初中的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
悠然抬頭，映入眼簾的是一片綠，又是一夏，點點白花點綴于綠色之間，開在陽光下，開在我的心中。
童年，花之趣
三兩下爬上圍墻，手指輕輕一勾，一朵含苞待放的白蘭就掉入沾滿泥土的小手。我用充滿求知欲的眼光，剝開層層花瓣，把鼻子湊近花蕊，被那香氣嗆住，又掙扎著抬起頭，憨笑幾聲，把花隨意地插在頭上，蹦蹦跳跳地跑回家，向大人們展示著，等到心滿意足地聽完贊美聲后，才戀戀不舍地摘下小花，把它放在玩具箱里當作過家家的玩具。此時的花，開在心中，散發(fā)出令人愉悅的香氣。
少年，花之美
又一次路過那條小道，遠遠的瞧見那一叢白蘭，在翠綠枝葉的襯托下，更顯得它潔白嬌嫩。大多數(shù)花瓣仍是并攏的，嬌羞的不愿展示出它們的美麗，但那撲鼻的清香卻早早跑出，鉆進人們的心中去了。我靜靜地看著，離我最近的枝干上，一朵白蘭正悄無聲息地從花苞中爬出，慢慢伸展著柔軟的肢體，膽怯地望著一望無際的世界，清晨的露珠悠閑地躺在花瓣上，晶瑩剔透地展示著花朵的紋路。我看見了美，世上最純凈無瑕的美。我踮著腳又默默離去，握緊手中背包的肩帶，決定將這副景象寫進作文。此次的花，開在心中，散發(fā)出令人陶醉的美麗。
青年，花之念
伴隨著生活逐漸加重的壓力，我的'臉上時常布滿陰云，無數(shù)次佇立在樹下，彎腰撿起被風吹落的花朵。即使掉入塵間，白蘭仍挺立著，花瓣迎著天不屈地綻放，奶白色的花朵絲毫沒有枯萎的痕跡。我恍然，原來不只有蓮花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的。我輕柔地將白蘭放入口袋，感到手上仍殘留著一股清香。人生如花，即使面臨困境也要迎頭向前，向世界散發(fā)出正能量。我在心中默念，臉上多云轉(zhuǎn)晴，眉頭也舒展開了，面對未知的未來，面臨即將到來的試煉，我堅定了信心。此時的花，開在心中，散發(fā)出令人敬佩的信念。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一路來，我改變了許多，但花卻始終開在我心中，始終以她最美好的姿態(tài)，陪伴著，激勵著我向未來前進。
初中的作文 篇2
天，灰蒙蒙的；夜，已隨著西邊太陽的落下，而慢慢降臨了。
萬物都已進入了夢鄉(xiāng)，但在天空中，一雙鋒利的眼睛仍然緊盯著大地。
這是一只鷹，一只自信而又高傲的鷹。
這幾天來，一種感覺不停地折磨著它，令它血液沸騰。那是什么感覺？它可說不清楚，只是每到夜晚，那種感覺便會用強大的拉力，把它從溫暖的住所，拉向這個小村莊的上空。
“是時候了。該去。該去�！�
今天也一樣，它再次被那種說不出的奇怪感覺，拉向了這個小村莊。
它在天空中盤旋了幾個圈兒，見四周沒什么危險，便徐徐下降，停在了一棵高大的，撒滿了月光的木棉樹上。
這棵樹曾經(jīng)是它的家，它爸爸，媽媽曾帶著它和它的一個兄弟，在這兒度過了一段幸福的.時光。可是好景不長，隨著一些奇怪的會挖土的機器的到來，周圍的綠色都被鏟除了；接著，一種會用兩條腿直立行走的動物占領(lǐng)了這里，它的父母見此地難以謀生了，準備帶著它們兄弟倆在一個夜晚離開，可是，它們疏忽了一點——那個夜晚有月亮！可當它們發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)來不及了，那種奇怪的動物，用他們的前爪，端起一種長長的管子。借著月亮圣潔的光輝，扣動了扳機。
隨著幾聲巨響，父母和兄弟盤旋著墜了下去。
人和qiang，帶著父母兄弟的鮮血，走進了它的生命。
“咻——”記憶中的那種帶走了親人生命的巨響，再次在它回響在它耳邊！右肩，頓時一陣巨痛。
它轉(zhuǎn)頭一看，樹下，一個端qiang的男人，正在往qiang里裝上一種金屬質(zhì)的圓頭物體，顯然，他想迅速而又徹底地結(jié)束這場屠殺。
它終于知道自己為什么每當夜晚便要到這個村莊來了，它調(diào)整好姿勢，帶著一股血腥的山風和滿腔的怒火，向那獵人俯沖而去，多年等待的時刻，現(xiàn)在終于到了！
“刷”的幾聲，獵人還沒反應(yīng)過來，如疾風般飛過的鷹便在它的臉上流下了一條條利爪的闖傷。
看到自己的攻擊次次命中目標，鷹得意了，它不愿這場決斗太快結(jié)束，于是它放慢了速度：“你這廢物！來呀，就算我讓你開qiang，你也打不中我！”
就是這愚蠢的決定，決定了這場戰(zhàn)斗的結(jié)果——獵人迅速地轉(zhuǎn)過身來，回手就是一搶。
晨風，帶著一股辛酸的氣息，呼號著劃過了這寂靜的小村莊。
鷹躺在地上，胸前的傷口還在流血，它看著眼前這棵曾經(jīng)是它和親人們住所的大木棉樹，長嘆了一聲：只有曾經(jīng)自由飛翔過，才會明白匍匐在地的痛苦和乏味。
獵人帶著獰笑，慢慢走近了；鷹用它那曾傲視過所有生靈的眼睛，最后看了那養(yǎng)育它的蔚藍天空一眼，無限的懊悔與歉意漸漸凝固在它那淺灰色的瞳孔里。
天亮了。
初中的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年，我已經(jīng)30歲了。
某天清晨，我睜開眼，看了一下手表，8點半了！我8點45分要去參加一個環(huán)�；顒�。我趕緊三下兩下穿好衣服。我突然感覺有些頭暈，哦，我忘記吸一吸買來的新鮮空氣了。室外的空氣很臟，只有時不時依靠吸取買來的新鮮空氣，才能感覺良好。
早餐是工廠特制的人工面包和牛奶，那些新鮮的、種植出來水果和蔬菜已經(jīng)非常昂貴了，它們價值連城，我根本買不起。我喝了一口人工牛奶，又看了下手表8點40分，我披上外衣，戴好防毒面具，走出了家門。
我的交通工具是一輛巨型飛馬牌汽車，我對準指紋鎖按了一下，門開了。我坐進車內(nèi)，對著方向盤說：“到金羊路606號環(huán)保公司。”汽車就呼地一下飛了起來，以580米／秒的速度駛向目的'地。灰色的馬路上沒有行人，都開著跟我的汽車差不多的交通工具，速度很快，但是排放著巨量的廢氣，廢氣把天空中的太陽也遮住了。
8點45分準時到達環(huán)保公司，這時公司的張總站在演講臺上發(fā)表著演講：“各位，地球已經(jīng)被人類嚴重污染，我們現(xiàn)在還不行動起來的話，我們賴以生存的唯一家園——地球，將徹底被毀滅�！蔽翌I(lǐng)取了鐵鏟、水桶、種子和營養(yǎng)液，到種植地點，開始種樹。我用鐵鏟把土弄松，撒進種子，然后倒上營養(yǎng)液，我真希望綠色能重新回到我們的家園。
中午我吃了一碗人造面條，又開始了下午的工作。我是一名科學家，正在研制一種能溶解垃圾的控制器。地球上的垃圾實在是太多了，這種控制器能夠?qū)⒏鞣N各樣的垃圾完全分解掉，而不產(chǎn)生任何有毒的廢物，這項工作很艱巨，我已經(jīng)研究了五年，我希望我能盡早制作出垃圾溶解控制器來，讓地球的垃圾全部消失。
下班了，我駕駛著我的“飛馬”繞過幾座垃圾山，回到了家。一到家，我馬上打開新鮮空氣包裝袋，呼吸起新鮮空氣來。唉，要是人類能自由自在地呼吸新鮮空氣，那有多好呀。晚上我吃的仍然是人造晚飯，有人造大米、人造豬肉、人造青菜。
如果人類現(xiàn)在還再亂砍樹，亂丟垃圾，不好好保護環(huán)境，這將是20xx年我真實的一天生活。
初中的作文 篇4
起風了，線最后的一份力氣用盡了，風箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風箏被輕風喚醒，它看著窗外的風無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風箏瞬間涌起一股強烈的愿望——要像風一樣飛上蔚藍的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛著。風仍在它的上空輕快地起舞，那是風箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點。可線緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風箏還不夠成熟，它必須努力為風箏掌好舵，引導著風箏朝著正確的方向去飛——它有這個責任，從放飛它的那一刻起，它就肩負著這份責任。
過了好久，風箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍天，向往著風啊。線動心了，它理解風箏的夢想，但線對風箏是了解的，風箏還很稚嫩，還沒有學會如何正確地追逐，這個高度對風箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風越來越近了，“就差一點點了，”它心想。可此刻線卻停了下來，風箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手�。【筒钜稽c我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風箏。
風箏拼命地掙扎著，可無濟于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的`喊聲：“風箏，撐��！”風箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強忍著淚，卻已是淚流滿面。風箏明白了，一切都明白了，在狂風暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風，拼搏向上……
在不遠處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風雨中的風箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風吹過風箏的臉龐，線笑了，風箏長大了，是時候放手了：“風箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風箏感到疲倦歸來的那一天……
初中的作文 篇5
愛美之心人皆有之，并不同的人對同一樣的事物也有著不一樣的看法，不同的人尋的美不同。對于天空來說，藍藍的。一朵朵白云在那飄飄，就是美；對與大地來說，生機盎然。漫山遍野是花兒點頭，草兒招手，就是美。今天讓我?guī)闳タ纯次铱吹降拿纞尋到的美吧！
瞧，我尋到了美--那是藝術(shù)的美，斷臂維拉斯他那一條斷臂，用不一樣的美，讓人們有了獨特的想法＇用比一樣的思維去思考同樣的問題--那條臂究竟是什么樣的。這難道不是一重意識戶的美么？
看，我發(fā)現(xiàn)了美--那是勤勞的美，人們忙忙碌碌的為更美好的明天而努力工作著。老師工作著，是為祖國的明天制造人才；工廠工作著，是為人們制造生活的必須品；農(nóng)民工作著，是為人們的種出食物。這些不就是勤勞的美么？
瞧我又尋到了大自然鬼斧神工的美--那一座座連綿不斷的山峰就是他的著作；那清澈見底的湖水也是出自他的手下。浩瀚無邊的大海，一望無際的'草原，機靈可愛的動物們，這一切的一切都是大自然的功勞。這不就是大自然的美么？
看，這是一種真情美--同學之間的互助，師生之間的關(guān)懷，親人之間割舍不掉的情誼，還有互不相關(guān)的人之間的幫助，關(guān)懷。這些就是真情美！
不管是什么美，只要是最真最切的美那就是無可菲比的美……
初中的作文 篇6
落葉，是風的渴求，還是樹的不挽留。
——題記
天使的翅膀落入人間，成了人們的哀傷；雨水從天而降，聚集起來匯成了大海�；蛟S得與失并不只是單方面的，有得必有失，有失必有得。
孟子告訴我們：“魚與熊掌不可兼得�！碧热裟氵x擇了其中的一方，那么你必然會失去另一方，。那么，我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢？
自汶川大地震以來，我的心一直徘徊在低谷。這次災(zāi)難，我們失去的太多，這是顯而易見的，比如說蘿卜寨、都江堰等文化遺產(chǎn)。但同時證明了我們的愛心，證明了80后并不是冷血動物。也為人們敲響了警鐘。
葉子落了，樹丟掉了不必要的包袱，而大地卻獲得了養(yǎng)料，以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來就是一座天平，不論任何一方過重都是不好的。
年少的我們追求獲得，拼命的往自己的背囊里裝東西，也不管對自己有沒有用處，而最終那些沒有用的東西只是占了個位子罷了。等到我們老了，我們又會想把那些東西丟掉。是為了圖自己的清靜，不受瑣事的干擾。所以，不論天平偏向何方，總會再回到原點。取得了總會失去，失去了又總會獲得其他的。
高一年的生活即將過去，剩下的日子屈指可數(shù)。面臨著分班，幾家歡喜幾家愁。也許和相處了一年的同學分離是不舍的.，但是該失去畢竟會失去，而你得到的，卻是那永遠的回憶，我們從陌生人到無話不談，這過程便是我們最大的獲得！
蒼鷹能夠翱翔與藍天，必須要經(jīng)過骨折的痛苦；雛鹿要學會奔跑，必須要經(jīng)起摔倒的疼痛；珠蚌制造珍珠，必須要經(jīng)歷沙石的的刺痛。得與失是相對的，若你不失去，便沒有取得的意義。若太陽沒有落下，那么就不會有日出。
由此觀之，不論你多么迫切的想要取得，你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈。
青鳥振翅高飛，他便不會再回來，目標是那蔚藍的天空。斬斷了與大地的羈絆，振翅劃破那片天空！
但青鳥始終不知道，雖然他得到了天空，卻失去了大地。
到頭來，得失就如同礦泉水一樣——淡定。
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