快樂的兒童節(jié)作文[精]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的快樂的兒童節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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快樂的兒童節(jié)作文1
今天，我們學(xué)校開展慶祝六一節(jié)表演活動。我興奮極了。我們到了體育館，同學(xué)們化了妝，穿上藍(lán)精靈的表演服。一個個小藍(lán)精靈不停的問班主任周老師，我們班什么時候表演？周老師說等等吧！終于到我們表演了。藍(lán)精靈的`故事說的是格格巫要吃掉藍(lán)精靈。藍(lán)精靈的媽媽，為了保護(hù)藍(lán)精靈。與格格巫斗智斗勇的故事。我們跳到了跟格格巫交友時突然音樂聲停了。我們像木頭人一樣也跟著不動了，大家你看我，我看你又好笑又好尷尬。都不知道怎么回事。不一會兒音樂聲又響起來了。我們歡快的把這支舞跳完。最后表演結(jié)束了，
同學(xué)們，心里懷著依依不舍的心情離開了體育館�；氐搅私淌�。
快樂的兒童節(jié)作文2
這星期，我們又度過了一個快樂的“六一”兒童節(jié)!
學(xué)校里，大家進(jìn)行了“杉寶嘉年華”歡慶活動。在這快樂的節(jié)日里，我們懷著愉快、激動的心情迎接這屬于我們的美好節(jié)日!告訴你哦，我校每個班都有一個有趣的'主題活動，這一天，你可以隨意進(jìn)出任何教室，你想去哪個教室玩就去哪個教室玩，這在平時是絕對不行的!
每個班為大家精心準(zhǔn)備的活動豐富有趣，都很好玩。但是我上上下下轉(zhuǎn)了一圈后，還是最喜歡我們班的紙繩粘畫。因為我做過，有經(jīng)驗嘛。老師會耐心地先教我們怎么搓紙繩，然后我們用搓好的紙繩仔細(xì)地粘在自己喜歡的圖案上，不一會兒一幅幅五顏六色的紙繩粘畫就完成啦!大家都粘得漂亮極了!我想，如果能把這些作品集中起來的話，就可以把我們的教室裝飾得更加美麗了!
活動結(jié)束后，老師給我們觀看了動畫片，還給每位同學(xué)都發(fā)了棒棒糖和糕點(diǎn)。
我覺得，這個“六一”兒童節(jié)我過得太開心了!是一個令人難忘的“六一”兒童!
快樂的兒童節(jié)作文3
昨天六一，早就計劃好的，一定要請半天假，陪豆豆好好過一下她自己的節(jié)日。
下午先去給她買了雙涼鞋，然后回家等她午睡醒來。
因為預(yù)報有雨，所以不敢跑太遠(yuǎn)，想著步行街這一帶豆豆還沒來過，就帶豆豆到單位這邊來了。在單位門口下車的時候，豆豆一眼就看中了那個小魚池，看了半天也不肯離開。碰到幾個同事，豆豆膽太小，人家跟她打招呼她就往我懷里撲，不想理生人。
后來到肯得基玩滑滑梯的時候，開心得不得了，到了吃飯時間我催她回去，一次又一次就是不愿意回家。
到最后坐上車后，她才穩(wěn)穩(wěn)地說了句，奶奶不用著急了。可能是我平時喊她回去的`時候總是說，奶奶在家等著，再不回家的話奶奶該著急了之類的，所以上車后她才會這樣子說。
看到她快樂，所以我也感覺很快樂！
快樂的兒童節(jié)作文4
光陰似箭，日月如梭，一年一度的六一兒童節(jié)踏著輕輕的腳步再次來臨。
早晨，我們興高采烈、談笑風(fēng)生地走進(jìn)了校園，不知不覺中響起了我們那清脆又優(yōu)美的校歌，同學(xué)們發(fā)出一陣銀鈴般的笑聲，露出一張張可愛的笑臉。
一會兒，我們排著整齊的隊伍來到了寬大的操場，此刻，老師和我們放飛了水火箭�！耙粋�、兩個……”那一顆顆水晶就是我們用內(nèi)心表達(dá)不出的心愿。夢想，啊!就讓我們在這美好的節(jié)日氣氛里放飛一個個愿望吧!
然后，我們從禮堂內(nèi)舉行了合唱比賽，校長MS張給我們說了一番熱情洋溢的話和對我們節(jié)日的祝福。接著節(jié)目就拉開了序幕。
我最喜歡的'節(jié)目是五年級(7)給我們帶來的《自由的飛翔》聽著那優(yōu)美的樂曲，看著前面那幾個小姐姐正在翩翩起舞，真是讓我贊不絕口。這樣的樂曲更給我們帶來節(jié)日的氣氛。
這次六一節(jié)讓我銘記在心，更盼望明年的六一兒童節(jié)早點(diǎn)到來。
快樂的兒童節(jié)作文5
今天是六一國際兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了豐富多彩的文藝節(jié)目表演。
早上八點(diǎn)鐘左右，我們?nèi)熒鷰е宓蕘淼搅嘶@球場，參加慶祝活動。經(jīng)過簡短的儀式之后，就進(jìn)入了文藝表演環(huán)節(jié)，每個班級都準(zhǔn)備了不同的節(jié)目，大家進(jìn)行了各種樂器演奏，有的彈中阮、有的彈琵琶、有的吹嗩吶、還有的拉二胡等等，個個都表演得十分出色。忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近、忽長忽短的節(jié)奏，仿佛把我們帶進(jìn)了音樂的海洋，我們都陶醉在他們的音樂聲中，觀眾們不時發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。我們?nèi)嘁布w表演了二胡演奏，同樣取得了不錯的效果。
這次六一節(jié)的活動，充分展示了我們學(xué)校民樂教育的.特色，讓我們對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。同時也讓我們過了一個快樂的六一兒童節(jié)。
快樂的兒童節(jié)作文6
一年一度的“六.一”兒童節(jié)即將來臨了，我和其他小朋友一樣都非常期待這一天的到來。在“六.一”兒童節(jié)當(dāng)天，我們每個人都可以穿上自己最美麗的衣服，在校園里高高興興地參加自己喜歡的游戲，有的'玩“盲人擊球”，有的玩“夾波珠”，還有的玩“轉(zhuǎn)呼啦圈比賽”……每一次我們都玩得滿頭大汗，雖然這樣，卻一刻都舍不得停下來。小朋友穿著美麗的衣裳從這個游戲跳到那個游戲，整個校園變得花花綠綠的，像許多美麗的蝴蝶在快樂地飛來飛去，充滿了歡樂。
多么快樂的“六.一”兒童節(jié)�。〗衲晡覍⒍冗^上小學(xué)后的第一個兒童節(jié)，相信將會過得更精彩。我正期待著這一天的到來。
快樂的兒童節(jié)作文7
今天我很高興，因為今天是“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校要舉行廣播體操比賽，我早上6點(diǎn)鐘就起床，我很好奇的走到學(xué)校，我心想；學(xué)校一定裝飾得很漂亮，我走到學(xué)校，學(xué)校都是氣球五顏六色的真的很漂亮。
我們?nèi)ソ淌依锬玫首觼碜诓賵錾�，等著廣播體操比賽。開始出場是六年級的大哥哥大姐姐們，過一會兒，輪到我們班出場，我心里有點(diǎn)緊張，我們踏步走上舞臺，整齊的排好隊，就開始做操。我跟著音樂的節(jié)奏就跳起來，心里不是那么緊張。我們做完操下面就響起一片掌聲，我心里很興奮，我們就整齊的退場，回到自己的'坐位上等著評委的評分，一會兒分?jǐn)?shù)出來，我們班得9。66分，我們得第五名，下次爭取得第一名。
快樂的兒童節(jié)作文8
今天是我們盼望已久的六一國際兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行一年一度的大型演出慶祝我們自己的節(jié)日。
我們早早的做好準(zhǔn)備，等待演出的開始。“尊敬的老師們、同學(xué)們，大家早上好!”隨著小主持人的問候，演出終于開始。只見一個個節(jié)目精彩紛呈、一個賽過一個，但我最喜歡的.就數(shù)五年級的《溜溜球表演》。五年級的哥哥們玩的一個比一個熟練，溜溜球在他們手中就像一個聽話的孩子，上下翻飛，一會兒是“摩天飛輪”，一會兒是“獅子咆哮”，一會兒又換成“三足鼎立”……讓我們目不暇接，看得眼花繚亂，歡笑聲語也一陣蓋過一陣。
時間總是過得那么快，我們還沒看過癮，表演就結(jié)束，我真希望我也能上臺表演，不過“臺上一分鐘、臺下十年功”，想要上臺，還得好好學(xué)呢，相信我總有一天會上臺表演的!真希望天天都是快樂的六一節(jié)!
快樂的兒童節(jié)作文9
兒童節(jié)到了，一個個可愛的小朋友穿著漂亮的衣服，拿著一包包零食，去慶“六一”。上午是游園活動。
一個個班級都準(zhǔn)備了一個好玩的游戲，還發(fā)給了我們一張積分卡，把你所玩的游戲記錄在卡上，算出積分，去領(lǐng)獎。所以每個班的教室里都是爭前恐后地向前涌去。我最喜歡的游戲是我們?nèi)?）班的'十面埋伏，我排了好長時間的隊伍，才開始玩。一個同學(xué)拿了一根教鞭給我，再用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，轉(zhuǎn)三圈，然后再拿著教鞭去敲鼓，每人有兩次機(jī)會，可喜的是，我兩次都敲中了。
下午，我們到多媒體教室去看動畫片。一走進(jìn)教室，第一眼看到的就是《喜羊羊與灰太狼》之《牛氣沖天》，同學(xué)們立刻歡呼起來，這里面最感人的是咚咚鏘與他哥哥相認(rèn)的場面；這里面最搞笑的場面是每次灰太狼被羊羊們打敗時的場面。我們一邊吃東西，一邊看動畫片，可開心了！這個“六一”節(jié)過得真愉快，要是天天都是兒童節(jié)就好了！
快樂的兒童節(jié)作文10
六一兒童節(jié)，是屬于我們的節(jié)日！為了慶祝六一，周五上午我們學(xué)校組織了精彩的聯(lián)歡會！一個個精彩的節(jié)目讓我好難忘��！
我印象最深的是街舞表演，在動感樂曲伴奏下，一群活力四射的少年跳出炫酷的舞蹈，贏得全校師生的熱烈掌聲！還有足球操也特別吸引我！運(yùn)動員們統(tǒng)一著裝，有節(jié)奏地表演了足球特技，讓我好崇拜��！還有很多很多舞蹈表演，合唱表演，樂器表演，總之節(jié)目豐富，精彩紛呈！
周六剛好六一，媽媽和姨姨帶我和弟弟去碧沙崗公園玩！我和弟弟坐了摩天輪，在摩天輪上，看到公園美麗的.風(fēng)景。我們一起玩了空中飛椅，坐在飛椅上，像小鳥一樣自由飛翔，忽高忽低，好刺激��！我們還玩了星際飛車，坐在飛船上打怪獸，有趣極啦！我們還在草坪上玩泡泡槍，玩飛機(jī)，高興得都不愿回家啦！
六一，屬于我們的節(jié)日，難忘六一這快樂的生活！
快樂的兒童節(jié)作文11
今天是“六一”兒童節(jié)，雖然氣溫很高，可是到處都可以看到興高采烈的小朋友和大人們。
大街上有一手拿著氣球、一手拿著零食，邊走邊吃的小孩；還有雙手抱著自己精心挑選的禮物，跟在爸爸、媽媽后面小跑的哥哥、姐姐。公園里到處都是興奮的人群，幾乎所有的'游樂項目都排起了長隊。商場里涌出來的人們手里都是大包、小包，涌進(jìn)去的人們都爭先恐后地往里趕。人們好象已經(jīng)忘了曾經(jīng)給咱們帶來巨大影響的“非典”�！胺堑洹笔乖蹅兊臍g笑少了，是“六一”兒童節(jié)給咱們帶來了歡聲笑語，連大人們都仿佛又回到了童年。
為什么兒童節(jié)到了，“非典”就跑了呢？其實我知道一個原因，那就是咱們戰(zhàn)勝了“非典”。
快樂的兒童節(jié)作文12
今天是六一兒童節(jié)，我們在班主任x師的帶領(lǐng)下，到“xxxx葉有限公司”進(jìn)行親子活動。
今天親子活動的主要任務(wù)是跟扇廠的老師學(xué)習(xí)做扇子。在做扇子之前，我們到扇廠的四樓和五樓展覽館參觀。扇廠的阿姨給小朋友和家長們介紹了中國扇子的發(fā)展歷史，并給我們介紹了許多優(yōu)秀的作品。從阿姨的講解中我們了解到：中國扇子有4000多年的歷史、xxxx扇廠起源于1875年、xxx的鎮(zhèn)館之寶是“中華之春”和“象牙扇”，印象最深的'有一把叫“四書五經(jīng)”的扇子上面寫了12萬字，只有用放大鏡才能看到那么字，太神奇了！
接下來我們到七樓去學(xué)習(xí)做扇子。扇廠的阿姨發(fā)給我們一些材料，有扇紙、扇骨和通心棒。我們根據(jù)講解員阿姨告訴我們的步驟一步一步完成了扇子的制作，我在扇子上簽上了我的名字“靜靜”。沒想到我也會做扇子了，今天我高高興興地過了一個快樂的兒童節(jié)。
快樂的兒童節(jié)作文13
今天，我們在音樂教室里歡慶“六一”童節(jié)，同學(xué)和家長們表演了很多精彩的節(jié)目。第一個是我們?nèi)啾硌莸挠⒄Z歌，第二個表演的是姜雨欣和王子凝的古箏，第三個是小兔迷路了。
最后表演的是我們魔術(shù)大師山山的`魔術(shù)，山山先拿來一本白色的本子，里面什么也沒有，山山請了一個小朋友上來畫畫，吹了一口氣，翻開這本書，這畫就真的出現(xiàn)了，山山又請了一個小朋友上來涂顏色，又吹了一口氣，再翻開一看，我們都驚呆了，這書上的畫，真的就有顏色了，山山表演的真棒啊!這個下午過的真快啊!今天我好高興啊!
快樂的兒童節(jié)作文14
今天是個好日子，是一年一度的兒童節(jié)，早上我來到學(xué)校，每個同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。同學(xué)們都穿著嶄新的校服參加升旗儀式。
上課前，老師對我們說，同學(xué)們，節(jié)日快樂，祝你們健康快樂的成長，同學(xué)們異口同聲的說，謝謝老師。中午放學(xué)回家，媽媽買了我最愛吃的雞叉骨，又吵了好幾個菜，我問媽媽，你怎么做這么多菜，媽媽說，今天是你和你哥的.節(jié)日呀，當(dāng)然要多做幾個菜呀，媽媽還說，下午放學(xué)給你們一個驚喜，我纏著媽媽問是什么驚喜，媽媽說秘密，好吧，放學(xué)就知道了。
下午上學(xué)，老師竟然讓我們看電影，這也太意外了，同學(xué)們都?xì)g呼起來，太棒了！放學(xué)回來，我寫完作業(yè)，媽媽下班了，我連忙跑到媽媽跟前問，媽媽驚喜呢？媽媽把手提袋里得東西拿了出來，哇，是魔方，還有魔尺，太意外了，上次我讓媽媽買，媽媽還說不買，我太高興了！
今天真是好日子，我太幸福了，快樂的兒童節(jié)。
快樂的兒童節(jié)作文15
六一節(jié)終于來了，它是我們的節(jié)日，不過，想象中的六一也伴隨著一起來了，大家更激動不已。
六一節(jié)這一天，湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小朋友們還親手制作了一個熱氣球，它們共同坐上自己做的熱氣球，高興極了！熱氣球越飛越高，最后飛到了天空中，小朋友們在天空中過節(jié)日，小朋友們坐到云朵上，蹦啊蹦，像一只活蹦亂跳的小猴子一樣。
小朋友們玩著玩著，突然下起了傾盆大雨，小朋友們的熱氣球熄火了，白云姐姐被風(fēng)吹走了，小朋友們陷入了絕境。正在危急時刻，一群小蜻蜓妹妹和姐姐飛過來接住了小朋友們，并且把小朋友們安全的送到地面。
地面上，一只只蝴蝶編織成一個五彩斑斕的“花環(huán)”，小朋友們戴上花環(huán)，有的'像仙子，有的像勇士……
玩累了，孩子們就在充滿香氣的花朵之間睡著了。
怎么樣？我想象中的六一節(jié)好玩吧，希望有一天能過上一個這樣的兒童節(jié)。
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