初中的作文3篇【優(yōu)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
時(shí)間是旅行者，他定有生命，才不可捉摸；他定走過(guò)太多山水，才沾染了太多氣味。
古舊的東西總讓人著迷，滄桑的風(fēng)貌、深沉的氣息，手指一碰便是一番戰(zhàn)栗，歷史的河與風(fēng)霜的歌向你襲來(lái)，那是時(shí)間的記憶。
爺爺給了本年代久遠(yuǎn)的書，赤褐的外皮，硬質(zhì)，并無(wú)書目。書頁(yè)黃得濃，至于棕的地步，還些許的發(fā)灰。時(shí)間的味道這才顯現(xiàn)，早已無(wú)濃厚而刺鼻的'油墨味，有些淡淡的木質(zhì)味道，綿長(zhǎng)、深厚而又樸實(shí)。你非要極力去嗅，才挽得住那縷香，不使它從鼻尖溜走。味道是均勻的，香的，慢慢滲透到每個(gè)毛孔中，讓五臟六腑都熨帖。就像研磨墨汁或是泡開(kāi)茶葉，香一點(diǎn)點(diǎn)地散開(kāi)。時(shí)間的味道，就是洗去浮華的味道，只留下最本真的東西，以樸實(shí)迷醉人心。
我喜歡陳味，不光是香的，包括那略帶腐味的氣息，這種味道，在老舊的桌前總是格外鮮明。你去嗅一方木，總像擁抱一個(gè)老人，他的歲月帶給你踏實(shí)和厚重感。這種香總更為濃烈、更為悠長(zhǎng)，不需特意去捉，他就呼之欲出去擁抱你。那深長(zhǎng)而結(jié)實(shí)的一擁讓人難忘，幾乎能將我湮沒(méi)。這種香從泥土中而出，旋而上升，帶著奇異的腐味。時(shí)間的味道，大概是釀就得醇香，越久越濃，以一種獨(dú)特的反應(yīng)造就獨(dú)特的味道。
而記憶的味道，又恰在不經(jīng)意間揮灑。若敞口放些酒精，時(shí)間久了就飄散，是彌散開(kāi)的淡淡氣味，不再那樣集中，那樣刺鼻。就像清水點(diǎn)開(kāi)了酒氣，在整個(gè)空中氤氳，留下不瘟不火、不濃不淡的氣味，讓人感覺(jué)舒服得正好，不會(huì)因?yàn)榧兙埔舛鴶_亂心息。味道一絲一縷，若即若離，不急著包裹你，卻也不曾掙脫去。時(shí)間正是一位療傷者，他的味道恰是“一笑解千愁”，足夠包容到讓恨逝去，只留下彼此安好的痕跡。
時(shí)間這個(gè)旅行者，也許是經(jīng)歷過(guò)太多的風(fēng)雨，才對(duì)一切從容不驚。他抹去浮華，醞釀經(jīng)典，消除仇怨。他的味道也許是最復(fù)雜的味道，只言片語(yǔ)如何道盡他的魅力？
若苦悶纏身，怨腳下羈絆太多，聞聞這些美好的味道，你就會(huì)明白，時(shí)間會(huì)治療一切，他的味道就是這一切的見(jiàn)證者。
讓我們隨時(shí)間而去，奔騰在這如洪的維度上。
初中的作文 篇2
翻著那帶著淡淡清香的書頁(yè)，靜靜品嘗那醉人的書香。
從我上學(xué)到現(xiàn)在，它一直陪著我成長(zhǎng)，教會(huì)我認(rèn)識(shí)字，教會(huì)我做人做事，教會(huì)我如何面對(duì)挫折。在書香的天空下，我知道了生命的意義與人性的美麗。
習(xí)慣了人與人之間的交流，或許你會(huì)渴望一份寧?kù)o的交流。那就是和書一起，它會(huì)讓你的人生更有價(jià)值。
小時(shí)候，是媽媽將我?guī)нM(jìn)書的世界。媽媽教我背唐詩(shī)宋詞，童年最美好的畫面就是媽媽給我講美人魚的故事，小小的我依偎在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著媽媽輕柔的聲音，翻著那帶著淡淡清香的書頁(yè)，品著那醉人的清香，腦海里浮現(xiàn)出美人魚變成泡沫消失在茫茫海面上的情景，媽媽看著我凝望的樣子。說(shuō)：“寶貝，別擔(dān)心，美人魚一直想變成人，但她并不知道，在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命是，她就已經(jīng)是最美好的人了。”孩提時(shí)代的讀書之趣，早就烙在腦海在深處。更令人留戀的母親那份柔和讀書聲，與書芳香揉碎在一起，醞釀成別樣的芳香，這是一種親情的讀書之味。
長(zhǎng)大后，我更熱愛(ài)書了。在書中我可以明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我明白“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的讀書樂(lè)趣。還記得那幾次，因?qū)W院坐落在太鶴山旁，我便幾次邀友同去，在那山頂?shù)男⊥だ铮瑪y一本書，坐在蔭蔭大樹(shù)下，談“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的，談紅樓夢(mèng)的“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐'的，談水滸的“山嶺崎嶇水渺茫,橫空雁陣三兩行”的，談西游記的“三陽(yáng)交泰產(chǎn)群生，仙石胞含日月精�！�，這是何等樂(lè)趣。
到了周末，我回到家，攤開(kāi)書，一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，窗外是如同金豆豆一般蹦跳的陽(yáng)光。此時(shí)此刻，我似乎在恍然間來(lái)到了蓬萊仙境，這是一片金色的花海。明媚的陽(yáng)光照耀在我心頭，和煦的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，芬芳的花香沁人心脾……我的衣袖和裙擺微微拂起，在這溫暖的春風(fēng)中飄舞……
書，給予我們的不僅僅是體會(huì)，更多的'是人生啟示。
讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì)惋惜于覺(jué)新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺(jué)慧的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾.柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言敗教會(huì)我不斷努力；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教會(huì)我要尊敬他人；讀《安徒生童話》，腦海里全是善良美麗的小美人魚、可憐的賣火柴的小女孩、完美蛻變的丑小鴨……他們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)，他們?cè)诓粩嗉?lì)我；讀《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)所折服。一本名著，一段文字，一個(gè)書中的人物，都能啟迪著我們的學(xué)習(xí)和生活。這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，誰(shuí)擁有了書中的知識(shí)，誰(shuí)就能獲取無(wú)窮的人生財(cái)富。
書，如同一個(gè)無(wú)聲的世界，讓你在無(wú)聲之間得到啟迪與經(jīng)驗(yàn)。
初中的作文 篇3
時(shí)光飛逝，我已是初中生。眼看，已離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們?cè)S多許多……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢?您卻忘記了自己的.身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái)，那是因?yàn)槟案忻啊绷�。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您”。
初中生活結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。
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