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(精品)校園優(yōu)秀作文35篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的(精品)校園優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園優(yōu)秀作文 1
如果我們是一株稚嫩的幼苗，那么學(xué)校就是一個(gè)巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的學(xué)生及具備良好的品質(zhì)，老師的付出猶如不可缺少的陽(yáng)光和雨露。
老師們，這些盡職盡責(zé)的園丁，一直呵護(hù)著我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開(kāi)出動(dòng)人的花朵，愛(ài)護(hù)我們像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣百般呵護(hù)。而我們卻像脫韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。
先不說(shuō)我們這些“皮猴”小錯(cuò)不斷，偶爾大錯(cuò)還犯一犯，事后像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進(jìn)右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句千古名句，用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。
我們的校園，四季春暖花開(kāi)：春天時(shí)，隨著春姑娘的到來(lái)，三角梅枯黃的枝葉吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，枇杷樹(shù)嫩嫩的葉子初來(lái)到這個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界，羞答答地低著頭。這便是詩(shī)人們常掛在嘴邊的春意吧！
春姑娘前腳剛邁出門(mén)欄，熱情如火的夏弟弟又來(lái)了，他可是個(gè)認(rèn)真的小花匠。學(xué)校陽(yáng)臺(tái)里怒放的三角梅，吸引了無(wú)數(shù)蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，卻從葉縫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開(kāi)眼，夏天比春天更添了些許寧?kù)o。
秋天“漫山紅遍，層林盡染�！倍欤@里似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，風(fēng)景如畫(huà)”。比春天有過(guò)之而無(wú)不及，還要美上三分呢！
我們的校園，景色美，校風(fēng)比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門(mén)口，一位紅領(lǐng)巾見(jiàn)了急忙奔了過(guò)去，扶起小朋友，關(guān)切的問(wèn)：“痛嗎？要不要到校醫(yī)室看一看？”還幫小朋友拍干凈衣服上的灰塵。
小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，查看完小朋友有沒(méi)有受傷后，便像紅領(lǐng)巾一口一個(gè)謝謝，紅領(lǐng)巾摸了摸頭發(fā)，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！比藗兂Ｕf(shuō)：“想要將美好的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，使社會(huì)更美好，便要從孩子教育起。”我認(rèn)為，紅領(lǐng)巾這種樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓許多大人都自愧不如。
清晨，和風(fēng)陣陣，伴著朗朗讀書(shū)聲進(jìn)入校園，使人精神為之一振。在學(xué)校生活中，蘊(yùn)含了不少知識(shí)文化，像一片智慧的海洋，我們像海洋里的`海綿，努力吸收著知識(shí)，希望從此博學(xué)起來(lái)。
語(yǔ)文課，是同學(xué)們表現(xiàn)自己好口才的舞臺(tái)，我們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，唯恐叫不到自己；數(shù)學(xué)課，我們?cè)诜匠淌嚼镥塾�，腦子越轉(zhuǎn)越靈活；早晨做操，伴隨著口令，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，讓人感覺(jué)他們就是一個(gè)整體，操場(chǎng)上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨著旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。
他們的臉上洋溢著天真可愛(ài)，珍貴無(wú)比的迷人笑容。這樣的風(fēng)景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥著青春之光，生命之光。
校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛(ài)我們的學(xué)校，它像一架鋼琴，而我們像跳動(dòng)的音符，奏著青春的樂(lè)曲！
校園優(yōu)秀作文 2
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅�，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似呼在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
然而，高二的`我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
校園優(yōu)秀作文 3
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕拂，校園的大榕樹(shù)投下斑駁樹(shù)影，此時(shí)樹(shù)葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹(shù)影為校園增添了幾幅抽象畫(huà)。暖日、微風(fēng)、樹(shù)影、樹(shù)葉兒伴我，感受校園生活……
記得初一剛?cè)胄@時(shí)，由于不知道會(huì)發(fā)生什么，所以我的心情無(wú)比惆悵，我倍感孤單。
直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話(huà)，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績(jī)大概在中上水平，因?yàn)橛行┢疲虼宋医?jīng)常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，偶爾鬧點(diǎn)矛盾。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我因孤單而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺(jué)校園里有了暖意。
斗轉(zhuǎn)星移，我逐漸融入班級(jí)生活，和同學(xué)也日益熟識(shí)起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)原來(lái)都那么友善，那么可愛(ài)，尤其是他……
他平時(shí)總是叫我“老大”，其實(shí)第一次聽(tīng)到這稱(chēng)呼我是拒絕的，但后來(lái)我還是默許了他這么叫我。
他平時(shí)常同我學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)中的難題，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻幫我一把。
一次地理課，我在上課前發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶這科的.書(shū)，我又不認(rèn)識(shí)人，借不到書(shū)，急的快要哭了。此時(shí)他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶課本，老大。我去幫你借�！彼呎f(shuō)邊跑出教師，我還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，他已然將書(shū)遞給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激凝聚成三字：“謝謝你。”他聽(tīng)后微微一笑，竟說(shuō)：“老大別那么客氣。嘛，誰(shuí)讓我們是哥們呢�！彼娴暮苡押�，又很可愛(ài)。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是結(jié)交朋友的地方。好幸運(yùn)，我有好多好伙伴。
孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！笔堑�，我們應(yīng)辯證得看待朋友間的幫助。你有錯(cuò)誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個(gè)好伙伴。
他，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師喜愛(ài)。
一天早上，我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)不知道的，所以完全沒(méi)做。于是想找借口向他借來(lái)抄。但他卻一下看穿了我，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說(shuō)：“不行！作為學(xué)生怎能抄作業(yè)？”“老師不是經(jīng)常教育我們不能抄別人作業(yè)�！薄澳阋怯惨�，我就去跟老師講！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他說(shuō)的都是對(duì)的，我無(wú)法反駁�！昂冒�，謝謝你教導(dǎo)我。”“哪里哪里，都是同學(xué)嘛，互相指出缺點(diǎn)是應(yīng)該的�！�
我的心被觸動(dòng)了：原本我以為只有老師、父母才會(huì)指出我的缺點(diǎn)，沒(méi)想到，同學(xué)也會(huì)。我頓時(shí)感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯(cuò)誤，讓我受益良多。
站在教室外的走廊上，憑欄遠(yuǎn)眺，校園仍然沐浴著暖陽(yáng)，樹(shù)葉兒仍然在打著轉(zhuǎn)兒……不同的是，現(xiàn)在的我已不再孤單，不再惆悵，因?yàn)樵谶@里，我有友善、可愛(ài)和真心相待的好伙伴。
伙伴們，讓我們攜手書(shū)寫(xiě)美好的明天吧！
校園優(yōu)秀作文 4
秋天的清晨，我背著書(shū)包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的.花壇是長(zhǎng)方形的，里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一塊長(zhǎng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，更添一份寧?kù)o的美。
中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
在草坪上環(huán)視一下，你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片小棗樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結(jié)得格外稠密。一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小�，F(xiàn)在的棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的，真是惹人喜愛(ài)。你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對(duì)人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹(shù)葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來(lái)臨。
我愛(ài)母校，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上
校園優(yōu)秀作文 5
當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。
明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。
進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。
校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。
初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。
小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。
在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的.在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。
賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。
最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。
不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。得更加優(yōu)異的成績(jī)!
校園優(yōu)秀作文 6
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木，還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。
春天，大地恢復(fù)一片生機(jī)，校園里的花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，它們有的綻開(kāi)花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。綠如翡翠的小草探出頭來(lái)，像一個(gè)小娃娃，在春風(fēng)的吹佛下，呵呵地笑著呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了，那精致的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飛進(jìn)桃花采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹(shù)也披上了長(zhǎng)發(fā)，如煙如霧。盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天 ，烈日當(dāng)空，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的.在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子，不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。知了在樹(shù)頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開(kāi)出了花，偷偷爬在教學(xué)樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！
不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學(xué)們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個(gè)校園顯得更安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了，整個(gè)校園彌漫著菊花的清香，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹(shù)也顯出身手，過(guò)了幾個(gè)星期，嫩綠的葉子從枝條上長(zhǎng)出來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下，閃著綠油油的光。下課了，同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹(shù)前聞一聞，有的在黃桷樹(shù)下看一看，整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀！
冬天，冬爺爺悄悄地來(lái)了，我們?cè)缇痛┥狭嗣抟�，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒(méi)做好對(duì)付冬爺爺?shù)臏?zhǔn)備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開(kāi)放，這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的：“一樹(shù)寒梅白玉條，迴臨村路鎊溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？。
我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn)。
校園優(yōu)秀作文 7
昔日的一個(gè)美好的清晨，美麗迷人的畫(huà)眉站在粗壯的枝干上清了清嗓子，唱起了交響曲，那富有音樂(lè)節(jié)奏的優(yōu)美歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛是在夢(mèng)境中享受著這天堂般的旋律陽(yáng)光扒開(kāi)白云，親切地照耀在花草樹(shù)木上，就像一位和藹的母親用溫暖的懷抱照耀著自己的孩子。萬(wàn)物伸了個(gè)懶腰，好像剛睡醒似的。還是一樣的時(shí)間，還是一樣的風(fēng)景，我背著我的上學(xué)必備，像只小白兔一樣蹦蹦跳跳上學(xué)去咯！
一到校園，隱隱約約看見(jiàn)一些好似白蟻似的小點(diǎn)點(diǎn)�？拷恍┖�，我清晰地看到幾十位穿著白色衣服的天使，他們每個(gè)人手里都提著一個(gè)秘密武器。我嚇得膽戰(zhàn)心驚、手足無(wú)措，生怕天使突變魔鬼帶著鋒利的武器向我進(jìn)攻。頓時(shí)，廣播聲響了：請(qǐng)五一班的同學(xué)下樓體檢！我嚇得冒出一陣陣?yán)浜梗荒茼樒渥匀坏馗?duì)伍下樓體檢去。
到了體檢的地方，我的心提到了嗓子眼，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)接踵而至地進(jìn)入了鬼屋。馬上到我了，完蛋了完蛋了！我還不想感受著地獄一般的滋味！醫(yī)生讓我躺在手術(shù)臺(tái)上，用一個(gè)好似mp3的東西毫不客氣地放在了我的.肚子上，另外兩頭分別插在左耳和右耳。我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，嘴里還大喊著：好癢！好癢！這嚴(yán)肅的圣地被我的笑聲打破了，身旁的同學(xué)用詫異的眼神注視著我，我的臉一下子變成了紅蘋(píng)果，只好乖乖地投降！等待著醫(yī)生為我動(dòng)手術(shù)�？蓻](méi)過(guò)多久，醫(yī)生就叫我去操場(chǎng)上排隊(duì)體檢，我的頭頂冒出了一個(gè)大大地問(wèn)號(hào)，這是怎么回事呢？動(dòng)手術(shù)怎么這么快呢？哎，不想了！去操場(chǎng)上逛逛！
還沒(méi)到操場(chǎng)，看見(jiàn)那是人山人海，熱鬧的就像菜市場(chǎng)一樣，體檢的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍
我神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了測(cè)視力的地方，好不容易到我了，醫(yī)生讓我用一個(gè)飯勺分別遮住左眼和右眼，問(wèn)我朝哪個(gè)方向。視力圖上邊的符號(hào)模模糊糊，像幾千只小螞蟻聚集在一塊。等我拿到體檢報(bào)告時(shí)，醫(yī)生嘆氣道：現(xiàn)在這幫孩子��！不懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛！我聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)以后像被石頭砸了似的，心里遲遲不能開(kāi)心
我垂頭喪氣地去測(cè)試血壓，等了幾個(gè)小時(shí)還沒(méi)有到我，我急得像熱鍋上的螞蟻不得安寧，仿佛頭頂上正有一團(tuán)熊熊大火在燃燒著時(shí)間如流水，終于到我了！我頭上的那團(tuán)火終于熄滅了。醫(yī)生用一個(gè)黑筆筒套在我的手上，越來(lái)越緊，越貼越近，有一點(diǎn)震動(dòng)的感覺(jué)。完成之后，我和同學(xué)們交頭接耳地對(duì)比了一下，我的血壓明顯比同學(xué)的少，我的心一下子墜落了萬(wàn)丈深淵，難道我患上了低血壓？回到教室，我自己琢磨著：為什么我的視力這么差？為什么我的血壓這么低？
經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的思考后明白了：我視力差是因?yàn)槲医?jīng)常不洗手吃東西，加上我經(jīng)常玩電腦和看電視’我的血壓低是因?yàn)槲医?jīng)常挑食、不吃飯。我可真是一個(gè)不健康、并且體弱多病的壞學(xué)生啊！
經(jīng)過(guò)這次的校園體檢，我一定要保護(hù)視力，不挑食，愛(ài)干凈，改掉那些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取下次體檢我是健健康康的好學(xué)生！
校園的這次體檢讓我明白了許多道理，使我增強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生的重要性和實(shí)際性。我非常感謝這次體檢，它讓我還有一個(gè)將功贖罪的好機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)們能愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，做一個(gè)好學(xué)生，我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！
校園優(yōu)秀作文 8
它帶著生命和希望，腳步輕盈地來(lái)了。它躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了!可她一刻也不得歇息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原??所到之處，都留下了蓬勃的生機(jī)。
春天的腳步快踏到校園里了，“大家”好像事先受到通知一樣，不知道在忙什么呢!小鳥(niǎo)有的在枝頭上唱歌，好像想用它那美妙的歌聲歡迎春天吧;有的小鳥(niǎo)在梳理羽毛，我猜它想用它那可愛(ài)的容貌去迎接春天吧;有的急急忙忙地在筑巢孵卵，它們肯定好想和它們的子孫后代一起歡迓(yà)春天。剛露出頭的小草一邊探著身子張望，一邊在催下面的伙伴趕快出來(lái)看看。有些大樹(shù)好像在說(shuō)：“花兒，你怎么還不開(kāi)花呢?”花兒說(shuō)：“急什么急，春天到了我才開(kāi)!”
春天帶著綿綿細(xì)雨來(lái)了，甘甜的“露汁”仿佛是春姐姐答謝給我們的禮物，“大家”都毫不客氣地貪婪地在吮吸春姐姐賜給它們的禮物。正在這時(shí)，小草好像更青了，花兒好像更艷了，大樹(shù)好像更壯了，教學(xué)樓好像更新了。
正當(dāng)“大家”還沉溺在春天溫暖的氣息時(shí)，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。當(dāng)它們回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已經(jīng)到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼淚所聚成的淚洼。但是，大家心里頭明白：雖然春天走了，但是她一定正在給其他地方送去一場(chǎng)溫暖的春天天。
微風(fēng)吹拂，吹起一種自信;小溪奔騰，激蕩一股豪情。風(fēng)中飄過(guò)迎春花那奇異的芬芳，陽(yáng)光下傳來(lái)聲聲親切的呼喚�？諝庵杏袔追謵芤猓钟袔追窒矏�;有不盡的壯懷、雅趣??正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來(lái)。
那是開(kāi)學(xué)之后的第二天，外面剛剛降下了一場(chǎng)小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨(dú)自在家做著剛買(mǎi)回來(lái)的`數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。突然，一道未曾相識(shí)的題跳了出來(lái)。“咦，這道題該怎么做?”我拿過(guò)草稿紙，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，卻未理出頭緒。當(dāng)時(shí)已值深夜，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)同學(xué)也不可能——對(duì)了，參考答案!趕緊拿過(guò)參考答案，我頓時(shí)失望了——參考答案上只有一個(gè)干巴巴的結(jié)果!
“去問(wèn)老師吧!”腦海中浮出這樣一句話(huà)。對(duì)呀!老師一定會(huì)做的。但我又轉(zhuǎn)念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會(huì)有時(shí)間，但是??于是，我抱著試試看的態(tài)度調(diào)好了鬧鐘，睡覺(jué)了。
第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，而且剛批完!“老師，您看一下這道題??”“嗯，你先回去吧，等到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我再給你!”
好不容易盼到了數(shù)學(xué)課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來(lái)了，你看一看吧!”我注意到，老師的手有些發(fā)紅。展開(kāi)草稿紙，密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動(dòng)??不知不覺(jué)間，淚水已在我的眼眶中激蕩。
屋外陽(yáng)光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經(jīng)是春暖花開(kāi)。只要師生相互幫助，我們就一定會(huì)在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)心靈的春天。
校園優(yōu)秀作文 9
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露;有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無(wú)處不在。
這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿(mǎn)真情，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)。
和諧之美在于真誠(chéng)。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護(hù)自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才脫下面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學(xué)不會(huì)真誠(chéng)。孰不知真誠(chéng)才是人與人交流的基石，而并非金錢(qián)、利益。真誠(chéng)能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你能收獲到的將是無(wú)法用金錢(qián)度量的數(shù)不盡的真誠(chéng);學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將收獲快樂(lè)。
和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的'嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容?請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。
和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會(huì)找到屬于自己的星群。
古人有五行之說(shuō)，金木水火土代表了世間萬(wàn)物的平衡點(diǎn)。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。我們當(dāng)代大學(xué)生，正站在社會(huì)革新的浪口上，更應(yīng)該用和諧的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個(gè)更和諧的社會(huì)。學(xué)會(huì)了這些，也同時(shí)能夠提高自身的社會(huì)價(jià)值，讓自己更好的溶入社會(huì)之中。遇到挫折時(shí)，她會(huì)告訴你如何迎難而上;遇到困難時(shí)，她會(huì)告訴你如何解決問(wèn)題。得意之時(shí)，她會(huì)告訴你如何謙遜;失意之時(shí)，她則會(huì)告訴你如何爬起來(lái)。她能在你接受人生考驗(yàn)的同時(shí)，升華你的靈魂。
紅花需要綠葉來(lái)襯托她的艷麗;
藍(lán)天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大;
而校園則需要我們來(lái)展示她的和諧;
在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺;
在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章;讓每一個(gè)和諧的個(gè)體，壘成和諧社會(huì)的長(zhǎng)城。
未來(lái)不是夢(mèng)。今天，在我們手中 。
校園優(yōu)秀作文 10
是什么讓冰冷的空氣變得燥熱？是什么讓恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了？是什么讓困倦的世界立即變得亢奮了？不是安塞腰鼓，不是游樂(lè)場(chǎng)，而是魯?shù)V中學(xué)精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……
時(shí)間的車(chē)輪轉(zhuǎn)得飛快，開(kāi)幕式還沒(méi)有來(lái)得及卸妝，正式比賽就已經(jīng)匆匆登場(chǎng)了。
看！鉛球正在空中飛舞。看！那有一匹匹脫韁的野馬。看！跳高運(yùn)動(dòng)員是那么身輕如燕�？�，快看，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎？王晉元、鞏翼飛、孔祥澤！對(duì)于王晉元來(lái)說(shuō)的上名次就不錯(cuò)了，懸念也不在他，而是在鞏翼飛身上，第一跳，看他十分輕松，腿一抬便過(guò)去了，隨著高度的增加，有越來(lái)越多的人被淘汰，當(dāng)然不善于運(yùn)動(dòng)的王晉元也在這其中�？矗栆盹w的助跑、起跳、騰空、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里，兩秒，三秒，五秒，桿子并沒(méi)有“生氣的”滾下來(lái)，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛，�？�、裝酷……興奮的`不得了，看看其他人，瞪眼，伸頸，驚訝，震驚，默嘆，以為妙絕。冠軍的寶座非他莫屬了。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去，為鞏翼飛的奪冠連連叫好，興奮著，笑著，兩人又勾肩搭背的回到座位上�？吹届栆盹w奪冠，老手那么高興，同學(xué)們那么高興，我也暗暗下定決心，一會(huì)要盡力拼了，一會(huì)就看我的嘍，精彩不容錯(cuò)過(guò)哦！
到了檢錄處，我就傻眼了，劉欣研、李清華、孫雪瑩，有兩個(gè)去年我都沒(méi)跑過(guò)，今年我能行嗎？在這時(shí)，我想起了政治書(shū)上的一句話(huà)：積極的情緒使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，那不妨積極一點(diǎn)，還可以增加機(jī)體的免疫力呢！為了年輕，為了健康樂(lè)觀一點(diǎn)嘛，但是不能僅僅暗示，那行動(dòng)呢？這時(shí)我看到六年級(jí)的小朋友還沒(méi)有跑呢，不妨和他們練一下起跑，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的起跑反應(yīng)慢，那就意味著后面要更快的跑才可以，我認(rèn)真、仔細(xì)看了六年級(jí)跑的全程，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始不能太快。
“程澍”“劉欣研”上戰(zhàn)場(chǎng)了，在“嘭”地一聲槍響之后，我并沒(méi)有象4、5道的兩個(gè)同學(xué)那樣跑的那么快，而是慢一點(diǎn)，保存體力。在第一個(gè)變道后，還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)超上，這時(shí)嘴唇有點(diǎn)干，腿有些沉了，但是意志更堅(jiān)定了，跑在第一位后，我好想閉上眼睛休息一會(huì)。我知道我很累，別人比我更累，就當(dāng)我速度有些慢下來(lái)時(shí)，我又聽(tīng)到了一樣聲音，那就是同學(xué)們的加油聲，歡呼聲。5、4、3、2、1“我要爆發(fā)了”，呃，我失敗了，加速?zèng)]有成功！被迫只能以較慢的速度前進(jìn)了，就在我剛剛進(jìn)入最后一直道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在終點(diǎn)處有那么多同學(xué)在迎接我，賣(mài)力地喊著“加油、沖刺”。3、2、1，紅線(xiàn)近在咫尺，身體向前一傾，我就倒在了一個(gè)同學(xué)身上，我是第一，為班級(jí)掙了7分。雖然還氣喘吁吁，臉上已露出興奮的笑容。
上午的比賽結(jié)束了，操場(chǎng)上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、加油聲，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都很累，但卻有一種無(wú)比興奮的、快樂(lè)的心情……
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天下午結(jié)束，夕陽(yáng)那么美，鳥(niǎo)兒的歌聲那么嘹亮，隨風(fēng)搖曳的樹(shù)也是那么快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的拼搏，還有服務(wù)隊(duì)的熱心服務(wù)，拉拉隊(duì)的吶喊助威，因了每一個(gè)人的參與而變得得精彩無(wú)限。
校園優(yōu)秀作文 11
清潔工，離我們似乎很近，又似乎很遠(yuǎn)。他們埋頭在自己的崗位上，成了被忽略的一群人。我也一樣，從未注意過(guò)學(xué)校里的清潔工，卻享受著干凈整潔的道路、明亮的教室。就算看到他們穿著清潔服，推著垃圾車(chē)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)。
一天，我比平常更早來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)在樓梯上忙碌的身影——我們學(xué)校的清潔工。走近一看，在這個(gè)炎熱的夏天，他們?nèi)源┲窈竦那鍧嵎�，戴著橡膠手套，鼻尖和臉頰上豆大般的汗清晰可見(jiàn)，只見(jiàn)她彎下腰，把一只腳放在上面的臺(tái)階上，一只腳放在下面的臺(tái)階上，蹲下身子，用布沾了沾消毒水，一遍遍擦著扶梯。等我走近了她才看到我。她直起身子，沖我笑了笑，臉上的皺紋堆在了一起，“同學(xué)，早上好�。 蔽腋静徽J(rèn)識(shí)她，勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭揮了揮手，避開(kāi)地上濺出的消毒水，慌忙跑開(kāi)。
有一節(jié)課間，正好那個(gè)清潔工阿姨來(lái)我們這層來(lái)打掃衛(wèi)生，我與同學(xué)在樓道里踢足球，踢著踢著，球就到了我的腳下�！昂们颉蔽易炖镆贿吅爸�，一邊大腳向同學(xué)傳去，眼里好像沒(méi)有看到阿姨一樣�！班亍钡囊宦暎⒁桃幌卤磺蛟业搅�。我也被反彈的球砸到�！鞍ミ希l(shuí)這么不小心啊。”阿姨扶著腰，臉上露出痛苦的表情，打掃的工具散了一地，反觀我只是膝蓋有些擦傷。我頓時(shí)腦子一片空白，不知怎么辦。這時(shí)上課鈴響了。我該怎么辦，就這么走了，還是去看看阿姨怎么樣了，慌亂之中我選擇了前者。
到了教室坐了下來(lái)，心中的慌亂瞬間煙消云散，我這才明白事情的嚴(yán)重性，“我是不是太過(guò)分，阿姨會(huì)不會(huì)受傷�。俊薄吧险n了，周?chē)譀](méi)有人幫她，這可怎么辦，她會(huì)不會(huì)告訴老師啊�！币磺锌赡艿那闆r，一件件地浮現(xiàn)在我的`腦海里，伴隨著的還有羞愧，整節(jié)課我都心不在焉，一邊暗罵自己的莽撞，一邊祈禱著阿姨沒(méi)事。一下課，我就狂奔出教室，在樓道里四處張望，可惜一點(diǎn)阿姨的影子都沒(méi)有。
第二天，我依舊早早地來(lái)到了學(xué)校，希望能遇到阿姨。不出所料，一個(gè)熟悉的身影，還是那一身厚厚的清潔服。阿姨看到了我，吃力地直起腰“你是昨天的那個(gè)同學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中滿(mǎn)是驚慌。“你沒(méi)事吧！”“啊……沒(méi)事”“昨天我看你也摔倒了，正想看看你有沒(méi)有受傷，沒(méi)想到你就直接跑掉了�！蔽乙粫r(shí)不知道說(shuō)些什么，只能低下頭聽(tīng)著阿姨述說(shuō)，她好像看出了我的羞愧�！拔覜](méi)有什么事，下次注意點(diǎn)就行了。”為何最后是她在關(guān)心我，不是我撞到她了嗎？這寬容打破了我最后的幼稚。但不知是因?yàn)楹π哌�是尷尬，那句道歉的話(huà)就是卡在喉嚨說(shuō)不出來(lái)。之后，當(dāng)我終于鼓足勇氣想找阿姨當(dāng)面道歉時(shí)，卻再也找不到那忙碌的身影。從別人口中得知，阿姨因老家有事回去不來(lái)了。道歉也成了泡影，這始終是刻在我心中的痛。
以往。清潔工這個(gè)職業(yè)在我的眼里是那么的不起眼。經(jīng)歷了這件事后，我的想法完全改變了，無(wú)論對(duì)工作的勤懇盡責(zé)和對(duì)別人的寬容關(guān)心，不都是值得我們敬佩的嗎？作者：袁宇軒
校園優(yōu)秀作文 12
我們學(xué)校很美，樓前草樹(shù)爭(zhēng)榮�？擅乐胁蛔愕氖切@小，活動(dòng)場(chǎng)地窄。每當(dāng)課外活動(dòng)，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看著大哥哥大姐姐打籃球。我們多么渴望學(xué)校有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，多幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球場(chǎng)，多幾個(gè)現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)功能室。這樣，我們的校園生活就會(huì)更加豐富多彩，更加充滿(mǎn)希望。
聽(tīng)說(shuō)隔壁的中學(xué)要搬走了，那里的一切都給我們小學(xué)了。那時(shí)候，我想就有我們的.足球場(chǎng)、新的圖書(shū)室、多功能室、科技室……
圖書(shū)室的書(shū)內(nèi)容豐富多彩、層次深淺不一。因?yàn)楝F(xiàn)在圖書(shū)室里的書(shū)低年級(jí)的同學(xué)看不懂。新的圖書(shū)室應(yīng)該藏書(shū)量大，可以使各年級(jí)的同學(xué)在這里大量閱讀、開(kāi)闊視野，使我們的課余時(shí)間有去處，能夠?qū)W到我的校園夢(mèng)】
算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，下面聽(tīng)我來(lái)設(shè)想一下吧！
首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹(shù)，春天盛開(kāi)著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺(jué)得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿(mǎn)天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個(gè)潔凈的校園��！
其次，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備要先進(jìn)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學(xué)效率更高。教室里有空調(diào)，讓學(xué)生聽(tīng)課效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上了中學(xué)教室里就不會(huì)像我們教室配有飲水機(jī)了。所以，我希望中學(xué)教室里也可以有飲水機(jī)。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學(xué)習(xí)空間寬裕，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有，老師也要很好。老師要愛(ài)學(xué)生，用自己真摯的愛(ài)，教育學(xué)生，感化學(xué)生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，幽默一些，讓學(xué)生喜歡上老師，喜歡上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，就是因?yàn)樽约旱睦蠋熀芄虐�，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門(mén)學(xué)科，一直學(xué)得不好。所以我真的希望我能夠上一個(gè)擁有許多精英老師的學(xué)校。
再有，學(xué)校應(yīng)該多建立一些學(xué)生組織，我認(rèn)為這非常好。比如，學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、辯論會(huì)團(tuán)等等，還應(yīng)該多增加交際活動(dòng)，如春游、參觀博物館、參加夏令營(yíng)、和外校學(xué)生交流、和外教交流，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，和社交活動(dòng)能力，我覺(jué)得這種能力對(duì)于初中生，比學(xué)習(xí)還要重要，因?yàn)槿狈@種能力的人，往往都是死讀書(shū)的“書(shū)呆子”，即使學(xué)習(xí)再好，成為這樣的人，將來(lái)也是一無(wú)是處。
我還希望學(xué)�？梢詼p小學(xué)習(xí)的力度，減輕學(xué)生的壓力。最好減少月考和單元測(cè)試，考試不打成績(jī)，只打“ABCD”這幾種級(jí)別，或者“優(yōu)良中差”�？荚囎詈貌慌琶�，因?yàn)檫@會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的。
我相信，做到這幾點(diǎn)的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定是全能、自信、陽(yáng)光、大方的中學(xué)生。
呵呵，這就是我的初中夢(mèng)，我相信鄭州會(huì)有一所這樣的學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
校園優(yōu)秀作文 13
轉(zhuǎn)眼間，我已從小學(xué)升到了中學(xué)，陶醉地回憶新校園迷人的景色，那萬(wàn)紫千紅的花壇又浮現(xiàn)眼前……
走近花壇，人未到，一股馥郁的芬芳已撲鼻而來(lái)，縈繞在心頭，久久不能散去。過(guò)去一看，只見(jiàn)各色的花兒叢叢簇簇，你如同火一般鮮艷，我如同霞一般迷人，她如同雪一般純潔，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，肆意地吐著誘人的芬芳，讓人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)。
忽然，一簇充滿(mǎn)生機(jī)的綠意映入眼簾。低頭細(xì)視，一叢叢小草錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在花壇的`四周，在風(fēng)中歡快地招著手，我的心不禁為之一顫，這是何等頑強(qiáng)的生命力呀！它們生來(lái)鋪在地上，任人踐踏，卻依然充滿(mǎn)無(wú)窮的活力，這不能不給我一種啟示。
此時(shí)，那地一棵棵挺拔的大樹(shù)又吸引了我的注意力。只見(jiàn)它們昂首挺胸，佇立在大花壇之中，粗壯的樹(shù)干，翠綠的葉子，給人一種美的感受，同時(shí)，也給人們一種激昂的情感，激勵(lì)著人們積極向上。“綠樹(shù)村邊合”的情趣不由得在我心中縈繞。
嬌艷欲滴的草，挺拔的大樹(shù)，它們互相映襯，互相依傍，構(gòu)成了我們這令人無(wú)限留戀的花壇……
校園優(yōu)秀作文 14
我的學(xué)校座落在四會(huì)市中心，它十分美麗，最美麗的要數(shù)校園的一角了。
校園的一角有一棵大榕樹(shù)，它四季都是那么美麗。春天，大榕樹(shù)抽出了新的、嫩嫩的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。大榕樹(shù)的'枝頭上，站了許多唱歌的小鳥(niǎo)，給大榕樹(shù)增添了了許多生機(jī)。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下來(lái)，好似一個(gè)知識(shí)淵博的老人。大榕樹(shù)用自己茂密的葉子撐開(kāi)了一把碧綠的打傘，給人們提供了一個(gè)乘涼、玩耍、下棋的好地方。蟬站在枝頭拼命地叫“知了、知了”，好像在放音樂(lè)。
秋天到了，大榕樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，想一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！也好像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，勇敢地面對(duì)。樹(shù)葉們的精神真讓人敬佩。
冬天到了，刺骨的寒風(fēng)把大榕樹(shù)所剩無(wú)幾的葉子也吹落到了地上，可是大榕樹(shù)仍然想一位勇敢的士兵一樣守著我們的家園。
這就是我的校園的一角，你們喜歡嗎？
校園優(yōu)秀作文 15
我們學(xué)校丹桂樓有一座假山。
假山的下面是一個(gè)圓形水池，瞧！水池里面有什么？哦！原來(lái)水池里面有綠綠的水草、可愛(ài)的小蝌蚪，看！那是什么？原來(lái)是一條小魚(yú)，它還在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！真是有趣極了！
假山上面有一個(gè)亭子，它的瓦是黃色的，上面有四個(gè)角，下面有四個(gè)紅紅的柱子，亭子里面坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在下棋，他們正下得入神呢！無(wú)論外面有多少人在吵，他們都聽(tīng)不進(jìn)去，亭子旁邊還有一個(gè)紅紅的水車(chē)呢，水車(chē)濺起的水花真像一顆顆扣子！水車(chē)旁邊還有一棵小松樹(shù)呢，美極了！
秋天到來(lái)的時(shí)候，剛?cè)胄ｉT(mén)，一股香氣撲鼻而來(lái)，原來(lái)是幾株龐大的.桂花樹(shù)，綠油油的葉子中間藏著許多金燦燦的小花朵，它是金桂樹(shù)；還有那亮晶晶的小花朵，它是銀桂樹(shù)，真是桂花花香香十里！丹桂樓因此而得名。
校園的一角真美啊，我每次經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，都忍不住停下腳步去欣賞。
校園優(yōu)秀作文 16
我們的校園十分美麗。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的就是一座雕塑。這座雕塑中間是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，鑰匙的末端是一本翻開(kāi)的書(shū)，從書(shū)里出來(lái)一條通道通向“太陽(yáng)”。通道上有幾只紅黃相間的小鳥(niǎo)，相信它們一定在為我們加油、鼓勵(lì)。那個(gè)金球——“太陽(yáng)”上閃爍著“希望之光”，讓“太陽(yáng)”顯得十分耀眼。雕塑的底座刻著大大的`“希望”兩個(gè)字。雕塑矗立在一座四邊形花壇里，花壇里的花草把雕塑襯托得更有氣勢(shì)。
雕塑南邊就是我們學(xué)校的文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的廊頂是由琉璃瓦鋪成的，22根柱子支撐著廊頂，每?jī)筛又g都有一排瓷磚鋪成的座位。朱紅的琉璃瓦、紅漆的柱子、白色的座位，讓長(zhǎng)廊顯得古香古色。走進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)，就會(huì)看到橫檻上的古詩(shī)詞、名言警句以及成語(yǔ)故事。長(zhǎng)廊兩邊是草坪，草坪上種有很多植物，到了夏天，它們便充滿(mǎn)了勃勃的生命力。
長(zhǎng)廊南邊便是我們學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、乒乓球臺(tái)，是我們鍛煉身體的好地方。
校園最北邊就是教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)樓前面，國(guó)旗正在高高飄揚(yáng)。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，我很喜歡，你喜歡嗎？
校園優(yōu)秀作文 17
我有一個(gè)美麗的校園，一年四季都有不同的風(fēng)景。
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。青草，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩芽。各種各樣的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。小鳥(niǎo)也飛來(lái)飛去。小朋友們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的照射著大地。這時(shí)，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)的更茂盛了。蝴蝶和蜜蜂也更忙碌了，它們要在花草中翩翩起舞。但是，同學(xué)們也沒(méi)閑著，他們?cè)谶@樹(shù)底下乘著涼，哼著歌，做著游戲。
秋天來(lái)了，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹著金色的.葉子飛舞，也吹落了黃的花瓣，顯得有點(diǎn)涼意。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但也有讓人高興的，那就是可以吃新鮮的水果了。這樣我們更加強(qiáng)壯了。
冬天來(lái)了，校園里再也看不見(jiàn)花草的影子了，只有大樹(shù)伯伯傲然挺立。同學(xué)們都穿上了棉襖。大家說(shuō)話(huà)時(shí)哈出的氣，都是熱騰騰的。
我們的校園整潔，美麗，四面八方的學(xué)子慕名而來(lái)，她是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，知識(shí)的源泉，我愛(ài)我那美麗的校園。
美麗，校園。
校園優(yōu)秀作文 18
我有一個(gè)美麗可愛(ài)的校園，它座落在山西省臨汾市解放路，所以起名叫解放路小學(xué)，說(shuō)了很多了，我該帶你們?nèi)⒂^我的校園了。
我們學(xué)校的門(mén)是伸縮門(mén)，一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是我們學(xué)校的校徽，后面是一面國(guó)旗，和二十個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的班旗，左面是教導(dǎo)處， 右面是校長(zhǎng)室，向后一轉(zhuǎn)那便是我們的讀書(shū)天堂_____好朋友書(shū)屋。
國(guó)旗桿后邊是一棟教學(xué)樓，它的皮膚是白色的，形狀是八角，穿過(guò)這棟教學(xué)樓是學(xué)校為我們蓋的.新教學(xué)樓，分三層，每層都有一間多媒體教室，是采用電腦上課的，老師的講臺(tái)上是一臺(tái)電腦，我們的課桌上也是一人一臺(tái)電腦，我們上課什么也不用帶，因?yàn)殡娔X里有我們教學(xué)檔案，我們特別喜歡在那里上可課，可是只有老師上師范課時(shí)，才有可能帶我們?nèi)�，新教學(xué)樓旁邊是乒乓球場(chǎng)地，再往前走是教工的停車(chē)場(chǎng)。
在學(xué)校使同學(xué)們最感興趣的還是我們寬廣的操場(chǎng)，下課了同學(xué)們個(gè)個(gè)像離弦的箭，飛快的向操場(chǎng) 跑去，有的玩皮筋，有的跑繩，有的打籃球，有的打乒乓球，玩的開(kāi)心極了，上課了同學(xué)們才戀戀不舍的向教室走去。
啊!我們的校園真美呀!有了這么美麗可愛(ài)的校園，我們何愁不能健康成長(zhǎng)呢？
校園優(yōu)秀作文 19
我們的校園是個(gè)美麗的大花園，我們?cè)谶@個(gè)美麗的大花園里讀書(shū)、玩耍，快樂(lè)極了。我喜歡這個(gè)大花園里的一切景物，最喜歡的就要數(shù)讀書(shū)苑了。
讀書(shū)苑在教學(xué)樓對(duì)面，對(duì)面是一片綠絨絨的草坪，草坪正中是一座假山，夏天到了，從這座假山上噴出來(lái)的水珠一會(huì)兒像一朵荷花鑲嵌在假山上；一會(huì)兒像珍珠撒落校園；一會(huì)兒像仙女散花，真是好看極了。假山上刻著“高遠(yuǎn)”二字，它告訴我們要有高遠(yuǎn)的`志向。你看那假山右面：只見(jiàn)一個(gè)彎彎的月亮雕塑，上面書(shū)寫(xiě)著“乘風(fēng)破浪，永搏擊流”幾個(gè)字，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們前進(jìn)。
月亮雕塑的下面有兩塊石碑，一個(gè)上面刻著“超”字，它鼓勵(lì)著我們超越自我；另一個(gè)上面刻著“無(wú)涯”二字，它告訴我們學(xué)海無(wú)涯的道理。旁邊是一只栩栩如生的大熊貓正在抱著竹子吃那，近看才知道那是一個(gè)雕塑。假山左面是一個(gè)獎(jiǎng)杯雕塑，它記載著我們學(xué)校的榮譽(yù)。旁邊還有幾座小亭子呢，下面放著石凳，那都是為我們提供的，我們可以亭子里讀書(shū)、乘涼。這就是我們快樂(lè)的讀書(shū)苑。
我們的校園到處都有美麗的景物，歡迎你有時(shí)間來(lái)慢慢欣賞�。�
校園優(yōu)秀作文 20
我們的校園很漂亮。
進(jìn)入校園，你可以看到行政大樓在最南端。在行政樓的一側(cè)，還有一個(gè)大花壇，上面種著玫瑰、雞冠花和牽�；�。他們?cè)诟?jìng)相開(kāi)放和美化校園。
繼續(xù)向北，兩棵高大的樟樹(shù)，像一把巨大的傘在遠(yuǎn)處，站在那里，離它很近，它的葉子很繁茂，特別蒼翠！
一直往前走，你會(huì)看到一個(gè)很大的操場(chǎng)，跑道外面是塑料的，里面是長(zhǎng)方形的草坪。這塊草坪很特別。它是黃色的草和綠色的草。當(dāng)涉及到大型班級(jí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們會(huì)像快樂(lè)的'小鳥(niǎo)一樣沖向操場(chǎng)。在短時(shí)間內(nèi)，他們將玩一個(gè)豐富多彩的游戲�？纯此�！小題3：幾個(gè)小女孩一起跳舞，邊跳邊唱著歡快的歌；有的還打羽毛球，雙方都很熟練，打了幾輪，還沒(méi)能分勝負(fù)；一些學(xué)生玩跳繩，他們編了有趣的圖案。
向東走，你會(huì)看到校園里的一個(gè)亮點(diǎn)——碧波池。碧波池里有三只假山。像士兵一樣，他們一年四季都站在那里。游泳池里的水很清澈。游泳的魚(yú)和藻類(lèi)清晰可見(jiàn)。水池里有兩只花鴨，給碧波池增添了不少活力。
這是我們美麗的校園。
校園優(yōu)秀作文 21
我們的學(xué)校坐落在原平市體育南路，那是一個(gè)美麗和充滿(mǎn)生機(jī)的地方。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里的柳樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，就像小妹妹的辮子似的，被細(xì)雨沖刷過(guò)后，在陽(yáng)光的照射下，顯得更加美麗了。柳條上面的水珠十分晶瑩，草坪上也綠瑩瑩的，就像一塊“草毯”。
夏天，柳樹(shù)的枝葉十分茂盛了，蔥蔥蘢蘢的。那些樹(shù)葉擋住了火辣辣的陽(yáng)光，小朋友們?cè)跇?shù)陰下盡情地嬉戲：有的在認(rèn)真地看書(shū)，有的在熱火朝天地打籃球，還有的在開(kāi)心地踢足球。每周一的早晨，少先隊(duì)員們都會(huì)迎著朝陽(yáng)，來(lái)參加升國(guó)旗儀式，同學(xué)們注視著國(guó)旗行禮，這莊嚴(yán)的.場(chǎng)面也給我們的校園增添了一份肅穆和圣潔的色彩。
秋天，柳葉變黃了，楓樹(shù)葉火紅火紅的，就像燃燒的火焰。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉簌簌地落下，像一只只飛舞的蝴蝶。落到地上的樹(shù)葉像給操場(chǎng)披上了一層金色的外衣。一下課，同學(xué)們就來(lái)到校園里拾樹(shù)葉，用拾到的葉子在圖畫(huà)本上擺弄出一個(gè)個(gè)多姿多彩的圖案。
冬天，下雪了，雪花紛揚(yáng)飄落，像一只只白蝴蝶，還像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的雪孩子，更像仙子從天而降。那時(shí)柳樹(shù)上就會(huì)積滿(mǎn)了雪，像穿上了一件厚厚的棉襖，整個(gè)校園一片粉妝玉砌。
聽(tīng)完我的介紹，你覺(jué)得我的學(xué)校美嗎？
校園優(yōu)秀作文 22
我的校園坐落于石橋鋪，它一座美麗的知識(shí)王國(guó)，下面，就由我做導(dǎo)游，讓你們參觀一下這美麗的知識(shí)王國(guó)吧!
走進(jìn)校門(mén)，首先映入你眼簾的是幾個(gè)醒目而莊嚴(yán)的大字“高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，這便是我們學(xué)校的校名了。走進(jìn)學(xué)校，你朝前看，是我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)了。這是我們活動(dòng)和上體育課的地方，我們的操場(chǎng)主要分為四大塊，中間是足球場(chǎng)，外邊是跑道，左邊便是我門(mén)的籃球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)了。但這并不引我的注意，最引我注意的'
是我們和諧而美麗的生態(tài)園了!
生態(tài)園一年四季都有者迷人的景色：春天，生態(tài)園百花爭(zhēng)艷，夏天，生態(tài)園充滿(mǎn)生機(jī)，春天，生態(tài)園金黃一片，冬天，生態(tài)園則靜悄悄的，好象正在入睡呢!
生態(tài)園里有美麗的花草，一到春天，花兒都竟相開(kāi)放，那時(shí)真可謂是百花爭(zhēng)艷，
五花八門(mén)，真實(shí)讓你眼花繚亂，而小草呢?冬天剛剛過(guò)去，小草便伸出了它哪嫩綠的
小腦袋，好象要迫不及待的看看，這美麗的春天。聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)生態(tài)園的
花草入迷了呢?哪就快來(lái)我們學(xué)�？纯窗�!
“鈴-”呀!上課了，我的導(dǎo)游工作完成了，歡迎你到我們學(xué)校參觀!
校園優(yōu)秀作文 23
我的校園是美麗的，它每一個(gè)季節(jié)都非常的美麗，在教學(xué)樓里每個(gè)年級(jí)有五個(gè)班，每個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，每當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓都能聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲，學(xué)校里的操場(chǎng)非常的大，跑道有四百米多長(zhǎng)，操場(chǎng)中間還有個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)是足球隊(duì)訓(xùn)練的地方，也是上足球課用的地方，操場(chǎng)附近還有一些健身器材，操場(chǎng)里還有四個(gè)籃球框，足球場(chǎng)里還有兩個(gè)足球框。
在春天，校園里春暖花開(kāi)，有喇叭形狀的喇叭花，有美麗誘人的紅玫瑰，大樹(shù)也穿上了綠色的新衣，下課鈴聲一響，學(xué)校一千多學(xué)生從教學(xué)樓出來(lái)，他們活蹦亂跳的來(lái)到了小花園，他們?cè)谀睦镒津球�，觀看美麗的花。
在夏天，大樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得非常的茂盛，小學(xué)生喜歡在樹(shù)蔭下乘涼、慢慢的楊樹(shù)的楊絮落下來(lái)了，讓學(xué)校變得雪花飛舞，像是給學(xué)校穿上了白色的棉衣。
在冬天，下起了大雪，到了那時(shí)候全部學(xué)生都穿上了棉襖，大樹(shù)脫下了衣服變得光溜溜的，唯獨(dú)松樹(shù)的葉子不掉，所以松樹(shù)的.樹(shù)枝上有非常多的積雪，像是給松樹(shù)穿上了白色的棉襖。
這就是我美麗的校園，它每個(gè)季節(jié)都有一道獨(dú)特的鳳彩。
校園優(yōu)秀作文 24
大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了我們自己的家外，校園就是我們的第二個(gè)家。
我的第二個(gè)家——校園十分美麗。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)大大的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，一般在下午上課前，有許多同學(xué)都會(huì)在籃球場(chǎng)上一展英姿、一較高下；再往里走一點(diǎn)，你就會(huì)看見(jiàn)一尊美麗的少女雕像，雕像的脖子上還系著一條紅領(lǐng)巾，這位少女倚在一塊大石頭上，手里拿著一本書(shū)，正看得入迷。再后面就是我們的教學(xué)樓了，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)整整齊齊、干干凈凈的教室，那就是我們接受知識(shí)的殿堂。
我們校園里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且每位老師都和藹可親、平易近人，他們就像辛勤的園丁給我們澆水、施肥，我們就如妖嫩的花朵一樣，天天吸取著園丁給我們的各種營(yíng)養(yǎng)，我們也因此長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯。老師和父母一樣，教會(huì)我們做人的.道理，多樣的知識(shí)。他們每天早早到校，上課時(shí)對(duì)我們循循誘導(dǎo)，教會(huì)我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，晚上還要辛辛苦苦的給我們備課，老師、校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)谖覀兊牡诙䝼�(gè)家中學(xué)到了豐富的知識(shí)，我們從這里起步，一步一步朝著我們的夢(mèng)想前進(jìn)。
我愛(ài)我的第二個(gè)家——我的美麗校園！
校園優(yōu)秀作文 25
我們的校園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。走進(jìn)校園，一幢大樓就映入眼簾，在陽(yáng)光的照射下“信恩樓”三個(gè)字金光閃閃，顯得十分耀眼。再往前走，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，這就是我們學(xué)校的大花壇。
這兒可美了！花壇里有五顏六色的花朵。那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓同學(xué)們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿；一朵朵雪白的梨花在陽(yáng)光里流瀉著醉人的色彩；黃燦燦的迎春花，一叢叢、一簇簇，十幾朵連接在一起，開(kāi)放在枝條上面；那牽�；ㄩ_(kāi)了，葉子間掛滿(mǎn)了各種顏色的小喇叭，大大的口兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的筒兒，像一個(gè)個(gè)漂亮的小酒杯，這些花多漂亮呀！還引來(lái)了一群群蝴蝶和蜜蜂。
繞過(guò)花壇往左走，就是荷花池了。荷花池上有奇形怪狀的假山，有的像獅子，有的像桃子，有的像公雞，有趣極了！池下一條條魚(yú)兒歡樂(lè)地嬉戲著。每到夏天，荷花池里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有淡紅的，有潔白的'，淡紅的如霞，潔白的如雪，在密密麻麻的綠葉中亭亭而立，優(yōu)美莊重，格外招人喜愛(ài)。
我們學(xué)校還有一個(gè)大操場(chǎng)。早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，時(shí)而坐下休息，時(shí)而玩游戲，時(shí)而跑跑步。我的校園這么美，我更愛(ài)我的校園了！
校園優(yōu)秀作文 26
清晨，我背上書(shū)包，迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我的心呀，豁然舒坦、愉悅。這就是我的學(xué)�！綀A實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我成長(zhǎng)的搖籃。
校園是花園，一年四季百花吐艷，綠樹(shù)成蔭。看，校門(mén)雄偉、壯觀，與左邊一座別具風(fēng)格的鐘樓和醒目的校訓(xùn)，構(gòu)成了濃郁的校園文化，組成了一組學(xué)子之歌。映入眼簾的是一個(gè)鮮花盛開(kāi)，五彩繽紛的花圃，中間是一座嫩綠的《春芽》的雕塑。它象征著我們像幼芽，在老師精心培育下茁壯成長(zhǎng)。與《春芽》遙相呼應(yīng)的是教學(xué)樓中庭的《書(shū)蝶》塑像。七彩課本，紛飛的蝴蝶，是我們金色的童年，金色的'夢(mèng)，讓我們放飛理想。
校園是學(xué)園，明亮寬敞的課室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；設(shè)備齊全耳到專(zhuān)用課室，傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)人的歌聲，與老師娓娓動(dòng)人的講課聲，合成一曲童年學(xué)子的協(xié)奏曲，多么感人，多么動(dòng)人！
校園是樂(lè)園。從操場(chǎng)傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，是孩子們?cè)谕嫠�，豐富多彩的課余生活，使我們充滿(mǎn)情趣！
方圓實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們孩子的花園、學(xué)園、樂(lè)園！感謝學(xué)校的設(shè)計(jì)者，感謝敬愛(ài)的老師為我們搭建了這座知識(shí)的殿堂，讓我們實(shí)現(xiàn)了童年求學(xué)的夢(mèng)想。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)精心培育我成長(zhǎng)的老師！
校園優(yōu)秀作文 27
我所在的校園非常美麗。
進(jìn)入校門(mén)，首先看到的是一條筆直的校道，校道左邊是文化小廣場(chǎng)，文化小廣場(chǎng)的左邊，有幾棵桂花樹(shù)，每到夏天，這些桂花樹(shù)就會(huì)開(kāi)出美麗的桂花，擁有淡淡的清香。小廣場(chǎng)的中間有五種盆景，中間的盆景是最高的，栽種著一種紫紅色的花，一年四季，這種花都會(huì)開(kāi)放。文化小廣場(chǎng)的右邊有四塊綠草如茵的草地，其中一塊草地上還有著一塊石頭，石頭上是一個(gè)誠(chéng)信的“誠(chéng)”字。那四塊草地上經(jīng)常盛開(kāi)著小花，雖然不及那些家養(yǎng)的好看可也別具一格。小廣場(chǎng)后方，有兩棵參天大樹(shù)，樹(shù)干粗糙，但樹(shù)干上那一圈一圈的線(xiàn)條也足以論證這兩棵樹(shù)的年齡了。
出文化小廣場(chǎng)，往右邊走三、四米就來(lái)到了升旗臺(tái)，站在升旗臺(tái)上，向前方看，是一個(gè)籃球場(chǎng)，每周周一我們學(xué)校的同學(xué)和老師都一同聚集在這里升旗，這個(gè)籃球場(chǎng)可容納兩千五百多人，面積很大吧?向右邊看，就會(huì)看到幾十顆芒果樹(shù)整齊地排列在那里，像一個(gè)個(gè)士兵在站崗。往左邊看，是一片草地，草地上有一些小花，紅的、粉的'、白的、黃的……顏色各異，像一塊碧綠的地毯繡上了幾十種圖案。向后看，有許多草叢被剪成了一些圖案，有的是飛碟，有的是蘑菇，有的是鴨子……
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園優(yōu)秀作文 28
我們的校園里有和藹可親的老師和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們，校園一年四季景色優(yōu)美，是陪伴我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。我們的校園里，有一個(gè)美麗的大草坪，可愛(ài)的“小草寶寶”就住在里面。
春天，“小草寶寶”穿上了春姑娘送給它的綠色外衣，給校園增添了生機(jī)勃勃的綠色，它們手牽著手，肩并著肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不少歡樂(lè)。
夏天，“小草寶寶”長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，像是鋪上了一層綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“看我多美麗，看我多美麗！”
秋天，“小草寶寶”穿上了秋婆婆做的黃衣服。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)了它的黃衣服，草坪里像鋪了一地金子似的。
冬天，“小草寶寶”怕冷不敢出來(lái)，便躲在地下睡大覺(jué)，在大地媽媽的懷抱中孕育著新的'生命。正像《草》這首詩(shī)里面寫(xiě)的，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草的生命力多么頑強(qiáng)啊！
我愛(ài)你，可愛(ài)的小草寶寶，因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季守護(hù)者！
校園優(yōu)秀作文 29
一走進(jìn)校園，展現(xiàn)在你面前的是一座高大雄偉的教學(xué)樓，第一座教學(xué)樓上面還有一座很大的時(shí)鐘，能夠讓上學(xué)的學(xué)生看清楚鐘上的時(shí)間，還方便了路過(guò)的`人，時(shí)鐘晚上還會(huì)發(fā)出亮光。
向右看，只見(jiàn)教室寬敞明亮，而里面就是我們排隊(duì)做早操的位置，再走近一些，便看見(jiàn)一個(gè)飲水的地方，那里可以六個(gè)人一起同時(shí)喝水。后面就是操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)跑道有400米長(zhǎng)。往左看就是我們的體育館，里面是一個(gè)羽毛球場(chǎng)，周?chē)且恍┚К撎尥傅姆罆癫Ａ�。再往左看就是飯�(zhí)�，里面非常干凈�?/p>
飯?zhí)玫呐赃吺俏覀儗W(xué)習(xí)的教學(xué)樓。教學(xué)樓又大又寬，下課時(shí)讓我們有足夠的空間活動(dòng)，用愉快的心情上好每一節(jié)課，在最頂樓望出去，只見(jiàn)校園五顏六色，像一只Y枝突了出來(lái)。下課時(shí)同學(xué)們紛紛跑出教室，到外面玩游戲，聲音像一群小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)而又迷人的歌曲似的，令旁邊的老師贊不絕口。同學(xué)們又跑又跳，呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。校園的形狀就好像一個(gè)個(gè)書(shū)架一樣，里面擺放著一本本“書(shū)”。上課的時(shí)候，學(xué)校里到處彌漫著濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。校園的另一邊便是辦公室，辦公桌上放著一疊疊整齊的作業(yè)本，老師正在專(zhuān)心致志地給學(xué)生批改作業(yè) 。
這就是我們美麗的校園，讓我們能夠開(kāi)心學(xué)習(xí)的地方！
校園優(yōu)秀作文 30
美麗的校園我們的校園，美麗無(wú)處不在�，F(xiàn)在，我就帶著大家參觀一下我美麗的校園吧！剛走到大門(mén)口，首先映入眼簾的是高大雄偉的`校園大門(mén)，上面五個(gè)金光閃閃的大字——“工業(yè)路小學(xué)”很是醒目。
進(jìn)入大門(mén)后，彩色地面上排列著一條條整整齊齊的白色線(xiàn)條，與兩旁爭(zhēng)奇斗艷的花帶交相呼應(yīng)，和諧美觀。主路兩邊是一座座教學(xué)樓和辦公樓，分別是博智樓、博文樓、博思樓、博雅樓、博誠(chéng)樓、博信樓和博慧樓。樓與樓之間是彩色的操場(chǎng)，供同學(xué)們平�；顒�(dòng)的場(chǎng)所，色彩斑斕，煞是好看。
校園正中心是一個(gè)大花壇，上面的花種類(lèi)特別多，有滿(mǎn)天星、月季花等，爭(zhēng)奇斗艷、芬芳怡人！花壇的正中心有一面鮮艷無(wú)比、隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，旁邊有一座小巧精致的雕像，一位女孩子與一位男孩子共同放飛一只白鴿，那純潔無(wú)比的雕像與那一面鮮艷的紅旗形成鮮明的對(duì)比，讓人滿(mǎn)懷希望，充滿(mǎn)向往。
我們學(xué)校每一周都要在這里舉行升旗儀式。每當(dāng)國(guó)歌聲響起，五星紅旗徐徐上升，我們奮發(fā)努力、立志報(bào)國(guó)之感便油然而生。我愛(ài)我的校園，我們的校園真美麗！
校園優(yōu)秀作文 31
每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己的校園很美，我也不例外。我的校園叫——神龍小學(xué)。
春夏秋冬的校園各不相同。春天的校園里，小草慢慢地從土里伸出小腦袋，百花齊放，校園里一片生機(jī)；夏天的校園里綠樹(shù)成陰，清爽無(wú)比；秋天的校園里金黃的落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞；冬天的校園一片潔白，風(fēng)景如畫(huà)。
我最喜歡夏天的校園，五彩繽紛的花為校園點(diǎn)綴著，柳樹(shù)姐姐甩著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)為校園歡呼著。大樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，植物在太陽(yáng)公公的懷抱里成長(zhǎng)。
校園里我最懷戀的是綠雅樓那片小竹林，那里曾給我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。走在那條藍(lán)色的小道上，整個(gè)人精神氣爽。夏天在小竹林里避暑最好了。清涼的`微風(fēng)迎面而來(lái)，空氣清爽新鮮。一片片綠油油的葉子讓疲憊的眼睛放松放松，林間小鳥(niǎo)的歌聲讓緊張的心情頓時(shí)舒張開(kāi)來(lái)。這片竹林無(wú)論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都一直綠油油的，這讓我想起鄭燮的竹石：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
竹子的精神是多么頑強(qiáng)��！值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，催人上進(jìn)。
每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己的校園很美，我也不例外。這就是我們美麗的校園——神龍小學(xué)。
校園優(yōu)秀作文 32
盼望著，盼望著，我們終于搬進(jìn)新校園了。
以前總是聽(tīng)陸校長(zhǎng)說(shuō)新校園的好，百聞不如一見(jiàn)，今天終于可以一睹新校園的芳容了。
站在校門(mén)口，看著“三牌樓小學(xué)”五個(gè)恢宏的大字，心里不由生出一股自豪之情。
進(jìn)入校園，第一眼看到的就是立在小花園里的一塊銅制的碑，上面刻滿(mǎn)了圖畫(huà)，雖然沒(méi)有文字，但也能讓人感受到三小的文化。
視線(xiàn)轉(zhuǎn)移，映入眼簾的.是一棟棟整齊的教學(xué)樓。它們有的被刷成溫暖的橘黃色，像寒冬里的太陽(yáng)，照亮同學(xué)們的心田；有的被刷成純潔的白色，像善良的天使，呵護(hù)著同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
走進(jìn)教學(xué)樓，一間間寬大而明亮的教室，陪同學(xué)們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的學(xué)期。我輕輕地推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，撫摸著一張張嶄新的課桌，看著現(xiàn)代化的納米黑板，腦海里不由浮現(xiàn)出老師在給同學(xué)們認(rèn)真上課的情景。
走出教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，我踩在柔軟的草坪上，仿佛看到了每周一的升旗儀式，五星紅旗在晨光下迎風(fēng)升起，那場(chǎng)景是多么的莊嚴(yán)而神圣�。∵@時(shí)，從教學(xué)樓里跑出一些低年級(jí)的學(xué)生，他們有的拿著跳繩，有的拿著毽子，在操場(chǎng)上歡快地玩耍、追逐、嬉戲。
看著美麗的新校園，我開(kāi)心地笑了，我愛(ài)我的學(xué)校！
校園優(yōu)秀作文 33
我們的校園真美麗��！里面有許多值得欣賞的地方呢！不信，就請(qǐng)和我們走一趟瞧瞧看吧！
從學(xué)校的北門(mén)進(jìn)去后，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)透明的大魚(yú)缸。魚(yú)缸里面有幾條正在游動(dòng)的小魚(yú)�？�！他們是多么的快活！只要你看見(jiàn)了這幾條歡快的小魚(yú)，所有的煩惱都會(huì)被拋到九霄云外。
繞過(guò)魚(yú)缸，我們就來(lái)到這矗立在“游樂(lè)場(chǎng)”中心的大榕樹(shù)下了。這棵大榕樹(shù)真高啊，高得像一座小山一樣；這棵大榕樹(shù)真綠啊，綠得像一把翠綠的巨傘；這棵大榕樹(shù)的樹(shù)干真粗啊，粗到兩三個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。走過(guò)那棵大榕樹(shù)，就來(lái)到了路人皆知的小魚(yú)池了。小魚(yú)池里曾經(jīng)流著嘩啦啦的池水，游著靈動(dòng)的小魚(yú)�？涩F(xiàn)在那兒卻筑起一些水泥，讓人無(wú)比懷念。
穿過(guò)小魚(yú)池，讓我們停下腳步，來(lái)看看腳下的操場(chǎng)。操場(chǎng)是我們的游樂(lè)園，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。它伴隨著我們這十幾屆景秀學(xué)子的成長(zhǎng)，記錄著我們的歡樂(lè)時(shí)光，還收藏著我們的.汗水和腳印，留下了我們童年的最美好的回憶。
翠綠的大榕樹(shù)、快活的小魚(yú)，路人皆知的小魚(yú)池和那寬闊的操場(chǎng)，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。這真是一份值得每位景秀學(xué)子珍藏的禮物��！
校園優(yōu)秀作文 34
在我的校園里有許多美麗的景色，有操場(chǎng)、涼亭、圖書(shū)室、草坪……但我最喜歡那草坪和涼亭了！
春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨在我們的中間了。你看，一朵朵五顏六色的野花開(kāi)滿(mǎn)在草坪上，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的……這么多漂亮的花朵妝點(diǎn)著翠綠的草坪，如同耀眼的繁星在裝扮著漆黑的夜空，真是美不勝收！而那在草坪上的一座古色古香的涼亭又顯得那么幽靜，那么孤傲！我喜歡在這座美麗的涼亭里看書(shū)！
夏哥哥帶著炎熱來(lái)了，這時(shí)的草坪又顯得那么孤單，不過(guò)，涼亭可就熱鬧了。同學(xué)們都躲在這幽涼的涼亭里納涼，同學(xué)們?cè)跊鐾ね嬗螒�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，到也給這綠色的草坪增了生機(jī)。
秋妹妹也帶著金色的豐收趕來(lái)了。這時(shí)，種在草坪上的桂花開(kāi)了，那淡淡的清香吸引了一些低年級(jí)的同學(xué)，他們?cè)诠鸹?shù)旁撿了許多掉落的'桂花，并往天上一撒，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在已變黃的草坪上，呵，草坪變成了桂花的樂(lè)園了！好一場(chǎng)桂花雨呀！
冬爺爺帶著雪花來(lái)了，他使雪花飄下來(lái)，而此時(shí)的草坪蓋上了一條潔白的被子！涼亭也戴上了一頂白色的帽子……
我愛(ài)四季的草坪，我愛(ài)四季的涼亭，但我更愛(ài)我們的校園！
校園優(yōu)秀作文 35
我的學(xué)校囿山小學(xué)，是一所歷史悠久的百年名校，它坐落在古老的囿山路旁，是一所受人們尊敬的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校，一股清香勾住人們的雙腳，五顏六色的花兒擺在校門(mén)口，給學(xué)校增添了美麗�；▋旱暮竺婢褪遣賵�(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)有的跑步健身，有的在做著強(qiáng)身健骨的早操，有的像小兔子一樣蹦蹦跳跳地跳繩，還有的正在籃球場(chǎng)上進(jìn)行著籃球友誼賽。這里成了人們運(yùn)動(dòng)天堂。
在學(xué)校的北邊是我們學(xué)習(xí)的地方。教師里，老師帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋，朗朗的.讀書(shū)聲吸引來(lái)了正在歌唱的小鳥(niǎo)；音樂(lè)教室里，美妙的歌聲飛上了藍(lán)天，這里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地。
教室透明窗戶(hù)的外面，就是同學(xué)們最喜愛(ài)的后花園，后花園有一棵高大的香樟樹(shù)，就像士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園，又像一把大傘，給同學(xué)們乘涼。夏天，同學(xué)們到樹(shù)下玩耍。在后花園的前面有一顆石榴樹(shù)，樹(shù)上的石榴花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)火把，近看像害羞的小姑娘。這里一年四季的景色都很美，春天，玉蘭花舉起紫色的小酒杯，正在舉行盛會(huì)；秋天，桂花穿著白色的衣裳向我們噴灑香水，同學(xué)們經(jīng)常被香氣深深吸引住……
這就是我們學(xué)習(xí)的地方，這就是我們成長(zhǎng)的搖籃。
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