成長的作文必備6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長的作文6篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
春草戰(zhàn)勝堅冰，破土為春天高歌。
——題記
曾任性萬千，卻不懂“成長”的語言；曾想用升華來點亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點亮”的語言；曾想遇挫折，戰(zhàn)敗而起，卻不懂“重生”的語言……悠悠歷史長河，多少千古風流人物，用他們自己的“語言”練就了成長，成就了鉆石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什么，蘇軾是這三人中文學成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口里念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心里有不壓激動，為的只是，能懂蘇東坡的“語言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書，爸爸沒怎么怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽聞爸爸的話，心里想到：下次？行了吧，這次還沒過呢！屢次戰(zhàn)敗。想著想著，似乎沒注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市里所有的人都看著我，面對他們的可憐和同情，心里表示不屑，還有一個挎著菜籃的阿姨，搭了搭我的.手，想幫我站起，是啊此時的我是多么的可憐，小臉通紅，眼淚隨著臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎么沒有意識到手心摔了這么這么大一個疤！隨著阿姨的撫抱，我并沒有站起，是不愿，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過來，尷尬的沖那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心里的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來，爸爸扶起了我，笑了笑“平時看你挺堅強，一次考試就把我女兒嚇成這樣……”
堅強，我似乎懂不了這種“語言”…蘇東坡，一生受盡磨難，曾數(shù)次被貶，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽堅定報負“門前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅強練就成長，練就人生……
也許，我需要成長，也許，我應(yīng)多學學春草！
成長的作文 篇2
在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續(xù)勇敢向前?在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉(zhuǎn)首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著?
我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數(shù)經(jīng)歷的片段.
誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過.當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內(nèi)在的沖擊.當你獲得了成功，你若能細致的轉(zhuǎn)身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結(jié)晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方.這一切的來之不易，使你想到了什么?
只需輕輕轉(zhuǎn)個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向后轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，于是他們是你以無窮盡的力量.
成長，需要駐足回望
也許那年的`希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜.你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀.你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟.在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反復(fù)咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思.也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自云端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉(zhuǎn)頭是，身后便應(yīng)該是一件件瑰麗的契機。
成長中，請你駐足回望.你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。
成長的作文 篇3
每個人成長的故事有很多，每天都會發(fā)生大大小小的事。我挑一個記憶深刻的.說一說。
從今年四月份開始，媽媽為了讓我多掌握一門技能，就鼓勵我學習書法。一開始，我的心一直靜不下來，覺得要寫好一手字實在太難了，因此不愿意主動練習。認為只要學習好學校里的功課就行了，練習書法沒什么用處。
記得我第一次寫的時候筆都握不好，把紙寫的亂七八糟，寫著寫著就會不耐煩。媽媽不僅沒有罵我，而且還給我講道理、鼓勵我。在媽媽的監(jiān)督下，我終于堅持下來了。每天的練習從剛開始的被迫寫變?yōu)橹鲃訉�，而且通過練習書法使我改掉了做事不耐煩的壞毛病，變得越來越有耐心了。
10月18日，我去參加了少兒書法考級。別人要練習一年才具備考試能力，我只練了半年就能參加考級了，我感到非常的驕傲和自豪。
從這件事中我懂得了：“世上無難事，只要肯登攀”這句話真正的含義。同時也祝愿自己首次考級成功，取得更大地進步！
成長的作文 篇4
我們是一群處在青春期的孩子，我們正一點一點長大，可在這長大的過程中，總有那么一道令人心痛的傷痕。
那一年，我10歲——-已經(jīng)開始懂事的年齡。那幾天，我才過10歲的生日，家人的祝福，朋友的祝福，讓我感覺這一切都是那么地美好。
可我還沒從幸福中抽出身來，噩耗便傳來了。那是過完生日后的第4天，我清楚地記得那天是20xx年3月5日。那一天，我的三爺爺永遠地離開了我。
那一年的3月4日，三爺爺被人從醫(yī)院接回來，我看見他，異常興奮。那時我想：三爺爺在我過生日的'時候沒回來，現(xiàn)在總算回來了。我剛想走近點，看看病床上的他，卻被大人的一句話給定住了，有一個人說：“別靠太近，雖說癌癥不會傳染，但畢竟在醫(yī)院他在醫(yī)院待了很多天，多多少少會有病菌�！蔽也恢菚r的我是怎么了，竟往后退了一步，我看了一眼三爺爺，但沒想到這一看，卻看到了從來不哭的三爺爺落淚了，從他的兩行淚中，我看到了太多太多。
在家里，三爺爺最疼我了。小時侯，我很頑皮，不像是一個女孩子倒像一個小男孩兒。爺爺只喜歡帶哥哥出去玩，而我就一直自己玩。在當我一個人寂寞地玩耍時，三爺爺總會過來陪我，他變著法逗我開心。有時候家里人說我太皮，不讓我出去玩，說是怕我跑丟了�？晌乙膊皇鞘∮偷臒簦趺茨懿怀鋈ネ婺�？只要我一想玩就跑到三爺爺面前，三爺爺總能一眼洞穿我的小心思。他會把我悄悄地帶出去，讓我看鳥，看五彩繽紛的花兒。隨后，三爺爺去外地打工，一年回來一次。每次回來，他都會帶好多吃的，玩的給我，用他少得可憐的假期陪我，讓我開心。我十分愛三爺爺，三爺爺也非常疼愛我。
想到這一切，我跑開了，我無法為剛才退后的一步作解釋。
第二天，當我醒來，想去對三爺爺說“對不起”時，才發(fā)現(xiàn)家人們早已哭成一團地圍繞在病床周圍。當時的我，眼里只是噙著淚水，只是為家人們沒有讓我看三爺爺最后一面，三爺爺再也不疼我了，不陪我玩了，那時候的我只有淚在眼里，卻沒有流下來，眼淚真正的決堤是在三爺爺火葬那天。
迷迷糊糊地吃了東西，辦了喪事，終于到火葬的這一天，大人們都在哭，而我依然沒落下一滴眼淚。在這時，哥哥紅著眼對我吼到：“你夠了吧，三爺爺都已經(jīng)走了，他在臨終前想到的還是你。我想去叫你來看三爺爺最后一面，可三爺爺制止了我，他說不想讓你經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，他怕你太傷心。你卻從他走了之后沒哭過一次，三爺爺是多么疼愛你，只有你知道�！鳖D時，我仿佛被雷轟了一般，恍然大悟，對呀，他這一切都是為了我。我哭了，10年來哭得最厲害的一次，哭得癱在地上起不來。想著幾天前還為三爺爺不疼愛我而耿耿于懷，現(xiàn)在想起來我是多么自私，多么小肚雞腸！走出火葬場，我的手里多了一樣?xùn)|西——-冷冰冰的骨灰盒，里面裝的是我最愛的三爺爺?shù)墓腔野。?/p>
在成長的道路上，因為有這么一道親情的傷痕，令我倍加關(guān)愛身邊的親人；因為有那么一道無情的傷痕，讓我學會以寬容對待身邊的每一個人；因為有那么一道傷痕，讓我越走越好。
成長的作文 篇5
從考完最后一門學科的那一剎那起，預(yù)示著暑假的開始！整個五年級畫上了句號。一學期的辛苦結(jié)束了，取而代之的是長達兩個月的假期，終于可以痛痛快快的玩了！然而，事情總是那么不盡人意，努力了一學期，就是為了迎接這最后一次的考試，語文和英語很棒！只可惜……數(shù)學！當聽到自己成績的`那一刻，當看到卷子的那一時，我簡直不敢相信了！一學期的希望破滅了！悲痛欲絕，真的好傷心！有些欲哭無淚了。
漫步校園，充滿了冷清與孤獨，想找個人傾訴，但是，沒有！還是忍不住哭泣！如此的大恥，我怎能忘記？
春風拂面，第一次感到是那么可怕！仿佛耳邊傳來陣陣嘲笑的私語。太陽熱的耀眼，好像真的想把人類吞滅，我不知道該怎么面對了！我伸出手，卻怎么也不能挽回，我張開嘴，卻什么也說不出，我小聲哭，卻什么也做不到！時鐘在不停的轉(zhuǎn)動，傷心的淚兒誰來擦？時間一分一秒，一分一秒的滴落，而我，只有在不斷的自責，不斷的傷心罷了！除了自責與傷心還能做些什么那？一切都成了定局，已經(jīng)化為歷史，不能再有任何改變了！我不禁頭涔涔而淚潸潸了！
在失敗中成長，在絕望中進步，在哭泣中堅強……
成長的作文 篇6
成長的滋味是甜甜的;成長的滋味是苦苦的;成長的滋味是咸咸的;成長的滋味是辣辣的;成長的滋味還是......
成長的滋味是甜甜的
耶!耶 !我高興地跳起來。這次期末考試考得這么好,回家一定會大飽口福了!”我暗暗在心中念叨。在老師對我的贊揚中,在同學們對我的崇拜中,在爸爸媽媽對我的認可中,我覺得成長的滋味是甜甜的。
成長的.滋味是苦苦的
“哦不!”我竟然忘帶作業(yè)了!我心里好像燒著了一把火一樣，無比著急。
“你為什么沒帶作業(yè)?”老師用嚴厲的目光盯著我，用生氣的語氣問著我。在老師的批評嚇，父母的責備下， 我覺得成長的滋味是苦苦的。
成長的滋味是咸咸的
“別玩玩具了，老師講課的時候你不該好好聽講嗎?把你的玩具交出來，下課我再還給你�！蔽掖罅x凜然地告訴同桌，同桌不情愿地把玩具交給了我，可是——老師竟然誤以為我上課沒好好聽，還罰我去后面站著聽講。唉，我覺得成長的滋味是咸咸的。
成長的滋味是辣辣的
“你上課狀態(tài)是不好嗎?為什么這次才考了89分?你考試時是去睡覺了?這次卷子這么簡單，你還考不好?”面對老師的層層逼問，我一句也插不上。我知道我平時考試分數(shù)比這次都高得多，可是也不至于批這么慘吧，更何況還是當著全班同學的面�，F(xiàn)在我覺得成長的滋味是辣辣的。
成長的滋味可能是甜的，可能是苦的，可能是咸的，可能是辣的。但不管酸甜苦辣咸，都是我成長的滋味，成長的記號。
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