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【實(shí)用】想象作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
上班第一天
清晨6:30，電子鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我急忙起床洗漱，然后吃上機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐，吃完早餐，我便穿上空調(diào)衣——能像空調(diào)一樣調(diào)節(jié)溫度的衣服，坐上無(wú)人駕駛汽車上班了。（開篇先引出主題，運(yùn)用“電子鐘、機(jī)器人，空調(diào)衣、無(wú)人駕駛汽車”設(shè)計(jì)了一個(gè)科幻情景。）
在路上，只見郁郁蔥蔥的樹木飛快地向后退；各種環(huán)保汽車穿梭往來(lái)：街道兩邊高樓大廈的玻璃幕墻在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。汽車直接開進(jìn)我所在的`研究院大樓的地下停車場(chǎng)，我走下汽車，進(jìn)入電梯，很快就到了位于第一百層樓的辦公室。（通過對(duì)上班路途景色的描寫和上班的整個(gè)過程表現(xiàn)自己所處的未來(lái)世界。）
“先生，早上好！”我一進(jìn)辦公室，機(jī)器人瑪麗就向我問好，并送來(lái)我今天的工作計(jì)劃。我打開電腦，開始埋頭工作，不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過去了，瑪麗提醒我該休息了，并端來(lái)一杯咖啡。我一邊喝咖啡，一邊繼續(xù)看著電腦屏幕，電腦上顯示的數(shù)字，說明我的工作非常有效，我對(duì)自己的工作非常滿意。
很快，一天的工作結(jié)束了，吃過晚飯，我坐上無(wú)人駕駛的汽車，來(lái)到健身房，換上拳擊服，戴上拳擊手套，和機(jī)器人泰森進(jìn)行拳擊比賽，好讓緊張工作一天過后的精神徹底放松。（再次展示自己未來(lái)的科技生活。）
這就是我上班的一天。
想象作文 篇2
“轟”一聲巨響劃破黎明的沉靜，米黃色的小梭船漸漸成為一個(gè)圓點(diǎn)。
我站在飛船中，高興地喝著米多麗汁。不久前，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)一種奇異的花可在月球生長(zhǎng)——米多麗花，他們把這種花做成果汁，給人喝了，人便可在月球生存，從此，月球成了人們的新家，此時(shí)已改善得很美哦！快隨我來(lái)看看吧！
“到站嘍！”我一聲歡呼，不禁好奇地觀賞這美麗的月球。到了這兒，老爸便做起了向?qū)В骸霸虑虮砻嬗性S多坑坑洼洼，因此，科學(xué)家們充分利用，有的大坑正好容納一所房子，人們便把房子建在里面有得坑做成了凹形道路，人們閑來(lái)無(wú)事，便開著月能船在凹形道路上閑逛。”我好奇地問：“月能船是什么東西？”“噢！提到月能船，那就說一下吧！這是人們新研發(fā)的汽車，可吸收月球周圍的能量，非常環(huán)保哦！而且可在陸�？招旭偱叮 薄霸虑蚰挠泻０�？”我奇怪地問�！班�，對(duì)了。人們?cè)谔剿髟虑驎r(shí)發(fā)現(xiàn)了它的地下有不冷不熱的泉水，科學(xué)家們挖開了一部分地面，底下的泉水便成了月海，也叫月泉�！�
“爸爸帶我做月能船玩玩唄！”我央求道。“好吧！”爸爸只好答應(yīng)。我坐著月能船四處游覽，參觀了許多東西，有能治百病的溫泉，會(huì)走的房子，不傷眼睛的電腦，9999層高的大廈……
到了中午，我的'肚子十分抗議的嗷嗷叫叫了起來(lái)，爸爸看了，拉著我的手，“走，吃大餐去�！蔽宜奶帍埻矝]見個(gè)餐廳。著急地問：“餐廳呢？餐廳呢？”爸爸笑著說，啥年代了，還去餐廳，走，回家照樣能吃大餐�！编�？難道老爸得做飯秘籍了？不管了，先看看再說。
回到家，我立刻躺在了沙發(fā)上，哇！還會(huì)按摩。我一邊看電視一邊等老爸做飯。只見我把爸爸幾個(gè)新鮮蔬菜肉等東西往一個(gè)奇形怪狀的“垃圾桶”里一扔，我急忙大叫道：“爸，那么好的東西你都扔了，你不吃我吃呀！”爸爸笑著說：“這可不是垃圾桶，是一種新型做飯機(jī)器人，把食材往里面一放，按一下這個(gè)按鈕，就成菜肴了。”爸爸摁了一下那個(gè)按鈕，只見許多美味菜肴出來(lái)了……
“丁零零”，一聲鈴聲把我吵醒了，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)呀！
想象作文 篇3
“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起�！薄拔液苄�，小到總是被大魚們成群地當(dāng)成點(diǎn)心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會(huì)有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長(zhǎng)流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的.意義�！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……” 誰(shuí)也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會(huì)被一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子用“小海魚的眼”來(lái)透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級(jí)唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長(zhǎng)、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗(yàn)田”里結(jié)出的瓜。 在南寧快速作文研究課題組組長(zhǎng)袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來(lái)越少了，因?yàn)槭掷锒寄笾鞘惺疽鈭D———作文也需要一張“地圖”。 ( 整理)20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個(gè)村里當(dāng)語(yǔ)文老師，整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)學(xué)生能寫翻頁(yè)的作文，最長(zhǎng)的不過200字，他很驚訝，連走了14個(gè)村，村村如此�！吧�、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對(duì)待作文的普遍態(tài)度。 知道小學(xué)生愛畫畫、喜歡直觀生動(dòng)的東西，袁剛就開始“土制”一些圖像、圖表、線段、符號(hào)，形象地表現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣。“羊肉串”表示心理描寫，因?yàn)樨澴斓暮⒆觽兩险n都惦記著這個(gè)；四朵浪花表示動(dòng)態(tài)描寫，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮蠛Ｊ亲顩坝坑辛Φ�；一個(gè)四方腦袋加上一副八字胡表示外貌描寫，因?yàn)楹⒆觽冃睦锏陌职志褪沁@個(gè)模樣；兩個(gè)圈中間一根豎線隔開表示比喻…… 兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號(hào)。學(xué)生們愛上了語(yǔ)文課———接下來(lái)，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫越快、越寫越好。
想象作文 篇4
秋已深，一輪明月鑲在碧藍(lán)的天空，灑下無(wú)數(shù)顆銀色的顆粒。為昏暗的大地增添了一些光彩。深秋的楓葉，紅火紅火的。風(fēng)聲簌簌，回蕩在楓江周圍。
一片楓葉呆呆的望著天空，望著那一輪明月，他是這棵樹上最后一片變成紅色的楓葉，自他以后，再無(wú)綠葉。冰凝的月亮使他心底生出一種難以名狀的感覺。這感覺，仿佛使這秋夜不再?zèng)�，這寒月不再倚惆悵。他靜靜的傻笑，注視著那輪月。他覺得她神圣的不可侵犯。的確，她高冷圣潔。她不食人間煙火。突然，她的目光與楓葉交觸在一起，只那么一瞬間。她卻心頭一震。這小于一秒的對(duì)視，讓她再也不敢看楓葉的眼。
云升了起來(lái)，罩住了月，仿佛為他蒙上了一層神秘的面紗。這一切，在楓葉木之內(nèi)的外表下，已不知掀起了多大的波濤。虛幻，飄渺。讓他美好的想流淚。
最終，太陽(yáng)升了起來(lái)，那一輪月還是消失了。楓葉心里很失落，他想：與其在這里枯萎、凋零，不如掙脫這樹的束縛，去遵循心里的感覺，去尋找她為好。
于是，風(fēng)帶著他，向遠(yuǎn)方飛去。
自從離開楓江后，月也很失落，她見到過無(wú)數(shù)楓樹，無(wú)數(shù)楓葉，然而并沒有一個(gè)像那夜的楓江似的.。只用一個(gè)眼神，就能給她那樣的震撼。久而久之，她忍不住思念的煎熬，也開始尋找。
他們一直尋找，然而卻最終無(wú)果。那夜楓江，仿佛只是上天和他們開的一個(gè)玩笑。那一瞬間的對(duì)視，仿佛也只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又親切的夢(mèng)，一個(gè)虛幻而又真實(shí)的夢(mèng)……
就這樣，在尋找中，他們度過了三年的光陰。直到某一天，楓葉落到了地上，風(fēng)想把他吹起來(lái)，但無(wú)論怎樣，卻還是無(wú)濟(jì)于事。楓葉明白，他離開了樹，沒有人給予他營(yíng)養(yǎng)，他堅(jiān)持不下去了。于是，他便讓風(fēng)走了。
他呆呆的躺在那里，望著即將被黑夜籠罩的天空，他仿佛又回到了那一個(gè)晚上，仿佛又回到了那晚的楓江。他想：我再也起不來(lái)了吧？我會(huì)腐蝕在這里吧？這輩子再也見不到她了吧？他這樣想著，慢慢閉上了眼。他的的腦海中又浮現(xiàn)出了那一輪明月。又浮現(xiàn)出了，生命最后一秒中，那一輪美好。
突然，他的四周亮起一片銀白色的光。他感覺自己仿佛有了些力氣。他睜開眼，看到一個(gè)熟悉的目光。霎那間，他仿佛重生了，他仿佛可以飛翔了。他的身體離開了地面，像那一片月光，向那一輪明月，緩緩飛去。
他們對(duì)視著，楓葉的木訥消失了，月也卸下了高潔。這一次，對(duì)視不再是一瞬間，而是一輩子。世界在他們的心中消失，他們的眼里，只剩對(duì)方。
你是世間，最美的亮光……
一只塑料袋的曲折經(jīng)歷
想象作文 篇5
隨著科學(xué)的發(fā)展，我們應(yīng)該清楚人類的起源。人類是有古猿一步步進(jìn)化而來(lái)的！
在我很小的時(shí)候，我就聽過女媧造人的故事。這是中國(guó)古代故事之一。這個(gè)神話故事講述了女媧的傳奇人生。女媧被我們譽(yù)為了人類的母親，在盤古開天辟地后，女媧便以一個(gè)女神的身份出現(xiàn)了。她用“黃泥”捏造了人類，從此世界生氣蓬勃起來(lái)了，讓男女結(jié)合，讓人這個(gè)生物世世代代綿延不絕的生存下去。
但是，在西方人類的起源而是另一種說法，人是由上帝創(chuàng)造的！這個(gè)神話跟我們中國(guó)的可不一樣了。早在人類沒誕生前，宇宙之間就出現(xiàn)了一個(gè)神：上帝。他創(chuàng)造了天地萬(wàn)物之后，又按照自己的形象造出了人。就這樣，人類就形成了。
當(dāng)你讀完這兩篇起源神話后，感到作者有無(wú)窮的想象力。其實(shí)并沒有一人見過女媧和上帝，這些故事都是由我們的想象力塑造而成的。當(dāng)人類不能解釋某一種自己想不出來(lái)的事件時(shí)，于是他們習(xí)慣用神等來(lái)解釋，以消除自己心中的疑惑。他們總是想象得很真實(shí)，比如，神的外貌，形態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言，周圍的環(huán)境……都被刻畫的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看它已經(jīng)不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經(jīng)變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點(diǎn)我覺得是相同的，那就是，我們都擁有無(wú)窮的想象力，是我們的想象力創(chuàng)造了我們的.今天。在那時(shí)，唯有想象才能證明我們心中的疑慮，才促進(jìn)了我們社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
人類，是由猿進(jìn)化來(lái)的。我們?cè)趺粗赖模渴怯煽茖W(xué)家們告訴我們的�，F(xiàn)在科學(xué)知識(shí)發(fā)達(dá)了，一些我們解決不了的問題可以通過科學(xué)的方法解決了，再也不會(huì)有盲目的時(shí)候了。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把還有一些沒有解決的問題一一解決。
世界是在我們的想象中發(fā)生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來(lái)改變。那我們現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)到我們有能力時(shí)按照我們的想象改變世界吧！
想象作文 篇6
紫色頭發(fā)，黑色眼睛，穿黑色短裝的女孩叫做亞茜。她這副打扮，加上她頭發(fā)的顏色，讓人覺得她有神秘感。她茫然的眼睛，猶如迷失方向的小鴨。她還會(huì)魔法。
亞茜去了一個(gè)公會(huì)，叫做：“龍之炎”。亞茜推開“龍之炎”公會(huì)的門，所有在里面的人都抬起頭看著她坐在一個(gè)椅子上，吃著早飯。會(huì)長(zhǎng)叫泰爾柯夫。他對(duì)著亞茜說：“要想加入我們的公會(huì)，必須通過考驗(yàn)�！眮嗆缈戳藭�(huì)長(zhǎng)一會(huì)兒，又低下頭吃早飯。一旁的紅色頭發(fā)的男孩坐不住，對(duì)亞茜喊道：“竟敢不尊重爺爺，看我的！”會(huì)長(zhǎng)攔住他：“雷柯，停下來(lái)！”“哼！”雷柯又坐在椅子上�！澳憬惺裁疵�？”會(huì)長(zhǎng)問�！皝嗆��！�
亞茜最后通過了。她使用的魔法是控制光與暗�？墒�，亞茜加入“龍之炎”后，麻煩的事接二連三涌過來(lái)。
第一：上次因不尊重會(huì)長(zhǎng)，雷柯天天找她打架。不過最后被別人阻止了。
第二：她的美貌引來(lái)了許多的男人追捧，女人的嫉妒。
…………
暗黑公會(huì)的人在亞茜獨(dú)自一人在晚上行走時(shí)，綁架了她。并且，他們趁“龍之炎”沒人在時(shí)，攻擊了公會(huì)。
會(huì)長(zhǎng)對(duì)此生氣極了，帶領(lǐng)公會(huì)的人來(lái)摧毀暗黑公會(huì)，并救出亞茜。
他們齊心協(xié)力地打敗了阻攔他們的`敵人。當(dāng)他們來(lái)到亞茜所在地方時(shí)，看到了這一幕：亞茜被冰封住。旁邊站著暗黑公會(huì)的會(huì)長(zhǎng)：馬卡林偰。會(huì)長(zhǎng)泰爾柯夫一看，對(duì)馬卡林偰說：“放開她！”馬卡林偰哈哈大笑，說：“你認(rèn)為我會(huì)這么簡(jiǎn)單的放了她嗎？”泰爾柯夫握緊拳頭，問：“她有什么值得你去……”馬卡林偰說：“哈哈哈……你們不知道嗎？她是控制一切的女王——阿卡納斯！”“什么��？”“龍之炎”公會(huì)所有人都震驚了！會(huì)長(zhǎng)說：“那我們就更應(yīng)該救她！如果讓他們給利用，就糟了！”
所有人使用魔法攻擊馬卡林偰，但是他毫無(wú)受傷。會(huì)長(zhǎng)的最后一擊——懲罰法律讓馬卡林偰抵擋不住，最終被打敗了。火之魔導(dǎo)士讓冰融化了。成功救出了亞茜！泰爾柯夫怕再有人要奪取這種能夠毀滅世界的魔法，就把這種魔法封印了。亞茜雖然沒了這種魔法，但是她還有另一種魔法是控制植物、動(dòng)物的魔法。
最后，“龍之炎”公會(huì)所有的魔導(dǎo)士舉辦了一次聚會(huì)，慶祝大家不僅保護(hù)了自己的公會(huì)，還救了亞茜。亞茜兩行眼淚流了出來(lái)，覺得自己能在這個(gè)公會(huì)里，很幸福，很高興！
想象作文 篇7
看著小鳥在天空自由地飛翔，我不由得萌發(fā)出一個(gè)想象：假如我有一雙翅膀………。.
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛上天空，在夜里變成一顆明亮的星星與其他小星星一起為行人照路。
假如我有一雙翅膀我會(huì)變成一只小蜜蜂，和其他小蜜蜂一起采蜜、一起玩耍，為人們釀造幸福甜蜜的美好生活。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)變成童話世界里的快樂鳥，給山區(qū)的小朋友帶來(lái)快樂。給煩惱的大人帶來(lái)快樂，給天下所有的人帶來(lái)快樂。也同時(shí)散播快樂的種子，讓我們快樂度過每一天。
假如我有一雙翅膀，我要親自飛到北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，目睹它的巍峨。到廣西去看看桂林山水的清奇俊秀，到杭州去瀏覽一下西湖的濃妝淡抹，順便去遙望我國(guó)母親河——黃河的波瀾壯闊。
而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，為知識(shí)插上騰飛的翅膀！
我是個(gè)愛幻想的小女孩，我渴望自己有一雙翅膀。在無(wú)盡的日子里，在廣闊的天空中，我想，揮動(dòng)著翅膀自由自在的飛翔。 假如我有翅膀，那一定是蝴蝶的翅膀。我揮動(dòng)著斑斕的羽翼，在百花爭(zhēng)艷的地方翩躚起舞，看那些牡丹多么雍容華貴，看那些芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。借著金盞花酒杯一樣的花朵，與蜻蜓對(duì)飲快樂；夜晚，月光流淌，躲在花葉下和紡織娘說說悄悄話。有時(shí)與蜜蜂高談闊論，偶爾同小鳥一起婉轉(zhuǎn)歌唱。呼吸在空氣里迂回流淌的馨香，沐浴明媚燦爛的陽(yáng)光。輕風(fēng)吹來(lái)，綠葉沙沙作響，我就在這大自然特有的樂聲里翩然起舞。我，飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，影子被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)…… 假如我有翅膀，那必定是海鷗的翅膀，時(shí)而撩起雪白的浪花，時(shí)而迎著海風(fēng)青云直上。我會(huì)站在白色的甲板上，向魚兒?jiǎn)柡�，向蝦兒打聲招呼，迎著帶著點(diǎn)點(diǎn)腥味的海風(fēng)，眺望著遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)吹雨打，不怕驚濤駭浪。我會(huì)在金色的沙灘駐足，欣賞那些奇形怪狀、美麗多姿的貝殼。也會(huì)隨著鼓鼓的風(fēng)帆飛到太陽(yáng)升起的地方……假如我有翅膀，那一定是大雁的翅膀，我會(huì)周游祖國(guó)各地，飛遍神州八方。去俯視萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉綿延，去觀賞江河湖泊的點(diǎn)點(diǎn)波光。去杭州西湖，欣賞三潭印月清幽中的綺麗，品味蘇堤春曉清新中的嫵媚；去號(hào)稱五岳之首的'泰山，體悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪邁，感受“一覽眾山小”的胸懷…… 假如我有翅膀，那一定是雄鷹的翅膀，爸爸說雄鷹代表堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，我將會(huì)展開雙翅，在高空翱翔。在風(fēng)雨中，奮勇向前，學(xué)會(huì)面對(duì)任何困難，不怕任何風(fēng)浪。去大興安嶺，讓林海波翠點(diǎn)綴我的豪邁。去蒙古草原，飛旋在一碧千里的草原上，讓浩淼的大漠，熏陶我坦蕩的胸襟；去風(fēng)景如畫的海南，讓熾熱的驕陽(yáng)，點(diǎn)燃我蕩氣回腸的豪氣。站在珠穆朗瑪之顛，讓千年不化的皚皚白雪，給我搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空的力量。最后，我張開經(jīng)歷過無(wú)數(shù)風(fēng)霜，無(wú)數(shù)歷練的翅膀。去邊疆海防，我要用銳利的眼睛，用我雖然稚嫩但堅(jiān)定的翅膀，捍衛(wèi)偉大祖國(guó)的尊嚴(yán)，保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，同戍邊的戰(zhàn)士一起駐守邊防……假如我有翅膀，那將是賦有愛心的翅膀。我會(huì)為想實(shí)現(xiàn)愿望的孩子，銜來(lái)傳說中的“七色花”，讓所有的孩子，一夜之間，美夢(mèng)成真，實(shí)現(xiàn)理想。讓無(wú)家可歸的孩子，都有一個(gè)充滿親情，充滿溫馨的家園。讓身有殘疾，身患重病的孩子，瞬間百病消除，健康快樂地成長(zhǎng)。我還要把山區(qū)那些渴求知識(shí)的孩子們馱出大山，讓他們看看山外的大千世界，送他們到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使他們一個(gè)個(gè)都成為祖國(guó)的棟梁。 假如我有翅膀……［短評(píng)］ “少年心事當(dāng)如云”。孩子們富于幻想，也善于幻想。短文寫得多好啊，思維開闊，靈氣飛揚(yáng)，在美好的想象中透出了幾多善良。文章多處運(yùn)用排比、擬人的修辭手法，語(yǔ)句流暢詩(shī)意，反復(fù)吟唱中增強(qiáng)了抒情色彩。孩子啊，別收起你美麗、純潔、有力的翅膀！勇敢地飛吧，飛向燦爛的前程，飛向偉大的理想！
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