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夸夸我的同學(xué)作文

時間:2024-04-13 08:51:21 我的同學(xué)作文 我要投稿

夸夸我的同學(xué)作文(大全4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的夸夸我的同學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

夸夸我的同學(xué)作文(大全4篇)

夸夸我的同學(xué)作文 篇1

  我有很多好朋友,尤其喜歡薛琪潤。

  他有著一頭烏黑的密發(fā)、白白的皮膚上鑲嵌著一雙愛思考的眼睛。身體長得很結(jié)實,兩條粗壯的大腿走起路來很精神。

  他上課坐姿端正、認真聽講、愛回答問題。下課后喜歡默默地坐在自己的座位上看書,是位名副其實的學(xué)霸。這次期中考試,他的總分位居我校三年級組第一名。

  他是一個記極富愛心的'人。有一次放學(xué),我們一起走在回家的路上,一個小弟弟由于跑得太快,狠狠地摔了一跤。薛琪潤緊邁兩步上前扶起那位小弟弟。而我也看到了,卻沒有想起要去扶,肩并肩卻沒 能邁出那一步。真是自慚形愧!

  他還喜歡動手做實驗,今天做山楂糕,明天做個什么小儀器……

  他還有很多優(yōu)點值得我學(xué)習(xí),我喜歡他。

  這就是我的好朋友——薛琪潤,一個積極上進有樂于助人的男孩兒。

夸夸我的同學(xué)作文 篇2

  在我們班級里有這樣一位同學(xué):高高的個子,苗條的身段,白白的皮膚,一雙黑寶石般的眼睛,透出那樣一股靈氣兒;一張小巧紅潤的'嘴巴,笑起來也是格外燦爛。她是誰呢?她就是李欣格。

  李欣格不僅長得秀美可人,她還有一副熱心腸,特別愿意幫助同學(xué)。

  有一次,輪到我做值日。我揮舞著掃帚在班里前前后后地打掃著那些紙屑和灰塵。不一會兒,我就汗如雨下。我直起腰一看,哇!還有好大一片兒沒有掃,我第一次覺得我們的教室好大呀!正當(dāng)我有些泄氣時,李欣格拿著掃帚走到我面前說:“樊信湉,我來幫你掃吧!”說著,她就認真地打掃起來。只見她左掃掃,右掏掏,不一會兒就掃出了不少垃圾,而她那一雙嶄新的白球鞋已是“慘不忍睹”,變成了“灰”球鞋。我感激地看著她,不知該說什么好。她似乎看出了我的心思,依舊笑瞇瞇地對我說:“不用客氣,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。不團結(jié),不可能有好的班集體。”

  同學(xué)們,你們說,我能不夸夸她嗎?

夸夸我的同學(xué)作文 篇3

  我的同桌竺悅是一個文靜的小女孩。在三(2)班的教室里,你總能看到竺悅看書的身影。她看完了自己的書,就向我借書,幾乎把我的書也“啃”光了,我經(jīng)常叫她小書蟲。

  每天中午,班主任周老師不在教室的'時候,是我們班同學(xué)最瘋狂的時刻,有的同學(xué)在教室里追跑,有的同學(xué)在大聲喧嘩,有的同學(xué)湊在一起做游戲……我和媽媽經(jīng)過教室門口,媽媽經(jīng)常在我面前夸竺悅:“看,竺悅看書多認真!”可我就是不服氣,我猜她肯定在裝乖吧。

  有一天中午,我來到教室,教室里正在沸騰之中,連班長都在說空話聊天,我想竺悅也會去湊熱鬧吧。當(dāng)我走到自己的座位旁,出乎意料的是竺悅竟然在看書。我慢慢地靠近她,可她連頭也不抬一下,還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書,她也許根本就沒發(fā)現(xiàn)我的出現(xiàn),我看她看得那么認真就不去打擾她了,也拿出一本書看起來。這時,蔣依萌拿著蠟筆走到竺悅身邊,說:“竺悅,我們一起來畫畫吧!敝灰姡脨傄贿厔澲迷~好句,一邊輕聲地回答:“等一會兒!笔Y依萌只好獨個兒去畫畫了。過了好一會兒,竺悅還是一動不動地坐在椅子上津津有味地看著書,她早就把蔣依萌叫她畫畫的事拋到九霄云外了。

  還有一次,我買了一套《酷蟲學(xué)!饭参灞,新書剛拿到教室,竺悅就搶走了一本,不到一天的功夫就看完了。

  我真佩服竺悅,我要向她學(xué)習(xí),每天堅持看書,從書中汲取營養(yǎng)。

夸夸我的同學(xué)作文 篇4

  夸夸我的同學(xué)陳蕾,因為陳蕾愛幫助別人,也很關(guān)心他《她》人。

  有一次課間的時候我真在和趙云菲玩得正高興的時候突然一個同學(xué)向我沖過來,我被那個同學(xué)撞到地上了,陳蕾看見了連忙走過來說:‘’你沒事吧‘’,我說:‘’沒事‘’,陳蕾又接著說:‘’你下次要注意點‘’我說:‘’知道了,謝謝你陳蕾‘’陳蕾說:不用謝,這是我應(yīng)該做的`‘’。

  陳蕾在我心中可真?zhèn)ゴ,有進一步加深了我對陳蕾的友誼。

  我一定要多向陳蕾學(xué)習(xí)。

  陳蕾也改變了我整個學(xué)習(xí)生活。

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