[必備]想象作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　讀書使人產(chǎn)生想象，讀書不僅能擴(kuò)充你的知識(shí)，還能展開你的想象，想象自己在宇宙中探索新世界，想象自己森林文章中那樣的愉悅的感受。

　　近日我自己看完了一本叫做海底兩萬里的科幻小說，每一章節(jié)都可以使人產(chǎn)生想象，有兩個(gè)同伴一起去云島上捕獵，尼德船長的矯健身法槍法，捕殺獵物，以及一起在海灘上吃著烤熟的獵物，臉上露出無拘無束的笑容，有沉在海底的各種船只更有沉沒于大海里的亞特蘭蒂斯，有被冰川封閉的探險(xiǎn)船只，的船員，砸開冰墻時(shí)的種種畫面。

　　其中我印象最深的就是諾第留斯號(hào)，被封閉冰川底下，船員們努力地砸開冰墻的場(chǎng)景，諾第留斯號(hào)被封閉在冰山下后，大家商量著如何逃生，如何利用為數(shù)不多的氧氣逃離險(xiǎn)境?

　　他們選擇鑿開冰墻，第1天鑿上了幾米，第2天又被凍上了，大家臉上露出了失望的表情，心里可能就想著，難道我們要死在這里了嗎?日復(fù)一日船上的氧氣已經(jīng)不多了，都快吸收不到新鮮的空氣了，只有鑿開冰人才能帶著有氧氣的.氧氣瓶去鑿開冰墻，他們吸收氧氣時(shí)是多么的貪婪，多么的暢快，這一切都是靠想象出來的。

　　船上的氧氣已經(jīng)變得更加的稀薄，船員上的臉都變得更加的蒼白，已經(jīng)變得快堅(jiān)持不住了，船上的氣息越來越少，有的人已經(jīng)暈了過去，直到船長開著，船艇沖出冰層，見到了那燦爛的光芒，他們此時(shí)一定是愉快地激動(dòng)地大口大口地吸著氧氣。探險(xiǎn)家們也在爭(zhēng)先恐后地吸著氧氣，臉上露出了喜悅的笑容，就像是一塊大石頭已經(jīng)落出了地面。

　　讀書使人產(chǎn)生想象，海底兩萬里的作者反而也是靠讀書產(chǎn)生想象的，認(rèn)真的去讀去品味它就難使自己的腦海里充滿幻想，或許我們也能夠成為一個(gè)幻想大王。

想象作文 篇2

　　一片茂密的森林里，住著一只烏龜。它背上拖著沉重的外殼，呆頭呆腦的，伙伴們都叫它“笨笨”。

　　笨笨外出散步，路過花叢時(shí)。它看見一群花蝴蝶正在追逐嬉戲。

　　“你們好！花蝴蝶�！睘觚敱勘颗d奮地和花蝴蝶打招呼，“如果我能象你們一樣在花叢里飛來飛去，那該多好呀！”

　　聽了笨笨的心愿，花蝴蝶都笑起來。

　　“你，飛起來，癡人說夢(mèng)。”

　　“你這么笨，怎么飛呀？”

　　……

　　花蝴蝶一邊嘲笑烏龜笨笨，一邊向另一片花叢飛去。

　　烏龜笨笨很傷心，并暗下決心，一定要飛起來。

　　這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一只美麗潔白的天鵝。烏龜笨笨看到了希望，它對(duì)天鵝說：“美麗的天鵝小姐，你能不能帶我飛一會(huì)兒？”天鵝低頭一看，是一只又笨又丑的烏龜，生氣地說：“你這個(gè)縮頭烏龜，這么臟，如果弄臟了我的.新衣，我還怎么向我親愛的王子交待呀！”說完，它便高傲地跟它的王子約會(huì)去了。笨笨無奈，只能垂頭喪氣地回家了。然后，它沖了個(gè)澡，就去睡覺了。( )

　　第二天，笨笨看到一只小鳥在樹上唱歌，立刻打起精神來。它走到小鳥面前，很禮貌地說：“可愛的小鳥，能不能帶我到天上玩一玩�。俊毙▲B說：“烏龜哥哥，對(duì)不起，你太重了，我背不動(dòng)你呀。”說完，就唱著歌兒飛走了。

　　烏龜笨笨毫不氣餒，它又找到了大雁、燕子、麻雀……可還是不能實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想。

　　終于，烏龜笨笨追求理想的精神感動(dòng)了可愛的精靈。它對(duì)笨笨說：“你好！我被你執(zhí)著的精神所打動(dòng)，特來幫助你�，F(xiàn)在，我要送你一雙翅膀，如果想上天玩，你就按下紅色按鈕；想返回大陸，你就按下藍(lán)色按鈕。快試試吧！”笨笨激動(dòng)地連連感謝可愛的精靈。

　　從那以后，烏龜笨笨可以隨時(shí)飛上天，還結(jié)識(shí)了很多的鳥兒，連一向傲氣的天鵝也成了它的好朋友。

想象作文 篇3

　　第二天一早，凈雨恒走進(jìn)花園中心的大別墅里，看見了一百間房和一百張桌子、一百把椅子、一百本書。她走到其中一間房子的前面，輕輕地敲了敲門。門里傳出一串甜蜜優(yōu)雅的聲音：“誰呀？”雨恒用沙啞的聲音說：“我叫凈雨恒，想找俊靈草�！蹦莻�(gè)甜蜜優(yōu)雅的`聲音又說：“我叫何思雅，你快進(jìn)來吧！”

　　雨恒推開門，走進(jìn)純天然的木頭房子，只見一位高貴優(yōu)雅的小姐從臥室走進(jìn)客廳。那位小姐說：“下午我們?cè)僬铱§`草吧，你先住下�！庇旰泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。

想象作文 篇4

　　當(dāng)我鄭重地寫下這七個(gè)字的標(biāo)題時(shí)，我內(nèi)心渴望飛翔的沖動(dòng)已無法控制。假如我是一只鳥，我是一只啄木鳥，我將用我堅(jiān)硬的嘴，給森林的樹療傷，使大地都是綠包。

　　假如我是一只鳥，我是一只小鳥，我將用我的嘴為莊稼吃害蟲。

　　假如我是一只鳥，我是一只喜鵲，我將用我的嗚叫換來人們飛上眉梢的'喜悅。

　　假如我是一只鳥，我是一只林鳥，常常見到蛇等發(fā)出的警示嗚叫可以幫助獵人。

　　假如我是一只鳥，我是一只海鷗，可以為航船指引方向。

　　假如我是一只鳥，我是一只老鷹，我讓人把我當(dāng)成試驗(yàn)品，把我的眼睛給人們做出更高級(jí)的隱形眼鏡。

　　只要人們需要我，我一定會(huì)展開我義無反顧的翅膀。

想象作文 篇5

　　狼和大象

　　有一只狼住在一個(gè)窩棚里，他從來不修理，也不打掃，所以這個(gè)窩棚又破又臟，一碰就倒。（寫出了窩棚的“弱不禁風(fēng)”，為后面作鋪墊。）

　　一天，一只大象從狼的住處旁邊經(jīng)過，他的大耳朵呼扇呼扇地碰了窩棚一下，窩棚就傾斜了�！罢鎸�(duì)不起，朋友！”大象對(duì)狼抱歉地說，“我不是有意的.。我馬上就把它修好�！贝笙笳嬗斜臼�，他拿起錘子、釘子就動(dòng)起手來。不一會(huì)兒就修好了，窩棚比以前結(jié)實(shí)多了�！芭�！”狼心中暗想，“看來他是怕我呀！先是向我道歉，然后就動(dòng)手給我修窩棚。我何不趁此機(jī)會(huì)讓它再給我蓋一座新房子呢！”（通過心理活動(dòng)描寫，寫出了狼的貪婪。）

　　“站住！”狼大聲吆喝道，“你這算怎么回事？你以為我是好欺負(fù)的？你把我的窩棚撞壞了，馬馬虎虎用釘子釘幾下就想完事，沒那么便宜，你得給我蓋一座新房子！不然，我要好好教訓(xùn)你一頓。”

　　聽完這番話，大象一聲沒吭，他不費(fèi)吹灰之力，用鼻子把狼卷起來，一下子扔進(jìn)了臭水坑里，然后一抬腳把房子踢了個(gè)粉碎。（動(dòng)作描寫，想象豐富。）“這就是你的新房子！”大象說完頭也不回地走了。

　　“唉！我怎么不一點(diǎn)兒也不明白�！崩堑乖诔羲�坑里，四腳朝天，翻著眼珠。

　　“你這個(gè)蠢貨！”這一切讓烏鴉看在眼里，他對(duì)狼說，“把別人對(duì)你的尊重當(dāng)成軟弱可欺，就該受到懲罰�！保ㄍㄟ^烏鴉的話，把文章的中心思想表現(xiàn)了出來。）

　　點(diǎn)評(píng)：1.小作者通過自己的豐富想象，通過擬人化的處理和大量的語言描寫，將狼和大象的形象刻畫得栩栩如生。

　　2.文章結(jié)尾一句“把別人對(duì)你的尊重當(dāng)成軟弱可欺，就該受到懲罰�！�，引人思考，小作者匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)巧妙，具有教育意義。

想象作文 篇6

　　假如我要是能變化，我將會(huì)是一座橋，可能是一座連接幸福的“幸福橋”，可能是一座連接地球的立體橋，也可能是一座普通的橋，連接河兩岸的橋……

　　假如我是一座橋，我會(huì)是一座普通的橋，連接河的兩岸，讓路人踏上我這座橋，欣賞風(fēng)景，讓路人不必繞遠(yuǎn)路。

　　假如我是一座橋，我會(huì)是一座永遠(yuǎn)連接幸福的橋，讓人與人的心靈之間，沒有仇恨，沒有黑暗，只有光明和幸福，讓全世界的人彼此都連接幸福、光明和友誼。

　　假如我是一座橋，我會(huì)是一座通往上北下南左西右東，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立體橋，將地球變成星際中第一個(gè)村落-----地球村，讓世界的人們可以來領(lǐng)略我們中國的功夫、歷史和文化，讓我們中國人也去學(xué)習(xí)外國人的歷史和文化，讓我們?nèi)�世界的人都跨上這立體橋，去領(lǐng)略異國的風(fēng)情。

　　假如我是一座橋，我會(huì)很珍惜、愛護(hù)自己這座與眾不同的偉大的.橋，為人民造福的橋，我都這么愛，那么朋友們，你們難道不會(huì)愛這座這樣與眾不同的偉大的為人民造福的橋嗎？

想象作文 篇7

　　有一個(gè)大身體、長脖子的家伙站在冰箱前面，不停地打量著客廳的各個(gè)角落。借著窗外的銀光，我猜度這是一只彎龍。彎龍是食草類恐龍，我丟掉了恐懼，反而有些興奮：恐龍來我家了！

　　正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我家的鞋柜正大開著，一幅畫吸引住了我的眼球：碧藍(lán)的天空，參天的大樹，綿延的山川，一派瑰麗的景象。彎龍?zhí)蛱蛭业哪樀�，帶我進(jìn)入了神奇的世界。

　　一路上路樹成蔭，鳥兒鳴唱，充滿了詩情畫意。十分鐘后，我們來到了一個(gè)突兀的山洞前，洞內(nèi)怪石嶙峋�！暗未稹�—”我豎起耳朵分辨，那是滴水聲�！坝兴�就一定有生命!”我鼓足勇氣，跟緊彎龍，小心翼翼地朝洞內(nèi)進(jìn)發(fā)。

　　哇！原來是彎龍家生活的地方，數(shù)以百計(jì)的彎龍呈現(xiàn)在我的眼前。我輕輕地走到一個(gè)個(gè)頭最小的彎龍旁邊，只見它正抓著一大把的菜葉往嘴巴里送呢！咦？這不是媽媽白天揀過的菜葉嗎？我再伸出手碰了碰另一個(gè)彎龍龐大的身體，就像摸到了一截大樹樁，它正在捧著我未喝完的'哇哈哈呢！失蹤的鉛筆，丟棄的蝴蝶結(jié)，斷線的風(fēng)箏……都莫名其妙的來到了這里，而且都派上了用場(chǎng)。

　　難道，彎龍是故意帶我來到這里的？ 我一拍腦袋，哦，對(duì)了！學(xué)校一直在倡導(dǎo)我們過低碳環(huán)保的生活，彎龍是用實(shí)際行動(dòng)告訴我該勤儉節(jié)約。

　　我摟住彎龍的脖子，高興地笑了……

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