(精品)生活的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的生活的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
我的課外業(yè)余生活真是豐富多彩，有時下象棋，有時玩滑板，有時去漂流。
漂流可真刺激呀！七月十五日，我和陳昊文兩家去西峽漂流。我們早上六點出發(fā)到中午十點就到了。那里環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的小朋友，大家穿著絢麗多彩的衣服和漂亮的褲子，真象一位位干干凈凈的'小公主。我們把所有手續(xù)都辦完之后，家長們相互點了點頭，意思可以開始了。
我們終于可以漂流了。我們都拿好自己的東西，準(zhǔn)備上船了，突然，后面的船把水向我們泚來，我們見大事不妙就趕緊把水向后面的船泚去。可是沒泚多久，我就不想泚了，我對媽媽說：“我冷。”“那你就把帽子戴上吧，”媽媽說。只聽爸爸說：“我們投降了�！蔽冶緛硐胝f為什么，可是沒等我說大家又碰到了許多對手，大家一起奮斗，終于又贏得了勝利。
啊！我的課外業(yè)余生活象一幅幅美好的畫卷，又像一串串甜美的夢。
生活的作文 篇2
我的業(yè)余生活真是豐富多彩，非常有趣。比如，打羽毛球、下棋、畫 畫……每一項我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。
有一次，我和媽媽出去玩，走到了新華書店門前，媽媽微笑的說：“咱們?nèi)昕纯磿桑蔽尹c了點頭，和媽媽走進(jìn)了新華書店。一進(jìn)書店，哇，書店里的書這么多��！我趕緊拿起一本書津津有味的看了起來，半個小時過去了，媽媽提醒我了好幾次，我都沒有發(fā)覺�！皨寢�，這本書的內(nèi)容太有趣了，您給我買下吧！”媽媽高興地說：‘既然你這么喜歡這本書，我就給你買下來吧！”從此，我就喜歡上了讀書。
每天寫完作業(yè)，我都會拿起書柜里的一本書如饑似渴地讀起來。有一次，我聽說班里的同學(xué)帶來了一本《安徒生童話故事》，就對他說：“可以借你的書看看嗎？”他搖了搖頭，說：“不行，不行，這是我媽媽前天才給我買的！”
我還是想看看這本書里的故事，便對他說：“就看十分鐘行嗎？”他聽了，只好把書讓給我看�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，同學(xué)們都叫我“小書迷”。
我的'業(yè)余生活可以讓我增長知識，可以讓我的童年變得快樂起來，我愛我的業(yè)余生活。
生活的作文 篇3
我常常想：別人都或多或少有一些特長，那我的藝術(shù)特長是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運(yùn)，讓我也不再為沒有特長而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。
這次偶然要追溯到7個月之前，我剛剛學(xué)葫蘆絲的時候。那時我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時候，意外地在長廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買了一個，是C大調(diào)的，塑料的。沒想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。
終于，有一天，我說服了媽媽在國圖音樂廳爆了一個 “葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。那時候，我在那個六人小班里，那都是數(shù)一數(shù)二的呢，老師給我得單留作業(yè)。
可是，突然有一天，終于有一個問題把我給難倒了：單吐和雙吐�？粗炖蠋煷档摹栋⑼呷嗣癯赂琛�，歡快的跳躍的，熱烈的歡鬧的，十六分音符與雙吐技巧融合在了一起，描繪出了佤族人民對毛主席的.歡迎的場面，大家一起歡歌雀舞，共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹，雖然吹的腮幫子都酸了，但是雙吐的時候，嘴皮子老是磨不利索，本來應(yīng)該是“吐苦”，但是就因為是這個原因，所以老吹成“吐呼”，這樣一來，那節(jié)日的氣氛一下子就如煙云散，只是因為這樣的幾個不和諧的聲音，給人一種渾身不自在的感覺，剛剛老師吹的那氣氛幾乎全被我破壞了，使我很是傷心，甚至有點想放棄我心愛的葫蘆絲。
這時，老師似乎知道了我正想的事，過來一步步的引導(dǎo)我，說：“是不會么？好。你先發(fā)吐的音”我做了一個do的單吐音，“那你再發(fā)吐苦”我又做了一個吐苦，“快一點”，我便加速的吹了一遍，“好！你吹一遍這句”我就從6開始吹走了一遍，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己忽然會了雙吐，自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍，終于會了！那時心里無比的激動！
這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑，他一直烙印在我的記憶深處，無論如何也忘不掉。
生活的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書，喜歡游泳，還喜歡爬山……但我最喜歡釣魚。
一個陽光明媚的'早晨，我和媽媽、姐姐、大姨、大姨夫一起去海里釣魚。一到海上，我就迫不及待地要釣魚，這可是我第一次釣魚��！我拿起魚竿可是半天也沒釣著魚，我想：看來釣魚沒什么意思。于是我把魚竿放到一邊，東張張西望望。但是過了一會兒，我就覺得不釣魚更沒意思，于是，我又返回來釣魚。
幾個小時過去了，我還沒釣著一條魚，正當(dāng)我不想釣的時候，突然，我覺得竿一動，我一陣竊喜：有魚兒上鉤了！但是我剛把魚鉤提上水面，魚兒又掉到了水里。我非常生氣，把魚竿撇在地上，氣憤地說：“為什么魚兒只上別人的鉤？”媽媽告訴我：“不要放棄��！”于是我接著釣，可是一上午過去了我也沒釣著。
吃午飯了，我悶悶不樂地來到飯桌前，聽著大人們說說笑笑的聊著，我慢慢心情好點了，于是我匆匆忙忙地吃了幾口飯就又回去釣魚了。
我把魚餌穿在魚鉤上，把魚竿放入水面，沒過一會兒，魚竿動了，一定是魚兒在咬魚餌！這回我不敢大意，猛地把魚竿向上一甩！哈！一條小魚掛著魚鉤上甩著身子不停地掙扎。我小心翼翼地把魚竿收了回來�？粗业膽�(zhàn)利品我欣喜若狂，不停大喊：“媽媽，媽媽，我釣到魚了！”媽媽笑著說：“你真棒！”有了媽媽的鼓勵，我就更有信心了，這以后我又釣了四五條小魚，我太高興了！
這一次的釣魚讓我明白了一個道理，學(xué)習(xí)也正像釣魚，關(guān)鍵在于掌握方法和堅持，這樣只是就會像魚兒一樣輕松地釣上來了。怎么樣，我的課余生活豐富吧！
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