(精品)我同學(xué)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我同學(xué)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我同學(xué)的作文 篇1
她,有著一雙水汪汪的大眼睛;她,有著一只櫻桃般的小嘴;她,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她不但長(zhǎng)得好看,而且還是我眼中學(xué)習(xí)優(yōu)異、才華橫溢,我們班當(dāng)之無(wú)愧的“天才”--李小希同學(xué)。
小希不僅是老師的小助手,也是同學(xué)們的好榜樣。不管是哪一科的成績(jī),在班級(jí)里都名列前茅。我本以為,像她這么優(yōu)秀的人應(yīng)該很高傲。直到那一次,我徹底改變了對(duì)她的'看法。
星期三那天,有一節(jié)美術(shù)課。要知道,美術(shù)老師這只“母老虎”,絕不允許一個(gè)同學(xué)遲到。不然就會(huì)被罰站一節(jié)課,放學(xué)再留堂半小時(shí)。這么慘重的代價(jià),同學(xué)們自然是不敢懈怠。一下課,我便拿齊美術(shù)工具,以百米沖刺的速度,飛速奔向美術(shù)室。可能是因?yàn)樘绷,我一不小心,“啪嚓”摔了個(gè)四腳朝天。疼痛瞬間布滿我的全身,我開(kāi)始痛苦的呻吟。眼看距離上課只有兩分鐘了,周圍的同學(xué)都在焦急地趕往教室,誰(shuí)又會(huì)注意到我的存在呢?正當(dāng)我不知所措時(shí),一只手向我伸了過(guò)來(lái)。我抬頭一看,頓時(shí)驚呆了:這不是我們班的李小希嗎?她怎么會(huì)在這兒?而小希卻十分擔(dān)心的問(wèn)道:“你怎么了?沒(méi)事吧?”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō):“沒(méi)事,就是不小心摔了一跤!薄澳阕谶@兒可不行,我送你去醫(yī)務(wù)室吧。”小希說(shuō)。我連忙拒絕了她:“那怎么行?馬上就上美術(shù)課了,你可不能因?yàn)槲叶t到啊!”小希卻笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的。不就是遲到嗎,你就別擔(dān)心了,大不了一起罰站。”小希說(shuō)完,便慢慢把我扶起來(lái),攙扶著我走向醫(yī)務(wù)室。那一刻,我的心中充滿了感激。
從那以后,我和小希成為了很好的朋友。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)小希雖然成績(jī)優(yōu)異,但是一點(diǎn)兒也不高傲,而且待人真誠(chéng),樂(lè)于助人,是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
這,就是我眼中的同學(xué)--李小希。大家喜歡她嗎?
我同學(xué)的作文 篇2
高利娥是五年級(jí)來(lái)到我們班的。當(dāng)時(shí),我與她幾乎不交談,慢慢熟悉了,我倆就變成了好朋友。剛來(lái)時(shí),不覺(jué)得她有什么優(yōu)點(diǎn),了解了,才知道她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心的人。
記得剛上六年紀(jì)時(shí)要大掃除,老師分配好了工作,我個(gè)子高,就擦窗,她個(gè)子矮,就掃地。剛過(guò)完愉快的假期,每個(gè)人都懶洋洋的,可在偷懶時(shí),我看到了一個(gè)忙碌的身影,原來(lái)是高利娥。她掃好了地就幫著擦欄桿和課桌椅了。我千方百計(jì)想偷懶,可她卻千方百計(jì)想打掃。打掃了一個(gè)多小時(shí)的大掃除結(jié)束了,她滿頭大汗,可我就像沒(méi)打掃前一樣。
高利娥是星期一的值日組長(zhǎng),可星期一的值日生只有兩個(gè)女生。男生都東晃西晃的,值日的工作都?xì)w女生了,高利娥又要值日又要監(jiān)督,掃完地還要檢查,不干凈的地方還要重新打掃。不管做這個(gè)值日組長(zhǎng)多么辛苦,她都沒(méi)有一句怨言,沒(méi)有向別人訴苦。
高利娥真是我的'好朋友,也是同學(xué)們的好班委,還是老師的好幫手。
我同學(xué)的作文 篇3
我最敬佩的人是我們班的同學(xué)張心怡。讓我佩服的,還是張心怡那股認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒。
期中考試那幾個(gè)星期,老師拿來(lái)了一張期中的測(cè)試卷,讓我們班每人自己都復(fù)印一份,寫完交上去。然后,把卷子交給了張心怡。張心怡沒(méi)有把卷子交給別人去復(fù)印,她把同學(xué)們的錢收起來(lái),在每張錢上寫上那個(gè)同學(xué)的名字,又拿來(lái)一張紙,記上每個(gè)同學(xué)的名字以及交的錢數(shù),核對(duì)了好幾遍才去復(fù)印。發(fā)卷子的.時(shí)候,張心怡站到講臺(tái)上,看著那張紙大聲地念著名字,又小心翼翼地把卷子和找回的錢放到領(lǐng)卷子的那位同學(xué)的手里。
還有一次健教課該上自習(xí),老師出去了,讓張心怡到講臺(tái)上看著我們。張心怡在講臺(tái)上描著字帖,還時(shí)不時(shí)地看我們一眼。突然,張心怡盯住了李愷文,目光變得無(wú)比氣憤,可李愷文還是像沒(méi)事人一樣,繼續(xù)扭著頭說(shuō)著話。張心怡更加氣憤了,她把“李愷文”三個(gè)字寫在了批評(píng)欄里。李愷文終于意識(shí)到了,他嚷嚷著要把名字從批評(píng)欄里去掉。
“為什么?”張心怡反問(wèn)道。
“反正得擦掉,擦掉,擦掉。”李愷文站起來(lái),繼續(xù)嚷嚷著。
“你再鬧我把你調(diào)到作業(yè)寫兩遍者里面去!”張心怡絕對(duì)不會(huì)心軟。李愷文立刻坐下來(lái),不再說(shuō)話了。
看,張心怡就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我同學(xué)的作文 篇4
小學(xué)六年來(lái),我曾經(jīng)和不少人同桌,有文靜的銀燕,有勇敢的文勁,有活潑的慧雅……但給我印象最深的,還是我的上一任同桌——陳敏儒。
他今年12歲,高高瘦瘦的,五官還算端正?墒怯幸稽c(diǎn)美中不足的,就是他的右眉毛下面有一條長(zhǎng)約2厘米的疤痕,聽(tīng)他說(shuō)是他在小時(shí)候和伙伴打架后留下的。哎,同桌的毛病還真不少:愛(ài)上課說(shuō)話,愛(ài)打鬧,愛(ài)在下課時(shí)玩得滿身灰、滿頭汗地跑回來(lái),然后肆無(wú)忌憚地往我身邊一坐。
看完我的一番敘述,你可別以為他是個(gè)討厭鬼。相反,我為有這樣的同桌而感到高興。
同桌很愛(ài)幫助人。盡管我的語(yǔ)文成績(jī)比他高,但我經(jīng)常要向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。有一次,我遇到一條棘手的`題目,便去請(qǐng)教他。他一把搶過(guò)我的書,一絲不茍地埋頭算出答案,又認(rèn)真地給我講解了一遍。見(jiàn)我還不懂,他又講解了一遍,直到我懂了他方才善罷甘休。
同桌不僅愛(ài)幫助人,而且非常幽默。
記得有一天放學(xué),天下起了大雨,我們這十幾個(gè)沒(méi)有帶傘的同學(xué)只好聚在樓梯口,大家都煩悶不已。這時(shí),同桌大搖大擺走到同學(xué)們面前,說(shuō):“各位請(qǐng)注意了,我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個(gè)人,他們分別叫多、來(lái)、瞇,他們正在路上走著,突然他們?nèi)酥杏幸粋(gè)人摔倒了,這人既不是多,也不是來(lái),那是誰(shuí)呢?”大家聽(tīng)了,沒(méi)有一個(gè)人笨得說(shuō)是瞇(me,是“我”的意思)摔倒了,但為了不使同桌大丟臉面,我們幾乎異口同聲地說(shuō):“是你摔倒了!薄按鸢刚_”大家聽(tīng)了同桌的回答,都發(fā)出哄堂大笑。這時(shí),同桌走到我的身邊,小聲地對(duì)我說(shuō):“怎樣,我一個(gè)人裝傻,結(jié)果十幾個(gè)人樂(lè),有魅力嗎?”我心一動(dòng),原來(lái)他早就料到不會(huì)有人中計(jì)。嘻笑之余,真感激同桌,讓倒霉的等待時(shí)間充滿快樂(lè)。
我的同桌,他就是這樣。愿意真心真意地幫助人,愿意以各種幽默甚至惡作劇來(lái)驅(qū)走沉寂,給四周帶來(lái)歡笑。和他坐在一起,我也變得待人坦誠(chéng),臨事放松,也學(xué)會(huì)了用笑聲來(lái)填平生活中的每一個(gè)坎坷。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不再與他同桌,但我仍以曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)同桌而感到高興。
我同學(xué)的作文 篇5
她——矮矮的個(gè)子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢?她就是我的同學(xué)-李佳。
她的普通話不標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑,但是她一點(diǎn)也不在乎。
在我的記憶中,她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子,知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng),專收組員的作業(yè)本,雖然我還算認(rèn)真,但天有不測(cè)風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時(shí),我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得"下崗"。∷,我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),李佳走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn):"怎么了?什么東西不見(jiàn)了嗎?"我不耐煩的丟了一句:"語(yǔ)文本."她聽(tīng)完了便走了,我在心里暗暗責(zé)備她:又不幫我找,還問(wèn),真討厭.可是過(guò)了一會(huì)兒,她又來(lái)了,對(duì)我說(shuō):"小字本里也沒(méi)有,我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時(shí)我才明白,原來(lái)她在幫我找本子!愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說(shuō):"別謝我,去謝程琳,是她找到的`."我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好,經(jīng)常頭暈。而那一次,她有幫了我……
那天下午,學(xué)校培優(yōu)結(jié)束,我的頭有又暈了起來(lái),又碰巧是個(gè)下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打電話,冒一次險(xiǎn)吧!
這時(shí),李佳又出現(xiàn)了,說(shuō):"我送你回家吧。⑽彝妻o說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,我可以走."但是她卻說(shuō):"你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?"最后,我說(shuō)不過(guò)她,讓她送我回家。路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕。到了家,我望著她那遠(yuǎn)去的背影,那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè),如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué),我會(huì)立馬告訴你,我的回答就是,最想見(jiàn)到李佳。
我同學(xué)的作文 篇6
在生活中,我敬佩的人有很多,有老師,有爸爸媽媽等,但我最敬佩的是課外班的一個(gè)同學(xué)----馬超。
馬超不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且模仿能力極強(qiáng),每種動(dòng)物的聲音和動(dòng)作都能學(xué)得非常像。記得有一次,我們?nèi)嗟絼?dòng)物園郊游,當(dāng)我們走到山羊區(qū)的時(shí)候,有一只山羊正在吃草,馬超看見(jiàn)了,想了想,就趴在地上,做出一個(gè)山羊吃草的動(dòng)作,他學(xué)得可像了!一會(huì)兒低下頭吃草,一會(huì)兒抬起頭來(lái)休息,嘴里還叫著“咩咩,咩咩”的叫聲。還有一次,在放學(xué)回家的`路上,我和媽媽有說(shuō)有笑地走著,突然背后傳來(lái)“汪汪”的“狗叫聲”,嚇得媽媽冒出了冷汗,我猛地一回頭,發(fā)現(xiàn)是馬超在搞鬼,他那“狗叫聲”就像一只憤怒的狗在瘋狂地叫,好逼真!
你說(shuō)我的同學(xué)馬超的模仿能力是不是很棒呢?我很敬佩他。
我同學(xué)的作文 篇7
俗話說(shuō):天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌,她最近學(xué)習(xí)上有顯著進(jìn)步,這是與她勤奮分不開(kāi)的。
就拿上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧,上課時(shí),她認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,把還不完全懂的或不懂?dāng)?shù)學(xué)題抄下來(lái)。下了課后自己去
弄懂它或請(qǐng)教別的會(huì)的同學(xué)。
記得有一次,那天,數(shù)學(xué)課的下課的鈴聲一響,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的擠出教室刀外面去活動(dòng)或者散步,我也是其中的一個(gè),我走到外面。咦,吳燕萍沒(méi)有出來(lái),往常下課,吳燕萍總是和我一起出來(lái)看外景,這次卻例外,我到教室里去看個(gè)究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來(lái),還沒(méi)有等我開(kāi)口,她卻搶先說(shuō)了:“方敏,我正要去找你呢,走,到教室里去吧!彼χ鴮(duì)我說(shuō)。我不情愿的問(wèn)道:“干什么?”她說(shuō):“我這道題還沒(méi)有弄懂,請(qǐng)你給我講遍吧!闭f(shuō)著,她又對(duì)我笑了笑。我說(shuō):“好吧,不過(guò)到中午我再給你講吧。”
說(shuō)完,我正要拉著她的手往外走,她卻把我拉住了,說(shuō):“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去!闭f(shuō)完,還怕我不相信,還特意和我拉了拉勾。我說(shuō):“上了一節(jié)課了,我們到外面去玩吧,何況只有那么一點(diǎn)下課時(shí)間。你看,別人都不在教室里,我們也出去吧!蔽乙詾檫@次她會(huì)被我說(shuō)服?墒,她卻帶著懇求和開(kāi)玩笑的口氣說(shuō):“你給我講講吧,誰(shuí)讓你是我的'同桌呢?”我沒(méi)辦法,只得和她一起坐下來(lái)解題。我們倆一直解到下節(jié)課的上課鈴響,總算把那道題解好了。
吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習(xí)并取得明顯進(jìn)步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中,更加勤奮學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。
我同學(xué)的作文 篇8
她是一位名副其實(shí)的學(xué)霸,成績(jī)優(yōu)異、多才多藝、性格豪爽。她就是我崇拜的對(duì)象芳名毛一竹,江湖人稱“毛哥”。
“毛哥”聰明好學(xué)。上課聽(tīng)講專心致志,自習(xí)做題認(rèn)真仔細(xì)。所以“毛哥”很喜歡考試,因?yàn)橹灰豢荚,好成?jī)對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是探囊取物。瞧!老師剛通知要突然襲擊,她的臉上立刻掛滿笑容,兩眼發(fā)光,就像是一只饑腸轆轆的狼看到了獵物。
考試開(kāi)始了,她表情凝重,下筆慎重,就像是在面對(duì)一場(chǎng)重大的戰(zhàn)役。寫著寫著,她手中的鋼筆停了下來(lái),眉頭緊鎖,額頭滲出了細(xì)小的'汗珠,準(zhǔn)是遇到了什么難題!但沒(méi)過(guò)多久,她便解決了問(wèn)題,眉頭舒展開(kāi)來(lái)。考試后同學(xué)們都習(xí)慣性的互對(duì)答案,懊惱的叫聲和遺憾的嘆息此起彼伏,唯有“毛哥”臉色從容,毫無(wú)波瀾。大家都暗下決心,下次一定要超過(guò)“毛哥”!但每次考試她的成績(jī)總是名列前茅,真是令我們望洋興嘆!
“毛哥”多才多藝。剛開(kāi)學(xué)不久,她就向同學(xué)們展現(xiàn)出了畫畫的才藝。她的畫線條流暢、比例恰當(dāng)、顏色鮮明、搭配合理總之,悅目!可繪畫僅僅是她才藝的“冰山一角”!懊纭边會(huì)朗誦,她的朗誦飽含深情,抑揚(yáng)頓挫,令人嘆服,很快成為了激情誦讀的主力軍。她朗誦愛(ài)國(guó)華章時(shí)激情四射,朗誦寫景美文時(shí)舒緩悠揚(yáng),朗誦抒情散文時(shí)深情婉轉(zhuǎn)總之,走心!不僅如此,“毛哥”還能引吭高歌,她唱歌緊跟節(jié)奏,音調(diào)準(zhǔn)確,余音繞梁,讓人陶醉總之,悅耳!
“毛哥”性情開(kāi)朗。說(shuō)笑時(shí)豐富的表情包和夸張的動(dòng)作令人捧腹:有時(shí)會(huì)忍住笑向?qū)Ψ降裳劬Γ@叫朋友互懟;有時(shí)會(huì)“吹捧”對(duì)方,這叫友情互夸;有時(shí)見(jiàn)面先給個(gè)親熱的擁抱,這是十分想念;有時(shí)碰都不讓你碰一下,這是表示嫌棄“毛哥”坦誠(chéng)直爽,為人友善:作業(yè)題不會(huì)做時(shí)她會(huì)助你一臂之力,做操動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)她會(huì)伸出援助之手。和“毛哥”做朋友是一件令人愉快的事情呢,有友若此,不亦樂(lè)乎?
我喜歡“毛哥”的力爭(zhēng)上游,喜歡“毛哥”的“藝多不壓身”,喜歡“毛哥”身上的人情味兒。“毛哥”快到我的筆下來(lái)!
我同學(xué)的作文 篇9
她是一個(gè)活潑、樂(lè)觀的女孩子,她長(zhǎng)著兩只大大的眼睛,高高的鼻子,一張玲瓏小巧的嘴巴,和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑亮麗的秀發(fā)。
她熱愛(ài)舞蹈,是一個(gè)優(yōu)秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個(gè)輕易能扮演的角色,她需要每天刻苦練習(xí),而她卻做到了:一天下午,我去找她玩,發(fā)現(xiàn)她正準(zhǔn)備去上舞蹈課,于是,她帶著幾分歉意的說(shuō):“不好意思,我要去上舞蹈課了,不能陪你玩了,不過(guò),等我上完舞蹈課就會(huì)去找你玩。”我深感遺憾的說(shuō):“好吧!我可以去看你上舞蹈課!薄翱梢詥?走吧!”她興高采烈的說(shuō)。
開(kāi)始上課了,看著她們又是下腰,又是下豎叉、橫叉,看著就可怕,我就想:“她們難道不痛嗎?好像一點(diǎn)也沒(méi)有知覺(jué),沒(méi)有疼痛感!
老師擺好一個(gè)非常難的姿勢(shì),然后對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們看,這個(gè)動(dòng)作手要?jiǎng)偤秒x肚子一個(gè)半手掌,腳掌交叉踮地,眼睛看著前面的`鏡子……”老師一個(gè)一個(gè)慢慢的教,同學(xué)們照著老師的樣子一步一步的標(biāo)準(zhǔn)的不差分毫的做出來(lái)。有時(shí)候,老師給其中一個(gè)同學(xué)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作,而其她人也一直擺著那個(gè)動(dòng)作,脾氣不好的人,應(yīng)該老早罵人了,而她們卻默默無(wú)聞的一直擺著,沒(méi)有老師的命令,絕不放下,盡管手很酸,但她們沒(méi)有任何抱怨。
她上完舞蹈課,回到家里,開(kāi)始跟我玩游戲,但那些游戲還是離不開(kāi)舞蹈,甚至是在練習(xí)課上學(xué)的動(dòng)作和舞蹈組合。不管多累,多辛苦,她還是照樣練習(xí),從不怠慢。
不說(shuō)你也知道她是誰(shuí)?
我同學(xué)的作文 篇10
我有許多同學(xué),但是給我印象最深的是夏欣怡。她高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā)。學(xué)習(xí)算是中上等,眼睛不算太大。
記得有一次,;老師把我叫到辦公室和我說(shuō),我最近的.學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,我聽(tīng)到這句話,眼里含著淚水,回到班里,我坐在位置上,眼淚就像斷了線的珠子一樣,嘩嘩的往下掉。夏欣怡看見(jiàn)了我正在哭,立刻跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么了?為什么哭?”我回答說(shuō):“我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了!闭f(shuō)完,我哭得更厲害了。夏心怡一邊瞅著我一邊安慰我說(shuō):“別哭了,別哭了,學(xué)習(xí)下降了,那你就努力一下,每天寫完作業(yè)就看書,不要貪玩,一直保持著一顆好好學(xué)習(xí),天天向上的心。這樣,你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高了。”我果然按照他說(shuō)的樣子去做,每天都看書,也不再貪玩了,保持心態(tài)。過(guò)了七八天,我的學(xué)習(xí)成績(jī)果然提高了,并且取得了全班第二名的好成績(jī),我受到了老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我的成績(jī)一直都在全班的前三名。
這就是我的同學(xué),我最好的同學(xué)。她是一個(gè)非常友好的人,可以在我心情失落的時(shí)候,安慰我。她給我留下了深刻的印象。
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