校園的作文13篇(集合)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家。看了許久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的`藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!
校園的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在奉化溪口——蔣介石先生的故居，相信你一定也會(huì)對(duì)我的學(xué)校感興趣吧！今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我可愛(ài)又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門(mén)路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手創(chuàng)辦，在經(jīng)歷百年的滄桑后，她依舊保持著原來(lái)的`挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén)，三棵高大的香樟樹(shù)聳立兩旁，他們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來(lái)。往前走幾步，就看到了兩個(gè)巨型花壇，花壇里種著各種鐵樹(shù)、桂花樹(shù)、冬青樹(shù)，開(kāi)著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……，兩個(gè)花壇一前一后，陣容龐大，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些神靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂(lè)園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放�、打鬧、嬉戲著，好似弦上跳動(dòng)著的快樂(lè)音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”�？粗矍暗鸟R鞍勝景，讓我想起了戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。想必，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，別有一番用意��！
游客們，我們學(xué)校的風(fēng)景還有不少，所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
校園的作文 篇3
一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝，好一派美麗的雪景。
在校園的中間有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多紅色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、嬉戲著�?/p>
眼前是一片碧綠的草坪，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、沙坑，幾棟紅色的樓房，在明亮的陽(yáng)光照耀下，組成了一幅色彩絢麗的圖景。
坐在窗旁，可以看到操場(chǎng)上追逐嬉戲的孩子，小小的'足球滾在草地上，一群孩子在追逐爭(zhēng)搶。那可愛(ài)的樣子，惹得你也想去踢兩腳呢。
操場(chǎng)四周有許多小朋友們喜歡的體育器械，每到課余活動(dòng)時(shí)間，有的攀云梯，有的踏轉(zhuǎn)馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開(kāi)心。
周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而美麗。
深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見(jiàn)花兒凋謝了，樹(shù)葉干枯了，光禿禿的樹(shù)丫沒(méi)精打采地垂在樹(shù)干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，春天給學(xué)校滿(mǎn)園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催我們奮發(fā)向上。
操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書(shū)、玩耍，那瑯瑯的讀書(shū)聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
仲夏的午后，金色的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過(guò)后，照進(jìn)教室的玻璃窗來(lái)，分外的亮麗。
校園的作文 篇4
送水車(chē)又來(lái)了！兩位老爺爺四個(gè)多月的辛苦與堅(jiān)持，是我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景。由于學(xué)校所處村子里吃水的井壞了，全校師生吃水問(wèn)題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動(dòng)承擔(dān)起為學(xué)校送水的任務(wù)，雪中送炭的幫助使我們感動(dòng)不已。
體育課上，正在進(jìn)行百米賽跑，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待著一聲令下；圍觀(guān)的同學(xué)還沒(méi)等比賽開(kāi)始，就高聲喊著“加油”。比賽的場(chǎng)面異常激烈，突然有個(gè)同學(xué)的腳崴了一下，幾個(gè)同學(xué)立即圍過(guò)去，攙扶住她，七嘴八舌的`關(guān)心話(huà)令這位同學(xué)感動(dòng)。老師也走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？先到旁邊休息一會(huì)兒吧。”可這位同學(xué)卻說(shuō)：“體育健兒的訓(xùn)練比這還苦，我要堅(jiān)持跑完�！边@場(chǎng)景使我振奮。
“老師，這句英語(yǔ)怎么翻譯？”老師思索了一會(huì)，說(shuō)：“你先回到座位上，讓我再看看�！苯酉聛�(lái)，老師不停地翻閱教參和英語(yǔ)字典，口里還念叨著：這樣不合適，那樣也不符合說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。最后老師走出教室，傳來(lái)了和別班老師的討論聲……這情景令我欣喜。
愛(ài)心無(wú)限，情滿(mǎn)人間。四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校全體師生情牽災(zāi)區(qū)，紛紛行動(dòng)起來(lái)：辦手抄報(bào)、板報(bào)，舉行演講比賽，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)災(zāi)區(qū)的報(bào)道，倡議學(xué)生捐錢(qián)，奉獻(xiàn)愛(ài)心……這些活動(dòng)使我們更加懂得，要珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)愿我們力所能及的幫助和時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注能撫慰災(zāi)區(qū)人們心靈上的創(chuàng)傷，也愿我們的愛(ài)心和祝福能夠使災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)、平安。
這一幕幕場(chǎng)景，這一幅幅畫(huà)卷，使我們的校園充滿(mǎn)了陽(yáng)光，使我們每一位學(xué)子朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。我們的學(xué)校是令人驕傲的陽(yáng)光校園！陽(yáng)光校園是我們生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)園！
校園的作文 篇5
我的學(xué)校是城西小學(xué)，由于它座落在鼓山公園里面，因此城西小學(xué)改名為鼓山小學(xué)。鼓山小學(xué)一年四季都很美麗，現(xiàn)在就讓我?guī)銈儊?lái)參觀(guān)我美麗校園吧。
走到校園門(mén)口就能看見(jiàn)旁邊的牌子上有七個(gè)發(fā)著金色光芒的大字“新昌縣城西小學(xué)”，這七個(gè)大字真是太漂亮了。再往里走，能看見(jiàn)幾個(gè)花壇，每個(gè)花壇中間是一棵大樹(shù)，立得筆直筆直的，像一個(gè)站崗的哨兵，在保護(hù)著校園里的花花草草。
再往里走就是教學(xué)樓了，我們班位于三號(hào)樓三樓。每天都能看見(jiàn)值日生打掃樓梯，讓每一條樓梯都變得干干凈凈。
走上了樓梯就到了清爽的走廊。每個(gè)班的走廊都非常干凈。穿過(guò)走廊時(shí)就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
當(dāng)你推開(kāi)橙色的.教室門(mén)，一間寬敞明亮的教室映入眼簾，前方有一塊綠色的黑板，每天老師都會(huì)使用它，每天我們也會(huì)打掃它，使它變得十分干凈。黑板前面有一個(gè)架子，上面放著老師和同學(xué)們精心照料的綠植，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)生機(jī)。
從小操場(chǎng)的樓梯走下去，展現(xiàn)在我們眼前的是大操場(chǎng)。以前大操場(chǎng)是被一棵棵桂花樹(shù)圍著的，秋天的時(shí)候，在操場(chǎng)上跑步總能聞到芬芳撲鼻的桂花香。自從鼓山公園建起來(lái)后，桂花樹(shù)雖然沒(méi)了，但是空氣變得更加新鮮，環(huán)境也變得越來(lái)越好！
上體育課時(shí)仰望天空，總能看見(jiàn)白白的云，藍(lán)藍(lán)的天，不時(shí)還有幾只小鳥(niǎo)在空中追逐，玩耍。在操場(chǎng)的花壇里的木棉花總是那么耀眼，那么美麗。經(jīng)常看見(jiàn)幾只蝴蝶和蜜蜂被木棉花吸引�？拷湍苈劦降那逑�。
這就是我美麗的校園——新昌鼓山小學(xué)！
校園的作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書(shū)時(shí)也應(yīng)該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，否則再好的書(shū)也會(huì)被讀雜了的。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧�！�、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《聊齋志異》......盡管我
已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)！
后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒(méi)辦法，他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長(zhǎng)大，我也讀了很多的.書(shū)，在我家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去，一進(jìn)書(shū)店的門(mén)就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書(shū)的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì)我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游！那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè)！
書(shū)，使我開(kāi)動(dòng)腦筋，使我快樂(lè)，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香！
校園的作文 篇7
梔子花又開(kāi)始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽(yáng)臺(tái)上，樓道口，到處能夠看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開(kāi)襁褓一樣的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個(gè)樓道口彌漫開(kāi)來(lái)。
看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個(gè)有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質(zhì)的女孩。你如梔子花一樣漂亮！
第一次見(jiàn)到你是在初中畢業(yè)典禮上，你穿著米黃色的.連衣裙，站在舞臺(tái)上自彈自唱孫燕姿的《遇見(jiàn)》：“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)�！敝皇悄敲匆谎郏冶阌涀×四�，并在心里千遍萬(wàn)遍臨模刻畫(huà)著你那如同梔子花般嬌艷的臉龐。
青春的旋律，我是你最后一個(gè)音符。不明白當(dāng)你柔美的手指滑過(guò)黑白的鋼琴鍵時(shí)，你會(huì)否注意到我的哀傷？
為什么風(fēng)遲遲不來(lái)，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時(shí)時(shí)尋覓著你的身影。我對(duì)著學(xué)校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過(guò)青春的白樺林，不留意沾在了你的指尖。我愿意化成詩(shī)的精靈，掠過(guò)慕容席的詩(shī)行，為你低吟淺唱。
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨日的腳步踏黃，又被我這天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因?yàn)槲以趯ひ捘愕纳碛埃?/p>
校園的作文 篇8
今天下午，當(dāng)我們上到科學(xué)課的時(shí)候，忽然，烏云籠罩了整個(gè)天空，伸手不見(jiàn)五指，接著，天公開(kāi)始了“打鼓”，閃電伴隨著“鼓聲”出現(xiàn)在我們的窗前，不過(guò)一會(huì)，傾盆大雨就像拉開(kāi)了水閘似的，嘩啦嘩啦地不斷往下倒。
這時(shí)，同學(xué)們的心早已飛向了窗外。
好不容易到了下課時(shí)間，同學(xué)們就像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的往外飛，都爭(zhēng)先恐后地趴在走廊的欄桿上觀(guān)看雨景。
我也不例外，和洪亮一起游蕩了整個(gè)校園。整座學(xué)校的地面任何一個(gè)露天的地方，都盛滿(mǎn)了雨水，好多同學(xué)還脫下鞋子卷起褲管，“游”到水中打起水戰(zhàn)來(lái)呢!這時(shí)的園校就像鍋沸騰了的開(kāi)水，熱鬧的不得了，整個(gè)校園就好像“漂浮”在汪洋大海之中，壯觀(guān)極了。
最熱鬧的要數(shù)生物園了，大人、小孩都在里三層外三層圍觀(guān)，只見(jiàn)金魚(yú)池、玫瑰園都泡在雨水中，小白兔和鴿子也在“水簾洞”似的籠子里蹦來(lái)蹦去，它們也擔(dān)心雨水會(huì)“洗劫”它們的家園。
風(fēng)景最美的要數(shù)一年四班旁的.花園，花園里原有綠茵茵的草坪都給雨水蓋住了，一棵棵小草就像一棵棵小小的“海藻”在水中飄蕩著，看上去真像綠色的“海洋”。
最壯觀(guān)的要數(shù)體育場(chǎng)了，整個(gè)體育場(chǎng)也給雨水泡著，就像“洞庭湖”那樣一眼望不到邊，水中央還漂游著好幾艘高年班男同學(xué)用大海報(bào)折成的威武的“軍艦”，壯觀(guān)極了。
啊!雨景中的校園是多么的熱鬧多么的美啊，我愛(ài)雨景中的校園。
校園的作文 篇9
校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園我們第二個(gè)家！
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在我們的校園，給我們上學(xué)鋪上了一條“金光之道”。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，首先干的必須是——交作業(yè)，同學(xué)們不用小組長(zhǎng)攤開(kāi)雙手說(shuō)——交作業(yè)，才交作業(yè)，而是很自覺(jué)的就去交作業(yè)了。交完作業(yè)，大家便回到自己的位置上，開(kāi)始自己讀書(shū)，不用領(lǐng)讀，依然自覺(jué)，這就是虹二學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中間是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每逢周一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加神圣而莊重的升旗儀式，那時(shí)全校都很安靜。
我愛(ài)校園的事。校園里助人為樂(lè)、拾金不昧的好事層出不窮，體現(xiàn)了虹二學(xué)子的美好心靈與高貴品質(zhì)。每天做操，廣播室的人總會(huì)說(shuō)的是：某某人見(jiàn)到某某東西，請(qǐng)到此認(rèn)領(lǐng)，雖然有些東西不值錢(qián)，但是這體現(xiàn)了虹二學(xué)子的高貴品質(zhì)。記得有一次，我的衣服落在操場(chǎng)上，我下去拿卻不見(jiàn)了，我著急得都哭了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)對(duì)說(shuō)說(shuō)他看見(jiàn)我的`衣服被放在了廣播室里，后來(lái)得知，有個(gè)同學(xué)撿到我的衣服，不知道是誰(shuí)的，放在的廣播室，我由心的感謝那位同學(xué)，雖然直到現(xiàn)在我都不知道是誰(shuí)做的好事，但是這讓我對(duì)虹橋二中這所初中加深了印象！虹橋二中我為你驕傲！我為你自豪！
我愛(ài)校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛(ài)。我們像一個(gè)大家庭生活在一起，此時(shí)我為有這個(gè)大家庭而開(kāi)心。當(dāng)我有不會(huì)的題目的時(shí)候，不管是同學(xué)還是老師都會(huì)耐心的教我，我生活在這個(gè)大家庭中很開(kāi)心、溫馨。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，誨人不倦的老師，友善的同學(xué)�？傊痪湓�(huà)：我愛(ài)我的校園！
校園的作文 篇10
生命中最溫暖的記憶，化解了我們心中的冷漠、怨恨與恐懼。于是，“感恩”二字就烙進(jìn)心間，讓我們感受著生命的美好。
毫無(wú)征兆，這串文字就這么靜靜地映入了我的眼簾，撼動(dòng)了我的心弦。也因此，我與這本書(shū)結(jié)下了不解之緣。翻到書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)的標(biāo)題款款映入我的眼簾——《讓大學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》。
歌德說(shuō)過(guò)： 經(jīng)驗(yàn)豐富的人用兩只眼睛讀書(shū)—— 一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。沒(méi)有蕩氣回腸的文字，沒(méi)有曲折離奇的情節(jié)，可書(shū)中的摯情卻牽動(dòng)著我的心。透過(guò)那墨香鉛字，我看到了人間最壯麗的一幕幕場(chǎng)景;聽(tīng)到了，人家最深情的一聲聲呼喚。
書(shū)中有一篇故事叫《陪娘看�！贰Ｒ粚�(duì)相依為命的母子，一個(gè)貧寒的家，故事的大幕就這樣徐徐拉開(kāi)。母親一門(mén)心思拉扯孩子長(zhǎng)大。數(shù)年后，孩子好不容易考上了外地一所大學(xué)。他的`母親砸鍋賣(mài)鐵供他去了大學(xué)，到了那兒，他才發(fā)現(xiàn)，他的母校門(mén)口就是一片茫茫水域，水是那么藍(lán)，還有許多船在上面蕩來(lái)蕩去——他知道，這就是他母親在他小時(shí)候就不止一遍提出過(guò)想看的海了。從此他不止一次想讓母親來(lái)看海，可就是在同學(xué)面前鼓不起借錢(qián)的勇氣，甚至回家后都不敢告訴他的母親他的學(xué)校門(mén)口便是�！�，等自己賺了大錢(qián)再帶他的娘來(lái)看也不遲�？墒菙�(shù)年后，當(dāng)他功成名就回到家鄉(xiāng)，卻只能趴在她的母親遺體上痛哭不已。最后，他抱著母親的骨灰，來(lái)到海邊，在他的母親骨灰前叩七七四十九個(gè)響頭，然后將骨灰一把一把撒向大�！�
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”對(duì)父母的愛(ài)，在我們來(lái)不及回報(bào)時(shí)，便成為了一種永遠(yuǎn)的遺憾。
校園的作文 篇11
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受。校園的美無(wú)處不在。
春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來(lái)到人間，來(lái)到我們的校園。校園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊!有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放啊!粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛!春天的校園美如畫(huà)卷。
不知不覺(jué)，夏的腳步近了。這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳。校園里的那些大榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。如果是在下雨過(guò)后，那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的。夏天的校園可真是活力無(wú)限啊!
夏天悄然無(wú)聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來(lái)值班了。在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。尤其是那些杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就有萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊!秋天的校園依然多姿多彩啊!秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美!
北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，冬爺爺發(fā)怒了。同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的`棉襖，校園里的花草樹(shù)木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立，好像在說(shuō)：“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧，我是不會(huì)怕你們的�！贝笸跻翘岚蔚纳碥|在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊!但是偉岸的，不畏嚴(yán)寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖，也很美。
我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛(ài)我的校園。
校園的作文 篇12
來(lái)自世界各地的旅客冤家們大家好！我是來(lái)自環(huán)山游覽社的導(dǎo)游張哲語(yǔ)，大家可以叫我張導(dǎo)。接上去我們要去的景點(diǎn)是我的母�！h(huán)山小學(xué)。
我的學(xué)�！h(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。假如各位曾經(jīng)預(yù)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)吧！
走入大門(mén)，首先映入視線(xiàn)的三座矮小的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低地位的是偉大迷信家—愛(ài)因斯坦，他曾為人世留下了許多迷信作品；站在兩頭的是世界著名的畫(huà)家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最初的晚餐》等畫(huà)作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)迷信家，用本人的畫(huà)筆畫(huà)出了許多人體奧妙表示圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。
沿著小路持續(xù)往前走就離開(kāi)了學(xué)�！叭^”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞怯的小姑娘含苞等放；夏天，它的花好像天上的太陽(yáng)，熱情豪邁；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了風(fēng)光，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無(wú)論是春夏秋冬，都可以看見(jiàn)孩子們?cè)诩芟滦菹ⅰ⒂瓮妗?/p>
繞過(guò)草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭^”的最初一絕：石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱，似乎是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的'利劍，但是拋開(kāi)方才的思想，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將降落的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來(lái)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得連孫悟空的“七十二變”也相形見(jiàn)絀。
游客冤家們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能引見(jiàn)到這里，愿大家能再來(lái)光臨游覽社，我們會(huì)用最熱心的效勞使您高興。假如您能將這份幸福高興送給您的親人冤家們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園的作文 篇13
雨，是大自然的使者，輕輕地灑落校園，柔和地拂過(guò)我的臉頰，雨——悄悄地來(lái)了!
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)著，哇!露珠晶瑩剔透，片片花瓣泛舟，輕盈在水中漂浮，啊!雨，輕輕地落在校園里。
雨，輕快地打在翠綠的'芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響，是多么爽朗!雨，輕快地滴在我的心坎里!
雨，落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。啊!老榕樹(shù)，多么青翠!
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的樹(shù)葉，在雨中，輕輕地飄落下來(lái)，似乎有一段離別哀愁的情感啊!
雨，拂過(guò)校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在池塘的椰子樹(shù)，不斷地發(fā)出“沙沙!”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片滑了下來(lái)!雨多么可愛(ài)!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕的打過(guò)!多美妙的旋樂(lè)!
雨，打在涼亭上，那葉子似的屋頂從天上的滑梯送了下來(lái)，輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲啊!
雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹(shù)，美麗的花兒，高大的椰子樹(shù)，被雨輕打過(guò)都是那么翠綠可愛(ài)。啊!雨!是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落校園里。
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