二年級(jí)日記匯編(8篇)
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)日記 篇1
20xx年7月27日星期日晴
今天是我的生日，白云微微笑，太陽(yáng)當(dāng)頭照，我覺(jué)著一切非常美好。
今天早上我剛睜開(kāi)眼睛，一眼就看見(jiàn)了爸爸媽媽為我精心準(zhǔn)備的.生日禮物。爸爸送我的是一個(gè)益智拼車玩具，想讓我變得更聰明。媽媽送給我好幾本故事書(shū)，想讓我的知識(shí)更廣闊。最讓我難忘的是他們用心寫(xiě)的詩(shī)歌《牽手的愛(ài)》，他們都祝我健康成長(zhǎng)，生日快樂(lè)！聽(tīng)了這首詩(shī)歌，我激動(dòng)得流下了眼淚。
還有一件事情讓我興高采烈，因?yàn)槲覅⒓拥拿佬g(shù)比賽得了“全國(guó)第19屆青少年書(shū)法繪畫(huà)比賽，繪畫(huà)二等獎(jiǎng)”，今天老師正式頒獎(jiǎng)，我手中捧著證書(shū)，欣喜又快樂(lè)，還照了一張張照片，讓我無(wú)法忘記我的第一次獲獎(jiǎng)。
我和好朋友一塊分吃了生日蛋糕，下午又去游樂(lè)園玩了一下午，真是高興的一天！
二年級(jí)日記 篇2
楊媽、楊楊一放假，我們一家就計(jì)劃著去旅游。原計(jì)劃去云南，看春城昆明、滇池，游麗江、看劉三姐，逛《天龍八部》中的佛國(guó)大理，登玉龍雪山，西雙版納、香格里拉、石林......
可計(jì)劃不如變化，快成行突然通知到銀川開(kāi)會(huì)。
銀川，還是個(gè)不錯(cuò)的地方。上網(wǎng)一查，銀川,雄渾的賀蘭山、黃河，中原文化、邊塞文化、河套文化、絲路文化、西夏文化、伊斯蘭文化、黨項(xiàng)文化等多種文化交融地，濃郁的回鄉(xiāng)風(fēng)情，雄渾的.大漠風(fēng)光，秀麗的塞上水色，古老的黃河文明，神秘的西夏文化，有“塞上江南”。
返程路線還有西安、洛陽(yáng)、鄭州可以一游，哈哈!西安的秦皇陵、華清池，洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟、白馬寺，鄭州的嵩山、少林寺，有山水、有歷史、有文化!
向楊媽一報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)同意!GO!
二年級(jí)日記 篇3
今天的天氣真不錯(cuò)，外面是艷陽(yáng)高照。吃過(guò)午飯后，爸爸媽媽決定帶我去鄉(xiāng)下玩。車子經(jīng)過(guò)繁華的中山西路駛上椒江大橋。我們漸漸地遠(yuǎn)離城市，進(jìn)入鄉(xiāng)村。
午后的`鄉(xiāng)村顯得格外的寧?kù)o，偶爾會(huì)聽(tīng)到狗叫聲。車子經(jīng)過(guò)田間我忽然發(fā)現(xiàn)一群牛，它們有的蹲在田間懶洋洋地曬著日光浴，有的低著頭津津有味地吃著青草，還有牛媽媽帶著小牛悠閑地散步。經(jīng)過(guò)幾個(gè)村莊后車子駛進(jìn)了山里，我慢慢地聞到了春的氣息。青山它們手拉手緊緊第依偎在一起。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小河邊的柳樹(shù)在風(fēng)姑娘地指揮下翩翩起舞，像是在歡迎我遠(yuǎn)方而來(lái)的小客人。
不知不覺(jué)就到了伯伯的魚(yú)塘。伯伯帶我去撐竹筏，在伯伯的帶領(lǐng)下我有模有樣第撐起了小竹筏。伯伯還帶我去捕蝦，望著那些活蹦亂跳的小蝦就要變成我的晚餐，可真有些舍不得。天色漸漸暗下來(lái)，我?guī)е鴿M滿的收獲，揮手與伯伯告別，踏上回家的路程!
二年級(jí)日記 篇4
我家的小狗真可愛(ài)，一見(jiàn)到我，它總是跟著我又蹦又跳。有時(shí)還抓我的褲子，咬我的鞋子。
今天放學(xué)回家，我看見(jiàn)小狗身上很臟，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們給小狗洗澡吧。”媽媽說(shuō)：“好吧�！�
洗完澡，我看見(jiàn)小狗在那里凍得發(fā)抖。我就拿出媽媽的'吹風(fēng)機(jī)把它的毛吹干了，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它比以前更漂亮了。
簡(jiǎn)評(píng)：只有孩子，才會(huì)滿心歡喜覺(jué)得：給小狗洗澡并且用吹風(fēng)機(jī)吹干狗毛，也是一件樂(lè)事。
二年級(jí)日記 篇5
今天放晚學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：今天可是三八婦女節(jié)呢，同學(xué)們有沒(méi)有準(zhǔn)備好給媽媽的禮物呢？聽(tīng)到了老師的提醒，我才忽然想起來(lái)今天是媽媽的節(jié)日，平日媽媽上班十分辛勞，每天回家還要給我做飯吃，所以在婦女節(jié)這一天，我一定要給媽媽一個(gè)驚喜。
爸爸接我回家時(shí),媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我想了很多祝福媽媽的話和很多的辦法祝福媽媽。
"叮咚",媽媽回來(lái)了，我很高興地去媽媽開(kāi)門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽。節(jié)日快樂(lè)！媽媽高興地把我抱在懷里，重重地親了一口。媽媽，我今天要送給你一個(gè)驚喜，那就是我被選為數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)了！媽媽高興地說(shuō)：真的'，這真是一個(gè)驚喜呀！我們鐘藝真能干！以后可要多為同學(xué)們服務(wù)噢！
我知道今天媽媽一定很開(kāi)心！因?yàn)樗畲蟮男脑妇褪俏姨焯於加羞M(jìn)步。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，提高自己的自理能力，讓媽媽天天都開(kāi)心。
祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！
二年級(jí)日記 篇6
本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受課文情感。二是這知識(shí)能力方面的訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)日記的寫(xiě)法。
在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入課文中去，走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過(guò)這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的.共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無(wú)非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過(guò)的生活感受！用朗讀比較的形式來(lái)分析課文，抓住兩個(gè)夢(mèng)的不同，引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)日記的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫(xiě)的日記內(nèi)容，引導(dǎo)其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考，并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫(xiě)日記。
通過(guò)我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，孩子們初步掌握了寫(xiě)日記的方法、技巧。當(dāng)然語(yǔ)言還比較稚嫩，還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué)，把生活中的趣事寫(xiě)了下來(lái)，語(yǔ)言還比較通順，我在課堂上借表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí)，再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼�，并激起了學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。我覺(jué)得這才是我這堂課最大的收獲！
二年級(jí)日記 篇7
10月23日 星期六 晴
今天，爸爸媽媽帶我去水族館看魚(yú)。
水族館里的魚(yú)真多！這些魚(yú)呀，都很漂亮，尤其是七彩魚(yú)、清潔工、錦鯉、銀龍、金龍、紅龍，我特別喜歡。
七彩魚(yú)的身上有很多顏色，五彩繽紛的，所以叫七彩魚(yú)；清潔工整天趴在杠子上清理垃圾，清潔工因此得名。錦鯉可漂亮著呢，它的'個(gè)頭大，身上有白、紅、黑三色，就象穿了錦袍的美公主。銀龍通體銀色，長(zhǎng)身子，嘴巴上翹，很驕傲的樣子，嘴旁有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，很有些龍王的威風(fēng)，所以有銀龍的美稱。金龍啊，就更漂亮了！它的樣子和銀龍差不多，但全身披著金色的魚(yú)鱗，金光閃閃，非常華貴，在水里來(lái)來(lái)回回，就像一條龍?jiān)谟�，這就是金龍名字的來(lái)歷。紅龍雖然沒(méi)有金龍那么金光燦燦，但也很好看！還有那些小海魚(yú)也毫不遜色，都是由兩三種顏色組成的。
多美的魚(yú)啊！要是我家也有這些魚(yú)該多好，那樣我就可以天天欣賞它們了。
二年級(jí)日記 篇8
一年一度的圣誕節(jié)又到了。傳說(shuō)中這天會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的圣誕老人，他穿著紅衣服，身上背著一個(gè)大袋子，里面裝滿了禮物，然后踏著雪橇?xí)讯Y物從煙囪里送給每位小朋友。
馬路上，人們清晰的可以看到每家店里都有圣誕圖案，有的把圣誕老人的貼紙粘在門(mén)上，有的`在店門(mén)口放一棵圣誕樹(shù)，在上面掛一些玩具禮物呀，玩具愛(ài)心呀，玩具襪子呀……還有的商店里的每個(gè)店員都帶上圣誕帽子。
關(guān)于圣誕老人，我很想晚上睡不著，一直等，等到天亮，看看到底是誰(shuí)把禮物放在我的床上。我還想在房間里按上監(jiān)控?cái)z像頭，第二天早晨打開(kāi)監(jiān)控，查清真相。我還要在房間里按上一個(gè)簽名處、指紋相片處，讓來(lái)的人都弄好了再走，這樣我就可以知道哪個(gè)扮演的圣誕老人了。我知道一直送我禮物的是爸爸媽媽，但是我仍然想看看。
雖然我不相信真有圣誕老人，但我喜歡這樣的節(jié)日，喜歡這樣的禮物。感謝爸爸媽媽這些年為我扮演的圣誕老人，謝謝你們！
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