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【實(shí)用】我們的校園作文14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我們的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的校園作文 篇1
我們的校園，美麗的校園�；ú莘曳迹鴺�(shù)吐芽。
剛走進(jìn)校園，一片綠茸茸的草坪出現(xiàn)在你眼前，真是：“野草燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
飄舞的國(guó)旗，紅艷艷的，把你的注意力吸引了過(guò)去。主席臺(tái)上干干凈凈，一點(diǎn)兒垃圾也沒(méi)有，有的只是一些被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。主席臺(tái)前的花壇更是美了，花兒五彩繽紛，有紅的，黃的，紫的……各種各樣，奇花異草。
然后，我又被一陣?yán)世实淖x書聲吸引了過(guò)去：人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”我覺(jué)得我們學(xué)校不比桂林差啊！微風(fēng)輕輕地吹，靜靜地聽(tīng)，難道風(fēng)兒也喜歡我們喜歡這個(gè)美麗的校園，喜歡聆聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書聲。柳樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在夸贊我們這個(gè)充滿快樂(lè)的`校園。
“加油！加油！”原來(lái)是同學(xué)們?cè)谠缟媳荣惻懿桨。〈蠹姨ぴ诩t色的塑膠跑道上，盡情地跑，不感到絲毫地勞累。
這邊更是激烈了，幾名同學(xué)在打籃球，大家在球場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，可在班級(jí)里可是好伙伴呢！
瞧！這就是我們的學(xué)�！蚕訚龑�(shí)驗(yàn)小學(xué)。一個(gè)充滿歡樂(lè)的校園。
我們的校園作文 篇2
我們校園里梅花，紅胡似火，白的像霞，五彩繽紛，美不勝收。
我喜歡我們校園里的梅花了。瞧瞧，梅花的枝條很長(zhǎng)，它們有的向上伸張，有的向下低垂，枝間密綴著金鐘似的小花，在寒風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放，分外耀眼。千枝繁花，真是婀娜多姿。
在草坪的東邊，有一株宋梅，四周用石欄圍著，這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹(shù)皮已成了鐵胡黑色，樹(shù)枝蒼硬彎曲，但枯枝已經(jīng)不少，枝頭稀稀落落地開(kāi)著一些梅花�？磥�(lái)梅花并不顯老，像要展開(kāi)出自己生命不惜的`頑強(qiáng)意志。
我們校園的松樹(shù)，清秀挺拔，就像一名哨兵，一夜守衛(wèi)著學(xué)校，松樹(shù)的葉子像細(xì)長(zhǎng)胡針，所以叫松針，不仔細(xì)看，松樹(shù)好像不落葉，不變色，四季一模一樣，其實(shí)松樹(shù)一年要換兩次新裝和顏色呢，四季不同春天嫩綠，初夏翠綠秋季轉(zhuǎn)深綠，嚴(yán)冬則是蒼綠了。無(wú)論什么季節(jié)，松針都像涂著一層油閃閃發(fā)光。如果說(shuō)荷葉是翡翠，荷花是白玉，那么荷葉和花瓣上滾動(dòng)的水珠就是一顆顆晶瑩的珍珠了。
�。⌒@里的植物多么美麗，我愛(ài)校園里的植物。
我們的校園作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)響亮的名字——新余市逸夫小學(xué)，它座落在五一北路的西面。校園景色優(yōu)美，四季如春。
站在校門口，首先映入眼簾的是一大片綠草如茵的足球場(chǎng)，操場(chǎng)的`左右兩邊是兩棟高大雄偉的教學(xué)樓，分別是知新樓和知遠(yuǎn)樓。
走進(jìn)校園，走在寬敞的校道上，校道兩旁種了兩排桂花樹(shù)，它們像久經(jīng)沙場(chǎng)的衛(wèi)兵守衛(wèi)著校園。秋天的時(shí)候，桂花開(kāi)了，發(fā)出陣陣清香，令同學(xué)們陶醉其中。校道的右邊，是一個(gè)百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的小花園，花園有一條鵝卵石鋪的羊腸小道，各種樹(shù)木郁郁蔥蔥，蝴蝶蜜蜂流連其中，美麗極了。
沿著校道往前走，有一個(gè)主席臺(tái)和升旗稈立在前方，每個(gè)周一，我們都站在下面升旗。主席臺(tái)后面是一個(gè)寬闊的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，旁邊有乒乓球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，這里是我們運(yùn)動(dòng)的好去處，這里留下了我們很多快樂(lè)和汗水。
我們的教室在知遠(yuǎn)樓二樓，教室寬敞明亮，一排排嶄新的桌子、凳子整齊地?cái)[放在教室里，教室里還有多媒體電視……。和藹可親的老師們把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谶@里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
多么美麗，多么溫馨的校園，我愛(ài)美麗的逸夫小學(xué)。
我們的校園作文 篇4
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾烨那牡貋�(lái)到了我們的校園，使我們的學(xué)校一直洋溢著春天的氣息，我們的校園讓我們感覺(jué)到了濃濃的春意。
一踏進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是一座大的假山，連著一個(gè)水池，水中聳立著一座假山，仙鶴展翅，水池里游著一只特大的烏龜和一群小魚，和睦和諧的生活在一個(gè)水池當(dāng)中。進(jìn)入校園，一條路分成了兩條路，兩邊都是一座座拔地而起的教學(xué)樓，里面既安靜又衛(wèi)生，每當(dāng)清晨時(shí)總是會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書聲。就一個(gè)大合唱，音符滿天飛！這時(shí)校長(zhǎng)總會(huì)露出滿意的笑容！
再往里走，就是一個(gè)草坪，兩旁是一排排爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，那玫瑰用滿身的刺武裝成了自己。那茉莉花，羞澀的露出自己的小臉蛋，輕輕的聞一聞那花的芬芳，傾刻間撲鼻而來(lái)。勤勞的小蜜蜂，一刻不停的，汲取花粉。五彩繽紛的花，蝴蝶成雙成對(duì)的在花叢間歡快的飛舞著。
一直往左拐，就到了一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，外圍是塑膠跑道，可供同學(xué)們賽跑，外圍的左上角是升旗臺(tái)和羽毛球場(chǎng)，每周的星期一的晨會(huì)上，五星紅旗就會(huì)冉冉升起，這時(shí)候我的.心不經(jīng)心潮澎湃。
往南邊一直走，就到了圖書館里面，那一排排花花綠綠的書目，使你激起心中看書的欲望，如果我是你，就會(huì)拿起一本心愛(ài)的書，借走回到教室里，美滋滋的看起來(lái)。
你看我的校園如此美麗，你想不想來(lái)參觀呢？
我們的校園作文 篇5
我在淮河?xùn)|路小學(xué)上學(xué)，那是一個(gè)書聲瑯瑯、四季如畫的地方。
走進(jìn)校門，第一眼看到的就是一座雕塑，它像一朵綻開(kāi)的花朵，這朵美麗的花朵有紅、橙、粉、綠、藍(lán)五種顏色，又像一個(gè)歡快的孩子，代表孩子是祖國(guó)的花朵。
再往里走，就是一棵高大挺拔的'皂莢樹(shù)。春天，皂莢樹(shù)長(zhǎng)出一片片嫩綠的葉子來(lái)，下雨了，皂莢樹(shù)像一把撐開(kāi)的巨傘，為同學(xué)們攔下細(xì)細(xì)的春雨。夏天，皂莢樹(shù)的葉子青翠茂盛，為同學(xué)們遮擋夏日的太陽(yáng)，只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。秋天，黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如蝴蝶翩翩起舞。冬天，皂莢樹(shù)上掛滿了銀條，格外漂亮。皂莢樹(shù)披著綠茵茵的葉子，迅速地生長(zhǎng)著，它那一身頑強(qiáng)的毅力，猶如堅(jiān)硬的鋼鐵，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
接著就是五彩疊瀑，噴泉是用五塊方磚拼接起來(lái)的，顏色分別是大紅、橙色、碧綠、深藍(lán)、淺藍(lán)，代表我們學(xué)校多彩的教育理念。無(wú)論是走進(jìn)挺拔的教學(xué)樓還是跑進(jìn)寬闊的操場(chǎng)，這理念都在潛移默化地影響著我們，激勵(lì)著我們天天向上。
你說(shuō)，我能不喜歡我的校園嗎？
我們的校園作文 篇6
在縉云縣，有一座美麗的學(xué)校，它有著紅紅的墻，青青的瓦，寬寬的門，大大的窗，這就是一路陪伴我們成長(zhǎng)的紫薇小學(xué)。
早晨，大霧彌漫，校園里十分安靜“紫薇小學(xué)”四個(gè)大字在大霧中若隱若現(xiàn)，再往前走，大花壇映入眼簾�；▔锏幕▋盒廊慌�，一片紅、一片黃、一片藍(lán)、一片粉，真是五彩繽紛。那棵聳在花壇中心的紫薇樹(shù)好似一位士兵，又像一個(gè)翠綠的涼亭，花兒們爭(zhēng)先恐后地在樹(shù)下乘涼。繞過(guò)花壇，高大雄偉的教學(xué)樓豎立在眼前，再踏上樓梯，側(cè)耳一聽(tīng)，便能聽(tīng)到朗朗書聲從各個(gè)教室里傳出，再四處看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)校園已經(jīng)熱鬧了起來(lái)：有的在慢吞吞地向?qū)W校里走；有的往教室里奔去；還有的在認(rèn)真地掃地。
教學(xué)樓和花壇的確讓人印象深刻，可讓人沒(méi)齒難忘的還是那寬闊的操場(chǎng)。綠蔭場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈鲋鞣N各樣的活動(dòng)。有的在跑步，跑的`“汗如雨下”；有的在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)個(gè)嘴里喊著：“一二三，跳，一二三，跳！”�。≌媸怯袌F(tuán)隊(duì)精神呀！還有的同學(xué)邊走邊聊天，有說(shuō)有笑的。最引人注目的還要屬四（1）班的男女生了。上課鈴剛響完，他們的足球PK大戰(zhàn)就開(kāi)始了，大家拼命地踢著，汗水潑灑在綠茵場(chǎng)地上，太陽(yáng)烘烤著大地，可他們的比賽還是沒(méi)完沒(méi)了的進(jìn)行著，直到鈴聲傳遞到耳邊，還是無(wú)勝負(fù)之分，我想：“如果到真正的足球比賽時(shí)他們還這么拼命的話，一定能奪下前三名”。
這就是美如仙境，還伴我們一生的紫薇小學(xué)，這兒就是我的校園，紫薇小學(xué)，啊！我愛(ài)紫薇小學(xué)。
我們的校園作文 篇7
我們的校園十分美麗，特別是春天，校園里一片生機(jī)勃勃！
一進(jìn)校門就可以看見(jiàn)一個(gè)大花壇，中間有一塊大石頭，上面刻著校訓(xùn)：“閱讀人生，智瀾童蒙”�；▔锏幕ㄒ彩歉鞣N各樣的，有牽�；ā⒃录净�、杜鵑花……花朵不僅種類多，形態(tài)也多，有的在和太陽(yáng)微笑；有的像害羞的小姑娘，低下著頭；還有的只是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的。
繞過(guò)花壇，再一直走，就是我們的教學(xué)樓了，早讀時(shí)書聲瑯瑯，一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)音符被我們快樂(lè)的唱出，午間看書時(shí)，我們的`動(dòng)作像是排練過(guò)一起，齊刷刷的拿出書來(lái)看，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
過(guò)了教學(xué)樓之后就能看到我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)最外面是塑膠跑道，里面是一個(gè)打籃球的圣地，一下課就有許多同學(xué)去那里打籃球，還有許多同學(xué)不怕被籃球扔到，自顧自的在籃球場(chǎng)上跑。
在離操場(chǎng)的不遠(yuǎn)處就有我們學(xué)校的體育室，體育室里的器材可不是一般的多，有飛盤、啞鈴、跳繩、呼啦圈，上體育課的時(shí)候，我們拼了命的往體育室里擠，我們拿好了器材，老師才發(fā)現(xiàn)籃球被搶光了。體育室出來(lái)往右走就是圖書館，圖書館里面的書分類的井井有條，而且書本擺放得十分整齊，有一股書香從窗戶里飄了出來(lái)。
我們的校園就是那么生機(jī)勃勃，活力四射。
我們的校園作文 篇8
我們的校園美麗整潔，是一個(gè)充滿詩(shī)意的地方。
校園坐落在石甸人民路西側(cè)，大門朝東。大門左側(cè)的墻壁上有七個(gè)金光閃閃的大字?D?D如東縣石甸小學(xué)。右側(cè)是傳達(dá)室，每天都有兩個(gè)保安伯伯在這里守護(hù)我們的安全，讓我們安心學(xué)習(xí)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是潔白而高大的雕像。雕像表現(xiàn)的是兩個(gè)學(xué)生在老師的指引下探求知識(shí)的主題。
雕像的兩側(cè)是高大的教學(xué)樓，兩座教學(xué)樓之間還有曲折的連廊連接。一下課，教室外面的走廊上便冒出了一群群紅領(lǐng)巾，熱鬧非凡。走廊中還有一些諺語(yǔ)、名言，告訴我們?cè)趺醋鋈�，怎么做最好的自己�?/p>
繞過(guò)雕像，穿過(guò)教學(xué)樓，“０”型的塑膠操場(chǎng)呈現(xiàn)在我的眼前。操場(chǎng)中間是大片綠色的`仿真草坪，四周是紅色的塑膠跑道，操場(chǎng)西側(cè)還有三棵古老的香樟樹(shù)，慈祥地看著我們嬉戲、奔跑。綠茵場(chǎng)南北各有兩個(gè)足球門架，體育課上大家就在這片綠茵場(chǎng)上踢足球。操場(chǎng)最南邊的空地上最近新增了很多運(yùn)動(dòng)器材，有攀爬梯，雙轉(zhuǎn)盤等；操場(chǎng)最北邊的水泥地上有一排整齊的乒乓球桌，同學(xué)們可喜歡在那兒打乒乓球了。
一陣香味隨風(fēng)飄來(lái)，原來(lái)是從操場(chǎng)東北面的“詩(shī)香廳”飄散而來(lái)的，這里是我們吃飯的地方。每天，我們一邊吃著香噴噴、熱騰騰的午飯，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，想想也是非常幸福的事呀！
我們的校園真美��！
我們的校園作文 篇9
我生活在一個(gè)十分美麗的校園─路橋小學(xué)。這兒天天充滿歡歌笑語(yǔ)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
走進(jìn)學(xué)校的西門，先映入眼簾的就是一個(gè)大型植物景觀。那里的花可多了！有朱紅的、深紫的、嫩粉的、淺黃的'……景觀中心有個(gè)橢圓形的臥石，上面刻著五個(gè)鮮紅的大字：從這里開(kāi)始。后面的大樓上也有幾個(gè)大字：做最好的自己。連起來(lái)就是：從這里開(kāi)始，做最好的自己。讓人看了一下子燃起熊熊斗志。
走進(jìn)文錦園，在“芭蕉傘”下坐一會(huì)，喝點(diǎn)奶茶，那是多么悠閑啊！
穿過(guò)四合院，我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)四周有許多人像。它們有的跑步、有的跳繩、有的做操……就跟活的一樣。而操場(chǎng)上的同學(xué)們更是“活潑”了。走在操場(chǎng)上，隨時(shí)可以看到玩著籃球或足球的同學(xué)們，我敢保證，你還一定會(huì)很想和他們一起玩。
走過(guò)古樸的長(zhǎng)廊，登上行政樓，走到連接六幢大樓的天橋上，風(fēng)在耳邊呼呼作響�？粗幕蹣呛臀难艠侵g的“綠房子”，哎？那是什么？原來(lái)是小樹(shù)林�。《覀兣赃叺摹胺教炀币矂e有一番風(fēng)味。那兒樹(shù)木環(huán)繞，一年四季都那么好看。這可是咱同學(xué)們快樂(lè)游戲的樂(lè)園！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的學(xué)校。
我們的校園作文 篇10
路橋小學(xué)是個(gè)美麗的校園。
進(jìn)了西校門，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大型植物景觀，里面栽著許多花草：紅的，黃的，紫的，五彩繽紛�；▍仓羞�臥著一塊大石頭，上面工整地寫著“從這里開(kāi)始”。同學(xué)們每天走進(jìn)校門，只要看見(jiàn)這五個(gè)鮮紅的大字，便會(huì)燃起熊熊斗志。
再往里走就是文錦園。文錦園里到處是花草樹(shù)木，這一種花還沒(méi)謝，另一種花又開(kāi)了，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。連著文錦園的是四合院，四合院的中間是羽毛球場(chǎng)，大家可以在這里嬉戲。
走完四合院，就來(lái)到了操場(chǎng)，看著那鮮紅的跑道，很自然地想起跑步運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)拼搏的身影來(lái)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢足球，好像在為下一次的足球比賽做準(zhǔn)備；有的在跳繩，好像在為下星期的測(cè)試做練習(xí)；有的'在跑步，好像在暗下決心，下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
通過(guò)長(zhǎng)廊，就來(lái)到了教學(xué)樓，一條條連廊把六幢樓房連了起來(lái)，猶如一個(gè)巨人站在地上。每幢樓房都有自己的名字，比如：文慧樓，文雅樓，文遠(yuǎn)樓等等。站在走廊上，看著方天井，享受著天堂般的寧?kù)o，這是多么美好的事��！
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園。
我們的校園作文 篇11
我們的校園里到處花草扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。春天，春風(fēng)拂過(guò)，輕輕地摸著我的臉龐�？蔹S的小草也有了精神，向我們展示著它們的無(wú)限生命力，讓我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的經(jīng)典名句。冰封已久的溪水，又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方，校園里一片生機(jī)盎然。
時(shí)間如同奔流不息的江河，一眨眼，脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出許許多多的綠葉，樹(shù)葉就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘，大榕樹(shù)為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奪地盤，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從樹(shù)媽媽的懷抱中離開(kāi)了，每一片都落到了不同的地方，像是給大地鋪上了金黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒都無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展它們俏麗的'花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季長(zhǎng)青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
��！我們的校園，伴我走過(guò)四季，走向成熟，給我?guī)?lái)數(shù)不盡的收獲！
我們的校園作文 篇12
我們的校園春季鮮花盛開(kāi)，夏季綠樹(shù)成蔭，秋季秋高氣爽，冬季白雪皚皚。
邁進(jìn)校門的那一刻，你可以看到一棵枝繁葉茂的大松樹(shù)，它陪伴了我們無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。上學(xué)時(shí)，它那粗壯的手臂正歡迎著我們的到來(lái)。春天，縷縷陽(yáng)光從它身上穿梭而過(guò)，落在地上，喚醒剛冒出頭來(lái)伸懶腰的小草，讓孩子和老師臉上洋溢著幸福的笑容；夏天，它那數(shù)不清的葉子為我們遮風(fēng)擋雨、抵住驕陽(yáng)，讓我們坐在樹(shù)底下聊天玩耍。我真希望大家都能愛(ài)護(hù)這位總為我們撐傘的老朋友。
邁著輕松、愉快的步伐走向操場(chǎng)。操場(chǎng)，也是下課同學(xué)們重要的活動(dòng)場(chǎng)所。那邊，有多少伙伴們的遺憾與失望，有多少運(yùn)動(dòng)員的汗水與堅(jiān)持，有多少同學(xué)的輝煌與榮耀。操場(chǎng)好似一面魔鏡，你若努力了，你就一定可以取得成功；你若沒(méi)有付出，相反，你就得不到回報(bào)。
教學(xué)樓前有一棵正在開(kāi)花的玉蘭樹(shù)。它的.花朵大多呈乳白色，還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的粉紅，仿佛那是許多個(gè)臉白如玉的姑娘正在羞澀地笑呢！幾縷陽(yáng)光照射到白玉蘭的花朵上，增加了一些清新的檸檬黃，真是美極了！
教學(xué)樓后，西南角有一片蒼翠挺拔的竹林。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，還是酷暑嚴(yán)寒，它們都巋然不動(dòng)，這就是和松、梅并稱的歲寒三友之一。每次下課，我看到它們時(shí)都在想，這積極向上、堅(jiān)韌挺拔的精神不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？
我愛(ài)我的校園，她寬廣、干凈、美麗；讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，讓我收獲了許許多多有用的知識(shí)，更讓我在她的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
我們的校園作文 篇13
春天來(lái)到了我們的校園，草綠了，花開(kāi)了，露出了無(wú)限生機(jī)，我們?cè)谶@兒度過(guò)快樂(lè)的童年，度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)校門，脖子上的紅領(lǐng)巾仿佛更紅了，抬頭一看，鮮艷的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)，好像在對(duì)我招手。
學(xué)校里最美的地方就是花壇了�；▔車鷩h笆，籬笆上別具一格地寫著古詩(shī)�；▔械挠裉m花開(kāi)了，有粉的，有白的，有的`還是花骨朵，千姿百態(tài)，像仙女一樣在陽(yáng)光下扭動(dòng)著柳腰，閃著迷人的光芒。往左看就是講臺(tái)，記得第一次升國(guó)旗時(shí)，我們目視著鮮艷的國(guó)旗升向藍(lán)天，激動(dòng)的心情久久不能平靜，我們教學(xué)樓的墻壁上寫著很多有關(guān)讀書的名言，“腹有詩(shī)書氣自華”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，沉靜中透著典雅!沉浸在此起彼伏的朗朗讀書聲讀書聲中，真是一種享受。
再走就到了后院，后院真是書香撲鼻，左右兩邊都有長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊都是用木頭做的，廊上雕刻著“書香園”三個(gè)字。我喜歡拿一本書，靜靜地坐在里面，愜意地看書。后面的教學(xué)樓上鐫刻著各種各樣名人讀書的故事，
美麗的校園已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了四年，充滿勃勃生機(jī)的校園里，到處洋溢著花香，書香。真不愧為“書香校園”呀!
我們的校園作文 篇14
我們的校園座落在紅衛(wèi)路旁邊，我在這里已經(jīng)生活了四年多了。校園里的花草樹(shù)木，每一個(gè)角落，都讓我感到十分親切。而校園花園般的環(huán)境，更使我留下了難以望卻的.印象。
春天，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。操場(chǎng)邊的小草好奇地鉆出地面，貪婪地吮吸著春天的甘露，四周的大樹(shù)也披上了綠裝，微風(fēng)一吹，綠葉輕快地?fù)u擺起來(lái)，顯示出蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過(guò)后，把那些嫩葉沖洗得綠得發(fā)亮。
夏天，烈日當(dāng)頭。驕陽(yáng)起火�？墒切@里很涼快，因?yàn)樾@里樹(shù)木蔥蘢。綠樹(shù)成陰。同學(xué)們?cè)谑菢?shù)陰玩耍，一陣陣歡笑聲，給校園帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。
秋天，是落葉的季節(jié)，一片片落葉被風(fēng)卷到空中，好像是仙女在撒金花，操場(chǎng)兩旁的花壇中有各種各樣的花兒，它們正開(kāi)得旺，把秋天的校園點(diǎn)綴的更美。
冬天，樹(shù)木的葉子被寒風(fēng)呼呼地刮著，但這也不能把校園的美掩蓋，靜聽(tīng)，那邊傳來(lái)了同學(xué)們響亮的讀書聲，遠(yuǎn)看，同學(xué)們正在歡快地在操場(chǎng)上做早操，鮮紅的紅領(lǐng)巾把校園映紅了。
�。∥覀兊男@一年四季都很美。能在這樣的學(xué)校生活，我真感到幸福。
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