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六·一兒童節(jié)作文

時間:2024-02-22 16:12:40 兒童節(jié)作文 我要投稿
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六·一兒童節(jié)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的六·一兒童節(jié)作文,希望對大家有所幫助。

六·一兒童節(jié)作文

六·一兒童節(jié)作文1

  前幾天剛剛過完母親節(jié),現(xiàn)在,我們少年兒童自己的日子——六·一兒童節(jié)即將到來了。我問爸爸:“你們小時候是怎么過六·一的?”爸爸說,他小時候住在東北的一個林場,到處是森林。

  那里不富裕,但是風(fēng)景優(yōu)美,沒有環(huán)境污染,處處鳥語花香。每年的六·一兒童節(jié),老師都帶領(lǐng)他們開展各種各樣有趣的活動。他說,有兩項他印象非常深刻,一個是“找紙條”,一個是作文比賽。“找紙條”是一個游戲,老師在森林里劃出一個活動區(qū)域,在樹杈上或樹根旁系上系上紙條,上面寫著獎品的名稱——大都是“橡皮”、“鉛筆”之類的,價格不過幾分錢,貴點的也就幾毛錢而已,誰找到就可以得到紙條上寫的獎品。

  這些獎品現(xiàn)在看來都不值錢,但當(dāng)時的孩子得到后都非常高興。寫作文是爸爸的強項,每次爸爸的作文都會被當(dāng)作優(yōu)秀作文抄到黑板報上,這很令爸爸驕傲。別看他們和我們一樣寫作文,但老師出的題目都很簡單,如“林場的春天”、“我的爸爸”、“我的同桌”等等。爸爸說得神采飛揚,我也聽得津津有味。爸爸的“六·一”這么有意思呀。想想我們的“六·一”,似乎遜色了很多。

  記得去年的“六·一”,學(xué)校像歷年一樣舉行了聯(lián)歡會,對優(yōu)秀少先隊員、校十佳進行了表彰、去濟鋼拉歌,還給每個同學(xué)發(fā)了一個鉛筆袋作為獎品。雖然我們同樣舉行了活動,但同學(xué)們并沒有像爸爸他們那時那樣高興,因為學(xué)校、老師制定的活動不太合我們的胃口。在操場上開聯(lián)歡會時,同學(xué)們都坐在太陽下曝曬,而且老師不讓大聲說話,個個叫苦連天,哪里還有心情看節(jié)目;去濟鋼拉歌,同學(xué)們也不是自愿的,本來這個下午可以在家好好休息休息、放松一下的,卻大老遠(yuǎn)坐車跑到濟鋼拉歌,誰能快樂起來呢?每次,老師讓以“快樂的童年”為題寫作文時,同學(xué)們都咬著筆桿在被書本填滿的童年中努力尋覓著“快樂”倆字,可經(jīng)常無功而返,最后只好瞎編亂造,草草收筆,甚至是抄襲。

  可這又有什么辦法呢?在物質(zhì)條件越來越好的今天,我們的童心卻越來越少了。爸爸的童年之所以比我們快樂,是因為他們當(dāng)時的學(xué)習(xí)壓力比我們小,而且走進大自然的機會比我們多!按笞匀弧?對于住在滿是鋼筋水泥的'城市的我們來說,高樓旁的一小片草地和幾朵小花大概就算是“大自然”了吧。當(dāng)然“快樂”我們也還是有的?荚嚨昧藵M分,或是哪個同學(xué)出了一次糗,我們都會“快樂”一會兒。但也只能是“一會兒”!暗昧藵M分,別太高興,不能驕傲!”、“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上!

  老師會在我們“快樂”時這樣教導(dǎo)我們;蛟S,真正的快樂,是發(fā)生在一個作業(yè)巨少的周末、一個學(xué)校可以組織春游的春天?鞓罚粋聽上去多么美好的東西。多么期待一個快樂的“六·一”!

六·一兒童節(jié)作文2

  今天,在這個歡慶的日子,讓我們用歌聲笑語來撫平地震帶來的心靈上的創(chuàng)傷吧!同時,也祝災(zāi)區(qū)的孩子們兒童節(jié)快樂!隨著我和李碩一人一句的開場白,六·一兒童節(jié)聯(lián)歡會的帷幕也逐漸拉開。

  第一個節(jié)目,是宇聰?shù)热说脑姼枥收b《五月的燭光》。他們聲情并茂的朗誦,鏗鏘有力的字句,使五月那段悲痛的記憶中給予人們光明的燭光又一一重現(xiàn)在眼前。

  緊接著,我們進入了音樂讓我說環(huán)節(jié)。那輕快、悅耳的流行歌曲和樂曲,一下子帶動了所有人,臺下的同學(xué)們也都有節(jié)奏地一起唱起來。班里幾位號稱魔幻達(dá)人的同學(xué)炫出他們最近新學(xué)的魔術(shù)。有《顛倒上下》、《認(rèn)牌》、《拍幣入杯》等等,他們敏捷的身手和靈活的大腦,不露出一點破綻,使同學(xué)們在贊嘆之余又期盼著更精彩的節(jié)目。

  我和李碩、宇聰演的小品《廣播電臺》更是讓同學(xué)們捧腹大笑。嘀、嘀、嘀、嘟!剛才的最后一聲響是北京時間……北京時間……沒帶手表!這個開頭就讓許多人笑個不停,還一個勁兒地模仿我看手表的樣子。盡管臺下的同學(xué)們笑得捶胸頓足,但我們在臺上卻沒有笑過,面不改色,一本正經(jīng)地播新聞。當(dāng)精神病院院長宇聰來抓我們這兩個逃脫的病人時,我一邊招手一邊說:拜拜!我還會再回來的哦! 之后,這個超級惡搞的小品也就圓滿結(jié)束。

  為了讓大家都參與活動,我策劃了一個小游戲傳遞乒乓球。規(guī)則和以往的運球有點不同,分為男女兩組,第一個人把球放在乒乓拍上,繞過我在地上畫的障礙走一圈之后,再連拍帶球地傳給他﹙她﹚的對友,以此類推。這個游戲講究的是手穩(wěn)、步穩(wěn)、把握好平衡,而且不能踩到粉筆畫的障礙物。游戲開始了,兩隊選手慌亂地拿著球拍,一邊又注意著腳下的障礙,有的同學(xué)走完一回不知道要掉球多少次;有的同學(xué)故意不穿過障礙,直來直去,犯規(guī);有的同學(xué)雖然沒犯規(guī),也保得住乒乓球,但是腳由于要小心地穿過障礙,走著走著竟成了羅圈腿,蘿卜腿和內(nèi)八字,還有的.不小心踩到自己的腳,引來圍觀者的哈哈大笑……

  隨后,曉琳為我們表演《轉(zhuǎn)手絹》,宇航演示生動有趣的《電生磁》實驗,我朗誦宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》以及看手勢猜成語、三國知識泡泡龍等游戲,同樣也受到同學(xué)們的好評。

  歡樂的時光總是短暫,當(dāng)老師宣布活動結(jié)束時,同學(xué)們還意猶未盡。這次由我和李碩主持的六·一聯(lián)歡會受到了同學(xué)們的熱烈歡迎,大家都期盼明年的六一節(jié)更加精彩。

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