優(yōu)秀成長作文(精選)
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長作文 篇1
我從小就是個書迷,一直在書香中成長。
在我呀呀學語的時候,我就模仿表姐她們的樣子,拿著書裝模作樣地看了起來,嘴里嘰哩咕嚕的,不知念些什么。爸爸、媽媽看了,捧腹大笑,說:“你讀的是什么書呀?連書都拿反了!蔽乙膊缓靡馑嫉匦α耍B忙把書倒過來,又繼續(xù)往下讀。
上幼兒園的時候,我只認識少數(shù)的幾個字,還有許多字根本不認識。我就借助文字旁邊的圖,根據(jù)圖上人物的動作、表情和周圍的景色來猜想文字所表達的意思。那個時候,看圖說話是我最親密的伙伴。
上小學后,學習的內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學。一開始,我的數(shù)學成績很不錯,自然對數(shù)學是滿心歡喜?墒怯幸淮慰荚嚕铱嫉迷阃噶,只有75分,回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此,我對數(shù)學產(chǎn)生了恐懼心理,厭倦情緒也與日俱增,我不想再努力學數(shù)學了。一個偶然的機會,我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上,他形單影只,孤立無援,但他從不屈服。沒有糧食,他就學種植谷物;沒有工具,他就自己想辦法制造;沒有衣服,他就用動物的皮為自己縫制……第一次做不成,就重新再做,不做成不罷休。與魯濱遜相比,我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心,一定要像魯濱遜那樣,有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強的`毅力。從此以后,我學習上如果遇到不懂之處,就虛心地向同學或老師請教。懂了之后,再多做多練,慢慢地,我的數(shù)學成績有了明顯的提高,我又恢復了以前的自信。
我喜歡書,因為它不僅讓我找到樂趣,學到知識,還讓我在書香中學會了做人的道理。
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長中,我經(jīng)歷過許多事情,有一件事情,令我難忘。
在幼兒園的時候,有一天,媽媽不在家,我正在玩兒的時候,忽然看見了媽媽平時給我量體溫時用得溫度計,我非常好奇,我就把它小心翼翼地拿了下來,我心想:“咦?為什么只有它可以量體溫呢?”我就把它拿在手里把玩,可是,我一不小心,只聽見“咣當”一聲,溫度計摔碎了,里面滾出來的小球球卻把我吸引住了,我看見一個小球球和另一個小球球一撞,就會變成大球球,把大球球一摔,又變成了小球球,我覺得特別好玩兒。可是,我又一想,自己把溫度計打了,媽媽回家時,我一定會很慘,媽媽就會暴跳如雷、火冒三丈,我一想,干脆把斷成兩截的溫度計合起來裝進護套里。媽媽回來了,我依然心驚肉跳,但表面上裝出一副什么事都沒有的樣子,一直到了晚上,媽媽仍沒有發(fā)現(xiàn),這使我感到安然了。過了幾天,媽媽需要用溫度計,可是,她剛一打開護套,看見了斷成兩截的`溫度計,媽媽覺得非常奇怪,問我知道不知道這是怎么回事,我搖搖頭,裝作什么都不知道,但我一下就被媽媽看穿了,我只好承認了錯誤,我本以為媽媽會生氣,但媽媽的回答出乎了我的預料,媽媽從容地說:“小朋友犯錯誤是難免的,但一定要用于承認錯誤!蔽抑刂氐攸c了點頭。
自從這件是過后,我也明白了:只要誠實、勇于承認錯誤、知錯就改,就是好孩子。
優(yōu)秀成長作文 篇3
今天我讀了一篇叫《老師,您好》的詩,詩中講的是老師帶領我們從過去走向現(xiàn)在,從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師,每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當我看到時代在飛速地前進,我心中就涌起感情的波濤。老師,您好!……這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒,我想起了一個故事:那是一個秋高氣爽的秋天,我的牙齒被一個小朋友的`腳踢到了,還流了血,那位同學嚇了一跳。我哭了,數(shù)學老師看見了忙問我怎么了?
我一邊哭一邊說:“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下,才流了血”!皼]事只是不小心才碰到的!睌(shù)學老師安慰傷到我牙齒的同學,又來安慰我:“流的血多嗎?”我說:“不多,只流了一點!睌(shù)學老師松了口氣。此時此刻,我感覺到老師的關心和愛護。有一次,我看見有一個人正在欺負我的朋友,我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們,我把那個同學帶到了我朋友面前,用手抓住他的雙手說:“你為什么要打我的朋友,你想想,假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的,那這個世界會成什么樣子!蹦侨苏f:“對不起,我錯了,我以后一定不打打殺殺了。”我聽了點了點頭,松開了手,放他走了。讓我們行動起來吧,說感謝之話,懷感動之情。感謝我的老師,因為老師為我們打開了智慧大門,讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游,在我們成長中,你濃濃的愛一直伴隨左右。我衷心的感恩老師!
優(yōu)秀成長作文 篇4
人生猶如一個調(diào)料盆,里面裝滿了人生四味——酸、甜、苦、辣。在我的成長經(jīng)歷中,我也嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味。
酸
酸是什么味道呢?你看完味道故事你就知道酸是什么味道了。
有一次,上語文課時,老師點名讓我回答一個問題,“《竊讀記》這篇文章的作者是誰?”“嗯。是林……”我竟然緊張的忘記了,任憑我怎么想還是想不出來,老師看著急紅臉的我。叫我坐了下來,還不忘叮囑我,“上課一定要認真聽講”。我坐了下來,同時也聽到了個別同學在議論,“哎,班長都不知道,我都知道了,《竊讀記》的作者就是林海音!仿牭竭@些議論,我的心里有種酸酸的味道,真的不好受呀!
甜
今天,我陪媽媽去菜市場買菜。買菜的時候,就遇見了我同學的媽媽。同學的媽媽向我們打了招呼,便走過來,拉起了家常。我大聲地叫了一句“阿姨好”同學的媽媽對著我媽媽說:“你就好福氣了,你家的女兒真懂事,什么事都不用你操心。”媽媽也應和著說:“哪里,你家的也不錯,也挺懂事的!甭牭竭@里,我的心里甜滋滋的,像比吃了蜂蜜還要甜,我下決心,盡自己的.能力,管好自己,讓家長少操心,讓甜的滋味長流。
苦
放學回家的時候忙完拉著弟弟的小手,正要過斑馬路的時候,弟弟松開我的手,向馬路對面沖了過去,給一輛電動車撞了一下,兩腿都花了,滲著血絲;氐郊,爸爸看到弟弟受傷了,不分青紅皂白的開罵了起來“你怎么就不牽著弟弟,你這姐姐怎么當?shù),連弟弟都照顧不好。”我委屈的淚水奪眶而出,這不是我的錯呀,我也知道我這時候也解悉不了。一陣苦的滋味涌上心頭,這滋味猶如啞巴吃黃連一樣——有苦說不出,難受著。
辣
一天,我一邊喝汽水一邊快活的走著,看到地上有一張一百塊去,我撿了起來,看了看四周,是誰掉的呢?看到不遠處的休閑椅坐著一位阿姨,便走了過去問道“阿姨,這錢是你丟的嗎?”那位阿姨摸了摸口袋,說:“是我掉的,謝謝你!蔽艺秊樽约鹤隽撕檬屡d奮的邊走邊跳,繼續(xù)向前走的時候,迎面走來了一位老婆婆,對著我問道:“小妹妹,你撿到了一張100的錢嗎?”我心里一驚,回頭望了椅子上的阿姨,哪里還有人影。我只能支支吾吾的回答到“沒有,我沒有看見!崩掀牌艊@了一口氣,繼續(xù)低著頭往前走。望著慢慢遠去的婆婆,我心里火辣辣的,因為自己的單純,而好事變壞事。這辣也夠難受的。
人生四味“酸、甜、苦、辣”我都嘗遍了,你的人生四味又是怎樣的呢?也寫出來,一起分享吧!
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