實用的優(yōu)秀成長作文3篇【推薦】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　每個人都有著不同的成長足跡，而有一個小女孩的成長足跡是一本普普通通的畫冊，這個圖畫本里記錄著她不同年齡段的不同色彩……

　　“媽媽，我的作業(yè)本找不到了，你看見了嗎？”我問媽媽。“你看看書柜里有沒有？”媽媽對我說。打開書柜后，正在我急急忙忙地找本時，不小心碰掉了一個本子，我感到奇怪，心想：這個本子什么時候做什么的呢？翻開一看，原來是幾幅小學(xué)時畫的畫，第一頁是一個小女孩與爸爸媽媽坐在院子里乘涼，小女孩開心的笑著，連星星也睜大了眼睛，

　　看著這幸福的一家。這幅畫旁邊寫著一排大大小小的.字“幸福的家7歲”隨后我有翻開了第二頁，這是一個小女孩牽著媽媽的手在公園里追著爸爸，一家人玩的興高采烈“快樂的我8歲”。下一幅畫是一個小女孩在桌子前面眼淚汪汪地想：爸爸媽媽與她在一起玩，“思念9歲”。最后一幅是：小女孩渴望與爸爸團(tuán)聚，但眼前只有媽媽、弟弟，小女孩在默默地哭著……哭著……睡著了�！翱释�幸福10歲”……

　　看到這里，我的眼睛濕潤了，不由得哭了，把本子放在桌子上，坐在那兒，提起筆畫了一幅畫，叫“勇敢”畫的主要內(nèi)容是：一個小女孩望著天上的星星，許了一個愿望，要勇敢的做自己，相信爸爸看到她這么勇敢而感到高興。星星似乎明白了小女孩的愿望看著她笑了，隨后我寫了一句話：要勇敢做自己，走自己的路，讓別人說去吧14歲記

　　畫完了以后，我默默地祝愿這個小女孩得到快樂，同時也祝愿她的媽媽找到幸�！�…

　　人生的道路坎坷不平，會遇到風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，只要勇于面對眼前的一切，最終會獲得你所想要的一切。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　曾經(jīng)懵懂的我認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。我曾嘗試著去追尋天的頂，地的邊，海的際。我也曾失落過，放棄過，迷茫過……我原以為青春只是年少時的一個時期。

　　如今我在慢慢地長大，時間也跟著慢慢地消逝。我透過手機(jī)看著別人的生活，那是我從未經(jīng)歷過的，多姿多彩，美好而又充實。時常我也會抱怨自己的人生，抱怨上天的不公。

　　這個假期相信許多人都在看電視劇《漂亮?xí)�生》吧，我也不例外，起初我是奔著畢雯珺去的，他在劇中飾演雨樂暄。他很聰明，會給朋友出主意，他也很善武裝，會盡量避免麻煩。開始他有些自卑，不敢面對自己的真實身份，直到他遇見雪文曦，雪文曦教會他很多。讓他有了改變，開始慢慢敞開心扉。雨樂暄的.真實身份其實只是平民。他通過喬裝，買通偽造了貴族的身份，這個秘密一開始只有掌事會的學(xué)長知道，學(xué)長為了趕走雪文曦，拿這個身份的事情來威脅雨樂暄，讓雨樂暄想辦法趕走雪文曦，雨樂暄也很苦惱，但又沒辦法，事情直到雨樂暄過生辰，雪文曦想辦法讓雨樂暄開心而且還邀請其他同學(xué)一起舉辦了生日派對。雨樂暄過了一個很難忘的生日，很感激和感動，途中掌事會的學(xué)長趕來了，很是生氣就道出了雨樂暄并非貴族身份，而是平民，于是雨樂暄非貴族身份曝光！事情曝光后，將被逐出學(xué)堂的雨樂暄也懂得了許多。我還清楚的記得他說：“我累了，我偽裝了這么多年，現(xiàn)在，可以卸下偽裝，終于可以做好我自己了，我現(xiàn)在真的很輕松�！痹谀且凰查g我好像懂得了這句“成長就在一瞬間，只有自己知道的一瞬間�！蔽叶�得雖然我們不能選擇自己的出生，但是可以選擇自己的未來。它可以絢麗多彩，也可以暗淡無光。我希望大家可以將自己的命運(yùn)攥在手中。

　　成長也讓我發(fā)生了改變：有天，我拿起化妝鏡開始梳自己的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我自己好像褪去了一身的稚氣，臉上出現(xiàn)了幾粒青春痘；身上也不再是粉粉的裙子，黑色的小皮鞋，而是休閑的運(yùn)動服，金色的眼鏡；書桌上，練習(xí)冊代替了零食；枕邊復(fù)讀機(jī)代替了洋娃娃。這一切的一切好像都在提醒我：你已經(jīng)長大了�？稍诟改秆劾�，你永遠(yuǎn)是一個孩子。我希望在你成長的同時也要保存些童真。如果你覺得累了，請靜下心來找找自己丟失的童真，想想曾經(jīng)的初衷，我認(rèn)為成長并不一定是00后口中的早熟，它是生活的另一種方式。

　　宮綺駿說：“成長是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長大的勇氣�！钡�記得給自己留點。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個難忘的微笑，那份珍藏在心中的感動，永遠(yuǎn)存在我的心底。

　　小學(xué)一年級時，我就是老師眼中不起眼的那種，就是那種“坐在最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格不復(fù)學(xué)齡時的活潑開朗，變得越來越岑莫，越來越沉默，坐在教室里的那個被人遺忘的角落的'我，久而久之，自卑感籠罩心靈。與老師之間也有了隔閡，上課時的那40分鐘就成了漫長的等待與煎熬。

　　到了二年級換了一個班主任，我憧憬著有點兒欣喜，同時又有點兒擔(dān)憂，要是這個老師也不喜歡我呢？上課鈴一響，只見一個嘴角噙著笑扎著一束馬尾的女老師走了進(jìn)來，她自我介紹說：“大家好，我叫某某某，我是你們新的班主任，在接下來的時間里我們大家互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，祝合作愉快�！�

　　記得那天學(xué)的是古詩，整節(jié)課我都沉浸在興奮中（也許是老師那迷人的笑容讓我有一種親切感）�？煜抡n時，老師問：“同學(xué)們，這首詩好背嗎？”大家爭先恐后地回答道“好背”的確，這首詩好背，我也能背下來了。老師有問“那哪位同學(xué)愿意展示一下”，“唰唰唰”教室里一下舉起了20多雙手，我也緩緩地把手舉起來，但又放下去了。沒想到這么一個小小的動作竟然被老師發(fā)現(xiàn)了，只見她朝著我微微一笑，望著我，那是鼓勵的眼神，我的怯懦在那一刻化為烏有。我又堅定地舉起手來，對老師說我來試試吧。果然我背得很流暢，老師贊揚(yáng)了我，同學(xué)們也鼓起了掌。那一刻一股暖流從心底流過，淚水模糊了我的雙眼，老師感謝你，給了我力量。

　　從此，我好像變了一個人，我又變得熱情活潑，課堂上常有我會打問題的聲音，活動中也有我忙碌的身影。我開始變得愛笑，成績也直線上升……一切的一切，所有的所有，與之前相比天壤之別。我知道，這都是因為有了老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，有期待。

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