[精選]寫我的同學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫我的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫我的同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)，他就是我們班第四組的組長(zhǎng)“李浩”。

　　一天早晨，我哼著歌兒高興地走進(jìn)教室，剛放下書包，李浩就來跟我說：“快把語文家庭作業(yè)交出來！”我從書包里拿出作業(yè)交給他，李浩翻開作業(yè)一頁一頁認(rèn)真地檢查著。我心里想：剛進(jìn)教室就沖著我要作業(yè)，我又不是差生……正想著，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎么沒寫呢？”我愣住，連忙翻開書，第65頁清清楚楚寫著用“滿山遍野”造句。頓時(shí)，我的腦子“轟”一下子蒙，心也“怦怦”地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評(píng)，就連忙貼著笑臉，說：“我忘記做，現(xiàn)在就補(bǔ)上，可別在黑板上公布我的名字��！”這時(shí)連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長(zhǎng)嘞，你就別公布她的名字，使她難堪�。　笨衫詈凭拖駴]有聽見一樣，說：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個(gè)字說得重重的，說完就走上講臺(tái)，在黑板邊寫上我的名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流下來。我一面補(bǔ)著作業(yè)，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點(diǎn)情面都不照顧……

　　上體育課的時(shí)候，李浩走過來，拉住我的手，熱情地說：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應(yīng)該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會(huì)的決定，目的是督促同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果對(duì)不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽不就落空？”這一席熱情的話語，就像春風(fēng)吹散我心頭的陰云。我緊緊握住李浩的.手，說：“我明白。你這種無私的精神，正是我所應(yīng)有的，我要向你學(xué)習(xí)！”

　　我們班的李浩，就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。

寫我的同學(xué)的作文 篇2

　　我們班的同學(xué)有三十多個(gè)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸夸我的好朋友鄧凱元吧!

　　鄧凱元的個(gè)子和我一樣高，臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透了的蘋果。眉毛下面有一雙圓溜溜的`眼睛，像黑珍珠一樣。鄧凱元笑的時(shí)候，可愛極了!

　　記得有一次上英語課前，我的英語書不翼而飛，急得我不知如何是好。東找西找，不知在哪。過了一會(huì)兒，有人告訴我，是后面那個(gè)男生拿的。我也不敢向那個(gè)男生要，因?yàn)槟莻�(gè)男生有點(diǎn)兇，我有點(diǎn)怕。于是，只好告訴好朋友鄧凱元。鄧凱元二話沒說，站起來就向那個(gè)男生走去。這個(gè)男生好機(jī)靈，手一動(dòng)就把書轉(zhuǎn)移了。鄧凱元毫不示弱，跨步上前，把那男生的胳膊攥住，嘴里大聲叫著：“你還不還書!”那男生吃不消，只好投降求饒。她幫我搶回了書，顧不得后面?zhèn)鱽淼摹盎㈡?虎妞!”之聲，笑瞇瞇地遞給了我，我很感激她，她卻只說：“同學(xué)之間，就應(yīng)該互相幫助，不用客氣�！�

　　這就是我的好朋友鄧凱元，一個(gè)助人為樂、可愛的同學(xué)。

寫我的同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)跟我是同桌，她是女的。很喜歡扎兩根翹翹的.辮子，胖乎乎的臉蛋，紅撲撲的。她是路隊(duì)長(zhǎng)，放學(xué)的時(shí)候她每次第一個(gè)跑出教室叫我們排好路隊(duì)。

　　最近，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)發(fā)了2個(gè)牌子，上面寫著幾年級(jí)幾班，都是發(fā)給路隊(duì)長(zhǎng)的。她們一到校門口就必須舉起牌子，讓值日老師看，沒舉的就要扣分。

　　她平時(shí)上課也挺認(rèn)真的，這次半期考，數(shù)學(xué)88，語文87。2科都比我少，只有英語比我多5分。她笑瞇瞇地朝我炫耀。

　　我們平時(shí)也很要好，會(huì)互相幫助。這就是我的同學(xué)。

寫我的同學(xué)的作文 篇4

　　“哈哈哈——”陣陣大笑聲中不時(shí)夾雜著幾聲抑制不住的咳嗽。從窗戶往里看，六（2）班的孩子們正笑作一團(tuán)呢！男生正在手舞足蹈地瘋狂大笑著，女生則害羞地捂著嘴，可笑聲還是調(diào)皮地從指縫里鉆了出來……不過也有例外哦！瞧，那個(gè)“小矮人”——陳鑫正站在桌子前無奈地苦笑著！這是怎么回事呢？

　　大約10分鐘前，老師正神采飛揚(yáng)地“表揚(yáng)”我們： “昨天大家的作業(yè)完成得很不錯(cuò)，但是……”

　　“陳鑫把嘴張開，給全班同學(xué)看看。”陳老師話鋒一轉(zhuǎn)，說了一句讓我們覺得非常無厘頭的話。

　　陳鑫睜大了眼睛，顯得很無辜的'樣子，不過還是順從地張開了嘴巴。

　　“怎么不是鋼牙呢？”陳老師仔細(xì)看了一會(huì)兒故作驚訝地說道。

　　“��！”全班同學(xué)（當(dāng)然也包括陳鑫）都張大了嘴巴，大家心中都有個(gè)巨大的問號(hào)——老師怎么了？

　　“我說的難道不對(duì)嗎？昨天，咱們的陳鑫同學(xué)把‘饅頭’的‘饅’寫成了金字旁的‘鏝’，如果他不是鐵齒銅牙，怎么能咬得動(dòng)呢？對(duì)吧，陳鑫？”老師盯著陳鑫說道。

　　陳鑫的臉“刷”地一下紅了，看來他以后會(huì)成為第一個(gè)不用道具就可以變臉的京劇大師。

　　大家僅僅愣了3秒便開始大笑起來，也就是我在文章開頭所寫的場(chǎng)景啦。

　　下課后，幾個(gè)愛沒事找事的同學(xué)還給陳鑫起了個(gè)“鐵齒銅牙小陳鑫”的綽號(hào)，為此，好幾天陳鑫都獨(dú)來獨(dú)往，成了班上的獨(dú)行俠。

　　同學(xué)們，無論做什么事都要細(xì)心喲！不然的話；你就是下一個(gè)陳鑫哦！

【寫我的同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

寫我的同學(xué)的作文(經(jīng)典)03-24

（經(jīng)典）寫我的同學(xué)的作文12-25

寫我的同學(xué)的作文02-16

寫我的同學(xué)作文12-17

寫我的同學(xué)的作文02-14

寫我的同學(xué)的作文（熱）01-06

[優(yōu)秀]寫我的同學(xué)的作文01-07

寫我的同學(xué)的作文[薦]12-21

【熱門】寫我的同學(xué)的作文03-30

實(shí)用的寫我的同學(xué)的作文11-20