn)15分到家，22：30分睡覺(jué)。我曾不知道自己的初中生活如此勞累；我曾不知道自己的初中生活如此的繁忙。但，這一切的一切，我都挺過(guò)來(lái)了。也許，真的，在不久的將來(lái)，這會(huì)成為一種習(xí)慣。

　　在初中，才會(huì)意識(shí)到曾經(jīng)的班級(jí)是多么的優(yōu)秀、多么的安靜；在初中，才會(huì)意識(shí)到什么叫做青春；在初中，才會(huì)意識(shí)到時(shí)光能改變?nèi)说暮芏�。還記得9月中旬和別的'同學(xué)一起去母�？蠢蠋煏r(shí)，他們說(shuō)，“樓亞瀾當(dāng)上了班長(zhǎng)；唐任穎當(dāng)上了語(yǔ)文課代表；柳申奧當(dāng)上了衛(wèi)生委員……”我猛然間想起初中班主任對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：“人總是會(huì)變的�！钡拇_，也許他們真的變了，也許我也變了，變得成熟，變得淡然，不再像以前那樣懵懂了。

　　初中，3年，36個(gè)月，1095天，26280時(shí)，1576800分，94608000秒，現(xiàn)在只過(guò)了1個(gè)月，我相信，在未來(lái)的35個(gè)月里，我一定能夠創(chuàng)造更多的“奇跡”！

初中生作文 篇5

　　幸福的蝴蝶翩翩飛去，吻向花兒的臉頰。 ——————題記

　　站在沐浴著春風(fēng)的陽(yáng)臺(tái)，碎碎的光影從指縫間滴落下去，拓印在腳下一株婀娜的蝴蝶蘭上。蝴蝶蘭是含苞待放的，仿佛下一秒，它就會(huì)在溫暖的春陽(yáng)中，將那滿心的幸福的芬芳傾吐開(kāi)來(lái)。

　　記憶順著那花兒的枝干劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，直奔向那昔往零落的日子。

　　母親向來(lái)是喜愛(ài)花的。一張老照片中，尚是少女的母親裊裊地站在一片花海前，笑靨如花。被五彩斑斕的花兒所圍繞的母親，幸福地陶醉在這片動(dòng)人的芬芳中。

　　那年春天，母親自外地買(mǎi)來(lái)一盆蝴蝶蘭。白里透紫的花兒，遠(yuǎn)看如咬開(kāi)的湯圓似的，亭亭地立在那里�；ò晟厦苊艿厣�著細(xì)小的絨毛，似嬰孩的肌膚一般�？粗�這美麗的花兒，母親的臉上漾出了幸福的微笑。

　　過(guò)了不久，住在別處的姐姐來(lái)到我家。一進(jìn)門(mén)，那盆開(kāi)得正艷的蝴蝶蘭便令她瞠目結(jié)舌，鞋也來(lái)不及脫，跑去將那花兒打量一遍，再更仔細(xì)地打量一遍。母親見(jiàn)姐姐愛(ài)不釋手的樣子，笑道：“小雅，你若喜歡就拿去吧，反正擺在這里也挺礙事。”當(dāng)時(shí)的我，只感嘆于母親的'慷慨，絲毫沒(méi)聽(tīng)出這話語(yǔ)中所包含的別的韻味。

　　姐姐樂(lè)呵呵地將蝴蝶蘭帶走了。那翩翩的白色蝴蝶，也漸漸地淡出了我的腦海。

　　不久后的一天，姐姐又回來(lái)了。那天白云正濃，掩住了初夏的驕陽(yáng)。原本茵茵綠草上飛舞的蝴蝶，也不知踅到哪個(gè)角落去了，四下一片寂靜。

　　“小雅，那盆蝴蝶蘭現(xiàn)在怎么樣？”母親問(wèn)道。“哎呀好著呢，”姐姐連忙回答，“自上回起，那隱在葉下的幾朵都開(kāi)了，特別漂亮！”

　　姐姐的話勾起了我對(duì)蝴蝶蘭的懷念。母親愛(ài)花，我也耳濡目染，但不知為什么，心底里卻突然涌起了圈圈失落的漣漪。

　　之后的一個(gè)周末，我放學(xué)回家，路過(guò)花市時(shí)，停下車(chē)，走進(jìn)去。出來(lái)時(shí)，手上抱著一小盆白里透紫的蝴蝶蘭。

　　母親回到家看見(jiàn)它，已顯操勞的臉上劃過(guò)一絲激動(dòng)與欣喜。隨后，她久久地佇立在蝴蝶蘭前。夕陽(yáng)金燦燦的，瞬間灑遍了她的衣襟。我緩緩走過(guò)去，窺望著母親，幸福的光影籠罩著她，一滴淚，悄悄滴在花盆的土壤里。

　　后來(lái)我才得知，其實(shí)，先前的那盆花，姐姐帶回去不久后就枯死了。我只是感到，那個(gè)美麗的傍晚，母親與我，一同沐浴在幸福的光影下，是那么虛幻，又那么真實(shí)。

　　原來(lái)，幸福并不只是那些以驚天地泣鬼神般的舉動(dòng)換來(lái)的，也不是金錢(qián)能夠輕易買(mǎi)到的，它或許就隱在一片花瓣下，一縷夕陽(yáng)里。

　　幸福，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。

初中生作文 篇6

　　我的同桌有一雙不大不小的眼睛，但總顯得炯炯有神，一張不愛(ài)說(shuō)話的大嘴巴上有一扁扁的鼻子。額頭上的一綹頭發(fā)顯得格外可愛(ài)。他最喜歡穿牛仔服。他有時(shí)很煩，但有時(shí)卻很可愛(ài)。

　　他上課總是無(wú)緣無(wú)故的拍我?guī)紫�，如果去打他吧，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)就不好了，如果不理他顯得我好欺負(fù)，于是，我總會(huì)左右為難，但是我也不會(huì)這么容易放過(guò)他，稱他不注意也給他一拳。最氣人的是下課后，每次我出去玩回來(lái)后凳子總躺在地上。當(dāng)我扶起凳子撇他一眼時(shí)，他又嬉皮笑臉的看著我。唉，真是對(duì)他無(wú)奈了。

　　別看他挺煩的，但有時(shí)的確很講自覺(jué)學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)課，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一道題，我輕易的就做出來(lái)了，再看看他，只見(jiàn)她雙眉緊皺，嘴里咬著筆桿，正凝神的思考著。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出了第一道題了，就請(qǐng)我?guī)退�講解一下題的思路�！斑@么簡(jiǎn)單的題還不會(huì)做，你可真笨！我沒(méi)時(shí)間跟你講，我還要做下一題呢，你還是自己想吧！”我覺(jué)得自己說(shuō)的話有點(diǎn)兒過(guò)分，但已經(jīng)說(shuō)了，就算了。

　　第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒(méi)有想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向他那兒瞟了一眼。喲，只見(jiàn)她經(jīng)過(guò)冥思苦想，已經(jīng)把兩道題都做出來(lái)了，現(xiàn)在正在認(rèn)真的檢查呢！我后悔及了，心想：剛才我沒(méi)有幫她，現(xiàn)在我遇到了“攔路虎”，想得到她的幫助，她也一定不會(huì)理睬我。我一時(shí)不知如何是好，就呆呆的'坐在那里。

　　他看了看我，好像明白了我的心思似的，就問(wèn)道：“還沒(méi)想出第二道的解題方法？”“我……我……我沒(méi)……”我說(shuō)話也結(jié)巴了。他見(jiàn)我這個(gè)樣子，便主動(dòng)的幫我講解起來(lái)，他講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，語(yǔ)言又是那么親切、誠(chéng)懇……

　　“在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要?dú)怵H，要知難而進(jìn)，不要半途而廢，這樣才能成功。”這是我們?cè)谝院笊�活中互相鼓�?lì)對(duì)方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了哦�！�

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