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我的同學(xué)是個(gè)謎作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)是個(gè)謎作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)司馬震是個(gè)謎，謎就謎在睡覺上。你可能會(huì)問，這有什么“謎”，睡覺誰不會(huì)呀？別急，且聽我慢慢道來。
雖然名字中有“司馬”二字，不過他可一點(diǎn)也不像那種儀態(tài)端莊的司儀，相反還特別邋遢，一點(diǎn)也不注意自己的形象，而且他還很愛睡覺，無論是上課還是下課，都會(huì)趴在桌子上呼呼大睡。由于他坐在后面，老師不會(huì)特別關(guān)注他，看他埋著頭，還以為他在認(rèn)真思考。有一次數(shù)學(xué)老師都走到他跟前了，他還在睡覺，老師氣得狠狠一敲桌子，“砰”的一聲把他震醒了。老師指著黑板上的思考題問：“這道題的答案是幾？”“520。”老師十分驚訝，因?yàn)榇鸢妇褪?20，問他解題過程，他卻丈二和尚摸不著頭腦，我也很驚訝，后來覺得他應(yīng)該是蒙的，不過瞎貓碰到死老鼠而已。
而且這種“運(yùn)氣”好像并沒有消失，而是一直伴隨著他。類似的“神奇事件”屢屢發(fā)生，最奇怪的一次，是在一節(jié)英語公開課上。當(dāng)時(shí)有教育局來的調(diào)研員和校長一起坐在教室后面，當(dāng)然，司馬震可不管什么公開課不公開課，他只管睡覺。起初，校長并沒有注意到他，直到調(diào)研員說：“那個(gè)小孩子好像在睡覺。”校長一聽，趕忙走到他身邊一看，果然如是。校長那本來就是長臉，現(xiàn)在拉得更長了，他狠狠敲了一下司馬震的頭。司馬震緩緩睜開了雙眼，校長生氣地問：“fireworks的中文是什么？”“煙花。”“怎么拼？”“f—i—r—e—w—o—r—k—s�！币溃@可是從來沒有學(xué)過的，這下輪到校長和調(diào)研員驚訝了。而我們因?yàn)樗究找姂T，根本沒什么反應(yīng)。
我的同學(xué)是個(gè)謎，這個(gè)謎，我直到現(xiàn)在也沒有破解。司馬震究竟為什么那么厲害呢？是因?yàn)樘焐模�是暗中有神人相助呢？如果同學(xué)們有知道答案的，請(qǐng)一定要告訴我喲！
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