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怎樣寫日記
一天將要結束了，心中一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的怎樣寫日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怎樣寫日記1
作文需要早起步。對低年級學生來說，日記不失為一種有產(chǎn)的訓練形式。為此，我設計了兩個階段，指導低年級學生寫好日記。
1．寫好一句話
一年級學生學完漢語拼音后，我就開始有意識地教給他們一些倦意的句式，如：什么時候，誰在什么地方干什么、什么時候，什么怎么樣了、什么時候，誰看見什么等，指導他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞。訓練中，我著重教給學生一些寫日記的基本知識，強調日記必須真實，內容要新鮮。這句話是記載學生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內容應該每天都是新鮮的。日記是應用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學生初寫日記時講清這些要求。
2．寫好幾句話
隨著學生眼界的擴大、認識的`提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內容豐富了。教師必須指導學生把握句與句之間的內在聯(lián)系和銜接，教給學生一些連接句子的技能。幾句話的內容應圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞�，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學生實際，靈活運用。
從學完漢語拼音到二年級結束這段時間，堅持讓學生寫日記，其實就是不知不覺把學生領入了作文之門。待到三年級開始片斷訓練，就不會感到突然和困難了。
怎樣寫日記2
“這盆花不錯啊!姐姐”我說，姐姐說“但這盆更好�！狈块g里傳來一陣聲音，這是我和我姐姐在電腦面前買花，這是怎么回事呢?事情是這樣的。
我和姐姐想在家里養(yǎng)一些植物，但是跟著爸爸去買花的時候，賣花的人告訴我們因為天氣太熱，適合在房間里養(yǎng)殖的小型花卉都枯死了，我們只好試試網(wǎng)上購物。我對姐姐說：“姐姐，我們看看大麗菊吧，我以前在書上看到過，聽說它開的花很漂亮。”姐姐說：“好啊。”找到了賣大麗菊的店家后。我們放大了圖片仔細觀察，發(fā)現(xiàn)每個花瓣上都有一個個洞，我問姐姐說：“這是什么?”姐姐說：“我也不知道�！蔽蚁肫鹪跁峡催^它的介紹，就找到那本書查了一下，書上說，花朵上的洞洞是它的花蕊，養(yǎng)大麗菊要每年對它進行不斷摘心。開出的花就會越來越多越來越漂亮。
我問姐姐說：“姐姐，有賣捕蟲草的嗎?”姐姐說：“那我們來找找看�！蔽覀兛吹搅艘粋�視頻是關于它如何捕蟲的。只見一只小蟲子受到了捕蟲草花蜜的誘惑跑到了它的'花朵上，這時候花快速的合上，只見一秒鐘都沒到，蟲子就被抓住了。我說：“這花好強悍啊!”姐姐說：“可是它太危險了，我們不要。”
接著我們看到有家店在賣“西瓜種子”，姐姐說：“不對，這個西瓜怎么這么小，旁邊的手這怎么這么大�！蔽覀冏屑氁豢�，原來這是來自新西蘭的迷你西瓜，它的樣子和西瓜一模一樣，里面都有黑色的籽和紅色的瓤可味道和黃瓜一樣，姐姐說：“這個好有趣!我們買這個吧�！蔽艺f：“好的下次我們一起種吧!”
我真希望它能早點到，而且今天我還認識了不少植物。
怎樣寫日記3
作為一個小花迷，我隔幾天就去家門口的“向陽花卉”去，那兒的阿姨都認識我了。這不，媽媽為了滿足我的愿望，和我一塊去“向陽花卉”買些好看的、凈化空氣的花。
不一會，我們就到了“向陽花卉”。我一進大門，就禁不住驚嘆一聲：“哇!真美!”不出幾天，就新進了那么多花，個個碩大無比，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，芬芳迷人。
你瞧，那翠色欲滴的白玉蘭掛上了大大的、雪白的、嬌艷的花朵，聞一聞，那濃濃香氣令人陶醉其中，仿佛到了花的仙境。這時，陣陣清香飄進我的'鼻子里，順著香味慢慢尋找，哈!原來是茉莉呀，白白的，香香的，真是好看。到底買什么花呢?于是我就問賣花的老板：“阿姨，什么花適合在室內擺放，漂亮而又凈化空氣呢?”阿姨說：“要說凈化空氣的，常春藤和五彩風梨效果，南方竹子也吸收空氣中的有毒物質，你來看看。”
我順著老板的手指的方向看去。常春藤的葉子呈三角形狀，垂下來，葉片有一股濃重的野味，摸起來薄薄的，上面還有一些毛茸茸的屑屑;五彩風梨那更是好看，全身大都是粉紅色，葉片又薄又硬，有一圈花邊，中間是淡淡的紫色，很漂亮，竹子全身翠綠，葉片中間是一片深綠，摸起來滑滑的。
幾經(jīng)思索，我們最后買了一盆常春藤，兩盆五彩風梨和兩棵竹子，高高興興回家了。
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